中学教学教学计划

时间:2022-04-15 17:37:23 教学计划 我要投稿

关于中学教学教学计划范文锦集六篇

  时间是箭,去来迅疾,又将迎来新的工作,新的挑战,我们要好好计划今后的教育教学方法。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编为大家收集的中学教学教学计划6篇,希望能够帮助到大家。

关于中学教学教学计划范文锦集六篇

中学教学教学计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期教学部门将坚持“以人为本,质量兴校”的办学理念,认真领会市法制安全工作会议精神,以《中小学安全教育指导纲要》为指导,以广大师生的生命安全和社会稳定为目标,以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点,以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径,强化教学工作全程管理,关注师生安全,加强安全教育,切实提高教学质量,推进学校的特色建设。

  二、主要工作及措施:

  (一)加强领导 明确责任

  1.成立领导小组

  组 长:

  副组长:

  组 员:

  2.明确责任

  每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一,是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此,全体教师必须提高认识,认真履行自己的职责。做到学校的安全工作的方方面面都有人管,都有人负责。

  (二)加强教育 增强素质

  1、加强学校心理健康教育,提高学生的身心健康水平。

  一个心理不健康的人,是一个不健全的人,难以适应未来社会发展的需要。学校要高度重视心理健康教育,健康教育课由专职教师任教,任何人不能挤占健康教育课,健教教师要认真备课,上好每一堂课,让学生身心均能健康发展。

  2、加强学校安全教育,增强学生的自护自救的能力。

  各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。每位教师在备课时,学期教案里要体现安全教育的内容,每学期每个学科要上交一份相关的教案。

  安全教育工作应更有针对性和实效性。教学部门将协助学校各部门根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。对学生进行各种事件的应急处理的教育,增强学生安全防范的能力。万一发生安全事故,做到不惊慌失措,并能采取有效办法保护自己。要使学生增加对自己所处环境的了解,增强安全保护的.意识,不做不利于安全的事,又保护自身的生命安全。

  3、要教育学生家长做好监护工作。通过对家长进行安全教育,增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

  (1)要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面,应该重点做好哪些防范工作。

  (2)了解和关心孩子的学习和生活,为孩子安排一些丰富多彩的活动,并对学生的行为进行有效的监督。

  (3)学校对学生进行教育的同时,要存在的安全隐患及时告诉家长。家长会上,不要只讲学生的成绩,要通报学校的安全状况,要根季节的特点,把学生容易发生的安全事故告诉家长,提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作,让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全,取得更好的教育效果。

  三)抓住重点 确保安全

  1、规范教育教学行为,消除安全隐患。

  教学部门要加强常规工作检查的力度,进一步规范学校和教师的教育教学行为,禁止教师体罚和变相体罚学生,禁止男教师抚摸女生或带女生回家补习,体育教师在学生自由活动时要加强安全教育,不能随意“放羊”。绝不允许因我们的教育教学行为不规范,而发生安全事故。

  2、要认真学习《学校安全意外事故处置预案制度》。

  建立教学部门事故处置领导小组,公布学校紧急联系电话,在教学中如发生安全事故要按照预案进行紧急处理,使处理工作规范化,使事故造成的损失降到最低限度。

  3、认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报,不能认为这是小事,我自己能够处理,而不上报。决不能因为不及时上报,而延误了处理的时间,造成被动。只有及时上报,才会有利于事故的处理。

  安全无小事,在学校安全领导小组的领导下认真开展安全教育工作,确保师生能在平安和谐的环境中教学和学习。

中学教学教学计划 篇2

  一、指导思想

  本学期,在学校工作计划的指导下,以课堂教学改革为中心,提高课堂教学效率和提升办学质量为目标,提高老师专业素质,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规、抓教学、抓素质,保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究,加强教研组、备课组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。

  二、工作目标

  1.以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保学校教学工作有序开展。

  2.以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生学习生活,陶冶学生情操,全面提升学生综合素质。

  3.加强岗位练兵,提升老师实践能力。通过开展多元的教学研究活动,加强校级科研型老师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制,提高校本教研的质效。

