学期教学计划音乐

时间:2022-03-31 13:55:33 教学计划 我要投稿

关于学期教学计划音乐模板集锦七篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们一起来学习写教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是小编为大家收集的学期教学计划音乐7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于学期教学计划音乐模板集锦七篇

学期教学计划音乐 篇1

  一、指导思想

  立足我校体育、美术、音乐、科学、信息技术课程发展实际,建立和完善符合本校的音体美等学科教研机制,落实学校的各项工作,促进音体美教师专业化成长,引导学校学科整体、协调、科学、健康发展,使学校体育、音乐、美术等教学在行动研究中积极挖掘经验,走向成熟,提高地位.

  二、工作目标

  1.以教学“七认真”为抓手进一步规范综合学科课堂教学常规;

  2.各学科组配合学校,搞好体育、科学、音乐、美术等学科的兴趣小组活动,提高学生综合技能;

  3.积极组织好各类竞赛,出好成绩.

  三、主要工作

  (一)教学常规管理常抓不懈

  (1)加强课堂过程动态管理,根据“教学七认真”的要求,采用“走课”与“个别推门课”的方式监控课堂.通过备课组教研组活动平台,交流听课情况,分析课堂现状,讨论解决问题的方法,规范教学教师的课堂教学行为.

  (2)将平时通过课堂过程动态管理的检查结果,如:课堂教学情况、备课笔记、听课笔记、作业、专业教室使用情况等当月反馈、当月考核与年度的绩效考核相结合.

  (3)以抓实备课组建设为教科研活动的中心,向课堂要效率.为了更好的统一管理综合学科的教科研活动,本学期拟恢复大教研组和大备课组活动.具体时间为每单周的周五上午第一节课为集体备课时间,并与周五下班前确定下周上课时间上报至教导处,以便及时反馈至周一工作简报.同时努力做到每次的备课活动从方案的制定、活动过程的组织,活动以后的反思小结均要落实到位,每次集体备课除确定好主备人员外,还要确定主评人员以及活动报道人员,使每次的.备课活动扎扎实实的开展,使老师们通过每次的备课活动能有所收获.

  (4)本学期将对音、体、美、计算机等学科组织一次学科单项抽测活动,科学为实验抽测,音、体、美、计算机等学科根据学科特点组织相应的单项抽测,使学科教师能够更加明确所教学段教学重点,也使综合学科的教学的管理更趋于规范.具体形式及时间详见通知.同时的抽测结果将作为综合学科年终质量考核依据之一.另美术组在本学期要举行一次优秀课堂作业展示.

  (二)扎实兴趣小组以活动为载体,丰富学生的校园文化生活

  2.以活动为载体,提高学生的综合素养

  各学科根据学科特点,抓好各学生专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平,并开展好相应的活动和参加相应的比赛,争取在各项活动中取得好成绩.同时组内各教师应明确本学期主攻目标:

  (1)体育组,组织体育竞赛活动,目的是培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,切实增强学生体质,争取市运会取得佳绩.

  (2)美术组应重视学生基本功训练和审美能力培养,教师学生多出好的作品.在激发兴趣的同时让学生树立“用学到的本领服务社会”的理念.

  (3)音乐组致力于鼓号队、舞蹈队的训练,持之以恒辅导特长生,让一些学生脱颖而出,成为小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.

  (4)信息技术组应注重学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力,积极参加区级以上比赛,争取好成绩.

  (5)科学组应注重学生动手动脑及探索能力的培养,在注重学生科学素养的同时激发学生热爱科学、崇尚科学的精神.

  同时为进一步丰富校园文化生活,营造良好的校园氛围.本学期将与各部门通力协作,重点搞好校园科技艺术节活动,以此推动学校科技艺术教育整体水平的提高.通过组建各类兴趣小组活动,开展训练,争取成绩,进行艺术作品成果展示等形式,要把课堂教学效果相课外延伸,不断扩大成果,提高学术综合素质,形成氛围,反哺课堂教学,达到课程教学与课外活动训练良性循环的状态,不断相互提升发展,同时积极参加各级各类竞赛,力争在各类比赛中获得佳绩,为校争光.

  (三)、强化师资队伍建设,提升教师素养.

  抓好教师自身素质建设,不断提升教师的政治业务素养,是提高教育教学质量的根本保证.

  1.认真学习学校工作计划,明确工作任务,确立工作目标,扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作.

  2.为青年教师创设学习、提升自身素养的平台.如外出听课、外出上课、公开教研活动等.

  3.加强教师自身修养.以书香校园为契机,开展教师读书活动,发动本组教师勤读书、勤听课、勤反思、勤动笔,做“书香教师”.

  四、其它工作

  1.本学期校园环境工作围绕几个部分展开:

  ▲优秀学生课堂作业展示:

  五月底——庆六一学生美术课堂作品展

  ▲更换走廊学生作品

  其余环境布置将根据学校活动安排及时跟进.

  2.做好专用室场使用登记管理.

