学校的学期教学工作计划

时间:2022-05-15 17:50:29 教学计划 我要投稿

关于学校的学期教学工作计划范文五篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,让我们一起来学习写工作计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编为大家整理的学校的学期教学工作计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于学校的学期教学工作计划范文五篇

学校的学期教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  以新课改理念为指导,坚持一手抓常规教学管理,一手抓教学改革与创新,走质量兴校之路,稳步提高我校的教育教学质量,全面完成各项教育教学工作目标,争取会考、调考成绩再上新的台阶。

  二、基本概况

  我校是一所九年一贯制学校,在岗教师32人,其中支教老师5人,校本部每个年级一个教学班,共9个教学班,另有白市、小市、坪磨三个教学点,全校共有学生358人。近年来,我校坚持"教师称心、学生开心、家长放心、社会满意"的办学理念,逐步规范学校的教育教学管理,不断完善规章制度,学校的教育教学工作取得了一定成效。教师爱岗敬业、乐于奉献,教研教改工作不断推进,教育教学质量不断提高,教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远,师资力量严重不足,学科结构极不合理,部分学科没有一名专业教师,成绩优秀的学生大量转向城区学校,种种原因制约着教育教学质量的提升。

  三、工作目标

  1、全面提高教学质量,继续保持小学英语成绩领先水平,力争初中毕业会考,小学毕业文化素质测试综合成绩进入全县前十八名,部分科目成绩进入前十名,确保一中上线2人、三中上线3人,肄业班调考成绩进入县中等水平。

  2、切实做好控流保学工作,确保学生巩固率达100%,确保两项督导评估工作检查合格。

  3、积极推广素质教育,注重学生个性、特长的`培养;各教研组开展好第二课堂,认真组织学生参加各种竞赛,争取取得较好成绩。

  4、深化教研教改工作,各教研组除有计划,还要经常性、多样性开展教研活动,要有自己的特色,同时力争我校申报的县级教研课题结题。

  5、强化常规管理,坚持以教风促学风,形成良好的校风,逐步提升学校品牌。

  四、主要措施

  1、加强教育教学创新理论的学习,更新观念,改进教法,积极钻研教材,学习掌握现代教育技术,不断提高自身素质,要求教师相互学习,取人之长补己之短。

  2、狠抓常规教学管理,严格执行学校各项规章制度。

  (1)坚持每周公布常规检查结果制度;

  (2)深入课堂抽查,检查是否精心组织课堂教学,作业批改是否是应付式等,杜绝无教案上课;

  (3)严禁私自调课、调自习;

  (4)完善听课制度,行政每周听课不低于1节。

  3、及时落实各项教学计划的制订,进一步规范音、体、美等课的授课要求。

  4、加强实验教学,各科实验教学要保证演示试验和分组实验开出率70%,英语课要加强语言训练,提高听力能力。

  5、强化班级管理,继续执行上期的目标管理考核制度,大力推行学生综合素质评价制度。

  6、加强学生的道德、安全、法制、纪律教育,全期集中上2堂专题法制安全课,各班每月召开一次主题班会。

  7、加强校本教研活动,教研组本期组织好教师听课,上公开课活动,在教学活动月根据申报课题组织开展教学活动。

  8、开展形式多样,切实可行的教学竞赛活动培养学习尖子,形成良好学风。

  9、认真做教学工作和教育两项督导评估工作,注意资料的收集,做好迎检准备工作。

  五、具体工作安排

  (略)

学校的学期教学工作计划 篇2

  本学期,我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作计划精神及学校工作安排意见,以提高教学质量,满足人民群众对接受优质教育的需求为宗旨,以课程改革为中心,以优化课堂教学过程、实施“课堂教学质量工程”为重点,以“课堂质量工程达标学校评选”为契机,加强校本教研制度建设,加强教研管理扎实管理校本教研,提高本校教学质量,深化课改,促进教育创新,抓教学质量促学校发展,求真务实,以人为本,增强服务意识,强化教研、注重质量,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,大面积促进教师专业水平的发展,努力提高学校教育教学质量。

  具体工作安排如下:

  1、加强自身学习,认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深入贯彻执行。继续学习自治区教育厅和市教育局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教育理念,充实理论基础,明确活动目的。掌握教育政策法规,学习优秀的教育教学理论知识,转变教育理念,不断提高自身业务水平及管理艺术水平。加强教师的继续教育,鼓励教师积极参加在职进修,提高学历水平。在课堂教学中收集“合作学习、探究性学习活动案例”,要求教师认真撰写高质量教学设计、教学论文,以此提高教师的教研能力。

  2、抓好教师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类继续教育机会,向教师宣传新的教育教学理念,从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度,更新教师教育理念,提高教师的教育教学水平,探讨具有实效性的教学方法,不断深化基础教育课程改革。

