小学教学计划二年级

时间:2022-04-20 13:12:21 教学计划 我要投稿

关于小学教学计划二年级范文集锦四篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,教学工作者们又将迎来新的教学目标,是时候写一份详细的教学计划了。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的小学教学计划二年级5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于小学教学计划二年级范文集锦四篇

小学教学计划二年级 篇1

  一、指导思想

  结合学校的“和”文化理念,根据“无痕德育”的总体思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育)为抓手,结合本班实际情况,配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动,使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。

  二、班级概况

  行为习惯方面:通过一年的训练,学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。

  学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉,没有很好的学习习惯。

  品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

  三、培养目标

  建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。

  四、主要工作及措施

  (一)让学生成长在好习惯里。

  1、制定班集体的共同奋斗目标,以及班训,班规。

  班训:文明团结勤奋向上

  班规:礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑

  主动学习会思考大声发言不可少

  团结友爱交朋友身心健康才会好

  清洁卫生做仔细诚实守信无小事

  排队集合快静齐从我做起爱集体

  2、日常管理系统化。

  (1)重视常规训练,促进良好班风形成,创建良好班集体。

  A、结合学校的行为习惯养成要求,分段认真学习各部分常规的具体要求。明确要求,让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。注重实际训练,使学生在训练中进一步明确要求,养成习惯。

  B、开展班级日记传递活动,让学生观察班级发生的一些事情,引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价,促进班内形成正确的舆论的'形成。

  C、继续开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比,促进学生行为规范的养成。通过抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。

  3、制定清洁卫生工作制度

  A、明确教室卫生要求

  要求:桌椅摆放整齐,桌面清洁,物品摆放整齐,书包内外整洁,抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长及时擦黑板,黑板擦不乱拍打,也不放在讲台上,放在黑板槽里,而且黑板擦的盖朝下。打扫工具轻拿轻放,摆放整齐,拖地时要注意前后或左右拖,已经拖过的地方不能踩。

  B、责任到位,人人负责。

  先把学生分成小组,每小组的组员按座位的前后顺序排号,然后把室内、室外清洁分成每个小部分,最后把每一号学生和相应的小部分清洁一一对应。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任务。针对学生在教室午餐的现象,还落实午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每时每刻都保持清洁整齐。

  C、由小组长在晨会前对学生个人卫生进行认真的检查,并在晨会时间集体汇报、评比。督促学生做到“六要”:即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗头、理发,要洗澡换衣,要保持小手清洁,做作业或吃东西前要洗手等

  (二)让学生健康中成长

  1、重视学生的安全教育

  A、每天上课抽出几分钟进行安全教育。认真收听“安全播报”,寻找学校内存在的安全隐患,进行提醒教育。第一周进行交通安全的教育。9月1日观看《开学第一课》。

  B、组织学生观看安全录像,增强安全意识。

  C、安排安全督导员。对学生课间的安全进行督促。

  D、配合学校对学生进行应对突发事件的能力,进行2次紧急疏散演练。

  2、身体健康

  A、进行“阳光体育”活动,让孩子们感受健康的快乐,生命的可贵。

  B、督促学生做好两课两操。

  3、心理健康

  A、关爱全体学生,尤其是后进生,与后进学生家长建立密切的联系,让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通。

  B、启用班级表扬书:每周三名学生,老师以书面的形式对学生进行表扬。要求家长也加以鼓励。

  C、要求每天向妈妈说句心里话。

  (四)让班干部锻炼中成长。

  1、明确班干职责,责任分工到人

  ①中队长

  1)制订班委会学期工作计划;

  2)定期召开班委会,检查各委员工作情况;

  3)及时处理班级中的某些偶发事件;

  4)一学期组织若干次主题班会以及班级活动;

  5)负责日常有关工作,检查上课和活动的出勤等

  ②学习委员

  1)负责收发作业,了解学生交作业情况,并督促学生把作业按时完成好;

  2)注意班级同学学习中存在的问题,与有关课代表一起及时向任课老师反映;

  3)随时指出并及时纠正学习中的不良现象;

  4)协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的同学;

  5)定期组织交流学习经验。

  ③宣传委员

  1)和其他班干一道设计布置教室环境;