  4.围绕学校办学目标,扎实推进学校特色、项目特色建设,提升学校办学品味。

  三、主要工作

  (一)全面贯彻“两纲”教育精神,增强德育工作实效性。

  1.充分发挥课堂教学主渠道的作用,力求融知识传授、能力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育,有效地对学生开展生命教育。

  2.重视学生行为规范教育。以《中学生日常行为规范》、《戴窑中学学生在校一日常规》为抓手,抓常规管理,使学生的行为规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,形成良好的素质。

  3.重视家庭教育,发挥学校在家庭教育指导中的主导作用,充分利用家长会、家访等,及时进行家校联系,形成教育合力,提高教育质量。

  4.加强心理健康教育,定期开展心里健康知识宣传活动,结合学生日常的学习、生活,多渠道掌握和了解学生的心理问题,经常性地通过板报、广播、咨询的形式进行教育,不断提高学生的心理素质。

  5. 建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级集体,着力进行校园文化建设,使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。

  (二)推进课堂教学改革,提高课堂教学效率

  1.抓好教学五环节,使教学常规各项制度得到真正落实。

  老师的主阵地是课堂,课堂是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期,我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理,注重过程管理,发现问题,及时与老师沟通。对老师布置的作业,要求各年级、各学科的课堂作业要统一,题型做到多样,关注分层,努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。老师批改时既要注意学生的格式规范,也要注意批改的格式和书写规范,并使学生养成良好的学习习惯。

  2.深入开展教学研究活动,定期组织学科教研活动。

  (1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生情况,结合学科教学特色的创建活动,制定教研组活动计划,落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等,主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

  (2)开设研讨课、展示课等,形成良好的教研氛围。学习新经验,收集教育信息,以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,开展同课异构等教研活动,并利用集体备课的时间进行评讲,不断总结,形成本年级的经典教案。

  (3)积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课,切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干老师的辐射、引领作用,我校本学期将举办骨干老师教学展示研讨活动,为老师搭建教学研究与交流的平台。

  (4)继续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛情况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方面对教研组进行客观的综合评价,力求通过加强教研组建设来拓展教学内涵,提高老师专业化水平,利用教研组这一阵地:吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。

  3.鼓励老师、学生参加学区、市局组织的各类竞赛活动,各类赛事学校提前启动、提前组织,力争佳绩。

  4.继续认真做好各学科的质量调研。更新观念,强化意识,积极构建绿色质量体系。认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学校的教学工作,稳步推进教学质量。

  四、其他工作。

  1.进一步加强学校的.体育工作,牢固树立“健康第一”的思想,保证学生每天一小时体育活动时间,全面实施《学生体质健康标准》,广泛开展校园阳光体育活动。

  2.拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道,开展丰富多彩的科技、艺术教育活动,开发与实践科技、艺术教育的课程体系,创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育氛围。

  3.进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康教育等工作的规范管理,不断提高工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时,做好各类教育教学资料积累整理工作,为学校发展提供科学依据。

  4.加强对各专用教室的管理,提高各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教室,对现有的教学具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。

中学教学教学计划 篇3

  1、指导思想:为了贯彻学校“书香校园,品牌学科,提升内涵,提高质量”的十六字方针,更好地做好各项教学教研工作,努力提高自身的教育教学水平和教学成绩,更好地完成学校交给的各项工作,特制订本教学工作计划。

  2、任教班级情况分析

  本人担任高二年三班。四班。的语文教学工作。上学期三班学生两极分化,有一部分优秀生课堂表现较为积极、活跃,学习成绩也较为理想,可有一部分后进生课堂上想睡觉,学习非常被动,学习成绩拖班级乃至年段的后腿。基本上能做到专心学习,但基础一般,三班必修四平均82。3分,及格率46。8%,优秀率2。1。上学期四班学生相对较为平静,上课反映平淡,课堂冷冷清清,作业完成不够积极主动,总体成绩略高于三班。必修四四班平均87。2分,及格率53。5%,没有优秀率。

  本学期三班40人,优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人,优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶,王燕红。

  3、 本学期教学质量目标:

  三班及格率达到50%,平均分85分,优秀率0。5%。四班及格率达到55%,平均分88分,优秀率0。5%。

  4、本学期教学进度

  晋 江 市 磁 灶 中 学 教 学 进 度 表

  学科: 语文 年段 高二年 时间: 20xx 年 秋 季

  5、措施方法:

