126策略学习反思设计

时间:2022-02-28 16:34:47 教学反思 我要投稿
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126策略学习反思设计

  3月13日,我们六人在李校长带领下来到孙祖中学,听了两节课,一节语文课孟老师的《丑小鸭》、一节数学课王老师的《平行线的性质》,两节课都上的很成功。有许多的亮点值的我们学习:

126策略学习反思设计

  一、每节课在上课时,全班学生以饱满的激情共同喊本班的标语,它可以激发学生的斗志,将学生的思维完全转移到课堂上来。

  二、上课思路符合市教研室的教学策略和县教研室的126策略,课堂上体现落实学生的主体地位。

  三、任务项确定准确。从课堂上可以看出两位在设计任务项时,找准重点和难点,吃透教材。

  四、整节课,完全由各组上讲台进行讲解,教师只起到导演的作用,当学生对知识深度、知识重点难点理解不到位时,老师适时以问题的形式提出来,让学生对知识进行深入思考。

  五、小组评价及时,有激励作用。对于后进生加分,比其他学生更多。

  当然,一再好的课,也有不足的地方。在小组展示时,如何做到全体成员都有展示的机会,如何节省时间等方面需要我们老师进行深入思考探究。如果在每节课上留出5分钟左右的时间对学生进行达标训练,以检查学生对知识的理解,以便有针对性的进行辅导,效果会更好些。

  孙祖之行,我们收获很多,在课改的路上没有尽头,只会越走路越光。

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