学期教学计划

时间:2022-05-05 15:32:33 教学计划 我要投稿

【精华】学期教学计划合集九篇

  时间过得太快,让人猝不及防,又将迎来新的工作,新的挑战,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的学期教学计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】学期教学计划合集九篇

学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  全面落实《中共中央国务院关于深化教改全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》的文件精神,组织全组教师加强理论学习,更新教学观念,树立“育人为本”的教育思想,努力推进语文教改工作,在语文教学中实施素质教育,不断提高语文教学的质量。

  二、具体工作

  1、学习理论,推进教改

  在加强教育理论学习的同时,着重抓教学工作的落实,推进教改工作的进程。组织全组学习教育理论,鼓励在教学实践中做教改尝试,努力通过研究课展示自己的教学思想。教师由知识传播者转变为学生学习的组织者、指导者、促进者、参与者;学生由单纯接受教师传授知识转为自主学习、主动探究,大量获取直接经验的学习主体。

  ①45岁以下的老师每人做一节课(2周之后开始,2周之内报到组长处。均在期中前完成)。

  ②在听课基础上,全组推荐一名初中老师和一名高中老师的课为校级研究课。

  配合9月下旬或10月中旬宣中教研室来听课、督促工作的形势,组织老师们学习初中新课标和高中新大纲,要求教师思考课堂教学改革如何优化教学思想、优化教学过程、优化教学方法,使课堂成为既是教师创造性才能和智慧充分发挥的舞台,也是培养学生自我教育的最好场所。

  ③组里设奖励制度。

  教师应善于发现学生的潜能和特长,对善于发现学生文学方面特长并精心培养使学生取得显著成绩的教师,组里给予表彰奖励。(如何界定学生的成绩,细则待确定。)

  2、加强管理,落实常规

  ①落实年级各课组

  初一赵宝琴周五上午第4节高一马子文周三下午1-2节

  初二郑崟周一上午第3节高二邹存昕周一上午5-6节

  初三徐婕周一下午第2节高三赵大年随时

  ②每学期期中、期末检查两次教案。

  ③教研组长每周听课不少于两节,每位教师一周听一节(提倡同头),青年教师听课每周不少于3节,做好记录。

  每位语文教师都应重视学生语文学习习惯的培养。

  ④A、初高中都应注重培养学生的课外练习的习惯。

  初中除6篇大作文外,每学期练笔不应少于10次。

  高中除5篇大作文外,每学期练笔不应少于10次。

  B、初高中都应重视培养学生课外阅读的习惯,指导学生阅读有意义的报刊杂志和课外书。

  C、培养学生课外积累的习惯,特别是高中,每位老师应指导学生积累的方法,每个学生最少使用一种积累方法,积累有意义的材料。如简报、摘抄等。

  ⑤作业要适量,有效。要有检查,有批改,有讲评,并及时反馈给学生。

  ⑥每位教师要经常向学生了解对教学方面的`意见和建议,不断改进教学工作,多与同事研讨、请教,相互学习,共同提高。

  (注:组长会及时把领导、学生及家长的意见反馈给本人)

  ⑦抓好期中、期末的考试和总结工作。

  3、抓好青年教师的培养工作

  ①每位青年教师应努力学习教育理论、新课标,在教改中走到前列,学期末有教改的论文或总结。

  ②青年教师要虚心学习,广泛听课,每周听不少于三节课,做好记录,期末检查。

  ③教研组长及组里的中老年教师要经常听青年教师的课,关心青年教师的成长进步。青年教师在工作生活中有什么想法、困难、要求可及时与组长或老师们交流,争取得到及时的帮助。