  进行课堂教学改革,确实开展新课程自主、合作、探究的教学模式,老师讲课不超过30分钟,多组织学生的课堂活动,调动学生学习的主体性、积极性,让学生动起来,动脑、动手、动口、动情,尽量引导学习当堂掌握所学的知识和能力,培养学生的自学能力,多方练习,让学生适应高考的题型。

  通过与学生谈心。多方了解学生,拉近与学生的心理距离,促进学生学习语文的兴趣,多使用多媒体,通过影音生动形象的艺术效果吸引学生,激发学生学习语文的兴趣,努力提高语文成绩,通过布置周记和读书笔记,努力提高学生的作文水平和语文能力。

  6、培优补差、兴趣小组、竞赛辅导等第二课堂活动安排:

  本学期,将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文兴趣小组的活动。通过培优班、补差班和兴趣小组的集体辅导和活动,以及开小灶的个别辅导,努力激发学生的学习兴趣,提高各层次学生的语文素养和成绩。

  培优学生名单:

  k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲,王志彬、吴惠芳、吴燕清。

  k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。

  补差学生名单:

  k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺

  k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄

  语文兴趣小组学生名单:

  k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉

  k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏

  竞赛方面,本学期,高二年语文备课组拟开展现场作文竞赛,我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文,努力提高作文水平,选拔优秀写手参加年段竞赛。此外,还将认真组织学生参加学校读书征文比赛活动和市级的各项语文竞赛。

  7、学科渗透教育:

  本学期,我将结合课本的教学内容,在教学过程当中渗透对学生的思想品德教育,环境保护教育,人口与国情等方面的教育。如:结合课文《陈情表》对学生进行对长辈孝顺的思想教育,并结合课题研究《传统文化与语文教学》写一篇读后感,作为课题研究的学生作品。

  8、课题研究、教研专题、研究性学习和选修课:

  本学期,将继续做好《传统文化与语文教学》的课题研究,语文教研组和《传统文化与语文教学》课题组现已编出课题研究的`校本课程《品读经典,走近圣贤》,这学期将作为选修二来教学。该课题研究将继续深化,组织一些学生活动,组织学生写出一些关于传统文化的作文,作为课题研究的成果之一。

  这学期,我拟定的教研专题是:如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学

  我提出的研究性学习课题是:中国古代文学作品中的女性形象研究

  我的选修课课题是《品读经典,走近圣贤》,即《传统文化与语文教学》课题研究的校本教材。

  9、个人专业发展:

  我将根据学校的安排到外校听课,参加市级教研活动,参加远程网络培训。响应学校创建书香型校园的号召,我将阅读《语文月刊》《中学语文教学》《福建教育》《语文建设》《提高教育教学质量的策略与方法》《教育观念的转变与更新》等书籍,并做好读书笔记。

中学教学教学计划 篇4

  一、指导思想

  认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面发展和教师的可持续发展,以转变教师观念,改进教学方式为主导,以深化课堂教学改革为核心,以加强教学常规管理为基点,以提高教学效率与效益与目的,通过制度规范约束教师的教学行为,通过检查指导落实教学过程,通过教研教改探寻科学的教学模式,通过信息技术与学科教学的有机整合提高课堂教学的综合性,从而使我校的教育教学质量有一个全面提升。

  二、工作目标

  1.加强教学常规管理工作,通过对备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙的质量监控,将优质课堂教学常态化,切实提高课堂教学质量。

  2.充分发挥好校长、分管校长、教导主任及各分管领导对教学工作的监控作用,真正起到对教学工作的示范引领及检查指导作用。

  3.加强课堂教学“有效性,高效性”研究,各学科要探索更有效的课堂教学手段和方法,真正实现“高质量、轻负担、有特色”的课堂教学效果及学习效益。

  4.全力推进课堂教学改革,摸索探讨出适合我校实际情况的教学模式,真正实现教学方式和学习方式的转变。

  5.立足校本教研,提升教师的教育教学水平。

  6.加强教研组建设,切实提高教研教改活动的实效性,力争在高效课堂上、分层布置作业上、课标学习研究上有新的突破。

  三、工作具体措施

  (一)严格执行课程计划,开齐上足各门课程,制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占挪用课程现象,特别是音、体、美、劳等学科。