  2)定期或不定期出黑板报;

  3)搞好节、庆日宣传。

  ④劳动委员

  1)安排劳动值日生并做好检查工作;

  2)定期组织大扫除;

  3)制定班级清洁卫生制度;

  4)组织班级同学参加各种劳动。

  ⑤体育委员

  1)帮助和督促班级同学认真做好广播体操;

  2)组织班级同学积极参加体育锻炼;

  3)组织各类班级校级体育比赛。

  2、重视班干部的培养

  1、牵着走:通过办班干部培训,让班干部边培训边实践。

  具体内容:

  (1)让学生明确自己在班级中的地位。

  (2)让学生明确班干部应具备的素质。

  (3)让学生明确班干部的基本职责。

  (4)让学生明确班干部工作的基本方法。

  (5)让学生明确班干部必须处理好几种关系。

  (6)让学生明确当干部与学习之间的关系。

  (7)让学生明确如何对待挫折。

  (8)让学生明确怎样搞好活动。

  2、扶着走:适度地加担子,实行半扶半放,让班干部对今后的工作提出设想,然后由班主任做审查。审查中的原则是:其一,要针对班级的现状,提出的意见和建议。其二,要将班干部工作和学校各项工作联系起来。其三,当班干部还没有估计其计划能达到什么样的效果时,班主任可以和他们一起切磋。

  在班级中采取“班干部轮流制”、“值日班长”等办法促进学生之间的竞争意识。同时,班干部还要接受同学的监督与批评。此外,还要让班干部身上有压力,心里有动力。通过班干部组织的各项活动,更加自觉地参与班级管理工作,成为班级中自我教育的骨干力量。

  3、放开走:在工作中,要让学生自己拿主意,大胆去做,让学生尊重干部,服从班干部的领导,使学生认识到尊重班委就是尊重集体,服从集体,给班干部创造开展工作的有利条件。班干部的思想放开了,大胆地发挥着自己的工作能力。召开班干部例会,开展批评与自我批评。

  4、跟着走:要和学生打成一片,严格要求自己,把自己融于学生之中。

小学教学计划二年级 篇2

  一、学情分析:

  经过三个学期的学习,二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣,他们接受能力、模仿能力很强,对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心,绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素,我们应该注意保护并科学地加以利用,使之为我们的教学服务。因此,在教学过程中,我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境,让他们去感受身边的事物,使课堂更富童趣,并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解,敢于展示自己。

  经过三个学期的学习,学生已经适应了英语课堂教学,但由于年龄的特点,注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法,对自己有时不能严格要求,一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期,我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练,有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

  二、本学期学生需要掌握的学科知识(教学目标、内容等):

  1、认识并能书写26个英文字母(含大小写)。

  2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。

  3、进一步感知一般现在时和祈使句的.表意功能。

  4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲述理想;能讲述自己喜欢的季节及其原因。

  5、能抄写单词,知道但此间有空格。

  6、能抄写句子,知道句子的基本规范。

  7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

  三、教学重点、难点:

  1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

  2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

  3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

小学教学计划二年级 篇3

  一、教材分析

  作为全新的教材,在编写中体现以下基本理念:

  1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展;

  2、以审美为中心;

  3、以文化为主线(单元主题);

  4、加强实践与创造。

  共编10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一律师改用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩了。

  二、学段目标:

  1、激发培养学生对音乐的兴趣;

  2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;

  3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;

  4、培养乐观的`态度和友爱精神。

  三、具体目标

  (一)感受与鉴赏

  1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。

  2、听长短音;

  3、体验不同情绪的音乐;

  4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应;

  5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段,初步感受风格。

  (二)表现

  1、歌唱的正确姿势;

  2、每学年背唱4、6首歌曲;

  3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;

  4、能作简单的律动、歌表演;

  5、认识简单的节奏符号。

  (三)创造

  1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;

  2、歌词的创作活动。

  3、线条、色块、图形记录声音或音乐;

  (四)音乐与相关文化

  1、乐于与他人参与音乐活动;

  2、用简单的形体动作配合音乐节奏;

  3、声音与生活的探索。

  四、教学措施

  1、面向全体,因材施教;

