三年级下册音乐教学计划

时间:2024-03-24 23:05:16 志彬 教学计划 我要投稿

三年级下册音乐教学计划(精选16篇)

  时间过得飞快,我们的教学工作又将翻开新的一页,现在就让我们好好地规划一下吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编整理的三年级下册音乐教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级下册音乐教学计划(精选16篇)

  三年级下册音乐教学计划 1

  一、教材分析:

  本册教材的教学内容有:奇妙的声音;珍惜时光;童话天地;月光奏鸣曲;鸟儿在歌唱;小舞曲;乡村美景:雨中情景。

  本学期继续运用新教材,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童,他们的生活还是以游戏为主,因此,创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的.天性,创造是人类的希望,从小让学生有这样的良好的创造环境,使学生爱音乐的同时,发挥了学生的潜能及创作欲望。

  二、教学目标:

  这一册教材的教学目标是,使学生能够:

  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  5、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

  7、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  8、乐于参与各种演唱活动。

  9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  11、乐于参与各种演奏活动。

  12、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

  13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

  14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

  15、能够识读简单乐谱。

  三、提高教学质量措施:

  1、钻研教材,认真备课,做好课前准备。

  2、不断提高科学文化和教育理论水平。

  3、提高课堂教学质量,力求使学生掌握知识。

  4、采用多种教学手段,提高教学艺术性。

  5、加强自身基本功训练,提高工作水平。

  6、执行党的教育方针,遵循教育规律,工作尽职尽责。

  四、课时安排:

  第一单元 奇妙的声音 3课时

  第二单元 珍惜时光 4课时

  第三单元 童话天地 4课时

  第四单元 月光奏鸣曲 3课时

  第五单元 鸟儿在歌唱 3课时

  第六单元 小舞曲 3课时

  第七单元 乡村美景 4课时

  第八单元 雨中情景 3课时

  三年级下册音乐教学计划 2

  一、学生基本情况分析:

  三年级共有31个学生,他们大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌与唱游,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。

  本年级对识谱与欣赏是弱项,只有及少数学生有一定的识谱能力。总之,三年级的孩子就像是一张雪白的纸,等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷,相信,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高!

  二、教材分析:

  本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。

  各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重终结性评价,又注重过程性评价。在评价的形式上,自评、互评、他评相结合,增进学生对音乐课的情感体验,激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习。

  三、全册教学要求:

  1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌,注意咬字,吐字。

  2、学习用正确的.呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感。

  3、培养独立、自信的唱歌的能力。

  4、欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。

  5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

  6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。

  7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏,学习歌表演、集体舞等,注意音乐与动作的配合。

  四、改进教学方法,提高质量措施:

  1、以新课程理念为先导,深化课堂教学改革,形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

  2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思,使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正,形成“学习、实践、反思”良性循环的路子。

  3、教学研究,特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

  4、加强自身的基本功的训练,根据本年级的实际情况加以灵活运用。

  五、全册教学进度:

  单元及课题

  第一单元 童趣

  第二单元 可爱的家

  第三单元 农家孩子的歌

  第四单元 绿色的梦

  第五单元 小乐队

  第六单元 歌声中的回忆

  第七单元 五十六朵花

  第八单元 七彩的生活

  第九单元 期末测试

  三年级下册音乐教学计划 3

  一、班级情况分析:

  三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

  二、教材分析:

  教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

  三、教学目的要求:

  1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱。

  2、初步了解民族歌(乐)曲的`特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力表演。

  3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神,学习创编歌词。

  4、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

  5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符,并学会区别。

  6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

  7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。

  8、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。

  四、改进教学的措施

  1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

  2、认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率。

  3、充分作好课前准备。

  4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

  5、根据学生身心发展的特点,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  7、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

  五、教学进度安排:

  略

  三年级下册音乐教学计划 4

  一、教学目标

  (一)思想教育

  贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。

  (二)音乐知识和技能训练

  1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

  2、指导学生掌握正确的练声方法;

  3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;

  4、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣

  5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;

  6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;

  二、教学内容

  本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的.培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

  三、主要措施

  1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;

