小学美术教学计划

时间:2022-03-03 17:38:39 教学计划 我要投稿

小学美术教学计划(精选12篇)

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将在努力中收获成长,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编精心整理的小学美术教学计划(精选12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学美术教学计划(精选12篇)

  小学美术教学计划 篇1

  本学期一至六年级教材内容都有所改变,难度及灵活性相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。

  特别是各年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的发展。

  一、教学目标:

  (一) 低年级段

  1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

  2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。

  3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。

  4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的`美。

  5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。

  (二)中高年级段

  1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

  2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

  3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。

  4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

  5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。

  二、教学措施:

  1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

  2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

  3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

  4、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

  5、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。

  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。

  小学美术教学计划 篇2

  一、指导思想:

  认真贯彻学校工作重点,经过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践本事,以课程标准改革为中心,着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作,结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。

  本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作,经过教学实践与探索深入领会课程理念,通多种教研方式唤起美术教师参与教改的进取性和主动性,认真总结新课程改革实施中构成的经验,加强对教师素质的培养,搞好美术阵地建设,全面提高我校美术教学质量。

  二、工作目标:

  1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。

  2、经过各种方法异常是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的,到达进取的教育效果。

  3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作,开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动,对学生进行美育教育,凸现美术教育的特殊审美教育功能。

  4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点,异常是要注意:文化教育与知识技能的相互关系问题,在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式,但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。

  5、同时要把握好面向全体学生的教育方法,既要关注个别学困生,加强辅导,又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫,以点带面。

  6、经过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作,配合班主任、大队部开展的黑板报,以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教育活动艺术创作,培养学生的创作意识,增强创新意识,尝试感受成功的喜悦情感,以及正确对待失败的情感;构成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动,要给予进取的鼓励和表扬,不断激发学生的学习兴趣,提高对美术学术的价值观取向和培养学生进取间上的进取精神。

  三、主要措施:

  1、紧紧作文抓住美术课堂教学,使教育质量不断提高,进一步实践探究美术课堂教学的新教法,促进学生全面发展,进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。

  2、加强课堂教学常规管理,进取配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养,加强组织纪律教育,构成正常良好的教学秩序。

  3、认真备课,上课,进行认真的反思,随时改善调整自我的教学方法,每星期进行一次组内的团体备课,对研究课进行团体讨论研究,保证研究课的质量。

  4、结合道德教育为主题的教育活动,运用美术语言独特的表达方式,对学生进行直观形象、活泼生动的教育,到达德育教育的效果。

  5、努力探索和完善美术课学习,进行探索学习实践,社区资源开发实践,进行校内艺术资源的开发,进取配合学校综合实践活动,注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合,实现美术教育,审美教育功能的特点和效果。

  6、进取组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动,大力开展以班为基础的美术创作活动,活跃我校艺术教育的气氛,营造学校浓厚的文化艺术氛围,并在此基础上,组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动,为培养学校的艺术人才,为上一级学校输选艺术人才而努力工作。

  7、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究,进取参加校内校外的教学研究活动,异常是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。认真开展以组内为基础的教学观摩研究活动,并认真选拔争取参加校、县、市以上的教学优质课比赛,提高教研组整体的教学水平。

  8、教研组内教师要加强自我的教学理论学习,在学习提高的同时,要注意自我专业素养和本事的发展和提高,要加强美术专业知识和技能学习,使自我在美术教学和专业本事方面,都有很多的提高,以适应学校的发展和要求。

  9、认真开展学生日常成绩的检查与评价,进取引导,注意培养学生对自我作品的收集与整理,作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核,引导学生自我评价,对他人进行评价的'意识,不断完善学生美术成绩评价体系,认真做好对学生的成长评价工作,把握好评价中的鼓励与激励作用。

  10、每位教师要加强自我的教育理论学习,并能对自我教育实践进行总结与提炼,上升到理论认识高度,结合新课程的理念,认真撰写论文、教学随笔等经验文章,为学科教研积累丰富的精神财富。

  11、结合学校的课题研究,进行认真的总结,确立研究主题,结合学校的培训,撰写课题报告。

  12、结合学校的信息技术特色,发挥现有教育资源库应有的效应,不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术,努力拓宽教育渠道。

  13、搞好组内的互帮互学,团结合作,使我们组内教师业务不断发展,努力学习,钻研教育教学业务,提高自我的教育教学理论水平,虚心学习,向前发展。

  14、进取争取参加校内外的学习与培训,参加校内外的教学课研究活动。

  15、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用,异常是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传,强化信息资源的建设和资源共享。

  四、具体工作安排:

  1、各年段每周增设一节书法课,中低年级主要以硬笔为主,高年级以软笔为主。

  2、利用课余时间开设兴趣小组。

  3、举办全校的关于“国庆”的绘画比赛,从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化学校的绘画制作,同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。

  4、利用标准化学校建设的机会,让学生充分发挥聪明才干,培养学生进取参与美术活动的热情,自行设计、创作美术作品。

  5、要求每一个年级的美术教师认真落实美术课,及时批改美术作业。

  6、学期末,认真做好美术工作考评和总结。

  小学美术教学计划 篇3

  为推进学生素质教育,促进学生全面发展,更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:

  一、指导思想

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。

  二、学生现状分析

  由于各年级学生年龄特点和个性不同,所以,在课堂上的表现也有所差别。大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣,想象力丰富、大胆,敢于表现自己想法,上课课堂气氛也比较活跃。但是,高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣,需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣。

  三、本期教学任务

  本期我负责五、六年级六个班的美术教育教学工作。

  四、教学目标

  本学期我将根据以往的.教学经验,针对学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、剪纸,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。

  具体目标

  1、让学生主动欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

  2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

  3、掌握国画基础,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。

  4、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。

  在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

  五、教学要注意的问题

  1、注意课堂秩序,严格组织管理,注重习惯养成,防止意外发生。

  2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

  3、部分学生作业上交或完成作业方面比较慢,课堂上要注意辅导。

  4、针对美术课工具准备不全,制定出相应的教学评价制度。

  六、本学期提高教学质量的措施与方法

  1、本学期,要求各年级学生在绘画创作时直接作画,不再使用铅笔构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。

  2、教师用校讯通通知学生下节课要准备的工具。

  3、尽量注意学科间的联系。

  4、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  5、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。

  6、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

  7、利用宣传窗和各类美术比赛,调动学生学习的积极性。

  8、改变评价方法,采用自评、互评或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。

  七、主要工作目标及具体措施

  (一) 抓好课堂教学。

  认真备课,仔细钻研教材。

  领会新教材思想,提倡“同课异构”即同教材不同教法的尝试,探索学习新路。

  低年级注重常规教学,中高年级注重知识面的拓宽。

  注重教学方法的趣味性,保护学生的美术兴趣的持久性。

  注意把握课堂作业的难易程度,避免过于复杂。

  认真对待每一堂课,及时作好反思、随笔等记录。

  (二)平时注意自觉练习教学基本功。

  每周画2张速写作品(可临摹可写生),周五下班前交到教研组长处。

  多练习手工创作,可多练习在立体构成基础上加以变化的制作方法。

  利用课余时间多读美术教育书籍,学习美术专业理论知识,开阔视野,充实自己。

  注意素描、国画、色彩画等绘画方法的练习和巩固。

  坚持练习毛笔字。

  (三)注意教育理论学习 ,搞好教科研工作。

  学习美术课改精神,学习新课标,用新思想指导新教学。

  积极参加课改实践,提升专业水平,促进专业化发展。

  加强科研与教研相结合,完善美术教育教学工作。

  至少看3本教育教学专业书籍,努力提高专业文化修养等。

  (四)结合美术社团,搞好美术课外活动。

  做好美术社团新旧人员更替评选工作。

  有计划,有组织的开展社团活动,培养学校美术人才。

  积极参与各项比赛活动,让学生有展示才华的机会。

  本学期,我们将继续利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,提高自己的业务水平,理论联系实际,融入课堂教学。同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高我校美术教育教学质量。

  小学美术教学计划 篇4

  一、指导思想:

  美术是向学生传授基础知识和基本技能,提高学生审美能力,增强爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力,想象能力,形象能力和创造力的学科。

  二、教学内容和要求:

  初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。

  三、情况分析 :

  1、学生情况:初一现有六个班,初二有四个班,他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚,喜欢画那些漫画,对课本上的基础训练兴趣不浓。

  2、初中绘画基础知识占较重比例,占50%,欣赏占15%,工艺占35%,

  四、具体实施与要求:

  1、认真备好每一堂课,明确重点、难点。

  2 、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具,边示范边讲解。

  3 、教师在课堂上精讲多练,认真辅导学生作业。

  4、注重对各种能力的培养,尤其是审美能力,所以美育贯穿全过程。

  5、在教学方法实施上,根据不同的内容采取不同的.方法,实行多种方法相结合。

  6、根据学生的个性特点进行随堂辅导,要充分调动学生的积极性启发学生的积极性,启发学生创造思维及想象力。

  7、做好每节课的小结,针对性地进行作业评讲。

  小学美术教学计划 篇5

  本学期我担任三年级四个班的美术课教学,高兴之余,我也暗下决心,把美术这一科教好,让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作,根据学生的实际情况,做如下教学计划:

  一、教材分析:

  教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题,全册共有13课。

  二、教学目标:

  1、掌握简单的图案的设计方法、步骤,提高自已的动手设计能力。

  2、学习卡通的创作方法,能画出简单卡通的形象。

  3、进行泥塑教学,培养造型能力,发展形象思维,培养创新意识。

  4、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

  5、学习生动表达自我生活情景的表现方法,认知生活美化与居室整理的.基本方法。

  6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

  7、造型表现能力、动手设计能力,空间想象力的进一步培养和提高。

  四、学生情况分析:

  1、三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。

  2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。

  3、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。

  4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。

  五、教学措施:

  1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

  2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能把自己所想像的表现在美术作品中。

  3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬,并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来,激发学生的创作欲望。

  4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向交流为同学之间多向交流,让学生在智力上互相激荡,情感上相互感染,操作上互相合作,评价上互相检查,使每一个学生都有表现的机会,并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。

  5、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。

  6、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,以提高学生作品的表现力。

  7、开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。

  8、本学期,要求学生在绘画创作时尽量直接作画,以提高绘画进度及用线造型能力,培养学生大胆作画的信心和决心。

  9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画,甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物,身临其境的效果增强对形象的感受能力,激发学生学习美术的兴趣。

  六、教学安排表:

  周次 教学内容

  第一周 准备课 (认识美术课)

  第二周 《老师您好》

  第三周 《卡通大亮相》

  第四周 《鸟之王》

  第五周 《会走的小人》

  第六周 《旋转卡》

  第七周 《盘泥条》

  第八周 《留住秋天》

  第九周 《玩偶大本营》

  第十周 《花样》

  第十二周 《纸盒“城堡”》

  第十四周 《开心台历》

  第十五周 《我是生活小主人》

  第十六周 《幸福乐园》

  第十七周 主题创作——《我心中的梦想》

  第十八周 主题创作——《我的大房子》

  第十九周 想象画——《天空家园》

  第二十周 期末复习与考核(美术)

  小学美术教学计划 篇6

  一、指导思想:

  以推进素质教育为中心,以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以生为本,务实教学。通过规范的教学活动和丰富的'教研活动,提高教师的专业素质和教学水准,提高学生的知识面,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

  二、工作要点:

  (一)抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

  (二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质,明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版),在领会新课标精神下,重新审视教材、理解教材、用好教材。

  (三)培养特长生,抓好美术兴趣班、培优班培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。

  (四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案,制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。

  (五)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长,用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。

  三、每月具体工作安排:

  9月份:

  1、抓好学生课堂教学常规。

  2、配合学校做好橱窗更新工作。

  3、内容:参观xx广东青年美术大展。

  ① 时间:xx年9月14日周五全天。

  ② 地点:广州艺术博物院。

  ③ 主持:XX 。

  4、专题讲座:《从问题开始——中外当代艺术概览》。

  ①地点:先烈东小学分校。

  ②主讲:xx。

  5、全市中小学美术教研活动。

  6、市活动xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训。

  7、区教研活动:异地示范教学观摩课。

  ① 地点:待定。

  ② 授课人: xx。

  8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。

  10月份:

  1、加强常规教学研究与实施。

  2、提前备课,写好教案及边教边悟,做好批注。

  3、全区中小学教研活动 专题讲座 《论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能》 地点:广州市南国学校 主讲 邓野茅。

  4、专科备课组教师集备、听课。

  5、区小学调研:珠村小学/科组建设验收。

  6、区小学调研: 冼村小学/科组建设验收。

  7、小学美术学科基地开放日。

  ①地点:体育东路小学。

  ② 主持:xx。

  8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会(荔湾区) 。

  9、30日前各区交“xx~xx和平海报评选”作品到各分区服务队 。

  10、全市义务教育艺术教研活动(具体事项通知待定) 。

  11月份:

  1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。

  2、区小学调研:先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收 区小学调研:体育东路小学花城校区/科组建设验收。

  3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。

  4、准备学校艺术节方案及相关工作。

  5、做好美术兴趣班培优工作。

  6、全区中小学美术教研活动。

  12月份:

  1、区教研活动:专题讲座 《漫谈漫画》。

  ①地点第十八中学。

  ②主讲:XX。

  2、科组内课堂教学观摩研讨。

  3、继续准备学校艺术节相关工作

  4、美术兴趣班考试与总结。

  1月份:

  1、参加区美术教研活动,做好科组和个人学期总结工作。

  2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。

  3、整理上交资料,做好学期末总结。

  小学美术教学计划 篇7

  一、教材分析:

  教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,贴合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六年级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

  二、学情分析:

  六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着必须的兴趣。本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不一样的工具,运用不一样的表现方式,体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。

  三、教学目标:

  学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自我的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践本事,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  四、教学策略与措施:

  1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不一样媒材的效果,经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事。教师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,经过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自我独特的.见解。

  3、创设必须的文化情境,增加文化含量,使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

  4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。

  5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;经过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的本事。

  6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  7、教师以各种生动趣味的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本事与想像本事,激发学生学习美术的兴趣。

  8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生利用互联网资源,检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流

  五、教学进度:

  每周两课时。

  小学美术教学计划 篇8

  指导思想:

  以课程改革、学科素质教育理论为指导,明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性,培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源,实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神,开拓进取,开创美术教学的新局面。

  工作目标:

  1、继续深化课程改革,不断用新课改理念充实头脑。

  2、整合教育资源,加强“活动化”课堂教学研究。

  3、通过开展丰富多彩的'美术活动,提高学生的综合素养和能力。

  4、加强业务学习,提高美术教师素质,保证教学质量。

  主要措施:

  发校本课程

  1、根据教师自身的特点,结合学生的爱好和特长,开展多种形式的美术校本课程,让学生在美术学习中发展思维,增长见识。

  2、因地制宜,利用本地资源,充分发挥校本课程的作用,以活动促发展,逐步形成本校的教学特色。

  3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品,丰富学生的文化生活,促进校园文化交流。

  三、其他方面

  配合学校做好各种宣传工作,让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动,开阔学生的视野,提高审美情趣。

  具体工作安排

  九月份:

  1、根据任教年级制定教学进度计划和自训计划。

  2、结合教师节,组织学生动手设计制作贺卡,献给自己的老师。

  十月份:

  结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。

  十一月份:

  以“我爱我家”为主题,组织全校学生画画自己的校园。

  十二月份:结合学校主题活动组织学生收集废旧物,设计制作手工艺品,培养学生勤俭节约的良好品质。

  小学美术教学计划 篇9

  一、学生现状分析:

  各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。

  每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

  二、教学目标:

  (一)低年级段

  1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

  2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。

  3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。

  4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。

  5、让学生能够尝试进行比较喜欢的.主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。

  (二)中高年级段

  1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

  2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

  3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。

  4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

  5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。

  (三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与

  放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

  三、教学措施:

  1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

  2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

  3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

  4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

  5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

  6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。

  小学美术教学计划 篇10

  一、班级情况分析:

  1、对美术中美的事物有兴趣,缺乏感受美的能力。

  2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。

  3、本能地喜欢上美术课,不知道绘画工具的使用,作业完成度比较随意。

  二、本学期教学的总要求

  1、在美育方面,继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育,培养孩子在生活中正确的审美观。

  2、在促进智力方面和才能培养方面,继续培养学生的观察习惯,使他们逐渐掌握正确的观察方法,提高观察能力。鼓励学生思考、联想,促进他们创造才能的发展。

  3、在基础知识基本技能方面,造型是基本练习,培养良好的作画习惯。

  三、提高教学质量的具体措施

  1、认真备课,坚持提前备课,做到深入教材,制作好范画。

  2、选用适合学生的.教学方法进行教学,提高学生的学习兴趣。

  3、个别辅导,认真帮助学生解决练习中的具体问题,抓好课堂巡回辅导环节。

  4、开展鼓励式教学试验。

  5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。

  四、教学内容及教学进度安排

  周次内容

  第一周欣赏《冬日戏婴图》

  第二周画自己

  第三周长呀长

  第四周太阳

  第五周漂亮的瓶子

  第六周洗澡船

  第七周手形的联想

  第八周狮子大王

  第九周可爱的动物

  第十周介绍我喜欢的玩具

  第十一周春天的色彩

  第十二周用春天的色彩装扮自己

  第十三周我们身边的线条

  第十四周下雨了

  第十五周童话城堡

  第十六周钓鱼

  第十七周好吃的水果

  第十八周伙伴

  第十九周花的世界

  欣赏封内作品:《冬日戏婴图》

  「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘,苏汉臣是北宋末的汴梁人,靖康之难后,跟隨宋室,迁居钱塘。详細生卒年已经不可考,大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工,宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物,其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画,苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖,连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击,真正令人赞叹不已,难怪故宮每次外展,不论到哪里都带着冬日戏婴图展出,实在不愧是馆藏精品。

