美术教学计划

时间:2022-03-30 18:05:31 教学计划 我要投稿

关于美术教学计划范文汇编九篇

  日子如同白驹过隙,又将开始安排今后的教学工作了,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编整理的美术教学计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于美术教学计划范文汇编九篇

美术教学计划 篇1

  一、谈话导入

  新的一年马上就要到来了,让我们翻开台历来看看吧。(出示实物台历)台历有什么作用呢?台历放在什么地方?(作用,告知日期,放在桌前)

  我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗?

  设计意图:(采用直观教学法,不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容,而且调动了学生极大的学习兴趣,提高对所学内容的关注程度,充分发挥美术教学特有的魅力)

  出示课题:“趣味小台历”

  二、欣赏分析,学习方法。

  1、台历范品出示:台历由哪三个部分组成?(基座、日期、画面)板书:

  2、制作基座:台历要放稳在桌上,必须立起来。怎样使小纸片立起来?我们试一试好吗?

  (生尝试作业,请几名学生上台试着折)

  3、怎样让折好的基座更加有趣呢?师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。

  4、讨论:你有什么新的想法和创意?(动物外形,植物外形,物品外形等)

  5、作品展示,激发情趣

  今天老师带来了一些自己制作的小台历,请仔细看,它们都是用什么材料制作的。(出示小台历)

  设计意图:(采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击)

  (1)剪纸贴画

  这是什么?(小房子和树)

  它们是用什么材料制作的呢?那位同学自告奋勇上来摸一摸,看一看。(废挂历纸)

  这些是把废挂历剪成各种造型,再拼成各种美丽的图案,贴在卡纸上制成的。

  (2)吹塑纸贴画

  哪这一张上面又是什么呢?(两只美丽的小鸟)

  它们是用什么材料制作的呢?那位同学上来看一看。(吹塑纸)

  这些是把吹塑纸剪成各种造型,拼贴在卡纸上制成的。

  (3)卡纸绘画

  看,这两个好朋友在说什么呢?大家来猜一猜。(学生发言)

  对,这个呢是用油画棒画成的,这个呢是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。

  (4)布贴画:

  仔细看看,这是什么?用手摸一摸,感觉一下,是用什么材料做成的?这些小台历漂亮吗?喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢?其实啊,更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢。

  设计意图:(提高从生活中发现素材的能力)

  (5)打开课本12页,来我们欣赏一下其它学校小朋友制作的小台历。看一看他们是怎样制作的。好吗?

  我们刚刚看到的这些小台历,它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的,这些材料其实都很容易收集,以后大家要注意积累,这样做起来才会比较方便。

  除了以上我们看到的这些制作方法外,想一想,还能用其它的材料和方法吗?想一想。谁来说一说。

  三、教师边讲解、边示范并板书制作步骤

  (教师用较快的速度示范制作过程与方法)

  今天我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历,其它的呢?我相信你们做的会更好。

  1、制作基座:

  拿出卡纸,开动脑筋折好。怎样使折好的基座更加有趣呢?示范基座并剪制成小房子外形。

  2、画上你最喜欢的图画,再写上日期。

  3、小组合作,学生自由讨论制作方法。

  师:现在大家动脑筋总结一下制作的步骤,好吗?(板书)

  (1)构思你要作什么

  (2)制作有创意的基座

  (3)画、粘贴、剪、拓印等

  (4)配日期

  师:看来老师做的还不错,我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的小台历,有信心吗?

  师:那我们先思考一下,你打算做什么?

  设计意图:(鼓励学生创新,发现创意独特的作品)

  讨论一下:想一想做一个什么样的小台历呢

  (生自由讨论交流。)

  (师到学生中间去,鼓励学生大胆想象,勇于创新。大约3分钟。)

  师:好我们先思考到这儿,谁来说说你打算做什么?

  师:当然可以,你的主意非常棒,很有创新。

  师:小组合作,也不错。

  四、学生制作趣味小台历,教师巡回指导

  师:看来同学们都想好要做什么了,现在我们就充分发挥想象,看谁做的又快又好。开始动手制作吧!

  设计意图:(使学生在互相启迪中不断创新)

  1、学生尝试第二次制作基座(提示:要有创意创作),发现问题,提出问题。

  设计意图:(鼓励学生在个性的基础上大胆地表现)

  (老师到学生中间巡回辅导,了解情况和学生一起制作。)

  2、学生活动:画画、粘贴、剪等(提示:如何使之更精细——用铅笔画好以后再剪)

  3、配日期:(提示:可选择一个月或者一个星期的日期配上去。)

  (学生继续创作,教师巡回辅导。遇到共性的问题,共同解决;个别的问题,个别辅导。时间大约22分钟。)

  4、教师出示范品(正误对比)

  (1)日期写得很小,写得乱。

  (2)日期写得大,并配上画面,干净。

  五、鉴赏作品,并作介绍:

  师:(看到大多数同学做好了。)好!这节课我们先做到这儿,谁愿意把你的作品拿到前面来,给大家介绍一下。

  1、学生展示作品并作自行介绍

  师:小兔子做的真漂亮、真有趣,你是怎样做的,能跟大家说说吗?

