教师教学工作总结

时间:2022-05-06 09:35:18 教学总结 我要投稿

【实用】教师教学工作总结模板集锦七篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家收集的教师教学工作总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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教师教学工作总结 篇1

  本学期根据学校的安排我担任了七年级信息技术的教学工作,一学期来,认真、踏实、诚恳地做好本职工作,认真完成自己的教学任务,以学生利益为出发点,让学生在本学期的学习中能学有所得,掌握了一定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结:

  1、深究教材内容

  当知道学校的教学安排,拿到教材后,我就认真研究本教材内容,恨不得一口气给研究完,本书以培养学生的文本阅读、动手实践、技术应用能力为目的,以问题为重心,通过具体的任务展开解决问题的策略。教材力求做到:让学生有内容读,有实践做,读完、做完,能对某种基础知识、技术应用感兴趣或学到一种基本操作技能;让教师有配套素材备课,有案例操作示范,它更注重的是学生的自主学习、动手操作能力的提高,本书安排了四个教学单元和一个选学单元,分别有生活在信息时代、制作电子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部分。在研究完整本书以后,认真探究书中的着重点、难点。以方便在今后的教学中加以重视。

  2、做好调查工作

  由于所授课的年级是刚刚跨入初中校的七年级,因此,对于学生对电脑的掌握程度还一无所知,要更好的.开展教学工作认真做好调查是很有必要的,在第一节课,我就做了一份问卷调查,摸清学生的底细,也从中了解到如今小学信息教育还参差不齐,有的学校很重视学生的电脑教育,在常规教学工作都做了电脑教学的安排,且有专职的电脑教师,更有甚者已多次获得各类电脑比赛奖项。而有的学校却对电脑教育不闻不问,没有安排教学工作,针对此种情况,如何做好参差不齐学生的教学将是今后教学工作的一项艰巨任务。

  3、课堂教学不马虎

  由于初中学习的特点,本学科在教学中只能充当考查的对象,学校给安排的课时也很有限,一周只安排两节课,因此要让学生很好掌握电脑知识,必须注重45分钟的教学效率。这就要求我要认真安排每节课,课前认真钻研教材,搜寻与该课题课外知识,并很好的结合,在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生的兴趣度,采用多种教学方式调动学生的参与热劲,营造浓厚的学习氛围。同时对参差不齐的学生采用快慢教学方式,对学困生多辅导,多鼓励学生多问。对那些掌握能力较强的学生,多激发他们学习新知识的热情和乐于主助人的品德。带动学困生共同进步。

  4、关注学生的动手实践

  根据本书的教学内容的特点,在教学中应更多去开发学生的动手能力,在教学中对此我十分重视,在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作,老师在巡视的过程中给予指导,有时也可将某一学生作品做展示,加以评讲。同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务,真正锻炼学生的动手实践能力。

  5、做好期末考查工作

  期末了,为了检查一学期来学生对知识的掌握情况,我认真出了一份考卷,并对学生进测评,并做认真的评改,评卷的结果还算让人满意,大部分学生都能掌握了本学期所学的知识,当然也存在个别学生不重视,成绩不够理想,针对这些学生,我想在下学期初安排一次补考,这样也能引起这部分学生的重视。与此同时,对于试卷所出现的同类问题有必要在下学期做认真评讲。

  总而言之,本学期过地很充实,尽职尽责地完成学校赋予的教学任务,也意识的一点,认真充实的过好每一天,每一年才不会在即将老去的时候而悔恨曾经的虚度年华。

教师教学工作总结 篇2

  本学期我担任初三年(3)、(4)班的语文教学,这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下,在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下:

  一、课前准备

  深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点,强调重点。

  二、课堂教学

  能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合,布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。

  三、紧抓作业批改,注重后进生辅导

  开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情。

  四、积极参与教研活动

  坚持听课、评课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。

  本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动,从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等,为下学期作好初三复习的'做好准备。

  五、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用

  如到网络上学习新的知识,阅读教育教学杂志,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式,注重培养多种兴趣爱好。