  (二)以学校特色发展为基础,以满足师生全面发展与进步为目标,充分发挥教师的专业特长,结合国家和地方课程开发校本课程。

  (三)细化教学常规管理制度。只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期我校在健全教学常规管理制度的基础上,加大各项制度的执行力度,做到层层把关,处处落实,环环相扣,注重过程管理和检查指导,从而全面的提高教学质量。

  1.提高备课工作的质量

  (1)要求所有任课教师认真深入研究教材、课标,按照《达x中备课制度》和《达拉特旗教师备课规程》写出规范的详案。

  (2)教务处分管领导采取不定期检查和抽查相结合的方式,了解教师备课情况,并随时作记录和反馈。

  (3)发挥备课小组的集体智慧,要求同年级同学科以集体备课的方式,研究教材、教法及教学设计,编写出具体实用的导学案,同时在作业及习题选编上有改革突破,推行分层布置作业。

  (4)建立“优秀教案库”,每位教师至少备精品课1节,用文件夹保存,还要有电子档,以便检查及推广互相学习。

  (5)学期末进行全校教师教案评选活动,评出优秀教案进行展示并给予奖励。

  2.抓好课堂教学的监控工作

  (1)以领导巡查和转课的方式,了解教师的教学情况,了解班级的学风、学情。

  (2)以校长、分管副校长、教导处及分管领导教研组长推门听课的方式,检查教师的课堂教学,并通过即时评课指导教师改进提高课堂教学水平。

  (3)本学期校长、分管校长围绕“课课程理念下教学中教师角色转变和教学方式转变”以及“分层布置作业练习”和“课堂教学改革”进行专题讲座,以此来引领教师的课堂教学思想和理念,从而转变教学行为

  3.抓好作业布置批改、辅导等环节的管理。教师要按学情合理科学地布置作业练习。要求精选习题,分层布置作业,学校严格执行学校的分层布置作业制度,以检查考核促落实,真正实现减负增效以扭转过去社会对我校的“作业量大功夫缠的不良评价”。

  4.抓好教学质量的检测、分析、反馈工作。做好单元检测工作和期中期末考试工作,及时评卷及时总结、反馈,要求教师通过质量分析,对自己所任班、所任学科有全面深入的了解、认识,弥补教学中的失误薄弱之处,积极主动调整教学策略,从而提高教学的有效性。尤其九年级的月考,每次都要进行认真严格的质量分析,发现问题及时找对策整改。

  (四)落实好课堂教学改革的各项工作

  1讨论并制定符合我校学情的课改方案。

  2对全体教师进行课改培训,要把课改的思想理念渗透到每位教师的教学思想中,统一认识,统一行动,扎扎实实推进课改。

  3反复学习学校的课改方案,让全体教师深入地认识到课改的必要性,知晓我校课改的核心理念,推行的具体措施和步骤,由过去的观望等待转变为积极参与和研究。

  4学校相关领导切实做好课改的检查指导示范引领工作,保证课改工作有计划有步骤实事求是的推进。

  5把课改纳入教师的学期考核中,通过考核评价调动广大教师的课改积极性,发挥广大教师的聪明才智,在课改的路上大胆尝试,勇于突破。

  (五)以打造“有效、高效课堂”为宗旨,提高校本教研的实效性。提高教学质量的核心环节是课堂,所以本学期的教研活动以研究“课堂教学改革”为中心,以课堂有效性研究为突破口,开展系列指向正确主题鲜明的课堂教学研究活动。

  (1)进行有效备课研究,要求教师深入地解读教材,以集体备课方式讨论、交流,精心设计教学每一环节,杜绝不备课进课堂的现象,使教师的备课规范科学。在抓好教案规范化的基础上,积极探索,“教案为教学设计”的研究,教案不只呈现教学内容,更要呈现教师活动、学生活动的预设,突出教学设计的理念,能体现教法和学法及目标达成的过程,强化对学生思维及能力的训练提高,并要及时写出课后反思。

