小班春季开学教学计划

时间:2022-04-17 15:48:21 教学计划 我要投稿
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2020小班春季开学教学计划范文

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将在努力中收获成长,立即行动起来写一份教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的2020小班春季开学教学计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

2020小班春季开学教学计划范文

  小班春季开学教学计划1

  针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。

  本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。

  生活常规的培养:

  1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况;

  2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险;

  3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手;

  4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴;

  5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常;

  6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识;

  7、引导小朋友用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生;

  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道;

  9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动;

  教育教学常规:

  1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

  2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养小班幼儿的语言发展能力。培养小班幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

  5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿二小时户外活动。

  6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

  7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。

  8、爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。

  9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

  10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。

  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让小班幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

  卫生保健

  1、严把好晨检关,做好全日观察及(家园联系册)的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

  3、向家长宣传卫生知识、卫生保舰科学育儿等有关知识。

  4、做好环境卫生清洁工作,保证小班幼儿健康成长。

  三月份工作安排

  1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好(幼儿联系册),预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

  2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。

  3、学新操,跳集体舞。

  4、练习有节奏的走,听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力。

  5、保持个人仪表整洁,注意个人卫生。

  6、树立安全自我保护意识。

  7、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。

  8、预防春季流行病的.感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。

  9、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

  四月份工作安排

  1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。

  2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。

  3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。

  4、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

  五月份工作安排

  1、节日安全教育

  2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力;

  3、继续抓好一日常规教育;

  4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

  六月份工作安排

  1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。

  2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。

  4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

  在今后的工作中,我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!

  小班春季开学教学计划2

  一、幼儿情况分析

  经过上个学期幼儿园生活的学习和教育,孩子们学会了很多,学会愉快地进餐、独立自己入厕、开心喝水、尊敬老师,礼貌待人,喜欢跟老师一起参加集体活动,幼儿对户外活动比较感兴趣,大部分幼儿能积极参加课间操和户外游戏活动,在老师的带领下都能愉快地进行学习、游戏。经过一学期的努力孩子控制能力和动作协调性很有明显的提高,孩子学会了表达自己的意愿,在数数、量方面也掌握了很多;学会配对、分类、排序方面掌握很好。在本学期中我们将根据每位幼儿的不同特点给予他们不同的帮助,促使孩子们能较快的适应集体生活,养成良好的生活习惯。

  二、指导思想

  以诚恳勤劳名实的工作作风,强化教育教学常规管理,重视家园联系,将班级工作做深,做细、坚持以《纲要》精神和蒙台梭利教育理念为指导思想,以园务工作计划为依据,结合本班幼儿年龄特点。依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。让每一个幼儿都能健康快乐的成长,做好以幼儿的快乐和发展为目标,环境育人,细化每一环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。关注每一位幼儿,让每位幼儿快乐地学习,在原来基础上获得进步。

  三、学期教育目标:

  1、建立良好的蒙氏教学常规和教育教学常规。

  2、幼儿在“操作中学习”、“在游戏中学习”、“在生活中学习”。

  3、创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长。

  4、合理安排一日常规,建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理。

  5、加强生活安全知识教育,加强体能活动,提高幼儿对自然环境的适应能力,

  6、培养幼儿机智,勇敢遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。

  7、做好六月份庆“六一”儿童节的活动。

  四、措施

  (一)主题教育

  1、结合主题教育,创设安全、温馨、宽松的环境,使幼儿尽快适应集体生活,并能情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