  此外,教学中注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

  本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

教师教学工作总结 篇3

  一年级的拼音教学结束了。经过近两个月的教学实践与摸索,我对拼音教学作了如下反思:

  拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中较枯燥,乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束,学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”,一路这么“风尘仆仆”地走过来,作为老师还真有一种成就感。反思自己的拼音教学,我有以下一些收获:

  1、在听故事、讲故事中学习拼音。

  比如在学习前鼻韵母“an 、en、 in”时,我就以书中的情境图为材料引导学生编故事:在美丽的大森林里住这一只小猴子,名叫安安。小朋友们先一起和跟他打声招呼,(就在这个环节中渗透an的读音,练读an)在读准了an以后,老师再引导学生把故事编下去:有一天,安安的妈妈对他说:“孩子你已经长大了,应该一个人出去看看外面的世界。”于是,小猴子出发了。他来到了一个陌生的地方看到了一个小房子,安安想进门看看房子里有些什么那他要先做什么呢?在这引导学生说出摁门铃,从而引出en的.学习,安安走进小房子后看到了电视里在播放天安门图片(再次引出an的学习)同时安安还听到了音乐《我爱北京天安门》(最后引出in的学习),这样整堂课在这个编故事的语言环境中,学生不知不觉地掌握了前鼻韵母“an 、en、 in”学生学得主动积极、兴趣浓厚,同时既训练了他们语言表达能力和听话能力,又养成了良好的听话、说话习惯。

  2、儿歌串连

  儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式,而这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说,尤为喜欢。在拼音教学中,无论是教字母的发音,还是规范字母的形式,我都运用了大量的儿歌,有的是传统的儿歌。例如。“圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;太阳出来红彤彤,公鸡一叫ooo;清清池塘一只鹅,水中倒影eee。”有的是我为了教学需要,自编的儿歌。

  3、游戏活动。

  以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习,如“猜一猜(看口形猜韵母,根据音节猜图画等)、传一传(一个接一个把看到的音节传下去)、变一变(用电线折成字母)、玩一玩(出卡片,一生出声母一生出韵母,拼成音节读出来,谁读得快又准,谁就赢了,赢者可以刮对方鼻子)、 小白鸽送信(信封上用音节写着送信人名字,读对了就能送对,给送对的一份礼物)、长颈鹿请客(叫出用音节标出的菜名)、考一考(拿卡片去考别人)“等。通过趣味性强的游戏和活动,学生对字母的音、形掌握得更牢固,对音节的拼读积极性更高,学得轻松,练得扎实。

  当然在教学过程中我也碰到过一些难题和障碍,总结一下大致可分为以下几类:

  1、有些是来自于拼音本身的,如形近的声母、韵母较多,给学生的分辨带来了困难。“b”和“d”、“p”和“q”,仅半圆的位置不同而发音不同,而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系。又如声母的发音难以弄准。“n”和“l”、平舌音和翘舌音。

  2、有些来自于方言环境的影响。在教学中有这么一个案例:我在教学生发“n”和“l”时,有些学生总也分不清。仔细分析发现并不全是学生口舌不灵,更有可能是来自于“听觉障碍”。他们或多或少地受到了他们所在环境里不甚标准的发音影响,造成他们脑海里“先入为主”的思想。这些问题都值得我去思索去解决。

  总之,在汉语拼音教学中,我相信只要创新地设计教学过程,采取多种教学方法,充分运用多种教学手段,寓教于乐,就能培养学生的学习兴趣,使学生积极、主动、生动地获取知识,不断提高自学能力。

教师教学工作总结 篇4

  时间稍纵即逝,弹指间又将送走一届的毕业生。蓦然回首,一年来的点点滴滴,如在昨日,令人不胜感叹。随着经济的发展,社会的进步,教育也同样与时俱进,于是“百花齐放,百家争鸣”,热闹非凡。学生难管是事实,工作难做是事实,钞票难存也是事实……种种事实,使我不得不痛下决心,充分发挥个人主观能动性,化整为零,勇于进取,争创佳绩。