  (2)进行“课改课“研究。教研组要组织开展“课改课”研究活动,通过交流、反思、总结,逐渐探索出较科学合理,有普遍的推广性的课堂教学模式。

  (3)突出有效训练研究,加强对学生作业与测试有效性的研究,推行分层布置作业练习,教师在作业、习题选编上下功夫、想办法以,逐步形成自己的习题集

  (四)加强教师队伍建设,通过校本教研活动提升教师的教学水平。

  1.打造学习型教师队伍,通过继续不断学习新课程理念,从根本上转变教学思想,从而转变教学方式。

  2.努力提升青年教师的教学水平。

  ①开展青年教师岗位练兵活动,及青年教师基本功大赛活动,切实提高青年教师的课堂教学能力。

  ②开展师徒结对活动,通过师徒听课评课,促进青年教师的尽快成长。

  ③通过“同课异构活动”“示范课”“观摩课”每人一节“公开课”活动,同伴互相学习,取长补短,共同进步与发展。

  (五)做好毕业年级教学工作的监控指导工作。

  1.召开毕业年级教师动员大会及教学研讨会,为毕业年级教师鼓励加油,明确目标及责任;了解毕业年级教师教学进度情况,复习计划安排,进行有效调控,通过研讨共同研究探讨更科学有效的复习策略。

  2.积极做到毕业年级的服务工作,为毕业年级教师创造各种有利的工作条件,开拓各种途径,收集整理,编纂复习资料,保证毕业年级复习工作顺畅进行。

  3.组织安排好毕业年级的月考、模考工作,及时反馈教学中存在的问题,不断改进复习思路。

  4.深入毕业年级的课堂,掌握学情动态,制定相应措施策略,适时调整改进教学与管理。

  五、电教实验工作

  1.开足开齐信息课,提高信息课的科学性及信息现代化水平。

  2.继续完善校园网建设,完善学校网络管理,真正实现资源共享。

  3.做好远程教育资源的接收和整理工作,提高远程教育资源的利用率,从而大大提高我校的信息化水平。

  4.充分利用学校现有的实验室及实验器材做好每一个演示实验,上好每一节实验课

  5.加强对实验教师的管理和培训工作,让实验室的管理更科学严谨规范,让每一次实验都更安全有序有实效。

  6.加强对电教实验的检查指导,完善细化各类档案,确保实验开出率100%。

  7.不断充实完善优化实验器材,改善微机室,教师用机及多媒体设备。

  8.加强对实验教师的管理和培训,.继续开设动漫兴趣活动课,培养学生的多种兴趣爱好。

  8.做好毕业年级实验操作及信息技术教学工作,力争电教实验中考成绩在全市领先。

  六、心理健康教育工作

  1.贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》,开设健康教育课,对学生进行生命教育,健康意识教育,安全教育。

  2.完善健康教育课的'考核评价方案,以考核评价保证健康教育课的开展有计划,有教材,有教案,有实效。

  3.健全和完善健康教育常规,建立正常有序的教学秩序,严密课堂组织,提高教学质量。

  4.积极开展健康教育主题活动,以内容丰富的活动教育学生珍爱生命,做一个健康快乐阳光向上的青少年。

  5、开足开齐心理健康教育课,由有资质的教师承担心理课。

  6、力争配齐配足心理健康教育工作室的相关设备,要求心理工作室教师对学生进行心理辅导。

  7、心理健康教育老师每学期至少对学生、教师、家长举办一次心理健康教育专题讲座。

  8、利用心理健康课重点抓好学生的青春期健康教育,身心健康教育,让学生在快乐中健康成长。

  9、将心理健康教育渗透到学科教学中,科任教师结合本学科特点有效,经常对学生进行心理健康教育。

  七、健康教育工作

  1.贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》,开设健康教育课,对学生进行生命教育,健康意识教育,安全教育。