  2、学生自由欣赏,评出各项奖项

  师:同学们!你们听清楚了吗?谁还愿意把你的作品拿到前面来给大家看看?

  3、小组交流:看一看,比一比,谁制作的趣味小台历最漂亮、最有创意。

  (大约有2~4个同学展示并介绍作品,同学互评,教师随机点评,适时引导。)设计意图:(鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解)

  4、展示评价,评选最“有趣味”的台历。

  (学生自由欣赏,评出各种奖项,鼓励同学们大胆创新,取长补短。)

  师:同学们做的都非常棒,说得也特别好!现在为了能看到更多同学的作品,我们在作品的右下角写清自己姓名,把作品集中放到讲桌上,我们共同欣赏。选出最有创意的作品,最精致的作品,最漂亮的作品,最有趣味的作品。好吗?

  设计意图:(肯定学生的想象力和创造力)

  六、交流总结:

  1、通过这节课的学习,你们有什么想法或感受要跟大家说说吗?

  2、学生谈感受及想法

  3、总结:你真是一个知道努力的好孩子!老师相信,只要我们平时善于观察,多动脑筋,我们的手会制作出更多更漂亮的小台历。好了,现在就到这里吧。下课

  课后反思:

  本课的学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计,融制作与绘画为一体,感受艺术与生活的趣味联系。在教学过程中,我及时的给予学生表扬与肯定,使每个学生都能体验到美术活动中的乐趣。从而愿意动手动脑,参与创造。

  台历是学生平时经常见到的生活必需品。其主要作用是帮助大家记忆时间,同时还能起到记录事件和备忘录的作用。现在的台历由于其小巧、美观、实用、个性化的特点,受到人们的青睐。而本课正是为了培养学生的动手操作能力,大胆发挥学生的想象力,开发创造性思维,使他们在动手动脑的劳作中得到美的享受,培养他们用敏锐的眼睛,在人们司空见惯的世界里去发现美、追求美从而塑造美的心灵。培养学生热爱生活中美好事物的情感,提升学生的审美情趣。

  在进行本课教学时,采用造型别致、设计精美的自制台历引题,首先在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击。采用直观教学法,不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容,而且调动了学生极大的学习兴趣,提高对所学内容的`关注程度,充分发挥美术教学特有的魅力。在导入后,把教学目标进一步扩大,欣赏一些优美的台历图片,针对学生求知欲强的特点,展开有趣的探究性学习。教师引导,学生自主学习,认真观察台历上都有那些内容,让学生在愉快的情境中学习知识,将教材内容有机地转化为学生的兴趣和需要,为学生营造探索、创造的空间和环境。

  通过欣赏、交流、表现的形式,激发孩子们的学习兴趣,创设宽松和谐的课堂氛围,充分调动他们求新、求异的思维。展开丰富的想象,引发创作的灵感,提高从生活中发现素材的能力,养成从生活中发现美的习惯,用简短的话语大胆表达内心的感受,使其个性得以充分发展。同时也让学生在制作过程中有的放矢,不会特别盲目。从而更加提高了制作的效率。

  在学生在制作过程中,学生可以自由选择彩纸,随意折剪。教师在学生中间仔细观察,巧妙点拨,鼓励学生创新,发现创意独特的作品,随机展示,使学生在互相启迪中不断创新。

  学生作业完成后,展示作品,进行互评,选出优秀作品,说出理由,鼓励学生在个性的基础上大胆地表现,鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解。教师也要肯定学生的想象力和创造力,提出希望,鼓励他们成为新时代的优秀设计者,用一双双巧手把自己对美的感受大胆表现出来,用学到的知识美化我们的生活,把我们的生活建设的更加美好。

  刚开始我只设计了生活中的小台历。/生活中的小台历都是用卡纸做的,从环保的角度看,浪费纸张就等于砍伐森林,后来我想能否打破教材局限,准备的材料是否可以多样化呢?比如让学生准备一些立体的,可以立起来的如牙膏盒、饮料瓶等制作台历的基座,会有更丰富的作品诞生呢!因为制作方法里有拼、贴的方法,所以可以让学生准备废旧挂历纸、鸡毛、布料等装饰台历。结果,达到了我预期的目标,而且也取得了比较好的效果。但是呢又考虑了一些问题,比如生活中小台历的折剪法,为攻克这一难点,我制作了大量的作品,让学生分组研究。这样制作出来的台历更加丰富多彩,而且做基座的时间也缩短了不少。