  2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;

  3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;

  5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;

  6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;

  7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

  9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

  四、学生情况分析

  本级段执教年级为三年级,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

  在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  三年级下册音乐教学计划 5

  一、本学期教学指导思想

  以《音乐课程标准》的理念来指导教学,以音乐素质的培养为目标,使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧,并通过这一阶段的音乐教学活动,让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力,使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。

  二、学情分析

  我所教年级是整个三年级,共有9个班,平均每班人数在50人。如今已是上三年级第二学期的他们,生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探索创造的活动能力增强,因此应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的力量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学期将继续推进民族器乐——巴乌进课堂。

  三、教材分析

  本套教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的`曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代、以图为主,教材生动活泼。

  四、教学目标

  1、保持学生对音乐的兴趣?使学生乐于参与音乐活动。

  2、培养音乐感受与鉴赏能力。

  3、培养表现音乐的能力。

  4、培养艺术想象和创造力。

  5、培养乐观的态度和友爱的精神。

  五、教学措施

  1、利用各种手段培养学生良好的学习习惯。如课前三分钟做好准备,在班干部带领下有秩序地进入音乐教室,课堂上以教师的口令、手势、琴声为指挥,做好音乐课堂常规训练等等。

  2、启发学生表现美,激发唱歌兴趣。唱歌的目的是给人以美的享受和感染。我们不能只满足于教学生唱会一首歌,重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象,进入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和体味。只有这样,学生才能进入表现音乐的状态唱出的歌声真挚动听,从而具有强烈的感染力和生命力。

  3、以表扬为主,使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中互相促进、共同提高。

  4、充分利用音乐器材、音响设备等,帮助学生理解歌曲、记忆歌词。

  5、紧抓优等生、特长生,从而带动整个班级的进步,同时使他们有更多的学习、表现机会。

  三年级下册音乐教学计划 6

  【学生基本情况分析】

  三年级学生的知识面较窄,音乐基础知识掌握得不多,有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好,识谱能力和欣赏能力都较差,但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强,必须丰富教学内容和形式,调动学生的主观能动性,引导学生去感受音乐美。

  【教材内容分析】

  本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好,歌曲感情健康明朗、积极向上,音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、优美、质朴,具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样,格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育,有利于学生个性和谐健康的发展。

  【教学目标】

  ⒈、唱歌

  (1)本期背唱4至5首歌曲。

  (2)培养学生独立、自信的唱歌能力。

  (3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。

  (4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。

  (5)学习简易的轮唱。

  2、音乐知识

  学习有关识谱知识。较难的音程、节奏,可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。

  3、欣赏

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的'感受,能注意倾听或哼唱主旋律,培养学生的音乐的记忆力。

  通过学习歌曲、欣赏作品,使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操,提高学生的修养,并且做到学生在玩中学,在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

  【教学重难点】

  学生全部掌握唱会必学歌曲,并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平?要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律,在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。

  具体措施:

  1、抓纲靠本,使学生进一步认清音乐过程,理解音乐概念。

  2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。

  三年级下册音乐教学计划 7

  一、学习状况分析(常识、才能、学习习气等)

  三年级共分2个班,其中男生多于女生。经过两年的学习和操练,他们各方面的本质已逐渐进步,对音乐也有了必定的认知和了解,对音乐产生了稠密的爱好,对缤纷的国际充溢梦想。也掌握了必定的音乐根底常识和基本技术,对音乐有了必定的感触力和鉴赏力。

  整体来看,音乐本质较好的占25%,较差的占25%。并且女孩子比男孩儿更爱音乐,在教育中, 我将选用对症下药的原则,对差生也不轻视,让他们由易到难逐渐感触领会音乐的魅力,增强学生的自傲心,培育他们的爱好让学生主动开展,加强学生的体现力和感触力,对特长生加以培育,赶紧转化后进生,争夺学生全面进步,全面开展进步学生的整体音乐本质,教师要对学生支付加倍的耐性和细心,从小培育学生的观察 力、审美力、创作力,努力进步学生的发明实践才能,促进学生自主学习,主动开展。

