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徐悲鸿励志学画的教学反思

时间:2020-01-17 19:24:07 教学反思 我要投稿

徐悲鸿励志学画的教学反思

  课文是一篇人物故事,讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异成绩为中国人争光的故事,是一篇很好的爱国主义教育题材。在教学中,我运用了以下方法引导学生体会文章的`内涵,感觉效果较好。

徐悲鸿励志学画的教学反思

  一、由课题直奔主题:

  课题“励志”一词是课文的灵魂,全文围绕“为什么励志”、“怎样励志”、“励志结果”展开故事情节。“励志”与“立志”相近,课题为何不是“立志”?我引导学生进行理解词语的意思从而明白:励志即激励徐悲鸿学画?

  二、学习“励志学画”,以感悟为主:

  这段的学习以传统的边读边悟为主,抓住“功夫不负有心人”这句短语和“潜心临摹”这个关键词语感悟课文中人物的内在品质。并结合文中的比喻句让学生理解徐悲鸿身上的奔马精神。

  三、品悟“有眼不识泰山”的含义:

  我引领学生从外国学生前后态度的对比:从前外国人的眼中是怎样的人?如今呢?从而让学生明白这里泰山的含义,第一层:徐悲鸿;第二层:中国人。

  在讲解感悟中,学生真正感悟到了,徐悲鸿励志学画,终于改变了中国人在外国心中的印象,赢得了尊严,从而再次深入理解了“功夫不负有心人”!

  四、选用两句名言,编写现实故事。

  理解了“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”之后,我布置学生选用这两句名言,结合自己经历的事情,编写一个小故事。很多学生的练笔作业都完成得比较好。通过这样的练笔,学生不仅锻炼了文笔,更加深了对这两句名言的理解。

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