学校教学教学计划

时间:2022-02-27 08:13:43 教学计划 我要投稿

关于学校教学教学计划四篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又有了新的学习内容,需要好好的对接下来的教学进行计划了。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编帮大家整理的学校教学教学计划4篇,欢迎大家分享。

关于学校教学教学计划四篇

学校教学教学计划 篇1

  一、指导思想

  本学期,我校教学以“课堂教学改革推进年”为工作核心,以规范常规教学为基点,以特色发展为突破点,力争使我校的教育教学质量有一个全面的提升。

  二、工作目标

  1、加强教学常规管理工作。根据新课标的规定,每门学科应备课时数、作业量,作业批改要求,教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,在“有效、高效”上下工夫,切实提高常态课堂教学质量。

  2、充分发挥骨干教师教学的引领作用,稳固地提升教学水平。

  3、立足校本教研,力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。

  4、强化班主任管理,在各班中开展争创先进文明班级主题教育活动。

  5、关注学生身体成长,丰富校园文化活动,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。本学期将继续开展各种主题活动,全面提升学生的.综合素质。

  6、加强安全、防火、疾病预防等相关知识的教育。

  三、具体措施

  (一)教学常规管理

  只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期,我们在教学常规的管理上加强有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量。

  1、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前候课,准时下课。

  2、加强学籍管理,规范程序,严守原则,把好异动关。

  3、提高教师备课工作的质量

  (1)要求教师备详案,有两科以上课头的,允许一科备略案,包括体育艺术类课程。

  (2)继续做好备课笔记的自查和互查工作,采取定期检查和抽查相结合的方式,检查重点关注备课质量,同时注重检查情况反馈。

  (3)建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节,用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

  4、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式,了解教师的教学情况,了解班级学生的学习习惯,并对听课情况进行登记。

  5、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业,作业的批改应及时,作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式,对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次,并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

  6、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作,要及时批改试卷和讲评试卷,考后要对教学情况进行分析总结,通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识,从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节,主动调整教学策略,以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。

  (二)加强校本培训

  加强教师队伍建设,本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手,做好以下几项工作:

  1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践,更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动,让学习成为一种习惯。

  2、学校要尽力创造条件,让老师多到各优秀学校参观学习,组织骨干教师积极参加国家、省、市、县举行的教学研究活动。

  (三)抓好教研工作

  1、加强教师网络研修工作,鼓励教师积极参与省、市网研活动。

  2、积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛,促发展,出成果。

学校教学教学计划 篇2

  一、指导思想

  全体教师坚持以“学生发展”为本,注重学生思想道德教育,全面提升教学质量,努力打造绿色校园、平安校园、和谐校园,创建特色学校。

  二、学校管理

  1.继续完善各项制度。学校教育教学活动的开展将继续以县教育局会议精神为指导,根据学校发展的需要,进一步完善评优评先等规章制度,形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核,形成规范化、制度化。

  2.强化安全管理机制。进一步落实校园安全责任制,加强对师生进行安全方面的教育,增强其安全意识。开展经常性的安全方面的隐患排查,防患于未然。要健全安全应急预案管理制度,建立完善安全工作文字材料和图表档案。要发挥社会各界的作用,确保校园周边秩序良好,师生共建、警校共建平安校园。

  3.抓好校园文化建设。要继续抓好校园文化软环境建设,突出校园的环境美,体现校园的人文美,彰显校园文化的浑厚气息,发挥校园文化的育人功能、熏陶功能,营造平安、文明、和谐的校园氛围。

  4.不断完善并坚持校务公开。建立健全校务公开制度体系,将公开内容、公开方式、工作责任制度化、细则化,突出校务公开的工作重点。

  三、师资管理

  1.打造一支师德高尚的教师队伍。坚持政治学习制度(每月一次),通过开展主题学习、研讨会、座谈会等扎实有效的教育活动,组织广大教师深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》,全面提高师德素养,营造良好的教书育人环境,增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。

