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《我该怎么做》课后教学反思
《我该怎么做》是一次数学活动，主要是让孩子们理解事件发生是有先后顺序的，并学习按一定的顺序做事。中班的孩子已经有了一定的先后顺序概念，在他们讲述对的事情中孩子常常会说先什么然后怎么样，但了解到什么程度以及对多样事物的先后顺序还是一样清楚吗？希望通过本次活动能让孩子们了解，并用首先——接着——然后——最后这些词来讲解图述。
在故事的一开始我就以朋友来家做客来引出活动请小朋友来想想客人来做客要做什么准备？根据小朋友说的出示第一组图片：打电话给客人，布置家里环境，在门口迎接客人，请客人喝茶并和幼儿讨论应该先干什么接着干什么然后干什么，让幼儿在情景学习中体验这些先后顺序词。第二组图片是：一起做饺子。揉面、擀面皮、包饺子、整理。第三组图片是：一起洗衣服。打开水龙头把衣服浸湿，放置洗衣粉，洗衣服，晾干。步骤要求同上。
最后一环节是完成《小朋友的书·数学》怎么做请幼儿排顺序，分别是
1：、小兔去超市买菜洗菜做菜吃饭。
2、小猪起床洗漱背书包去幼儿园。
3、小狗肚子痛看医生喝药变健康。大部分幼儿完成的还不错，对于写数字方面和看图讲述方面还有待加强，很多幼儿2和3的方向左右相反了。
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