  ④每位青年教师要积极参加市、区、校的教研活动,并从中提高自己,尤其是文学社的各项活动,从中锻炼自己,积累经验。

  ⑤努力掌握教学媒体的应用技术,积极参加培训。

  4、初高三毕业班的工作

  ①初高三教师要发扬我组的光荣传统,勇于奉献,踏实苦干,要团结协作,打整体仗,加强同头研究、沟通。

  ②要及时了解学生的情况,并根据情况改进教学工作,加强教学的针对性,尤其注意对学生分层指导,并做好学生的思想工作。

  ③抓好期中期末的考试总结,为下学期做好铺垫。

  5、做好66文学社的工作

  ①发行四期文学报

  (9-10)49期郑崟陶晓燕(11-12)51期潘晖赵立华耿焱

  (10-11)50期南方程蕾(12月以前)52期刘倩杨淑芳

  ②组织一次征文活动题目“我爱读书”时间10月底出稿

  ③组织一次诗歌朗诵会时间11月下旬

  ④组织一次演讲比赛题目“我爱读书”时间12月初

  ⑤组织一次参观活动地方待定时间争取9月下旬

  ⑥组织一次讲座题目、人选、时间待商定

  ⑦完善文学社的整顿:落实高一、二,初一、二年级文学社人员(发证),9月下旬文学报公布其姓名;重新选定文学社社长。

  ⑧组织文学社新老社员活动:宣讲文学社的活动计划、总结成绩、介绍人物、诗朗诵表演。

  ⑨组织好第五届“春蕾杯”作文竞赛活动。

  附:全组坐班时间:周一上午周五全天

学期教学计划 篇2

  指导思想:以党的十八大和三中全会精神为指导,全面落实教育规划纲要,以迎接省义务教育均衡发展复验和创建教育示范区为契机,深入学习贯彻全区教育工作会议和区教育局教学工作会议精神,以推进“高效课堂”活动为抓手,以提高教育教学质量为主线,促进教师专业成长,强化教学管理,提高教学质量。

  主要工作措施

  一、以提升质量为本,实施素质教育。

  1、突出对毕业年级的教学管理,毕业班学业水平考试成绩再创佳绩。

  一是配合九年级对教学进度、任务目标等工作做出明确的规划和安排。二是配合区教育局,联系毕业班实际做好毕业班课堂教学指导工作,做好毕业班教师(含八年级)的教学视导工作。三是配合毕业班做好阶段性考试(一轮二轮考试)和质量评价工作,做好学业水平考试要求及政策的指导。四是加大毕业班教学的监控工作,及时检查教师室上课、备课、作业、测试等业务管理工作。五是加强毕业班教师集体备课研讨。六是以应考为目的,做好学生体育训练工作、理化生实验操作和信息教学和音美教学工作。

  2、规范管理,提高课程实施水平。全面执行《xx省普通中小学管理基本规范》,做好五个“规范”:规范课程、规范课时、规范作业量、规范作息时间、规范考试评价。严格落实国家课程方案,开足开全课程,做到国家课程求质量,地方课程求规范,校本课程求创新。要认真落实省课程实施水平评价方案,重点落实综合实践活动、学校课程课程资源开发与利用的研究,以毕业班音体美考试为抓手,落实课程的开课质量。要通过教学视导、业务检查、教学质量检测与评估等活动,加强对教学过程中各个环节的全面管理、全程监控,不断提升课程实施水平。

  3、强化教学常规管理,突出教学中心地位。结合学科教研活动,积极开展集体备课活动,实现减负增效。加大教师使用多媒体监控力度,推动信息化教学。要继续加强教学监控和常规过程性管理,开展期中期末业务检查活动。加强考试管理,继续推行阶段性考试和质量分析制度。以级部管理为重点,发挥级部管理的.主动性。

  4、深化高效课堂教学研究。传达落实全区中小学教改观摩研讨会和校本教研培训会议精神,根据《xx区教育局关于中小学高效课堂教学评价的指导意见》,制定《xx中学高效课堂实施方案》,不断探索教学新理念、新方法和新模式,推进课堂教学改革。本学期在六、七年级英语、数学学科推开以合作教学为主的高效课堂模式实验。把省市区《一师一优课一课一名师》活动和市区两级优质课评选活动现结合,制定《虎山中学“一师一优课“活动实施方案》,开展“优化教学模式,构建高效课堂”达标竞赛活动。发挥学科骨干教师带动作用,举办青年教师展示课活动。加大毕业年级教学视导,以教研室教学视导为契机,开展毕业年级课堂教学开放周活动。