  2.建设一支具有高素质的专业化教师队伍。本学期,学校将通过集中培训、学区教研与个人研修三个方面,引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的.道路,通过业务学习、专题讲座、教研观摩、个人学习等形式,鼓励教师多学习,做研究型教师。

  3.加大对青年教师的培养力度。本学期,学校将举行骨干教师示范课、青年教师优质课等不同形式的校内公开课,创造机会让更多的青年老师走出校门听课、学习,充分发挥“骨干教师”在教育教学方面的经验特长和指导作用,激励“有为教师”奋发进取,尽快成为骨干教师。

  四、德育工作

  1.大力开展弘扬和培育民族精神。通过国旗下的演讲、主题班会、宣传栏等阵地,激发爱国热情,增强民族自信心和自豪感。

  2.全面开展安全教育活动。在开学后,学校要制订防灾减灾教育计划和防灾减灾应急疏散演练预案,向学生普及《地震来了怎么办》和《地震知识100问》等避险逃生常识,开展应急演练,以提高师生自护、自救、防灾、逃生能力。通过分发安全材料宣传单的形式,让学生了解安全知识、夏季防水安全知识;通过印发《致家长一封信》、举行家长会的形式,广泛发动家长参与学生的校外教育,增强家长重视子女安全的自觉意识与防范意识。

  3.深入开展综合实践活动。各班根据本班的实际情况制定好本班的综合实践活动课程,如期开展,在期末举行全校性的交流活动,开阔学生的视野,丰富学生的实践知识。要探索综合实践活动教学,提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点,要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解,要依据新课程的有关要求,对课程内容的确定,活动的实施等制定具体的方案,以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。

  4.落实大队部在学校管理的实际作用,提高学生协调管理能力。

  5、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度,特别加强德育工作的研究。抓好例会,重点研究阶段性问题,解决方向性的问题。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动,提高班主作素质,我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动,在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲,介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。

  6、创设规范的育人环境。①强化班风、校风,强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规,要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境,增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报,教室、实验室文化氛围要浓,布置要规范,学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。

  7、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识,树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题科任教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动,办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。

  9、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低,素质不是很高。要予以充分认识,认真分析,找出症结,对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性,既要以理服人,又要以情感人,要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱,鼓励他们改正错误,健康成长。

  五、教学教研工作

  1.加强教学常规管理。学校将继续贯彻课程标准,开齐开足课程,增加学生的休息时间,按照常规要求布置适量的作业,作业要求认真批改,及时并做好批改情况记载和讲评工作。学校将继续实行不定时推门听课制度,加大对课堂教学的管理力度。

  2.落实教育教学新理念。要从开展的教育技术能力全员培训活动入手,引导广大教师学以致用,设计出符合新课程要求的新型教学设计,促进教育技术中的物化形态技术与智能形态技术向纵深层次发展,全面提升广大教师应用教育技术的能力。

  3、强化教学基础管理,加强学科组、备课组建设。今年,我们将把加强学科组、备课组建设,强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面,我们在加强“四要”(要具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工,形成工作合力、要有具体的备课组活动记载),每学期学期结束时,在备课组自评、成果展示(拿出具体的实绩,由每一个年级组长上台汇报)的基础上,评出优秀备课组。

  4、强化校本研究,引导教师自主思考,提升理论学习实效。教师必须作好学习摘记,写清期刊、时间等(同事间不得转抄),并联系实际写读后感。

  5、优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展,又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点:即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学要落实四精:(备课精、讲课精、批改作业精;难点、重点、指导点(落实)、能力点(发展))。④要运用上述要求,制订检查教案标准和课堂教学评价标准,加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向,促进教师切实进行课堂教学改革,多出好课。

