《蜜蜂引路》教学反思

时间:2022-03-03 16:29:59 教学反思 我要投稿

《蜜蜂引路》教学反思

  利用蜜蜂作向导,终于找到了养蜂人的故事,说明列宁是个善于观察,认真思考的人。教学中,引导学生仔细阅读课文,边读边想,充分利用课文的插图,引导学生想象人物的语言、动作、神态和心理。结合重点词句,熟读课文,理解课文内容,让学生初步懂得,遇到疑难事情的时候,要仔细观察,认真思《蜜蜂引路》是一篇很简短的课文,记叙了列宁通过观察蜜蜂采考,找出事物之间的联系,进行周密合理的推理判断,就有可能找到解决问题的办法。

《蜜蜂引路》教学反思

  因为本课生字较少,难度也不大,所以让学生在预习和朗读课文中自学生字,培养他们独立识字能力。初读课文时在文中标出要认读的,把生字组成的词语联系上下文多读几遍,读准字音,感知字义。学完课文,再用多种方法复习巩固生字。通过这一探究性学习,可以从小培养学生仔细观察、善于思考的科学探究意识。

  在教学中,要求学生借助想象,根据老师的板书在纸上描绘列宁住处,引蜂人住处,路边花丛,园子的图画,即进入了作者描述情境中,又弄清了方位,更好地理解了课文内容。这样不但发展了学生的形象思维,激发了学生兴趣,更有利于学生审美感的培养。

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