  二、教材分析

  本学期我任教的是三年级2个班的音乐教育。本册教材的思路是“以审美为中心,以音乐文明为主线,以音乐学科为基点。加强综合与浸透,把激起学生学习音乐的'爱好贯穿始终”。从教育理念上强调了“以学生开展为本”,“面向全体学生,也注意学生的个性开展”。本册教材共分八个单元,主要内容按倾听、扮演、常识与技术、编创与活动几大块组织,在倾听方面侧重倾向于声乐著作,倾听中外优秀著作,了解一些乐器的称号及声乐演唱形式。在扮演方面,增加学生个性开展,耳濡目染对学生进行音乐常识的浸透,并使所学常识在实践和创作中得以运用和立异。在多彩的音乐活动中培育学生的扮演才能,立异才能和感触才能。

  三、教育方针

  1、经过对综合课、唱歌课、赏识课及歌曲唱游戏的教育,激起和培育学生对音乐的爱好,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

  2、本学期经过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,为学生的学习打下根底。并且能自然地有表情地歌唱,乐于参加其他音乐体现和即兴发明活动。

  3、突出音乐学科特色,培育合作意识和达观向上的日子态度。

  4、重视音乐常识和技术、技巧操练,培育学生学习的才能,并在教育过程中浸透德育,经过综合操练,使学生的艺术修养,音乐本质大大进步。

  四、教育重、难点

  教育要点:是持续鼓舞学生自傲的进行演唱,开展学生的扮演潜能以及发明性。对歌曲中呈现的简单的音乐记号能够认识,并能运用到歌曲的演唱中。

  教育难点:是培育学生杰出的音乐感触才能和鉴赏才能,养成赏识音乐的杰出习气,逐渐堆集鉴赏音乐的经历,培育学生的音乐体现才能,审美才能和发明才能等。

  五、教育办法

  1、辅导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声操练曲。

  2、重视学生音乐综合技术、技巧、常识操练,辅导学生有感情的进行演唱。

  3、教育中辅导学生了解歌曲的心情,并且能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

  4、每节课都要给学生留有操练时刻,教师正确引导和处理。

  5、合理组织时刻进行音乐赏识,培育学生对音乐的爱好,拓宽学生的视界,并了解一些音乐。

  6、经过律动和集体舞的操练,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的本质。

  7、在音乐综合课、唱歌课、赏识课等课中浸透德育,深化教育改革。

  8、利用多媒体开展音乐教育活动,进步学生的学习爱好,丰富讲堂日子。

  三年级下册音乐教学计划 8

  一、学生状况剖析

  本学期我任教的年级为三年级1——5班的音乐课,我从归纳课入手,在教育中浸透德育、美育,在课上进行多媒体教育,努力使学生在上课过程中逐渐完成全面开展。 因为学生年龄特色原因,他们比较喜好歌、舞、一类的唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,立异才能可以天然发挥。

  本学期,学生音乐水平已有明显好转,但还有一部分同学音乐基础常识欠佳。音乐常识的欠佳会直接影响学生对歌曲的理解才能。所以,讲堂中结合基础常识进行音乐教育以此进步学生歌唱的完整性。总的来说,在今后的教育过程中重视音乐基础常识练习,进一步稳固、完善教育。进步学生才能。

  二、教材剖析

  本册教材定的思路是“以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点。加强归纳与浸透,把激起学生学习音乐的喜好贯穿于始终。从教育理念上侧重“以学生开展为本”。“面向学生,注意特性开展。”本教材共分九个单元。主要内容按赏识、扮演、编创活动几大块安排。在赏识方面侧重倾向于声乐作品,赏识优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的常识及声乐的演唱方式。在扮演方面增加学生特性开展,潜移默化地对学生进行音乐常识的浸透。并使所学的乐理常识在实践和发明中得以运用和立异。在多彩的音乐活动中培育学生的扮演才能,立异才能和感触才能。

  三、教育重点难点

  培育学生杰出的音乐感触才能与鉴赏才能。养成赏识音乐的杰出习惯,逐渐堆集鉴赏音乐的经验。培育学生的音乐表现才能、审美才能、发明才能等。鼓励学生自信地演唱、演奏,开展学生的扮演潜能及发明性。

