教学计划

时间:2022-04-08 14:36:53 教学计划 我要投稿

【精选】教学计划5篇

  时间过得太快,让人猝不及防,新的机遇和挑战向我们走来,请一起努力,写一份教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的教学计划5篇,希望对大家有所帮助。

【精选】教学计划5篇

教学计划 篇1

  本学期是初中的最后一个学期,在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划,在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试,助他们顺利考取理想的高中。

  一、学生现状分析

  男生表现欲强,女生,可选择一些柔韧性强的运动项目,提高她们的运动兴趣;还有升学测试,运动量、运动强度要大。

  二、教材的知识系统和结构

  本学期教学最关键的还是学生中考体育项目的辅导,如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

  三、目的任务

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、进一步增强体质,特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、重点与难点

  1、重点是必考项目:男:1000米,女:800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

  2、难点是男生的坐位体前屈

  五、教学设想:

  初三学生面临中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主,多给学生运动空间,加强学生的自我锻炼意识,在课堂应改进教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛,使学生有目标的去学习、去锻炼。

  定期测试,制定科学合理的教学计划。

  开学第一周对学生的体质进行测试,让学生了解自己的身体情况,激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项,制定以后的教学内容,强化训练。在四月初进行一次测试,培养学生的考试习惯,总结前面教师的教学和学生学习结果,为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

  六、教学措施与教改思路

  1:随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

  2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3:因材施教,分组时采用根据身高分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  七、本学期教学进度安排

  第一周——第三周:体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练,体育专业生的选材与训练工作

  第四周——第五周:课堂前半部分进行项目练习,后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习

  第六周——第七周:立定跳远教学以及测试工作

  第八周——第九周:坐位体前屈的`辅导训练

  第十周——第十一周:仰卧起坐的练习

  第十二周——第十三周:中考项目混合测试与个别学生的加强指导

  第十四周——第十八周:中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

  遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临时调整,采取室内教学的方式等。

  四:针对性的训练

  1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练,加强监督,培养他们的积极,宣传体育中考不亚于文化课的意识

  2、加强对偏科学生的训练,对偏科的学生进行技术上的指导,争取在这些项目有所突破。

  五、加强业务能力学习

  认真钻研体育新课改,根据新课改制定新的教学方法,加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习,认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策,指定科学合理的备考计划,指引学生认真的备战,填报自己所擅长的项目,加强与家长之间的沟通,师生合力打好中考这一仗,争取获得全面胜利。

教学计划 篇2

  一、学生基本情况分析:

  学生通过前面对七年级地理的学习,掌握了一些地理知识,初步具备了一定的读图、分析、判断的能力,对学习地理有了一些兴趣和学习方法。但部分学生对地理学科不重视,知识掌握不牢,作业、练习不认真,导致回答问题张冠李戴,学习成绩不理想。因此,本期在教学中要因材施教,进一步培养学生学习地理的积极性,加强学生掌握知识准确性的训练和作业、练习的督查工作。

  二、教材分析:

  本期教材共四章内容:第一章,从世界看中国。主要内容包括辽阔的疆域、众多的人口、多民族的大家庭。重点介绍我国地理位置的优越性、辽阔的国土、行政区的划分、人口及分布概况、民族的构成和分布及政策。第二章,中国的自然环境。主要内容包括我国的地形和地势、气候、河流和湖泊。重点介绍我国地形、气候、河流、湖泊的特点,以及对我国经济发展的影响。第三章,中国的`自然资源。主要内容包括我国的自然资源总量丰富及人均不足、土地资源、水资源。重点介绍我国主要的自然资源特点、土地及水资源的分布、利用、存在的问题及解决措施。第四章,中国的经济发展。主要内容包括逐步完善的交通运输网、因地制宜发展农业、工业的分布与发展。重点介绍我国发展交通的重要性、四通八达的交通网、灵活的交通运输枢纽、如何选择合适的交通运输方式、主要的农业部门、农业的重要性及地区分布、如何发展农业及面临的挑战和对策、工业的重要性及分布、我国高新技术产业的分布。