  以上就是20xx—20xx学年度音乐第二学期综合教研工作计划全部内容供家长参考,祝能够进入是适合的学校!

学期教学计划音乐 篇2

  音乐是动听的歌声、优美的乐曲、美丽的鲜花,流淌的小河,世间一切美好的东西都可以用音乐来表现,同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我和我们音乐组的伙伴们都是把音乐带给孩子们的使者。

  一 、基本情况分析

  1、本册教材分析:六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

  2、学生知识能力学习习惯分析:六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实,识谱能力也较强,能在老师的引导下进行两声部的合唱,但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。

  二、教学目标

  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

  (1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

  (2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

  (3)、培养表现音乐的能力。

  (4)、培养艺术想象和创造力。

  (5)、培养乐观的.态度和友爱的精神。

  (6)、注重培养学生环保意识

  三、教学内容:

  1、歌唱部分:

  本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

  (1) 在气息的控制下,逐步扩展高音。

  (2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  (3) 唱保持音时,声音要饱满。

  (4) 学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  2、基本知识部分:

  (1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  (4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  3、欣赏部分:

  上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。

  四、工作措施:

  (1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  (2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  (3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

  (4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。

  (5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

  (6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。

  五、课时安排:

  第一周学唱歌曲《同一首歌》

  第二周欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》

  第三周学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》

  第四周学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》

  第五周学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》

  第六周学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》

  第七周学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

  第八周学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

  第九周学唱歌曲《洛累来》

  第十周欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》

  第十一周学唱歌曲《连连夯》

  第十二周学唱歌曲《船工号子》

  第十三------十六周自选教学内容

  第十七----十八周复习

  第十九周考试

学期教学计划音乐 篇3

  教学进度表

  本学期实际上课20周,共20节,其中机动2节

  周次时间单元及主要内容课时多媒体

  第1周9.1~9.5第一课上学歌1

  第2周9.8~9.12第二课闪烁的小星2

  第3周9.15~9.19第二课闪烁的小星

  第4周9.22~9.26第三课小袋鼠1

  第5周9.26~10.3第四课小青蛙找家2

  第6周10.6~10.10第四课小青蛙找家

  第7周10.13~10.17第五课国旗真美丽1

  第8周10.20~10.24第六课小蜻蜓1

  第9周10.27~10.31第七课牧童2

  第10周11.3~11.7第七课牧童

  第11周11.10~11.14第八课洗手绢2

  第12周11.17~11.21第八课洗手绢

  第13周11.24~11.28第九课火车开啦2

  第14周12.1~12.5第九课火车开啦

  第15周12.8~12.12第十课唢呐配喇叭1

  第16周12.15~12.19第十一课新年好2

  第17周12.22~12.26第十一课新年好

  第18周12.29~1.2复习1

  第19周1.5~1.9期末检测1

  第20周1.12~1.16期末检测1

  教学工作计划

  本学期教学目标、任务:

  一、发声训练部分:

  培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好U、O韵母。

  二、视唱、知识、练耳部分:

  1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

  2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)

  3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低,音乐教案《小学一年级第一学期音乐教学计划》。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

  三、欣赏部分:

  培养学生欣赏音乐的'兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

  教学分析:

  在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:

  愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

  艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

  本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

  学生情况分析:

  本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

  学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。

  学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

  提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

学期教学计划音乐 篇4

  为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够感受到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制定以下教学计划。

  一、教学思路

  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。

  二、教学目标

  1、总目标:保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力,发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,在生动活泼的'教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。

  2、分目标:

  (1)感受与鉴赏

  知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐,知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。

  (2)音乐表现

  乐于参与各种演唱活动,并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿势正确,声音自然,节奏音调准确,在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。

  (3)音乐创造

  能利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧,并能参与表演。能创作4小节的节奏短句,及简单的旋律。

  (4)音乐与相关文化

  关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。

  三、教材分析

  1、本教材体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造思维,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

  2、本教材体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律,与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式,代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点,为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。

  3、本教材在编写体例上采用“单元”形式,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机的联系,每单元课型丰富多彩,更贴近儿童生活,使学生易于学习,乐于学习。

  4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重总结性评价,有注重过程性评价,在评价形式上采用自评、互评、他评相结合,这更能增进学生对音乐课的情感体验,激励学生更有兴趣地学习音乐。

  四、教学重难点:

  1、丰富音乐情感体验,发展音乐感受力

  2、发展学生音乐创造性思维,注重音乐能力培养

  3、了解当今比较流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野

  五、课时安排

  第一课古风新韵二课时

  第二课月下踏歌三课时

  第三课银屏之声二课时

  第四课美好祝愿三课时

  第五课快乐的时光二课时

  第六课神奇的印象二课时

  第七课放飞梦想二课时

  第八课欢乐的巴乌二课时

  测评二课时

  六、提高教学质量措施

  1、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养

  2、对原有教学内容进行整合,扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动,发展学生创造思维能力

  3、教学中将音乐学科知识与技能,有机地渗透在各项活动中,减少学生学习的畏惧心理,使学生在饶有兴趣的学习中,自然地掌握必要的音乐知识和技能。

  4、根据教学的实际情况,灵活地、创造性地运用书本,有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。

  5、认真备课,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,并注意备学生。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