  2、设立娃娃家、玩具角、美工区、图书角、日常生活区和感官操作区等。

  3、学习自己使用调羹吃饭,在老师的帮助、提醒下能吃得干净。

  4、学会洗手的方法,知道饭前便后要洗手,会用毛巾擦嘴、擦脸。

  5、在茶杯架、鞋架、盥洗室贴上动植物、名字和数字的标记,幼儿根据规定取用。

  6、营造文明礼貌用语的环境,帮助幼儿学习礼貌用语。

  7、初步认识身体的器官,懂得简单的保护方法。

  8、练习活动形式多样,利用儿歌、顺口溜、故事,每天20分钟的生活活动等,让幼儿听听、做做,提高幼儿学做事的兴趣。激发幼儿“自己事情自己做”的独立意识。

  9、多进行一些亲近幼儿的游戏和活动(拥抱、抚摸、交谈、唱歌等),使师幼、幼幼之间尽快建立亲密关系。

  10、根据主题教育内容变化及时更换主题墙饰。

  (二)蒙氏教育

  1、教师要熟悉教具的基本及变化操作,尽量使蒙氏理念肉体化,以不断提高蒙氏教学指导水平。

  2、区域的设立:设立日常生活区。抓、倒、夹、舀等基本动作的练习。

  3、设立感官操作区。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参与操作教玩具,以不断促进智力的发展。

  4、工作常规的建立。

  5、新生建立蒙氏工作常规(走线、取放工作毯和教具)。

  6、保证蒙氏工作时间;保证蒙氏教学的有效性、连续性、科学性。

  7、爱护教玩具,轻拿轻放。

  8、初步注重主题教育活动与蒙氏教育活动之间的相融合。

  9、创设主题墙饰时结合蒙台梭利教育理念,充分考虑它的正确指引性和可操作性。

  10、投放教具时注意主题内容的材料化。

  (三)幼儿口语表达能力

  1、逐步听懂普通话并学会用普通话与老师、同伴交流。

  2、一日生活的语言活动安排:早晨的点名活动——午餐前及睡前的小故事和儿歌分享活动——午餐前的报餐活动——离园前的整理和告别活动——家庭的分享亲子阅读。

  3、每周的语言活动安排:日常的语言教学活动——每周三次的分享阅读课程——周五的快乐分享活动。

  4、图书角投放色彩鲜艳、图案较大、文字简单的图书,引导幼儿进行有关阅读图书的活动,培养幼儿阅读的兴趣。

  5、家园共同营造文明礼貌用语的环境,帮助幼儿学习使用礼貌用语。

  五、各领域的教学层次目标

  (一)美术方面

  1、认识三种颜色颜色(红、黄、蓝)

  2、愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

  3、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。

  4、有辅助物例如:莲藕、玻璃球滚画;,能选择与实物相似的颜色画画,逐步做到涂色均匀,色彩鲜明。

  5、认识剪贴的工具,材料的名称,学习正确的使用方法,初步培养幼儿的美感与审美能力

  (二)社会活动

  1、认识周围环境,知道周围环境与人们生活关系。

  2、尊敬国旗,认识三八节、六一节。

  3、学习礼貌待人,能与友伴友好相处愿意和同伴一起游戏。

  4、学习初步的交往能力,学习合作,懂得分享与谦让。

  5、运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友,如早、好、再见、谢谢、对不起等。

  (三)语言领域:

  1、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话,愿意用语言回答别人的问题。

  2、会安静倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者。

  3、爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。

  4、能在集体面前讲述自己印象深刻的事。乐意用语言表达自己的需求和愿望。

  5、学习运用语句进行交往。喜欢听故事、诗歌等,能用语言、动作、表情等方式表达自己。

  (四)健康领域:

  1、愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。

  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

  3、愿意跟随老师参加体育活动。做好每日晨练活动,认真对待操练的动作和要求。

  4、尝试用多彩简单的器械和玩具运动身体,发展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

  5、喜欢参加集体游戏和体能活动,知道锻炼身体有益于身体健康。

  (五)音乐方面:

  1、喜欢做音乐游戏,会听前奏,间奏唱歌。并能大胆的在集体面前独唱。

  2、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作。

  3、初步用动作表示音乐的感受,喜欢参加歌唱活动,根据歌曲内容的要求,学习唱不同性质的歌曲。

  4、学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲,培养幼儿的节奏感。

  5、鼓励幼儿在小朋友老师、家长等面前大胆大方的表现自己。

  (六)数学领域

  1、能口手一致点数1——20

  2、认识几何图形,能说出常见的几何图形。

  3、学习排序归类,喜欢参加物体的排序比较。归类等活动。

  4、能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动,计算活动。

  5、拼简单的人物动物拼版。学习粗线的数学知识,了解各种感官在感知中的作用。

  6、学习正确使用感官感知的方法,并能用各种感知去探索物体和材料

  六、主题内容及目标

  三月份主题《动动小身体》

  1、通过丰富、有趣的活动,让幼儿喜欢上幼儿园。

  2、使幼儿在运动小身体的活动中获得愉快的情绪体验。

  3、激发幼儿热爱运动的兴趣,培养活泼开朗、积极向上的情感。

  4、知道一些简单的保护五官的主要作用,乐于与同伴交流自己的想法。

  四月份主题《我喜欢》

  1、初步培养幼儿的情感个性,学习用自己喜欢的方式表达、表现对生活中的人、物及事的喜爱之情。

  2、初步学习做自己力所能及的事情,有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

  3、能运用简单语言表达自己的`需求,感受并体验与他人交往的乐趣。

  4、在游戏中感受不同风格的'乐曲,学习用肢体动作表现固定拍。

  五月份主题《可爱的小动物》

  1、初步了解动物的名称、外形特征及生活习性。

  2、启发幼儿关爱动物的情感,了解有关与小动物的常识。

  3、知道各种动物走路的特征,能有感情地朗读儿歌。

  4、能用自然声音进行完整的演唱,乐意用肢体进行表现,感受歌曲演唱的乐趣。

  六月份主题《夏天来了》

  1、在各种活动中寻找夏天的足迹,体验夏天带来的快乐。

  2、鼓励孩子吃各种水果,养成爱吃水果的好习惯。

  3、认识夏天,并简单地讲述夏天的季节特征,了解夏天是个炎热的季节。

  4、愿意参加美术活动,体验印画的乐趣。

  七、环境创设的计划

  1、每月根据主题更换环境:例如:《动动小身体》教室提供一面镜子,供幼儿“照镜子”进行肢体表演创作活动。

  2、准备6个教具柜的生活区内容:生活区:包括:衣饰框、叠、夹、舀、“小小电话亭”、感官区:粉红塔、插座圆柱体。

  3、创设“娃娃家”设置“欢乐之家”引导幼儿乐意将自己喜欢的物品(玩具)带来与大家分享。

  4、将幼儿与家长收集的有关运动的图片布置在墙壁上,供幼儿交流和欣赏。

  5、准备各种纸盒、空罐头、纸杯以及各种辅助材料供幼儿做手工。

  八、家长工作计划

  1、开学前召开家长会,让家长进一步了解班级情况。

  2、充分利用家长资源,保持教育的一致性。

  3、配合班级,营造温馨愉悦的氛围,保持积极的心态,坚持按时接送幼儿,保证幼儿来园的良性循环。

  4、在进行每个主题前先向家长说明,请家长配合收集与主题相关的材料,充分挖掘家长中的教育资源。

  5、通过“宣传栏”向家长分享科学地育儿方法,尽量使家长的观念有所该改变,把更多地机会留给孩子。

  6、每天当孩子每来园,都要打电话询问。做好家长工作,准时接送孩子

  7、让家长参与课堂活动中来。例如:请家长到班上讲故事给孩子们听,或者过来帮忙做教具、布置环境等。

  8、客观地评价孩子在园的发展情况。

  小班春季开学教学计划3

  新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活……

  一、幼儿基本情况分析

  我班现有幼儿24名,其中有2名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,大部分幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。,在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。

  二、本学期主要工作要求及实施措施

  工作要求:

  1、思想品德教育

  (1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园;

  (2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动;

  (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;

  (4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气;

  (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;

  (6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具;

  (7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);

  (8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。

  2、卫生习惯

  (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的'毛巾擦手;

  (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐;

  (3)教育幼儿不大声叫喊;

  (4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来;

  (5)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓

  3、美育方面

  美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。

  4、智育方面

  尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

  实施措施:

  1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  5、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育

  6、多开展手指游戏,发展幼儿的灵敏度

  7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间

  8、加强与家长的联系,做好每周的家园联系手册

  9、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善。

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