美术教学计划 篇2

  一、指导思想

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标

  本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的'知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。

  三、具体工作

  ①继续加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。

  ②课堂教学活动。

  加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

  针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识的高要求,学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。

  四、教材的特殊处理

  1、新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。

  2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

  3、根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

  4、要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  五、教学要注意的问题

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2、注意卫生,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

美术教学计划 篇3

  一、指导思想:

  本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神,落实各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。

  二、本学期的任务目标:

  1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处。

  2、进行了欣赏教学的研讨及优秀案例的分析学习。针对欣赏教学中的难度,组织教师学习欣赏教学的有关方法,从中总结出自己适用的教学方法,避免以往教学的枯燥,改变教师一人唱独角戏的局面,使欣赏教学收到良好的效果。

  3、根据学校安排,本学期美术组将于第七周进行教研活动展示,

  通过美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学习取长补短,不断提高专业素质。

  4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。

  5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。

  三、方法和措施:

  1、根据教导处的.教学要求,并结合本学科特点,安排并组织教研活动。

  2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜绝不备课而上课的现象,使美术教学能正常开展。

  3、通过教学研讨活动展示,促进全体美术教师的经验和信息交流,提高教师的业务水平。

  4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,发挥直观教学的作用。

  5、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。

美术教学计划 篇4

  一、 工作思路:

  本学期美术部教育教学工作以配合中心计划为指导,严格贯彻校外教育教学规程,加强继续教育、教学教法的研究,增强教师的自我发展,自我评价,自我创新意识,规范教育教学活动,提高教师的业务素质。

  二、 工作目标:

  (一)加强师德建设,提高教师职业素养,加强专业教师基本功和基本能力的训练与培养,努力提高业务水平。

  (二)积极参加单位的教研活动,区级、市级继续教育、培训,组织好部门教研活动,努力提高教学质量。

  (三)配合教务处和其他部门完成中心布置的各项工作任务,做好各项绘画比赛的宣传指导和暑期夏令营或短训班的.准备工作。

  三、 主要措施和有效办法:

  (一)加强师德建设,提高教师的教学基本功和业务水平。

  组织部门教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,以身作则,为人师表,树立良好的教师形象。

  利用教研活动开展专业理论和专业技能的学习,进一步研究教育教学的新方法;搞好教学设计及绘画教学的基本功业务学习。

  (二)开展部门教研活动。

  积极参加十二五继教学习,组织教师学习专业理论,强化教师提高专业水平意识。

  发扬传、帮、带的优良传统,发挥老教师、骨干教师的带头作用,指导青年教师提高教学质量和组织活动的能力。开展专业实践活动的创新与发展、活动纲目撰写等方面的研讨。

  (三)充分发挥校外教师职能开展各项活动。

  在组织好课堂教学活动的同时,提高组织活动的能力,做好各项绘画比赛的宣传指导工作,给学生提供一个展示的平台。

  认真做好暑期夏令营或短训班培训活动的准备工作。

  四、周安排:

月份

周次

内容

3

一周

整理专业教室,做好上课前准备工作

二周

参加部长例会,做好学期计划,政治学习

三周

单位内集中教研,部门内介绍工作计划安排

四周

配合课题组整理课题材料,参与学习教学案例的讨论

4

五周

组织部门教师学习研讨教学案例,参与骨干教师、教学能手会

六周

整理、上交课题材料

七周

参加中心组织的讲座学习

八周

参加课题组结题的准备工作

九周

部门教研活动,请张彬或马玉宽老师讲如何撰写活动纲目,搞好教学设计和专业实践活动

5

十周

准备暑期夏令营或短训班活动计划

十一周

部门教研活动,观看美展或马玉宽老师讲水彩技法,部门各专业发展建设、暑期活动安排等方面话题研讨

十二周

配合课题组做结题前准备工作

十三周

参加结题会

6

十四周

整理教室,检查教室的安全隐患

7

十五周

参加部长会,安排假期活动

十六周

夏令营或短训班培训

十七周

夏令营或短训班培训

8

十八周

夏令营或短训班培训

十九周

学期总结,整理教室

美术教学计划 篇5

  活动目标:

  1.积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。

  2.初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

  3.懂得团结起来力量大的道理。

  活动准备:

  1.听故事《战胜大灰狼》,理解"篱笆"的含义。

  2.小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈头饰一只,大灰狼头饰一只。

  3.录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

  4.粉笔数盒放在"小鸡家"周围。

  活动过程

  1.老师扮作鸡妈妈,幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。

  (评:活动开始,老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现,幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作,老师未加干涉,给了幼儿自由发挥的空间。)

  2.插"篱笆",学习用粉笔画密密、长长的直线条。

  (1)"大灰狼"第一次袭击,激起幼儿插"篱笆"的兴趣。

  "大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的家,嘴里不停地说:"我的肚子饿极了,小鸡的`肉好香啊?老师嘱咐幼儿别害怕,并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狈地逃回了家。

  (评:大灰狼是幼儿较熟悉的动物,它出场时间虽然很短,但马上引起了幼儿强烈的反应,激发了幼儿保护自己的意识,激起幼儿插"篱笆"的欲望,为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节,使活动自然过渡。)

  (2)插"篱笆",初步学习用粉笔在地上画直线。

  师:"大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎么办呢?"

  幼A:"我要把大灰狼打死!"

  幼B:"我拿枪把大灰狼枪毙掉!"

  幼C:"我们躲在家里不出去!"

  师:"我的孩子真勇敢,想了这么多办法,妈妈喜欢你们!这样吧,我们把家造得牢一些,在家的周围都插上篱笆,大灰狼就进不来了!好吗?"

  老师先让幼儿观察插"篱笆"的过程,老师边插边讲:"我们在家的周围插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得长一些,多一些,不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。

  (评:组织讨论,让幼儿根据已有的生活经验进行想象,老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔,非常开心,完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度,对幼儿是一次很好的锻炼机会,也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。)

  (3)"大灰狼"第二次袭击,补插"篱笆",部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。

  "大灰狼"第二次恶狠狠地出现了,边走边说:"哇,插上了这么多篱笆,看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观察"大灰狼"的行迹,当"大灰狼"发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候,老师鼓励幼儿勇敢些,马上补插上篱笆。过了一会儿,大灰狼看了看,说"今天实在太累了,下次来一定吃个饱!"然后灰溜溜地走了。

  (评:这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了?哪些地方画少了?幼儿在活动中,很明确地知道自己什么地方画得不太好,并通过对付大灰狼,及时地进行更正。最后大灰狼的话,为下一个环节作了铺垫。)

  (4)继续插"篱笆",用粉笔在地上画密密、长长的直线。

  师:"看来大灰狼还会来,我们的家还不够牢固,我们怎么办呢?"

  幼A:"我们再多插些篱笆!"

  幼B:"我们搬走吧!"

  幼C:"我们把篱笆插得长长的!"

  师:"孩子们的办法真好,我们一起再插上些篱笆,插得直一点、插得多一点、插得长一点,好吗?"幼儿自由选择地方,补插"篱笆"。最后老师和幼儿一起检查。

  (评:这个环节提供了幼儿继续用粉笔画直线的机会。同时,幼儿观察篱笆的过程,也是对作品再次评价的过程,增强了判断能力,更丰富了幼儿的绘画经验。同时也提供了幼儿相互学习,相互帮助的机会。)

  3.随着沉闷、缓慢的音乐声响起,"大灰狼"第三次出现,围着小鸡的家走来走去,不时地用肩膀挤挤"篱笆",还气呼呼地说:"这里的篱笆太多了,怎么进不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

  (评:结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分。通过战胜大灰狼,幼儿懂得了团结起来力量大的道理,体验了胜利的喜悦,同时增强了幼儿作画的自信心。)

美术教学计划 篇6

  一、教材分析

  美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流,通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源。

  美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力,提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。

  二、教学目标

  1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。(造型、表现)

  2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用)

  3、欣赏、认识自然美和美术作品的`材料、形式与

  与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)

  4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)

  三、教学内容

  [造型、表现]学习领域

  1、用自然物或人造物的不同肌理,通过拓印或剪贴,制作各种图形。

  2、学习简单的中国传统绘画方法,体验笔墨趣味。

  3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。

  4、结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。

  5、学习漫画和卡通的表现方法,进行绘画实践。

  6、学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。

  [设计、应用]学习领域

  1、学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用。

  [欣赏、评述]学习领域

  1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格。

  2、介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。

  3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品,通过查阅资料,向同学介绍欣赏作品的心得。

  4、通过观看录像、图片等,欣赏雕塑和现代工业产品,感受不同材质的美。

  四、在教学中应遵循以下教学原则:

  1、审美性原则

  把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。

  2、思想性原则

  发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

  3、量力性原则

  教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。

  4、创造性原则

  充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。

  5、实践性原则

  联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、手、脑协调并用。

  6、趣味性原则

  选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  7、因材施教原则

  根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时,要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。

美术教学计划 篇7

  一、教材分析

  美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流,通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力,提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。

  二、教学目标

  1、尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。(造型、表现)

  2、尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。(设计、应用)

  3、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。(欣赏、评述)

  4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。(综合、探索)

  三、教学内容

  [造型、表现]学习领域:

  1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用颜色。

  2、在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。

  3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

  4、通过各种方式的实物拓印,产生肌理,获得视觉和触角的感受。

  5、用黏土等可塑性材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

  6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

  [设计、应用]学习领域:

  1、以游戏的方式,观察或触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型。

  2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材,通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

  3、以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

  4、安全地使用材料和工具。

  [欣赏、评述]学习领域:

  1、走出教室,观赏校园和所在地的景色。

  2、欣赏自己和同学创作的美术作品。

  3、了解、欣赏我国民间美术作品,感受造型和色彩的'特点。

  4、通过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

  5、到阅览室翻阅画册,观看学生美术作品,找出最喜爱的一件作品,并说明理由。

  6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型,通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。

  7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

  [综合、探索]学习领域:

  1、利用各种材料特点,采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的感受。

  2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作,共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。

  3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等。

  4、用各种材料制作小型商品,并布置成小小超市,模拟商品交易过程。

  四、教师在教学中应遵循以下教学原则:

  1、审美性原则

  把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。

  2、思想性原则

  发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

  3、量力性原则

  教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。

  4、创造性原则

  充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。

  5、实践性原则

  联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、手、脑协调并用。

  6、趣味性原则

  选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

美术教学计划 篇8

  一、指导思想

  认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,把课程改革作为教学研究的中心工作,以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养,搞好基地建设,抓好课题研究。

  二、主要工作

  (一)改进教研方式,做好美术教学工作。

  1、组织学科新教材的培训,组织教材分析和教学研究,领会新教材的结构体系和单元教学要求。

  2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。

  3、注重课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

  (二)更新教学理念,指导教学实践。

  1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》,更新教学理念,明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索,在实践积累中进行理论创新,在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新,全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。

  2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准,搞好课改年级课教材的集体备课,并结合课堂教学组织观摩研究课。

  3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验,推进校本课程的研究和开发。

  4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的`能力,充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。

  三、日程安排

  九月份

  1、召开全体美术学科教师会议,布置新学期教研工作。

  2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。

  3、美术学科协进组活动

  十月份

  1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。

  2、学科常规调研。

  3、美术一年级集体备课。

  4、小学美术学科协进组活动

  十一月份

  1、新教材课堂教学研讨活动。

  2、课题研究工作。

  3、小学美术学科协进组活动

  十二月份

  1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。

  2、小学美术学科协进组活动

  3、课题研究工作。

  一月份

  1、课程改革经验交流座谈会。

  2、参加市区美术学科专业委员会理事会议,商讨下学期工作。

  3、学期工作总结。

  4、整理上交资料。

  我所教学的学校是一所小学,所以开设了不少的美术课。学校一共就我们两个美术教师,所以我的课程还是比较多的。我会尽我所能的培养学生美术情操和艺术气息。在我的教育下,每一名学生都必须得有自己的作业,美术作业。孩子们是天真无邪的,他们的绘画是那样的童真,可爱,我相信大家都会意识到这个问题,童真才是最美好的!

美术教学计划 篇9

  一、 指导思想

  为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校本学期美术教育工作的计划,以艺术节为契机,面向全体学生,丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

  二、 本学期任务目标

  1、合理安排美术器材的使用时间,保证全校所有班级所有学生都有上美术课。

  2、根据不同年纪学生的特点,利用好各种美术器材和教具,辅助美术教师开展好美术教学活动。

  3、配合美术教师开展好学校的.第二课堂——美术兴趣活动,为老师提供必要的美术器材,为学生创造良好的学习氛围。

  4、定期开展学生美术作品展示,提高学生对美术的兴趣。

   三、具体管理措施

  1、美术管理由任美术教师担任管理员并承担相关责任。

  2、美术器材的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。

  3、凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。

  4、做好美术(器材保管)室的使用记录。

【美术教学计划】相关文章:

美术经典的教学计划04-27

美术教学计划05-11

美版美术教学计划12-22

学校美术教学计划11-16

小学美术的教学计划03-08

美术上册教学计划03-17

小学美术教学计划09-05

美术班的教学计划02-14

美术教学计划优秀02-22

关于美术教学计划02-04