  5、加强实验教学和教育信息化建设工作。以义务教育均衡发展复评和教育示范区创建为契机,积极落实省市关于实验、信息教学要求。本学期结合理化生实验操作考试要求,规范实验室管理,加大实验室开放力度,教导处做好统筹安排和服务工作。结合日照市电教馆《关于加强全市中小学实验教学信息化管理的通知》的要求,尽可能开展学生分组实验和演示实验,统一使用日照市现代教育技术与实验教学管理系统进行实验教学管理,探索把此项工作纳入理化生教师考核之中。加强毕业班理化考试实验的指导培训工作,力争学生在学业水平考试中取得理想成绩。规范图书借阅管理,努力做好图书借阅工作和阅览时开放工作,使之制度化、规范化。结合《xx市教育科研中心关于扎实推进网络教研工作的实施意见的通知》,积极开展网络教研活动,探索网络环境下的教师备课、学科课堂教学模式,利用教师博客,加强教师教学培训和教研活动交流,不断提升网络教研水平。

  6.加强学校体卫艺工作。要继续加强体卫艺教育工作,大力开展阳光体育运动,组织好体育课、大课间和课外体育活动,确保学生每天锻炼一小时,要配合政教处做好春季阳光运动会和春季田径运动会工作。

  要积极开展学生艺术、科技教育。要组织艺体教师开展第二课堂,重点做好 “书香校园”活动。配合团委,开展好经典诵读活动和各项艺术展演比赛活动。开放科技活动室,让学生学生学科学、爱科学、用科学,全面提高学生的科学素养,做好岚山区科技创新大赛作品推荐工作。

  7.继续推进新教育实验。按照岚山区《关于推进新教育深入实施素质教育的实施方案》要求,建立新教育核心团队,培植种子教师,积极参加新教育各项活动。努力做好“营造书香校园、师生共写随笔、构建绿色课堂、缔造完美教室”四项行动;四月份开展虎山中学第四届校园读书节活动,继续做好《日初》校刊的编刊工作。继续做好语言文字工作,开展推普活动和规范汉字书写活动。

  二、抓培训促教师专业成长,提高教师队伍素质。

  1、突出教师教育。本年度要按照区局部署,对全体教师进行各类培训,重点进行学科培训、薄弱学科教师培训、青年教师培训、班主任培训、远程研修等。继续开展主题读书活动,撰写读书笔记、研讨交流报告和教育教学随笔、叙事、反思等。

  教导处要强化教师培训工作,实施“青年教师培养计划”。完善教师教研博客,充分利用集体备课、网络博客、学科培训等多种形式,以高效课堂为主题,广泛开展“构建学科知识结构,促进师生共同成长”活动,增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力,增强学生自我学习、自我建构的能力。教导处将组织优秀教学反思、教育叙事和教学案例评选活动,个人博客建设和个人作品评选结果纳入教师专业成长考评之中。

  2、发挥骨干教师、教学新秀示范作用。根据《xx区骨干教师培养与管理办法》,深化骨干教师培养机制改革,充分发挥各类骨干教师的带头、示范和引领作用,开展骨干教师送教下乡活动,组织全校骨干教师到巨峰一中送教活动。大力实施青蓝工程。实施学科带头人、教学能手带徒计划,开展青年教师拜师活动,落实培养措施,实施专项评价,促进青年教师成长,使其尽快成为教学的中坚力量。结合区教育局骨干教师培养计划,做好骨干教师考核工作,做好市区两级学科带头人评选工作。

  三、做好校本教研和教育科研活动。

  1、配合上级教育主管部门做好各类教师培训学习观摩工作,派员参加市区教研室组织的毕业班学科研讨活动,坚持“走出去,请进来”的思路,做好培训反馈和二级培训活动。

  2、加强教研活动的组织与开展。要加强校本教研工作,促进教师专业化发展。加大集体备课的管理和指导力度,切实提高备课质量。学校重点发挥学校教研组的作用,充分利用教研组活动日开展校本教研活动,成立学科集体备课中心组,通过校内、校际间、区域内的集体备课,推动校本教研、校本培训的深入开展。

  3、抓好课题研究。要继续抓好课题申报和研究工作,积极开展小课题(草根式课题)研究,切实解决教育教学中的实际问题。本学期完成省级课题的结题工作,申报日照市第二批小微课题和基础教育课题。

  xx中学教导处

  XX.3

学期教学计划 篇3

  一、指导思想

  初中教学是九年义务教育的最后阶段,又是为高级中学奠定基础的初级阶段。主要任务是培养学生自主学习、获取知识的能力,进一步形成分析问题、解决问题的能力,从而提高他们的创新精神和实践能力,为今后高级中学的学习打下坚实的基础。