  2.完善健康教育课的考核评价方案,以考核评价保证健康教育课的开展有计划,有教材,有教案,有实效。

  3.健全和完善健康教育常规,建立正常有序的教学秩序,严密课堂组织,提高教学质量。

  4.积极开展健康教育主题活动,以内容丰富的活动教育学生珍爱生命,做一个健康快乐阳光向上的青少年。

  5.利用心理健康课重点抓好学生的青春期健康教育,身心健康教育,让学生在快乐中健康成长。

  八、语言文字工作

  1.利用第x届全国推广普通话宣传周,开展推普宣传活动,让全体师生充分认识到讲普通话的重要性。

  2.要求全体师生课堂上要用普通话对话交流,教师在公众场合和集体活动中都要讲普通话,逐步营造人人讲普通话的良好氛围

  3.学校开设书法课,下午安排课前15分钟习字课,培养学生对书法的兴趣,通过指导与反复训练让学生写一笔漂亮美观的钢笔字。

  4.进行教师岗位练兵活动,举办师生汉字听写大赛,教师钢笔字、粉笔字比赛,普通话说课比赛,以赛促练,加强教师在日常教学工作中对两字一话的培训。

  5.学校相关领导定期对全体教师进行“说普通话写规范字”的培训和讲座,以提高广大教师的重视程度。

  6.把“说通话写规范字”纳入教师能的考核,激励教师自觉主动积极地说普通话,写规范字。

  九、体卫艺工作

  1、按上级文件精神开足开齐体音乐、体育课、美术课,加强对音体美教师的管理和要求,提高课堂教学质量。

  2、按照学校计划开展大课间活动,保证学生每天1小时的锻炼时间。

  3、落实好两操工作,规范课间操的要求,提升课间操的质量和水平。每天上下午各安排一次眼保健操,有专人检查督促。

  4、举办各种形式的体育、艺术竞赛活动,丰富学生的课外生活,培养提高学生的审美情趣。每学年至少举办一次运动会和科技艺术节,检验学生的体育艺术教育成绩。

  5、每学年按照《国家体质健康标准》要求,对学生进行测试,并按时上报数据。认真分析学生的测试结果,动态把握学生体质健康发展趋势。

  6、积极开展“体育、艺术2+1”项目,把学校的体育艺术工作搞得有创新,有突破。

  十、科技创新

  1、建立学校科技创新小组,有计划有步骤的开展科技创新活动,激发学生的科技创新兴趣,培养学生的科技创新意识。

  2逐步培养专业性强的科技创新教师,建立激励机制,调动教师开展科技创新工作的积极性和主动性。

  3、组织负责科技创新的老师外出参观、学习、培训,提高教师的指导能力。

  4、积极组织学生参加各级各类科技创新竞赛活动,在比赛中让师生感受创新的成就感。

中学教学教学计划 篇5

  20xx至20xx年度第二学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新的教学大纲,本人已经如期地完成了教学任务。本学期完成了第六章至第八章以及实验部分,中考复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

  一、重视基本概念的教学

  化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

  二、加强化学用语的教学

  元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的.组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

  三、重视元素化合物知识的教学

  元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

  四、加强实验教学

  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

  根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。

中学教学教学计划 篇6

  一、班级情况分析

  初三共有学生82人,其中男生32人,女生33人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下:

  (一)知识基础:

  学生在小学的自然课学习中有了一定的化学知识基础,但从化学知识系统的总体上来说,只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识,所学的知识是零碎的,支离的,就是从化学观方面去分析,学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。

  (二)技能和能力发展水平:

  我校初二学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的,但从调查来看,各学生水平不一样,学生的知识结构不均衡,总体上有两极分化倾向,在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外,学生虽然有一定的基础,,对这门课程了解不深,应加强引导,提高学生的学习兴趣,把学生引入化学世界。

  (三)学习方法水平:

  大凡理科知识的掌握,着重于理解,化学知识的学习和掌握,表现得尤其突出,大部分学生已经掌握了较正确的化学学习方法,能够掌握学习规律,识物达理,并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象,在具体教学中,应避免学生“死学知识,学死知识”,引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习,使学生走上活学活用的轨道上来。

  (四)学习态度与习惯及学习兴趣的分析

  多数同学具备了良好的学习方法,他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习,而且养成了良好的.学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背,不能举一反三,影响了学习成绩的提高和能力的发展。

  二、教材分析:

  本教材以义务教育、素质教育的要求为准则,以学生的全面发展为目标,以体现“三个面向”的精神为努力方向,在内容编排上,注意处理学生认知规律和化学知识结构的关系,注意体现学生的主体地位,注意体现以探究性实验为基础的学科特点。

  (一)基本技能和创新能力培养:

  1、实验基本操作技能的培养;

  2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取,水的净化等

  3、中和反应等有关酸碱盐的实验

  4、有关溶液和化学方程式的知识

  (二)教学重点与难点:

  1、重点:化学实验基本操作

  分子原子等微观概念;

  溶液的组成及溶质质量分数

  化学式和化学方程式

  氧气、二氧化碳的性质和用途

  酸碱盐的性质

  2、难点:、知道分子、原子和离子等微观概念

  学习酸碱盐的性质和有关性质及计算

  学习正确书写化学式和化学方程式

  学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途;

  (三)思想教育内容:

  1、爱科学、学科学、用科学的意识;

  2、爱国主义、集体主义思想;

  3、环境保护意识和能源意识;

  4、科学家不畏艰难、追求真理、实事求是的科学态度;

  5、独立意识和团队协作精神。

  三、教学研究与改革

  根据上级业务主管部门的教研教改精神,结合化学本学科的特点,确定,本学科本学期的教研重点为“为先学后教”。“先学”即学生拥有主动参与学习探索的欲望,主要是指学生在教师的指导下的自主学习,即学生是学习活动中不可替代的主体,在教学中要充分发挥学生学习的积极性和创造性,使学生学会主动学习,主动参与,主动实践和主动发展。例如在实验教学中,可将某些验证性实验改为探索性实验—变结果教学为过程教学,发挥学生的主体作用。初中化学的实验有很多是验证性实验,而学生的分组实验是在授课后进行,作为巩固课堂知识的一种手段。依照这种传统的教学方法,学生做实验大多是“依照葫芦画瓢”,仅仅是完成了对知识的简单重复,几乎没有探索和创新的余地。要发挥学生的主体作用,就要在实验教学中充分调动学生的学习积极性,变结果学习为过程学习,培养学生主动探究问题的动机和思维,发挥思维的积极性。在自学中促使学生去阅读资料,设计实验,提出可行性的实验方案。“后教”即在学生学习中遇到困难和问题时,适时地引导点拨,充分发挥教师“教”的主导作用,及时提出问题,创设情境,激发学生进行思考,创造良好的学习、求知氛围,并设计难易适中的习题,培养学生联系实际、解决实际问题的能力。

  四、教学措施:

  1、加强自身的业务理论学习,认真学习有关素质教育的理论,学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题实验和“先学后教”精神和“快乐教育”理念。

  2、通研大纲、教材,熟知大纲对知识、能力等的要求,把握教材内容的重点、难点,把握教材的编排体例、体系及知识结构,找出知识间的内在联系;

  3、认真备课,精心设计每一个教学案,充分利用课堂40分钟,向40分钟要效益;使课堂充满快乐。

  4、转变教学观念,更新教育观念,应用新的教学方法,积极参与教师换脑工程,以适应素质的要求;改变过去那种“教师讲,学生听”的传统教学模式,坚持“四为主原则”,真正让学生成为课堂的主人,让活动成为课堂的中心;

  5、面向全体学生,大面积提高教学质量,要将教学目标定位于最后一名学生,不放弃最后一名学生,让每一个学生都能感受到教师的关爱;

  6、积极学习现代化的教育教学技术,在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段,来优化课堂教学,提高授课效率,争取计算机达到高级水平;

  7、做好特长生培养工作。在教学中,注意发现特长生,并积极做好特长的培养,使之成为合格加特长的学生;

  8、建立健全成绩检查评价制度。精选习题,认真批改作业,在作业批改中坚持使用激励性评语,激发学生的积极性,增强学生的信心;

  9、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”,要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”,做到不放过任何一个错题;建立“典型题目集锦本”,做到聚集精华,举一反三。并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;

  10、积极开展化学兴趣小组的活动,开辟学习的第二课堂,让学生走向社会,理论联系实际,在实践中验证知识、应用知识、获取知识;实现快乐教育

  11、在学生组织学习互助小组,发挥优等生的“小老师”作用,“一帮一、一帮多、多帮一”,做好学习后进生的转化工作;

  12、认真听取学生的意见和建议,集思广议,指导教学,改进教学方法,争取大面积提高教学质量。寓教与乐。

  五、教学进度及时间安排

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