  6.完善校本教研制度。以问题采集卡的手段,以学区教研组的形式,加强教研组集体备课和教研活动的管理,要求备好每一节课,做到“不备不教”。通过业务学习和学区教研组研讨等方式,提供教研平台,创设教研机会,引领广大教师积极参与校本教研,鼓励教师从事科学研究,参加各种专业学术团体,广泛进行学术交流。学校将进一步完善教师业务档案,充分发挥业务档案在教育教学、教研科研中的重要作用。

  7.大力开发校本课程。本学期,学校将继续利用星期五下午第二、三节课的时间,按照高(4-6年级)低(1-3年级)年级组,完善学校校本课程(低年级指印画,高年级布贴画),组织有关教师上好活动课程,突出校本课程的开放性、民主性、参与性,形成学校科研特色。

  六、信息技术教育

  1.充分发挥信息技术中心的职能。本学期,要充分发挥信息技术中心的调控、导向功能,不定期组织教师培训活动,发挥信息技术在教育教学中的作用,为教育教学服务。

  2.加强对学生健康上网的教育和引导。强化校园网络文明和安全管理,引导学生文明上网,阳光上网,严防有害信息在网上传播。

  21世纪,是一个机遇与挑战并存的时代。希望每一位教师对此都要有高度的认识,摆正自己的位置,立足现在,放眼未来,勤奋求实、开拓创新,全面提高自身素质,提高教育教学业务。相信,只要我们永不满足,与时俱进,我们一定能够创造学校更加辉煌的明天!

学校教学教学计划 篇3

  一、指导思想

  以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能。

  二、基本情况

  本人这学期担任七年级语文教学工作。

  1、学生分析。

  成绩状况。根据六年级招生考试分析,学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小,差生所占比例较大。分析其原因,语文能力水平较低。考试中,语文基础知识得分还可以,语文阅读及写作得分较少,或这是导致语文成绩差的主要原因。

  思想状况。据了解,学生对中学生活充满希望,他们期待有一个美好的中学生活,也希望在中学学到更多的知识。大部分学生思想积极,学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差,抱着随大流混天过的思想。

  能力状况。据了解,大部分学生不具备自主学习能力,语文能力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯,需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏,知识面窄。但大部分学生具备了课堂学习能力,能够认真听讲,自觉完成作业。

  2、教材分析

  七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用,衔接小学语文的相关字词和语文知识,承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习,拓展学生对文学作品的赏读,同时作为中学课程,还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征,所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。

  本册书共设置六个单元。第一单元,神奇的想象世界;第二单元,多姿多彩的童年世界;第三单元,亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元,风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元,不甘平凡,乐于向上。

  课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词诵读,还有写作实践:让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有许多温暖的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接:童话世界的新成员——哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的《童年》;搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。

  教材课文设置容纳语文知识,综合体现语文素养的培养。而且各单元呈相连和递进的状态,让学生循序渐进地学习语文知识,符合学习规律。单元课文后的相关设置,紧紧围绕本单元的知识体系,是知识的运用和能力的培养。

  教材课文侧重培养学生的综合语文素质,如字词,句子的理解,文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培养学生的写作能力,本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学生视野,营造大语文的学习环境,培养学生对语文及文学的兴趣,对生活的热爱及对人生、社会的认识能力。

  三、教学目标

  新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。

  1、掌握七年级上学期阶段要求掌握的'生字词的音义,并学会运用。

  2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。

  3、学习教材上的课文,完成本学期的教学任务。

  4、培养学生自主合作探究的学习能力。

  5、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

  6、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

  7、阅读课程标准推荐的名著,培养文学兴趣。

  8、培养学生书写充满真情实感的记叙文的能力。

  7、培养学生良好的语文素养,陶冶学生情操。

  四、教学措施

  第一、课堂教学体现三维目标的整合性。新课程标准要求体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。每一课时教学都要体现三维目标,根据实际要有机整合,不能机械地堆砌。

  第二、体现大语文理念。新课程标准要求语文教学不能只教课文,更不能死记硬背,而是培养学生的语文学习能力。这就拓宽了语文课堂教学,内容丰富多彩,搭建交流平台,激发学生的学习兴趣。