  三、教学措施:

  1、注重教学改革与创新,因材施教,选择灵活恰当的教学方法和新颖的教学活动。教学中充分利用身边的地理,将书本知识和身边的地理相结合,通过学习情景的创设,激发学生学习的积极性和创造性,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把教材中的地理知识运用于实际生活中,从而准确掌握所学地理知识。

  2、注重对学生学习方法的指导,强化学生运用、分析、解决问题的能力。

  3、强化基础知识的巩固,加强学生的基本技能,既读图、填图能力的培养。

  4、注意挖掘学生的体验和生活经历,密切联系社会实践,启发学生自主学习的意识。

  四、教学进度:

  1—3周 第一章 从世界看中国

  本章重难点:学生初步学会阅读“中国在地球上的位置示意图”、“中国疆域示意图”、“中国政区图”、“我国人口密度图”、“我国各省级行政单位的人口与面积比较柱状图”、“我国的民族分布图”,形成对我国位置、疆域、行政区划、人口和民族分布的空间想象能力。

  4—7周 第二章 中国的自然环境

  本章重难点:学生初步学会阅读“中国地势三级阶梯示意图”、“我国地形分布大势”、“我国1月平均气温图”、“我国7月平均气温图”、“我国年降水量的分布图”、“影响我国的冬季风图”、“影响我国的夏季风图”、“我国的季风区与非季风区图”、“我国不同的气候类型图”、“我国的主要河流和湖泊”,并学会分析总结我国的地形、气候、河流和湖泊的特点。

  8—10周 第三章 中国的自然资源

  本章重难点:我国的土地资源、水资源存在的问题及解决措施。

  11周,中期检测

  12—14周 第四章 中国的经济发展

  本章重难点:让学生掌握并能在地图中填读我国主要的铁路干线及枢纽城市、我国主要的工业基地及工业城市。

  15周—19周,复习。

  20周检测

教学计划 篇3

  一、学情分析

  一年级学生刚刚步入小学,对一切都充满好奇,都想问一下为什么,特别是自己从哪里来的,更是有许多的问号,课程教学计划。因此,这门课程很大的解决了他们的疑问,很好的调动了学生的积极性,学生学起来会非常有兴趣。情况,进行安全教育、班队活动、国学启蒙教育、探索活动等方面的教育。

  二、教学目标

  1、安全教育方面

  全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

  中央领导对中学生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”,要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视,杜绝麻痹思想、侥幸心理,教给学生必要的各方面的安全知识,培养安全意识和交通安全责任感,确保学生的安全

  2、班队活动:

  刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

  3、探索活动

  通过学习,培养学生的观察力,实践能力、动手能力和判断能力,提高审美能力为今后的探索活动打下坚实的基础。

  4、国学启蒙教育

  通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化,探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中,学生是主角,让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。

  三、教材体现了课程标准的基本理念和要求,并突出了以下特点:

  1、综合性

  本册教材涉及了《课程标准》内容纲要中的4个模块的内容,从而使教材的内容具有较强的综合性。

  2、开放性

  教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动,而是体现课内外相结合的连续、完整的活动过程。

  3、活动性

  教材注重引导教师开展活动教学,强调学生的主体参与,突出“体验式”、“探究式”的学习特点。教材设计了多种形式的活动,比如有角色扮演、模拟演练、体验、交流、调查、制作、探究等,为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。

  4、趣味性

  教材呈现形式活泼,图文并茂。有活动栏目和留白,增强了学生与教材之间的对话,并有利于激发学生的学习兴趣。

  四、教学中应注意以下几点:

  1、创造性地使用教材

  在教学中,教师可以在适当把握教学目标、理解教材设计意图的基础上,根据自身特点、本地的具体情况和学生的实际,对教材文本中的内容和活动进行调整,并注意开发各种教学资源,创造性地拓展和使用教材。