  2、充分运用现代教育技术手段;

  3、遵循听觉规律,突出学科特点;

  4、音乐教学各领域之间的有机联系;

  5、改革评价机制。

小学教学计划二年级 篇4

  一、学情分析

  本班共有学生38人,其中男生21人,女生17人。班内大多数学生思维敏捷、思想活跃,能够独立思考问题,有较强的参与意识,如:杨天朔、刘滢等同学。个别同学入学前没有上过正规的幼儿园、学前班,表现出基础较差、反应也比较迟钝,需要经常督促和提醒。

  总体上讲,全班同学都有较高的学习热情,只是由于年龄原因,存在贪玩、好动的现象。

  二、教材分析

  本册教材共设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。

  每组教材都包括导语、一课“识字”、四——五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。全册共三十四篇课文,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。八篇课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。

  三、学习目标

  1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

  2.认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。又主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

  4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文和自己喜欢的课文片断。

  5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

  6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

  7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

  8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

  9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的赐予。了解日记的格式,学习写日记。

  四、教学要点及措施

  第一组:本组教材内容十分丰富,以秋天为线索,又不局限于秋天的景色。学习本组教材,应激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节;注意引导学生养成自主识字的习惯,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学生在识字、阅读的过程中,注意积累词汇;引导学生资助策划秋游,自己画秋天、写秋天,并动手利用树叶等制作书签、贺卡。注意培养学生和做学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中,要重视教师的范写和范读。

  第二组:学校生活是多姿多彩、充满情趣的。本组教材内容贴近学生的生活,教学时要注意结合学生的课内、课外活动进行教学,并注意利用校内外教育资源,指导学生创造性地开展各种活动,在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操。教学前,可指导学生先读一读导语,然后再进入识字、课文的学习;教学中可以举行主题班会,让孩子们畅所欲言,谈谈自己对学校生活的感受。

  第三组:本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。()从识字、课文到语文园地,都突出了歌颂祖国的悠久历史、、大好河山、灿烂文化和民族精神,培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。教学时要多让学生朗读课文,在读中感悟蕴含的思想感情,受到潜移默化的熏陶。切忌盲目拔高,求深求透,甚至脱离课文进行抽象的说教。此外,要注意引导学生在学习过程中搜集有关资料,加深对祖国的了解。

  第四组:本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题,选编了一些能给人以启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的.哲理。教学时,可针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人于事,从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。因此,朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

  第五组:本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编写的。教学时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。本组课文语言特别优美,要多让学生朗读,在读中感知和感悟课文,积累语言,运用语言。要把语文学习和生活结合起来,引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。

  第六组:启蒙时期的儿童,天真纯净得如一泓清泉。这一组教材,是进行情感,实现情感陶冶,培养美好情操的依托。本组教材以“关爱他人”为主题,教学时,可充分调动学生的生活见闻,指导学生提高认识,鼓励学生主动接触社会,了解社会,关心社会。在本组课文的教学过程中,可以组织学生参观、访问,广泛搜集材料,再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、清净表演等,进行交流,是本组教材的专题深入到学生的心灵之中。

  第七组:本组主题为“保护环境、爱护动物”。教学本组教材,教师应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣,调动学生的情感,加深学生的情感体验,让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应和谐相处,相容相依,从而使环境保护意识植根于学生的心灵。本组课文后面和语文园地中安排了读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子、造句和背诵等一些基础性的练习,要引导学生认真练习,以不断丰富学生的语言积累。

  第八组:本组教材以爱科学为专题,教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。认字方面:引导学生制作字卡,在阅读中认读,合作学习,加强交流,使所学生字多次复现。写字方面:整体指导,发现规律,重视师范。教学前,我们可以先让学生把本单元的生字试着试读,看看自己已经认识了哪些,为分课教学的省时高效做好准备。

  五、教学安排第一单元13——15课时 第五单元14——18课时

  第二单元13——16课时 第六单元13——15课时

  第三单元12——14课时 第七单元15——17课时

  第四单元14——16课时 第八单元15——20课时

  总之,教学计划要根据自己的教学对象、教学环境而定,再实施的过程中教师们可以灵活掌握,因材施教,具体情况具体处理。

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