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跨越海峡的生命桥教学反思

时间:2020-01-20 20:41:28 教学反思 我要投稿

跨越海峡的生命桥教学反思

  本课的教学,围绕海峡统一,四海一心的主题,情的渲染应该是比较重要的。在设计中,如何结合学生的生活体验,紧紧抓住生命意义,落实教学,我努力紧扣文本中词语、句子,以朗读促感悟,以讨论明事理,符合中年级的教学要求。

跨越海峡的生命桥教学反思

  在上课过程中,教师比较关注学生的生成信息,引导得还可以。在当下的阅读教学中,存在着忽视整体的现象,这种整体的缺失,大致表现在以下三个层面。第一,很多老师往往在学生还没有对文本获得整体初步感悟的前提下,就急于进入对课文局部的分析。这样的分析,肢解了文本,使得学生的理解缺乏一种整体感。第二,在引导学生学习课文某一部分的`时候,喜欢孤立地在屏幕上展示某个句子,而不是将之放在整个文本语境中去解读。第三,忽略对最后一个整体的回归。课文一段分析完了,往往教学的任务也完成了。我想,这是一节第二课时的课,初读部分时的整体感受文本是否使学生留下了深入讨论的基础?切入文本的深读研究,对于不少中下生来说,是否能够接受?

  因为自己以前都是教高段为主,对于中年级的阅读教学涉及不够,对于四年级,我还要付出很大的努力才行!

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