安全课教学反思

时间:2022-03-03 20:54:44 教学反思 我要投稿

安全课教学反思

  夏天给人的感觉就是一个字——热。有了这样的直接体验,当我问孩子们“什么东西最热”时,讨论一开始孩子们就滔滔不绝地说开了。这一猜测激起幼儿的兴趣,使他们积极自觉地去探索、去发现、去验证。本活动的意图正是在于根据幼儿的直觉体验,以生动形象的故事,诱发幼儿猜测、探索、发现的动机,使他们关注自然环境、探索自然现象。

安全课教学反思

  在活动中,孩子们根据自己的生活经验积极地举手发言,有的说电热毯最热,冬天睡在电热毯上很暖和;有的说热水袋最热,因为手冷了就可以用它来焐手;有的说热水瓶最热,因为倒出来的水很烫等等。说明这些东西在平时生活中孩子们接触到的较多,所以留下的印象也较深刻。

  通过活动使孩子们认识到了太阳是最热的,但我从孩子们的脸上看到了他们还有些迷茫,因为他们没有用自己的手或身体的其它部位近距离的接触到,没有直接获取到的经验,只是通过看图片来获取到了这个知识点,这是有点遗憾的地方。

  此外,由于我以猜测的方式导入活动,孩子们很感兴趣,学习的兴趣也较浓厚,思维活跃,发言积极。同时,我提供的教具比较生动,提问清晰有层次,引发幼儿形成认真倾听和积极思考的习惯,教育效果较好。但由于天宫不作美,所以最后环节未能顺利进行,也是比较遗憾的地方。不过,这个环节将在以后的日常生活中继续进行,成为延伸活动。

【安全课教学反思】相关文章:

课教学反思12-28

安全第一课教学反思04-20

大班安全优质课教案及教学反思《煤气与安全》04-09

武术课教学反思05-03

恐龙课教学反思12-05

识字课教学反思11-26

足球课教学反思11-05

磨课教学反思11-18

讲评课教学反思11-09

拼音课的教学反思11-11