  二、学生现状分析

  刚进入中学的七年级学生,由于各种不同因素的制约,在学习中存在各种差异:1、学习成绩参差不齐;2、学习方法各不相同;3、接受知识的能力不一样;4、思维方式各有优劣等。由于这些差异的客观存在,在同一教学模式下,也会自然出现成绩上的差距,加之努力程度不同,这种差距还会越来越大。这正是我们的教学计划中应设法解决的问题。

  三、教材分析

  今年的人民版教材与往年的人教版相比,作了更大的改动,内容和知识都焕然一新。上册共含三个单元,十个课目,主要涉及生活、生命、自然等内容。这样更贴近生活,与学生的学习生活、成长过程联系更加紧密。但就具体的每一课而言,正文部分涉及的知识点比较少,而需要学生探究的活动却较多。这就给我们的教学提出了一系列要求,即基础知识要大量补充,涉及到的探究活动必须在教师的课前设计和学生的`课前预习中做好充分的酝酿和准备,才能在40分钟课堂中取得一定的效益。

  四、采取的措施

  1、帮助学生树立正确的学习观念,培养他们良好的学习习惯。

  2、引导学生探索适合自己的学习方法,逐步学会自主学习。

  3、充分做好每一课的课前设计(教案)

  4、指导学生做好每课预习。

  5、对学生的学习情况做好及时的检查与评定。

  五、教学进度安排

  1、1~2周:第一课 新天地、新感觉

  2、 3周:第二课 我的自律宣言

  3、 4周:第三课 生命的节奏

  4、 5周:一单元归纳总结、检测

  5、 6周:第四课 第一次“握手”

  6、 7周:第五课 为他人开一朵花

  7、 8周:第六课 走近老师

  8、 9周:归纳总结、检测

  9、 10周:期中考

  10、11~12周:第七课 我属于……

  11、13~14周:第八课 生命之间

  12、15~16周:第九课 地球的叹息

  13、17~18周:第十课 中华民族的选择

  14、19~20周:期末复习检测

学期教学计划 篇4

  一、年级情况分析。

  三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。

  二、目的要求。

  1、通过“说说我自己”的学习,引导学生对自己能够有一个比较初步的正确的认识。正确对待自己的兴趣爱好,建立自己的信心,做事情能够持之以恒。

  2、通过“我与家庭”,的学习,主要让学生认识自己生活的家庭成员,引导他们尊重家长,与家庭成员搞好关系。要经常与家长沟通,要和邻里和睦相处,搞好关系,要注意保护自己。做一个聪明让人喜爱的孩子。

  3、通过“安全生活每一天”的学习,引导学生学习了解有关学校的学习常识与规则,使他们具有一定的集体观念,礼让精神,互助精神,引导学生尊敬师长,关心集体,爱护同学,养成良好的学习习惯。

  三、重点难点。

  1、调动学生已有的生活经验,结合现实生活中存在的问题,激发学生学习本课程的兴趣和求知欲,引导学生认识自己,认识生活,适应社会,为他们逐步具备参与现代生活的能力,成为社会主义合格公民奠定基础。

  2、通过学习、实践体验、探究活动,引导学生学会研究社会问题的基本方法,让学生能够在真实的社会环境中,形成生活的.基本技能和符合社会规范的价值观念,发展学生的个性,开发学生进行创造的潜能。

  3、将品德、行为规范爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史和文化教育等有机融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会生活和社会关系的主题学习,养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的辨别是非的能力,从而使学生的社会性获得良好发展。

  难点:

  注意教材内容和多种教学活动的针对性、生动性和实效性,帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。

  四、课时安排

  第一单元我的家

  1.人人都有自己的家3课时

  2.我爱我的家3课时

  第二单元我学习和生活的地方

  1我们的学校3课时

  2.我生活的社区3课时

  第三单元我在生活中长大

  1.我成长,我快乐3课时

  2.做生活的小主人3课时

  第四单元我和规则交朋友

  1、规则在哪里3课时

  2、规则有什么用3课时

  3、我们给自己定规则3课时

  期末复习、考试3课时

学期教学计划 篇5

  一、指导思想:

  深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养总分在五百分以上的学生为目标,培养单科在百分以上的学生为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。以课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,力求达到减负、加压、增效的目的,促进学生生动、活泼、主动地学习,力求中考取得好成绩。通过数学课的`教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

  二、教学目标:

  1、知识与技能:掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

  2、过程与方法:通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习,适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

  3、情感、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。

  三、学情分析:

  经过第一学期的努力,任教两个班成绩有所提高,学生的学习习惯有所养成,学习积极性有所提高大多数学生能按老师的要求去做,但通过考试成绩看,四班百分以上的人数有待提高,两极分化严重,三班优秀以上的人数很少,各分数段的人数都不多,要加强辅导。也有少数学生自制能力较差,特别是到了最后一期,对自己要求不严,甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施,耐心教育。

  四、教学措施

  1.认真学习钻研新课标,掌握教材。

  2.认真备课,争取充分掌握学生动态。

  3.认真上好每一堂课。

  4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺。

  5.积极与其它老师沟通,提高教学水平。

  6.经常听取学生建议。

  五、教学课时安排:

  1、第1周至第3周,完成本学期内容教学。

  2、第4周至第8周,围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度,促知识巩固,力求做到人人过关。

  3、第9周至第12周,第二轮总复习,综合练习,分层提高阶段,力求使不同层次的学生都能得到发展。

  4、第13周至第14周,毕业考试考前辅导,确保毕业会考的合格率。

  5、第15周至第16周,第三轮总复习,初中数学“六大块”主要内容进行专题复习和训练,促师生潜能开发,使学生的数学知识与结构得以纵深发展。

  6、第17周,考前方法与心理的培训,使学生能有一个良好、健康的心理,平和的心态参加中考,力争使每一个学生发挥出最佳水平,取得最好成绩。

学期教学计划 篇6

  新学期将来了,我打算好好干好工作,按上级要求干好教学工作和电教管理工作,并为 广大老师们搞好服务,不管哪位老师的电脑出了问题都及时为老师们修好电脑,保证老师们的教学应用。

  在教学方面打算主要从以下几个方面抓好工作:

  一、指导思想及教学目标

  本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作知识的学习,使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作;通过程序设计初步知识的学习,使学生初步了解程序设计的基本思想与方法,初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外,在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德,国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性,抵制不良信息,正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种学习任务。

  二、情况分析

  初二级学生通过初一的信息技术课程,对计算机有了一定的认识,特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练,但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握初一所学的操作知识。另外,由于每班人数较多,在操作时遇到问题无法一一及时的解决。

  三、教材分析

  1、教材特点:教材实用性强,图文并茂,但难度增加,这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求,对于村镇学校的学生来说有一定的难度。

  2、重、难点:重点在于对计算机网页设计基础知识的了解及应用;难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与实际应用能力.

  四、主要措施

  针对以上几点,主要措施如下:

  1、培养学生之间互帮互助的风气。具体每班分为若干个小组,每组三人左右,从中挑选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人,小组之间展开竞争,调动学生的学习积极性,解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

  2、多种教学模式并存,提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课。对于《网络基础及应用》这章的基本部分知识,采用“演示——操作——提问——解疑”的'教学方法,借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学,让学生能比较直观边看演示边学习,在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息,扩大学生的知识面,提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于该章网络应用的操作部分,采用任务驱动教学方法,有针对性的布置任务,利用网络教室对学生的上网情况进行监控,有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

学期教学计划 篇7

  一、教材分析

  本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探案的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。

  本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。八组课文之后,安排了八篇选读课文,供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字,学生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验,在同类事物的列举中认字。

  二、学习目标

  1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

  2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思。正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的'形体美。

  3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

  4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

  5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

  6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

  7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。

  8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

  9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

  10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

学期教学计划 篇8

  一、指导思想

  以“减负增效”为指导思想,紧紧以教学质量为中心,以教法、学法研究和落实教学为抓手,强化集体备课、作业批改等细节管理,发挥备课组集体力量.