  画中毛绒绒可爱的小貓,正让一对小姐弟玩得不亦乐乎,小貓亦跳跃于其间!庭院里,梅花、山茶正开得缤纷,姐姐拿着漂亮的彩旗,弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛,似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了,真不知该选谁才好?而全画铺陈,无论山石皴法,婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現,让驻足画前的您,剎那间,彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印,然观本幅笔墨,与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近;无论山石皴法,婴儿口、眼、与手,皆无一不神似;而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔,也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品,今载于故宮书画录第三冊

  小学美术教学计划 篇11

  一、学生情况分析

  这学期我任教二年级段4个班级美术课,这4个班学生间整体水平都比较稳定,个别学生美术技能较强,绘画水平较高,但创新意识较弱,也有个别后进生经常美术用具不带,影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生,小组间的合作交流,形成团结和睦的集体,使学生的美素素养得到整体的提高。

  二、教材分析:

  浙美版第4册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针,以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验槁)》为主要依据,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则,选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课,分为10个隐性单元,内容函盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域,其中造型·表现和设计·应用占有较大比重,欣赏·评述大多随堂教学,因而均分配在各课之中。

  三、教学目标:

  1、造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  2、设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

  3、欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  4、欣赏·评述:采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

  四、教材中的重点、难点:

  本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的`传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

  五、教学措施

  1、注重审美能力的培养:在教学中,应创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。多谈谈自己的感受,努力提高审美情趣。

  2、重视创新精神和实践能力的培养:用各种方法互相启发,激活创造性思维,采用类比、求异想象等方法,引导他们创造。

  3、创设文化情境,涵养人文精神:降低美术知识和技能的难度,注重美术文化的学习,提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。

  4、确立学生的主体地位:教师作为活动的组织者、参与者、引导者,在活动中教师与学生是平等的。

  5、鼓励学生进行综合性与探究性学习:引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。

  6、重视学生的自评与互评:使学生在评价中进一步巩固知识,运用知识,提高技能,培养审美情趣。

  7、恰当运用多种教学手段:教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。

  小学美术教学计划 篇12

  教学目的:

  通过讲解和分析,了解花卉的结构与形态,并进行花卉的工笔绘画练习。

  教学内容:

  1、花卉的结构与形态。

  2、如何表现结构之前后关系、边缘线与折面线的处理方法,并注意线条的浓密粗细。 教学方法: 讲解、示范与练习。

  教学过程:

  一、看一看——花卉的结构与形态

  1、花卉的形态和花脉。

  2、花柄 花柄是花卉与茎的连接部分。

  3、托叶。

  二、谈一谈——谈谈自己对花卉结构和形态的认识。

  三、总结。

  四、仔细看:以花卉为例,进行勾线的示范。

  五、用心练:

  1、勾线起笔顺序:为不蹭脏画面,一般白描勾勒大致要从上到下,从左到右顺序勾下来。

  2、如何表现结构之前后关系:

  当两条线相遇,一线在前压住另一条线,即为前压后。

  3、边缘线与折面线的处理:

  花叶的轮廓线大致可分为两类不同的线条:一种是叶片和花瓣转折时产生的'折面线和花叶的主筋。另一种是叶片、花瓣的边缘线要用顿挫、起伏、有粗细和连断等多种变化的笔触,以表现花叶曲折丰富的变化。这两种线条既有对比,又要统一,既表现了花叶转折变化的多姿,又要有线条本身的节奏和韵律

  4、勾线。

  勾线是工笔画中的关键步骤,因墨线在熟宣纸(绢)上无法修改,故勾线时要很谨慎,墨线要求准确肯定,而执笔时讲究“五指齐力”“指实掌虚”笔在手中进退自如,操作灵活。

  用笔的方法可归纳为:中锋(笔锋在点画的中间运行,笔杆往往垂直,画出的线条深厚、沉稳、是工笔人物画中主要的勾线方法),侧锋(即笔锋在点画的一侧运行,笔杆往往倾斜向一边线条活泼多变),逆锋(笔锋向前逆行)。

  勾短线只需运指运腕,够长线就要运肘运臂。勾线前应对画面中的用线用墨有整体设计,从不同的对象中寻找一种和谐又有变化的线条间的粗细刚柔干湿浓淡的关系,如人物面部的线条与服装上或背景上用线可从质感或固有色等角度加以区别,可以是粗细之别,也可以有浓淡之分,但不宜对比太悬殊而难以统一。

  2、注意事项:

  A、毛笔的操作要领。

  B、注重线条勾勒中的起笔、运笔、收笔等过程。

  C、注重墨色的不同与变化,一般花头用淡墨,叶子用浓墨。

  六、比一比:

  互相比一比,看看谁的叶子勾得自然又有活力。

  七、小结。

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