  四、教育目的

  1、激起和培育学生对音乐的喜好,开发音乐的感知力,体验音乐的'美感。

  2、能天然的有表情的歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

  3、杰出音乐学科特色,培育协作认识和乐观向上的生活态度。

  五、教育内容和要求

  1、本学期经过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,为学生学习音乐打下基础。

  2、经过对归纳课,歌唱课,赏识课及唱游课的教育,培育学生的学习喜好,使学生可以灵活运用,融会贯通,进步其音乐素质。

  3、重视音乐常识和技能、技巧的操练,培育学生学习的才能,并在教育过程中浸透德育,经过归纳操练,使学生的艺术修养,音乐素质大大进步。

  六、教育办法

  1、辅导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声演唱;

  2、重视学生的音乐归纳技能、技巧、常识练习,辅导学生有爱情地歌唱;

  3、在教育中辅导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4、每节歌唱课都要给学生留有操练稳固时间,教师给予正确处理、引导;

  5、合理安排时间进行音乐赏识,培育学生对音乐的喜好,开辟学生的视界,并了解一些音乐常识;

  6、经过律动教育,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的素质;

  7、在归纳课、歌唱课、赏识课、歌舞唱游课中浸透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒体开展教育活动,进步学生的学习喜好,丰厚讲堂生活。

  三年级下册音乐教学计划 9

  一、指导思想

  小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段,音乐以其特有的艺术魅力,吸引着广大少年儿童,音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望,它对少年儿童未来的成长具有深远的影响,对提高民族素质,建设社会主义精神文明,培养热爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。因此,音乐教师制定科学的教学计划,是教师进行教学与基本依据,与教学质量有直接的关系。

  二、目的要求和重难点

  1、了解音乐新知识,认识反复记号,知道其作用,认识拍号4/4拍,了解其强弱规律,认识全音符,全休止符,认识连线。

  2、指导学生在气息的控制下,获得自然、圆润而集中的声音,唱好二声部合唱。

  3、通过学习竖笛培养学生创作简单的旋律反其音准的'练习。

  4、训练指导学生在听赏音乐的过程中,感受音色、音响,了解音乐的特色。

  三、情况分析

  1、教材分析:按照《新课程标准》的要求,本教材由唱歌、器乐、欣赏、音乐活动等内容编写而成。各部分内容既自成体系又相互联系,唱歌部分选用了一些中外优秀的少儿歌曲,艺术性和思想性并存,加入了二声部的训练。欣赏选用了民族音乐、国外优秀音乐,拓宽学生视野。器乐部分编写了一些通俗易忆的小乐曲,这些小乐曲既独立成曲又和歌曲紧密联系,使学生充满兴趣又容易学会。音乐活动主要安排一些音乐知识和体验歌曲的节拍、节奏。

  2、学生情况分析:本届学生插生较多,程度参差不齐,在唱歌课时还存在喊唱现象,竖笛学生基本能够自己吹一些简短的小乐曲。

  四、措施

  1、充分利用竖笛这一学具提高学生学习的能力。

  2、从简单易学的跟唱形式逐步过渡到跟琴声练唱。

  3、运用现代化地教学媒体辅助教学,激发学生的兴趣,启发学生的艺术想象力。

  五、具体安排

  1-2周:第一单元奇妙的声音

  3-4周:第二单元珍惜时光

  5-6周:第三单元童话天地

  7-8周:第四单元月光奏鸣曲

  9-10周:第五单元鸟儿在唱歌

  11-12周:第六单元小舞曲

  13-14周:第七单元乡村美景

  15-16周:第八单元雨中情景

  17-18周:复习考试

  三年级下册音乐教学计划 10

  一、情况分析:

  1、教材情况分析

  本册教材有8个单元,每一单元由四个集成块组成,即演唱、演奏、欣赏、活动。其中,“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

  2、学生情况分析

  三年级共有360多名学生,6个班,通过一、二年级初步接触乐理知识,已有一定的音乐常规习惯,但一定的'知识和演唱技巧还未掌握,本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