学期教学计划音乐 篇5

  一、教材分析:

  本册教材分为八个单元,即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

  二、班级情况分析:

  四年级大多数学生对音乐很感兴趣,而且课堂气氛十分的活跃,上课纪律好,举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上,识谱能力较强,能够按照音乐的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,这一群力量比较庞大,很有实力去带动几个乐感较差的学生。

  三、学期教学目标:

  1、知识与技能目标:

  (1)、认识延音线,学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。

  (2)、认识乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。

  (3)、认识和了解不同的民族生活风俗。

  (4)、能创编简单的动作为歌曲伴舞。

  (5)、通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

  2、过程与方法目标:

  (1)、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。

  (2)、通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。

  (3)、通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的'精神,培养学生对音乐的兴趣。

  3、情感态度与价值观目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

  4、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简单的舞蹈动作。

  四、教学措施

  1、认真学习和钻研《大纲》及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互密切配合。

  2.分析儿童的实际情况,因材施教。

  3.分析教材,突出重点,通过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。

  4.采用多种方法及时了解学生学习情况,激发兴趣:故事导入,声情并茂的范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识。

  5.组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动。

学期教学计划音乐 篇6

  一、学生情况分析

  三年级学生们生活活泼,喜欢音乐课。我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。

  二、教学目标

  (一)思想教育贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。

  (二)音乐知识和技能训练

  1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲。

  2、指导学生掌握正确的练声方法。

  3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣。

  4、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣。

  5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感。

  6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感。

  7、通过集体舞教学,提高学生的综合素质。

  三、教学内容

  本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

  四、主要措施

  1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。

  2、注重学生的`音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。

  3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。

  5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。

  6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。

  7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。

  8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

  9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

学期教学计划音乐 篇7

  本学期为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据我校音乐教学的实际情况,制定了本教学计划。

  一.学生情况分析

  学生对音乐的兴趣非常偏重,更重于唱歌,对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高,但仍需要努力激发对其学习的兴趣。

  二,教育理念的思考,必须强调“以学生发展为本”。

  随着社会的不断发展,科技的日新月异,人们不断尝试着新鲜丰富的生活。音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言,有着其自身的特点。音乐是美的、多种类、多元化的。它既古老又现代,既优雅又时尚。通过优美动听的旋律、多样善变的节奏,体现了人们在不同意境中的思想感情。学生们喜欢音乐、喜欢唱歌,从各种媒介中获得她们衷爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。显然,单一的音乐教学内容,相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。初三年级的学生,有独立思考问题解决问题的能力,而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下,女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受,渴望体验美的真谛,更愿意成为美的少女。新的教学大纲也告诉我们,要引导学生用心去感受音乐的美,用心去创造属于自己的音乐空间。以往教学从教师的“教”考虑较多,以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的.理念,强调学生的学,以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。

  三,音乐教育要面对全体学生,也应当注重学生的个性发展。

  中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育,它有别于专业音乐教育。因此,面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念,组织音乐教学活动,必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此,要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式,提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

  音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台,所以,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。这一切,是与面向全体学生相辅相成。

  四,教材分析。

  教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

  教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,易听易记,让学生爱唱爱听。在乐谱使用上,从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识,和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践,另外,还有自制乐器,编创小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后,还有活动性的测试与评估,鼓励学生自测、自评、互评、他评,形式丰富多彩。

  本学期要根据音乐学科特点全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。并在教学活动的各个环节与层面加以体现。配合市教研室搞好课题“中小学艺术教学最优化研究”,力争早日结题。

  六、教学目的、任务及要求

  (1)教学目的、任务

  a 通过学习,培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然,使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。

  b 通过学习,培养学生的唱歌能力,提高学生的完美意识,培养学生分析乐曲的能力,视唱能力及创作能力。

  c 通过学习,了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,了解国外优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的鉴赏能力。

  (2)要求

  a 唱歌:做到音高,节奏准确,咬字、吐字清楚,合唱时声部和谐,均衡,防止喊唱和用嗓过度。

  b 器乐:要求学生人手一支竖笛,学会正确的演奏姿势和方法。

  c欣赏:要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式,了解常见的音乐体裁,了解中外著名音乐家及其相关作品。

  d 基本乐理:音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起,让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏,拓宽了学生对音乐作品的了解。

  e 视唱练耳:通过听辩、视唱等练习,培养学生的主音感和调式感。

  (3)教学改革的设想和措施

  a 教学内容:以简谱教学为主,其间穿插流行歌曲进行辅助教学。

  b 教学方法:以启发,分组教学法为主,充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。

  七、教学内容及进度

  9月份:第一单元 月亮颂

  第二单元 说唱天地

  10月份:第三单元 西洋乐话

  第四单元:神州大地

  11 月份:第五单元:环球之旅

  12月份:第六单元:冬之舞

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