  3、狠抓学校教研组建设。认真分析学校每位教师的具体情况,结合学校实际,健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作计划,注重实效,确保时间,明确分工,责任到人,使教研组成为本校教研活动的龙头,在活动中相互学习,相互合作、探讨教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料,提高教研组的教科研能力,激活教师教研潜能,不断提高教研工作的针对性、实效性、能动性;积极选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训,提高教研组长的理论水平和研究、组织管理能力,增强他们的责任感和使命感。

  4、紧紧抓住骨干教师,充分利用骨干教师的示范带头作用,给他们安排具体的工作,增大压力,使他们成为校内教师的参照榜样,有力的`推动学校课堂教学向优质课堂迈进。

  5、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机,对学校每位教师的课堂教学进行全面会诊和研讨,落实教研室安排的教研任务。要求教研组安排好每位教师的讲课时间。新教师必须上好亮相课,骨干教师带头上好示范课,年青教师人人上好一节优质课。根据教师任课情况,使讲、听、评具体落实到每一位教师。各教研组为每位讲课教师录一节课(每周一人),以此为“标本课,”利用教研活动时间播放,大家进行讲评,讲课教师要认真撰写说课稿、自评稿以及反思报告,剖析自己在教学中的行为表现,评课教师要全面、客观、公平公正的评出教师课堂的优劣之处,听课教师能从课堂中吸取他人之长,力避自己之短,以利于改进自身教学工作,丰富自己的教学经验,积淀教学潜质,使学校每位教师都能从教研活动中汲取教学水平的点滴“活水”。

  认真进行教师教学质量工程达标活动,激励骨干教师带头上课。在上课中各教研组根据教师所任教学科情况分布安排教师讲课,在听课教师评课的基础上指定专人根据达标标准进行评课并撰写评课稿,使每位教师都能熟悉标准,对照所评课找出自己的优点与不足之处,就不足之处进行改进。对课堂中出现的一些带有共性的问题,在教研活动中提出进行“协作研究”。开展“跨学科综合式教研”,形成氛围,定期开展活动,以求得到合理的改进方法,运用于教学之中。对于新聘用的教师,指定专人予以具体的帮组辅导,使其掌握标准,改进方法,逐步适应所任学科的教学工作。

  1、继续推进教学“三统一”的常规管理制度,严格按照课程计划开足、开齐课程,搞好日常教学工作,依据课程标准及学科特点,制定出切实可行的学科计划,按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规管理,规范薄弱学科的教学工作,使薄弱学科逐步提高。本学期,教务处仍对教师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度,注重教案、作业的质量评估并做好评估记录,规范管理,把每次评估成绩汇总后记入教师个人业务考核档案,作为教师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要依据之一并与教师的绩效工资挂勾。

  2、聚焦课堂教学,加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是提高教学质量最有效、最直接的途径,抓好课堂教学,改进教学方法,能有效提高教学质量。本学期,借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动,添置必要的硬件设备,辅助教师教学,加大对课堂教学的监控力度。学校领导深入课堂,每月听课不少于15节,讲课教师严格按照“课堂教学质量工程”达标进行讲课,听课领导对教师讲课情况进行全面评估并做好后勤保障服务工作,力争使远程教育资源进入课堂,改善教学方式,优化课堂教学,提高教学质量。

  3、积极组织教师参加片区教研活动,采取“请进来,送出去”的办法,使教师通过各学校的教学开放周活动,吸取他人之长,开阔视野。同时在交流中发现自己的长处,改进不良的教学习惯,提高专业水平,更好的促进学校教研工作的深入开展。

  4、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的兴趣。由“教你学”引导学生“我要学”,由“不想学”激励使其“我想学”,培养学生特长,发现学生闪光点,使学生由“我不学”产生“我能学”的欲望,达到提高学生综合素质的目的和热爱学习的愿望。

  5、开学初,认真进行学校教学质量分析会,要从横向,纵向上比较,对于成绩优秀地教师进行表彰,对存在问题地学科、教师,分析中要进行严厉地批评,共同找原因。教务处、教研组要加大监控力度,从教师地备课、上课、作业批改、后进生辅导等方面进行督导,促进薄弱学科成绩地提高。

  6、加强中小学毕业班地管理工作,早安排早落实,督促师生抓紧课堂教学实效,创造机会与兄弟学校的任课教师交流经验,解决困惑,确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课教师会,加强对毕业班师生的目标管理,及时与教培中心联系,掌握学生信息技术考试情况,做好毕业生的考试辅导工作。

  7、抓好《学生成长记录袋》的使用及管理,充分关注学生的成长过程,发挥《成长记录袋》的评价、激励功能,促使学生的自我反思,建立自信。

  8、整理、续建好学校教育教学的各类档案资料。

  总之,在本学期,我校要继续借吴忠市的“两大工程”及“教学质量两大工程”的东风,把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来,研究制定有效地措施,克服工作中地种种困难、惰性及畏难思想,真抓实干,与时俱进,从源头上扭转学校教风、学风,调动一切可能调动的因素,努力创设有利于教师进步与成长的工作环境与氛围,转变教学质量徘徊不前的现状,提高学校的办学声誉,办人民满意的学校。