  二、教学要求:

  培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力,掌握简单的音乐技巧。

  三、教学措施

  1、面向全体学生,注意因材施教。

  2、认真备课上课,建立平等互动的师生关系。

  3、运用现代教育技术手段,开展多种音乐活动,培养学生的音乐素质。

  四、教学进度

  略

  三年级下册音乐教学计划 11

  一、本册教学内容 :

  第一课:童年 第二课:草原 第三课:友谊 第四课:牧歌 第五课:妈妈的歌 第六课:四季的歌;第七课:钟声; 第八课:爱鸟 第九课:丰收歌舞

  二、本册教材分析:

  课本包含等部分,并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中,提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系,所以在教学中互相渗透。

  (一)歌曲部分

  本册歌曲共九首。

  《童年》犹如精致的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。

  《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。

  《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

  《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想,本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲,让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的`兴趣。

  《爱鸟》通过聆听这四首作品 让我们增强环保意识,曾进自然常识,提高审美趣味,发展联想想象。

  《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题,通过本课的学习,能更好的了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

  《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

  《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活,表达了他们对生活的情趣与热爱。

  《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品,赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

  (二)音乐知识

  1、mi、so、la及四分音符,二分音符时值。

  2、了解do、re 的高音。

  3、八分音符的时值。

  4、人类分声。

  (三)音乐游戏

  1、表演《噢!苏珊娜》

  2、表演《钟声叮叮当》

  3、表演《小牧笛》

  4、表演《放牛山歌》

  5、跳格子

  6、自制乐器

  (四)欣赏

  1、钢琴曲《童年的回忆》,合唱《我们多么幸福》

  2、器乐曲《草原放牧》,笙曲《草原巡逻兵》

  3、吹奏乐《同伴进行曲》,合唱曲《船歌》

  4、管弦乐《维也纳的音乐钟》,电子琴奏曲《灵隐钟声》

  5、二胡曲《空山鸟语》,歌曲《对鸟》

  6、小提琴曲《牧歌》,民间乐曲《小放牛》

  7、歌曲《妈妈之歌》

  8、无伴奏合唱《小白菜》

  9、歌曲《鲁冰花》

  10、日本名歌《樱花》

  11、钢琴曲《雪花飞舞》

  12、歌曲《丰收之歌》

  13、吹奏乐《丰收的喜悦》

  三、歌唱要求:

  1、学习缓吸缓呼的呼吸方法,初步学习有气息支持地歌唱;

  2、学习连间唱法,顿音唱法;

  3、学习简易和轮唱、二部合唱,做到音高、节奏准确,逐步做到声部的和谐,均衡。

  四、教学目标:

  突出音乐学科的特点,把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为新人和社会主义的建设者。

  五、教学重点:

  1、认识谱号、谱表、线、间、音符。

  2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。

  3、认识4/4,3/8,6/8。

  4、认识圆滑线、顿音记号,常用力度记号,常用速度记号,保持音记号,变化音记号。

  六、教学难点:

  1、识不完全小节,切分音,三连音,装饰音(倚音、波音、滑音)。

  2、逐步认识所学歌曲中的调号,知道唱名在键盘上的位置。

  3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。

  三年级下册音乐教学计划 12

  三年级的音乐课在小学阶段是一个承上启下的过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理知识逐渐增多,歌唱的曲目也是越来越多,作为教师针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学计划如下:

  一、学情分析:

  通过上半学期的教育教学,我对各班学生的情况有所了解。整个级部学生的综合素质较高,对于老师教授的知识能够快速的掌握,优秀生的带动作用明显,每个孩子都表现出对音乐的浓厚兴趣。但是部分孩子们的学习习惯不是很好,聆听和歌唱的习惯需要老师课堂上不停地提醒。本学期将从习惯入手,培养学生的音乐习惯,打造高效的常态课堂。

  二、教材分析:

  1.知识体系分析:

  本册书共分六个单元,每个单元都有自己的主题,但是各个主题之间都具有相应的联系。即“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”等四条主线,内容贴近孩子们的生活。