  2、注意学生的自主活动

  教材中设计的学习活动栏目是教材内在的组成部分,旨在调动学生的学习积极性和兴趣,突出以学生为主体的自主学习。因此,本教材的教学活动应更多地体现在教师指导和参与下的学生的自主活动。

  3、加强与其他课程的整合

  本课程的设计是综合性的`。因此,在教学实施过程中,要注意与有关课程加强联系,整合相关内容,以提高综合教育效果。

  4、灵活安排教学课时和教学进程

  五、教学措施:

  1、教师认真钻研教材,研读课本,弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,注重早渗透,不断积累。因地制宜,因材施教,用好教材。

  2、教师认真研读课标,学习新课改。

  3、教师认真备课,找准突破重难点的方法,认真研究每堂课的教学方法,根据学生的需要进行教学。

  4、教师要有针对性地进行指导,不能千篇一律。

  5、对不同的学生,采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改,搞好校本教研。

  6、教师不断加强学习,提高自己的知识水平和业务能力,更新观念。

  7、培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,变‘要我学’为‘我要学’。

  六、要求和建议

  1、地方课程是针对社会需求和现实生活实际设计的,它的基本目的是加强学生与社会现实和文明教育发展的联系,使学生了解社会、关注社会,学会对社会负责,关心社会,尊长爱幼,增强学生的社会责任感,工作计划《课程教学计划》。使他们在现实生活中懂文明讲礼貌,与人和谐相处。所选择的内容能激发学生的学习兴趣,与学生的年龄特证和已有的基础相适应。

  2、严格执行学校教导处的课表规定,按时、认真上好地方课程。

教学计划 篇4

  一、情况分析

  我班幼儿男孩多,女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

  二、日常生活中渗透品德教育

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

  晨间活动:我们让早到的幼儿园,为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。

  我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。

  课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

  进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

  午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。

  离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母。

  三、目标和措施

  (一)有爱心(是幼儿园班主任工作计划的重点)

  目标

  尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。

  措施

  结合系列主题

  活动“我和周围的人”,通过参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。

  通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。

  通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事,体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员。

  目标

  关心友爱同伴,并乐于帮助别人。

  措施

  在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

  通过助残日的'宣传活动,使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人。

  教育幼儿主动关心家中老人,使他们有一个幸福、快乐的晚年。

  目标

  了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力。

  措施

  通过小问号、小实验、科学小实验等活动,丰富幼儿日常的安全知识。

  利用智力游戏、情景表演、体育游戏等,提高幼儿的自我保护能力。

  请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。

  (二)讲文明

  目标能主动使用日常礼貌用语,待人有礼。

  措施老师以身作则,坚持正面教育,为幼儿树立学习的榜样。

  通过儿歌、故事、情景表演等活动,使幼儿懂得对人有礼貌。

  家园配合,父母在家中或带领幼儿外出作客,教会幼儿应有的礼貌。

  目标

  讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。

  措施

  通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。

教学计划 篇5

  本学年是初三上下两学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。

  一:学生现状分析

  所任教的13-15班学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

  二:教材的知识系统和结构

  本册教材内容有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、球类、韵律操。

  三:目的任务

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质,提高中考体育成绩。

  3、 通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四:重点与难点

  1、重点是田径的`耐久跑与立定跳远跳远及实心球。

  2、难点是耐久跑的呼吸,立定跳远的起跳与摆臂的协同配合,实心球主要是联系考试动作提高远度。

  五:教学措施与教改思路

  1:随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

  2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3:因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  六:本学年考试项目

  男:50米 立定跳远1000米 引体向上跳绳

  女:50米 立定跳远 800米 仰卧起坐跳绳

  反思:练习的重点虽然明确但是内容不够丰富 练习手段还比较单调。对学生的评价还不够全面,基本还是一学生运动成绩来衡量其体育课成绩通过学习我想以后要有计划科学的制定计划并实施。

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