学校的学期教学工作计划 篇3

  到了20xx年,我觉得对于一个真正的教育工作者来说,学习与工作必须同时进行。本学期我做了一下自我剖析:我立志成为一名关心学生,工作细致,严格管理,耐心教育的老师。我注重努力上好每一节课,注重课堂气氛,注重培养学生的积极性;。为此,我制定了20xx年新学期教学个人工作计划:

  第一,总体目标:

  1,经过多年的探索、研究和精心准备,我精心设计了每一份教案。

  2,更经常地学习阅读,探讨教学方法、教学艺术,想方设法提高学生学习的主动性。

  3,注重教学措辞,经常写教学案例,随笔或教育故事,在反思中成长。

  4,锻炼课堂教学能力,增加教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。

  5,提高学生的整体素质,使每个学生都形成自己的'自主学习的品质和风格。

  第二,为了实现个人良好发展,我会尽量做到以下几点:

  1,自我加压,不断探索新思路,新的课程;审查的专业知识,将教学当中的古老文化和现代文化进行编辑整理,并在此基础上重新认知。

  2,参与教师培训学习,努力提高自己的专业水平。

  3,重视信息的搜集引用与处理使用。

  4,力争发表论文或案例,争创学术奖励。

  5,积极参与中小学过渡衔接的课题研究。

  第三,具体实施措施:

  1,研究中学语文教材,掌握精通各科目的课本内容。

  2,在研究和实践中探索教学艺术,提高自身的应变能力。

  3,扎实参与课题研究,通过科学研究,提高自己的教育教学水平。

  4,勤于动笔,善于思考,多写论文和教育故事,积极发表。

  总之,我将集中关注教育网站,教师使用网络优势来进行交流,并积极参与教师培训,努力提高自身的专业水平。争取每月写三篇论文,进一步锤炼自身课堂教学能力,争创一定的知名度,并不断学习反思。

学校的学期教学工作计划 篇4

  在这一年里,我们的学校的工作已经越来越多了,相信随着时间的不断的增长,这些都是会不断的发展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深入,我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量,这些都是经过我们充分论证的了。XX年,相信我们还会做的更好

  一、指导思想

  认真学习领会新课程标准,贯彻新课程标准的思想、理念,尽可能的用新理念指导自己的教学,培养提高学生的素养、品德修养,调动启发学生的内在学习动机,全面促进学生的发展。

  二、工作目标

  1、学习领会新课程标准,将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中,提高自己课堂教学、教育学生的水平。使学生得到较为全面的发展。

  2、根据自己的教学实际,确定教学教研方向,注重教学教研心得体会的总结,提高教育教学质量。

  三、具体措施

  1、重视学生的学习态度、思想变化。

  (1)及时与学生交流,引导学生端正学习态度。

  (2)利用教材“文以载道”的特点,培养学生良好的思想品质。

  (3)运用同学、朋友、家长的有效影响,使学生具备恰当的学习情感。

  2、激发学生的内在学习动机,长久的学习兴趣。

  (1)恰当的运用比赛机制,激发学生的上进心。

  (2)通过具体事例,分析说教,使学生具有较正确的价值观。

  (3)有效的使用新型多媒体教学设备,提高效率,增强交互性,调动学生的兴趣。

  3、注重学生对语言的积累

  4、这个学期重点培养学生认真审题的能力,提高解决应用题的能力。

  5、提高学生计算题的正确率,让学生养成做题认真的好习惯。

  6、根据学校工作安排,组织丰富多彩的学科活动,提高学生的各种能力。

  (1)组织朗读比赛,培养学生的口语表达能力。

  (2)组织写字作品展,在过程中,使学生形成良好的写字习惯,提高学生的写字水平。

  (3)组织实践活动,让学生在活动中学,提高学生的实践能力。

  5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习,更新观念,创建适合学生发展,符合新课程标准的课堂教学新体系。

  6、注意学生间的差异,根据学生的'特点、实际水平,(特别是优等生、后进生),开展针对性教育,尽可能的在课堂和课外落实因材施教,照顾到学生个体的发展。

  7、转变教材观,在理解、挖掘、分析教材的基础上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展,启迪学生智慧、激发学生思维,拓展学生的学习空间,引导学生学会学习,成为学习的主宰者、学习的主人。

  8、积极参加网络学习,并按时上交作业。加强自己的教育科研意识,重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息,各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等,时刻记录自己的教学体会和心得,最后,整理编撰论文。