  2.本学期应达到的教学目标:

  (1)对于音乐感悟力强的学生,给予个性化的教育,提高难度,促进发展。

  (2)培养学生良好的学习习惯 ----- 注意聆听的好习惯和科学歌唱的好习惯。熟练准确的演唱本学期的歌唱曲目,尽可能的达到背唱。

  (3)通过歌曲学唱,能够绘出歌曲的旋律走向,对七个音的音高有准确的模唱和分辨能力.。

  (4)通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动,激发学生的音乐兴趣,进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力。

  (5)在音乐活动中学会与他人合作,鼓励和培养学生的创新精神。

  (6)进一步学习吹奏口琴。能够熟练的使用正确指法,培养学生自我学习的能力

  三、教学措施:

  1.注重孩子的个性发展,关注有一定音乐基础的'学生,给予难度性较大的知识点。吸引学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。

  2.重视歌曲中拓展部分的延伸,重视学生参与音乐活动,发展学生的创造性思维活动。

  3.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够快乐、健康地发展。

  4.采用多种教学方法,灵活的教授歌曲,注意鼓励性语言的应用,打造分层次、个教育的音乐课堂。

  三年级下册音乐教学计划 13

  一、学生基本情况分析:

  本年级学生,他们大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌与表演,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。学生在识谱与欣赏方面是弱项,但我相信,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高!

  二、教材分析:

  本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本册教材各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重终结性评价,又注重过程性评价。在评价的形式上,自评、互评、他评相结合,增进学生对音乐课的情感体验,激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习。

  三、全册教学要求:

  1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的'口型唱歌,注意咬字,吐字。

  2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感。

  3、培养独立、自信的唱歌的能力。

  4、欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。

  5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

  6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。

  7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏,学习歌表演、集体舞等,注意音乐与动作的配合。

  四、改进教学方法,提高质量措施:

  1、以新课程理念为先导,深化课堂教学改革,形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

  2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思,使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正,形成“学习--实践--反思”良性循环的路子。

  3、教学研究,特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

  4、加强自身的基本功的训练,根据本年级的实际情况加以灵活运用。

  五、全册教学进度:

  课 题 内容 课时数

  第一课 春天 四课时

  第二课 可爱的动物 四课时

  第三课 童趣 四课时

  第四课 音乐会 四课时

  第五课 牧童之歌 四课时

  第六课 爱祖国 四课时

  第七课 老师的歌 四课时

  第八课 爱和平 四课时

  第九课 家乡美 四课时

  第十课 拥军 四课时

  复习 游戏宫 四课时

  三年级下册音乐教学计划 14

  教学内容:

  1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》

  2、学唱《海娃变油娃》

  3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》 ?教学目标:

  1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

  2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》,感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。

  教学重点:

  歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习,后十六音符节奏型的演唱。

  教学难点:

  广东童谣与客家山歌韵味的演唱?

  课时安排:

  三课时

  教学准备:

  多媒体音乐软件、钢琴

  教学过程:

  第一课时

  一、总结上学期学习的情况。

  二、提出新学期新要求:课前准备,课堂上的`要求

  三、欣赏《落雨大》

  1、欣赏《落雨大》,谈谈听的感受?在哪听过?说了什么?

  2、老师简介在旧社会,广东的一些习俗并学说广东话比如:穿花鞋,水浸街,上街卖

  3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》,说说感想。

  老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲,代表了广东的地方特色。

  四、有时间学读《落雨大》歌词,各种形式的朗读。

  五、小结、下课。

  第二课时

  一、练声。

  二、玩一下手号,唱一唱短旋律:121 、131、532、161

  三、学唱歌曲《落雨大》

  1、听范唱,拍节拍,感受情绪。

  2、lu哼唱

  3、读词。

  4、唱词。

  5、加律动,边做边唱。

  6、分组演唱,各种形式的表演唱。

  四、总结、下课。

  第三课时

  一、练声。

  二、复习歌曲《落雨大》

  三、学唱歌曲《海娃变油娃》

  1、听范唱:说说感受。

  2、复习2拍子的节拍感,再听范唱,这首是2拍子吗?有何不同?