  二、工作目标及措施

  1、提高理论水平,重学习

  (1)继续学习新课标,要把握好课程标准中总目标,认真研究考纲和中考说明,对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排,内容与要求要熟悉。加快形成新观念,切实体现“减负增效”,改变满堂灌的现象。

  (2)深入研读考纲,把握好每一个知识点的标准,做到准确无误。认真研究考纲里的例题和习题,有针对性地加强训练并结合我校学生实际。进一步组织教师学习和研究教材,认真研究近几年的中考试题,一定要把握好教学的广度和深度。注意精选习题,提高学习效率。

  (3)培养学生良好学习习惯。坚持面向全体学生,因材施教,发挥教师主导、学生主体作用。想办法杜绝学生抄袭现象,开展优秀作业本展示、学习方法交流活动。

  2、减负,重作业

  (1)改进作业的布置与批改。提高设计作业的能力。以课程标准和教材为依据,注意教学的重点和难点,结合学生和社会实际,设计出相关的作业,提高学生作业的兴趣。精选学生作业。要求学生做的作业,教师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。在基础性作业的基础上,实行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作业,控制学生作业量,教师认真细致选择学生练习,精心准备双休日家作。

  (2)认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业,精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测工作,认真研究近两年的中考试卷,结合我校学生实际,出好试卷,试卷要体现基础性,有较强的针对性。考试检测规范有序,成绩质量分析及时到位,对考试尝试进行更深入的分析,从而诊断教学,并提出相应的整改措施。

  (3)改进对学生的辅导方式。及时批改学生作业,对学有困难的`学生面批。批改学生作业,有批有改。要给学生适度的鼓励,采用有利于学生发展的评价语言。发现教学问题,在下节课改进教学。及时归纳出作业的共性问题,集体讲解。针对个性问题,要进行个别辅导。对学生个别辅导要耐心热情。

  3、增效,重课堂

  课堂教学是“减负增效”的关键,本学期要针对课堂教学的高效性,多做努力。

  (1)认真研究本校学生的特点,结合中考要求,调整教学进度和内容,适当降低难度,提高教师语言讲解能力,尽可能通俗易懂,同时充分发挥现代教育技术设备的能力。

  (2)为了提高课堂教学的实效性,积极组织本组教师参加随堂教学听课、评课活动。每位要做好准备,并要认真听同学科其它教师的课,同时提倡跨学科听课。认真学习同行的经验,并提出自己听课的意见。对于其它公开课更要积极参加。

  (3)做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。

  4、促进教师专业,重科研

  以课题研究为载体,充分发挥科研先导、服务的功能,使教研、科研有机结合,以科研带教研、以教研促科研,为提高教育教学质量服务。

  (1)加强教育科研理论及实践操作的学习,认真参加学校组织的教科研专题讲座、培训等;使每位教师能开展研究。

  (2)重视课题研究资料的积累。在研究中要认真做好课题过程性资料的积累工作,包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容,以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度,便于推广科研成果。

学期教学计划 篇9

  一、指导思想

  在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,大力推行素质教育,全面提高地理教学成绩,更加高效地完成本学科教学目标。

  积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

  二、基本情况分析

  本学期,本人承担七年级5~8班的地理教学任务,每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。

  新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学此文转自工作带来新的.挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱学的氛围为教育教学此文转自提供了理想的育人环境,我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。

  大多数学生刚升入中学,有较强的进取心,且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣,这是今后学习中的一大优势但由于学生年龄小,学习又存在不稳定的特点,有可能导致班级纪律涣散,而影响整体学习成绩,这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。

  三、本册教材分析

  本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章《地球和地图》,第二章《陆地和海洋》,第八章《天气与气候》,第九章《居民与聚落》,第十章《发展与合作》。

  向学生讲述了最基础的地理知识,通过学习,让学生感受到不同地方的不同自然环境,感受日新月异的地理环境变化,了解大自然的奥妙。

  四、本学期总体教学目的要求

  1、让学生获得最基础的地理知识,培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。

  2、让学生受到爱国主义教育,树立辩证唯物主义观念,懂得人地对立同一关系,使人类发展与环境相协调。

  3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

  4、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  5、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  五、完成本期教学任务的具体措施

  1、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

  2、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学此文转自能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  5、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

  6、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的教学质量此文来自优秀分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

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