  第三、体现学生的主体地位。新课程标准要求课堂教学不能一言堂,不能再是老式的传统的填鸭式教学。课堂上要以学生为主体,让学生积极参与课堂教学,积极讨论探究创新。让学生在自主过程中体验学习的乐趣,掌握学习的收获。

  第四、继续推广小组教学模式。注重过程性教学,课堂堂全程跟踪小组活动,充分发挥小组学习的优势,不断改进,不断提升其效率。

  第五、灵活运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引学生增强学生学习的积极性。

  第六、继续推广学生课前五分钟演讲。这样对提高语文能力综合素质有极大的帮助。也便于提高学生的兴趣,体现学生的主体地位。

  第七、赏识教育。

学校教学教学计划 篇4

  未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色的社会主义事业的接班人,全面提高未成年人的思想道德素质,家庭教育具有特殊重要的作用。为深入贯彻落实党的十八大精神,适应新形势、新任务的要求,积极响应上级领导的指示精神,鼓楼区屏山社区家长学校把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来,加强和改进未成年人的思想道德建设。

  一、目的任务:

  家长学校是对家长传授家庭教育理论知识与方法、提高家长素质的业余学校。家长学校的任务是:宣传国家的教育方针、政策、法规,传授家庭教育知识,提高家长素质,沟通学校教育和家庭教育的联系,提高家教水平,促进少年儿童的全面和谐发展,推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。教学目的是:通过向家长讲授儿童教育学、心理学、生理学、营养学等有关家庭教育知识,宣传党和国家的教育方针和政策,介绍小学阶段对学生的基本要求,从而提高家长的自身素质和科学性,促进家长主动配合学校把孩子培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  二、组织领导:

  社区书记、主任巢凤英任组长,社区副书记叶明芳任副组长,同时由辖区退休老教师和志愿者等担任组员,切实加强家长学校管理,努力提高教育教学质量。

  三、教学内容:

  1、中小学生的'思想品德教育

  (1)学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《家长教育行为规范》等有关法律、法规,明确思想品德教育是家庭教育的重点,掌握在家庭中进行思想品德教育的途径和方法。

  (2)了解新的《中学生日常行为规范》的基本内容,知道学校对学生进行思想品德教育的内容,懂得如何配合学校搞好孩子的品德教育。

  (3)知道对孩子进行社会公德教育和行为规范训练,掌握培养孩子良好的生活习惯和家庭礼仪行为的方法,教育孩子热爱集体、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、遵守社会公德、热爱社会主义祖国。

  2、中学生的智育

  (1)知道为孩子创造良好的学习条件的重要性,明确加强对孩子进行学习指导的意义,掌握指导孩子学习的方法。

  (2)掌握培养孩子正确学习态度、良好学习习惯的方法,激发学习兴趣,减轻过重学业负担。

  (3)知道如何安排孩子的课余生活,指导孩子过好双休日、寒暑假。

  3、中学生的健康教育

  (1)了解中学生身心发展的一般规律和特点,了解中学生常见的心理卫生问题,掌握预防和解决这些问题的办法。

  (2)知道中学生睡眠、卫生、饮食和用眼等方法及生活习惯的要求和内容,掌握良好生活习惯养成训练的方法。

  (3)知道为孩子选择适宜的体育锻炼项目、时间和运动量,知道体育锻炼时应注意的事项。

  4、中学生的审美教育

  (1)知道中学生衣着打扮要整洁、美观、大方、有中学生特点,并帮助选择适宜的影视、书籍、音乐等。

  (2)了解中学生审美教育的内容,掌握家庭中审美教育的途径和方法。

  5、中学生劳动教育

  (1)懂得对中学生进行劳动教育的重要性,知道教育中学生养成勤俭节约、艰苦朴素、不比吃穿、不乱花零用钱的好品质。

  (2)知道安排中学生参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,掌握培养良好的劳动习惯的途径和方法。

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