  3、学习三拍子的节拍感,再听范唱,边听边拍。

  4、用lu哼唱

  5、读词,唱词注意后十六分音符的演唱。

  6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。

  四、总结、下课。

  三年级下册音乐教学计划 15

  一、教学目标

  知识与技能:

  学习并掌握歌曲的基本演唱技巧,包括音准、节奏、速度等。

  了解不同风格的音乐作品,培养音乐鉴赏能力。

  学习简单的乐理知识,如音符、节拍等。

  过程与方法:

  通过聆听、模仿、实践等方法,提高学生的音乐表现能力。

  鼓励学生参与音乐创作活动,发挥想象力和创造力。

  情感、态度与价值观:

  激发学生对音乐的兴趣和爱好,培养积极的学习态度。

  通过音乐教学活动,增进学生之间的友谊与合作精神。

  二、教学内容

  歌曲演唱:

  学习教材中的经典儿童歌曲,注重歌曲的情感表达和演唱技巧。

  安排合唱或小组唱活动,培养学生的团队合作精神。

  音乐欣赏:

  欣赏不同风格的音乐作品,如古典音乐、民族音乐等。

  举办小型音乐会或音乐欣赏活动,让学生感受音乐的魅力。

  乐理知识:

  学习基本的音符、节拍等乐理知识,为后续学习打下基础。

  通过游戏和互动活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握乐理知识。

  三、教学方法与手段

  直观教学法:

  利用多媒体资源展示音乐作品的视频和图片,增强教学效果。

  实践教学法:

  组织学生进行歌曲演唱和音乐欣赏实践,提高学生的音乐素养。

  合作学习法:

  通过小组合作的`形式完成音乐创作和表演任务,培养学生的合作能力。

  四、教学评价

  过程性评价:

  观察学生在课堂上的表现和参与度,及时给予反馈和指导。

  成果性评价:

  对学生的歌曲演唱和音乐创作作品进行评价,记录成绩。

  五、教学进度安排

  根据教材内容和教学目标,合理安排教学进度,确保教学任务的顺利完成。

  三年级下册音乐教学计划 16

  一、教学目标

  技能目标:

  提高学生的歌唱技巧和表现力,使其能够准确、流畅地演唱所学歌曲。

  培养学生的节奏感和音准感,使其能够更好地理解和感受音乐。

  知识目标:

  让学生了解基本的音乐知识,如音符、节拍、调式等。

  拓宽学生的音乐视野,使其能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。

  情感目标:

  激发学生对音乐的热爱和兴趣,培养他们的审美情趣。

  通过音乐活动,增进学生之间的友谊,促进班级和谐氛围的形成。

  二、教学内容

  歌曲学习:

  学习教材中的歌曲,注重歌曲的情感表达和演唱技巧的培养。

  结合节日和季节,学唱一些具有特色的.歌曲。

  音乐欣赏:

  欣赏不同风格的音乐作品,包括经典名曲、民族音乐和流行音乐等。

  通过音乐欣赏活动,培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。

  音乐基础知识:

  学习基本的音乐知识,如音符的名称、时值,简单的节奏型等。

  结合游戏和实践活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐基础知识。

  三、教学方法与手段

  情境教学法:

  创设音乐情境,让学生在情境中学习歌曲和欣赏音乐,提高学习效果。

  互动教学法:

  通过师生互动、生生互动的形式,激发学生的学习兴趣和积极性。

  多媒体辅助教学:

  利用多媒体资源辅助教学,展示音乐作品和相关知识,增强教学效果。

  四、教学评价

  课堂表现评价:

  观察学生在课堂上的表现,包括参与度、演唱技巧、合作能力等,给予及时评价和反馈。

  作品展示评价:

  组织学生进行歌曲演唱或音乐创作作品展示,评价其表现力和创造力。

  五、教学进度与安排

  根据教材内容和教学目标,制定详细的教学进度表,合理安排每周的教学内容和活动,确保教学任务的顺利完成。同时,根据学生的实际情况和反馈,适时调整教学计划,以满足学生的学习需求。

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