  紧紧围绕新教育实验,开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验项目,将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园,促进教师的专业发展和学生的自主成长;以深入开展校本教研为突破口,以促进师生发展为主线,以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点,深入推进素质教育,不断深化课堂教学改革,强化学校常规管理,全面推进学校各项工作的长足发展。

学校的学期教学工作计划 篇5

  一、班级及学生概况

  我班是新课标五年级(5)班,现有学生48人,其中男生21人,女生28人,学生活泼好动,热情开朗,有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。有良好的班风,学风。大部分学生会按要求预习课文,通过语言文字的训练,本班学生的思想品质不同程度地受到了教育,有了一定的进步。本学年我班的基本目标是:建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍,使全体同学明确学习目标,对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感,培养学生良好的行为规范,形成良好的学习风气和班级文化氛围。

  二、指导思想

  坚持以德育为首,以日常行为规范为准则,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。

  三、工作设想

  根据《镇沅县直属小学学年度教育教学工作计划》,结合我班实际,作以下计划。

  (一)、加强德育工作。

  德育是学校教育中的一项重要工作,工作中切实加强德育工作的针对性和实效性,做好学生的思想工作,侧重于学生思想道德素质的培养,以“五热爱”、“四有新人”、“五自教育”、“三个文明”建设为主要内容,以“正直、简朴、扬善”为德育目标。在教育教学中对德育工作加以落实,结合少年儿童的特点,联系少年儿童的生活实际,有针对性地开展形式多样的育人活动。

  (二)安全教育。

  学校的安全工作关系到千家万户,是学校教育教学工作中的一项主体工作,要时刻牢记“安全工作重于泰山”。要教育学生重点防水、防火、防电、防食物中毒,不随便和陌生人打交道,教给学生防不安全事故的方法,防患于未然。

  (三)、加强班风建设

  1、主题班会。

  根据学校德育工作计划的安排,引导学生开展各项实践活动。对于班上出现的突发状况,要抓住时机及时解决。班会主题也可根据具体情况而定。

  2、营造良好的学习氛围。

  根据学生的年龄特点和喜好,努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的.班级氛围。

  (1)修改并制定新的班级公约、班规。

  (2)教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境。如设立“图书角”、“卫生角”,并辅以制度加以约束。“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习,“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题,鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活,“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会,使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。

  (3)让学生参与班级管理工作,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  3、班干部培养计划。

  作为班主任的左右手,班干部要经过精心的培养与选拔。

  第一,帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力,指点他们工作方法;让他们大胆管理。

  第二,严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则,力求从各方面起到模范带头作用。第三,培养班干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  (四)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。

  1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。

  2、关注后进生,加强对后进生的关心与帮助,由班委会和科代表牵头,采取结对子的形式,帮助大家共同进步!

  3、在班级开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的学习氛围。

  4、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。

  (五)、提高学生的整体素质,在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。积极参加学校组织的各种活动和比赛。做好学生生活体验活动的指导工作。

  (六)、加强家校联系,力争家长配合,共同管理和教育学生。

  作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度,及时交换意见。密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动,充分调动家长的积极性,并取得共识,配合学校共同教育好孩子。

  四、工作的具体计划及实施

  第一周

  1、报到、注册

  2、安全教育3、观看《20xx年秋季开学第一课》

  第二周

  1、制定学科计划

  2、欢度中秋节、教师节

  3、学习《小学生日常行为规范》

  第三周

  1、学生生活体验启动

  2、常规教育

  3、“大课间活动”活动

  4、公物自查

  第四周

  1、研讨新课程下符合学校实际的“课程教学量化表”

  2、食品卫生教育宣传3、学生生活体验活动

  第五周

  1、欢度“国庆”

  2、公物核查登记

  第六周

  1、班主任工作会议

  2、家长会

  第七周

  1、道路交通安全宣传

  2、建队日活动

  第八周

  1、小组教学模式研讨

  第九周

  1、开展“社会主义核心价值观”活动

  2、开展 “中国梦”教育活动

  3、“大课间活动自查。

  第十周

  期中检测

  第十一周

  1、”道德讲堂“教育活动

  2、开展读书活动

  3、第51届体育运动会预备会

  第十二周

  1、班级文化建设评比

  2、安全教育

  第十三周

  1、冬游活动

  2、上党课

  第十四周

  学生生活体验活动

  第十五周

  1、校园民族舞蹈训练

  2、消防安全演练

  第十六周

  1、第51届体育运动会筹备会

  2、绿化美化工作

  第十七周

  1、”禁毒防艾“主题教育

  2、班级学籍档案检查

  第十八周

  1、上交学生优秀习作

  2、表彰德育标兵

  3、第51届体育运动会

  4、欢度”元旦“

  第十九周(

  1、慰问驻军

  2、学科教学自查

  第二十周

  1、期末检测

  2、安全教育

  3、期末工作安排

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