  一、自我敲打、坚守讲台

  “万事只求尽心,尽了心也就能逍遥自在”,面对学生难管,工作难做的情况,我闭门细思,决定痛改前非。“成事在人,谋事在天”,一味地抱怨,于己于人于工作都是无益的。人有三等:上等为事未变而已先变,中等为事变已亦变,下等是为事变之后已不变(只站在那里骂)。我先做到说服自己坚守三寸讲台:不是学生难管,而是我方法少;不是环境坏,而是我适应能力差;不是工资少,而是我花钱多。通过自我敲打,心理自然平衡了几许,做起事来也就顺心悦意,工作效率也逐步提高。

  二、取长补短,敢于创新

  世界上再也没有比书更便宜的商品了,好的书是别人的'智慧和结晶。几十块钱就买到别人的智慧,这样便宜的事是绝不可错过的。一年来我亲临网上书城购书,其中教育教学类的有十余本之多,大多为国内名师的作品,主要有:《钱梦龙语文教学艺术》、魏书生的《漫谈班主任工作》(由于此书消化完毕,故在第一学期末送给了一来校实习的师弟)李镇西《心灵写诗——班主任工作日记》和苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等。谈这些书,方觉自己是井底之蛙,庸俗之人。虽然我一向不太相信名师,但是觉得他们所讲的方法不试一下,是绝不可妄作评论的。我厚着脸皮,大胆尝试他们的一些作法,不试不知道,一试方知是绝对的高招。

  在班主任工作上,我学习魏书生同志树立这样的班级目标:“让事事有人做,人人有事做”,确立“正常化”走向“自主化”的班级管理方向。有目标,有方向,带起队来就有底,不会扶得东来西又倒——顾此失彼。班级的管理还有赖于班级的主人——学生。学生毕竟是班级的主体,管理班级离不开学生。我觉得一个班级的管理,先实现正常化,然后逐步向自动化过度,这样既培养学生的主人翁精神,也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管,学习有人管,各人管一项,负责到底,形成班主任、班干部、学生的三层管理网络,人人参与管理,便于人人接受管理。 班级要实现管理自动化,先要培养一批热心于班级工作的干部。班委会委员、科代表等,这些干部中最关键的是常务班长。一般来说,常务班长是由我本人任命的。只要具备有以下三方面的能力,我便选他为常务班长:一有组织能力,二心地善良、胸怀开阔,三是头脑聪明、思维敏捷。这样的学生一般都有较好的人际,能够首先团结一部分人。我的做法是,做好常务班长的思想工作,让他树立自信,指导如何组建班委会和选拔各种管理员。班级从纪律、卫生,到出勤、学习、体育、劳动、集体比赛、都由常务班长总负责。时机一成熟,当班正常化的时候,指导常务班长写好学期工作计划,制定班干部、管理员工作制度,以便指导规范其它班干部、管理员开展工作。

教师教学工作总结 篇5

  站在教师的岗位,面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突,我时刻提醒自己只有迅速在思想上、工作上、学习上都不断总结经验、修补失误、不断的探索学习才能快速的适应并胜任这份神圣的职业。以下,是我针对自己在20xx年度中思想和工作中的状况进行的总结。

  一、思想上,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟。

  在四川大地震救灾活动中,积极响应党组织倡导的“特殊党费”活动,并主动参与社会各部门组织的救助活动,累计捐献财物八百余元;热爱党的教育事业,连续三年参与学校组织的“手拉手”救助贫困大学生活动。自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表。

  二、工作上,严格执行学校学院制定的岗位职责,恪尽职守,不断提高自己的业务水平,课前认真钻研教材,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

  课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量,圆满完成了学院交给的任务。

  (1)本年度承担工设061的《人机工程学》、工业0601.0602的`《运筹学》、《工业工程基础》、工业0501.0502的《人机工程》、工业081.082的《工业工程专业导论》共4门次本科生课程的主讲任务;工程041的《工业工程专业课程设计》的指导工作;工业051的《生产实习》;工业工程专业9名学生的《毕业实习》及《毕业设计》;完成了学院规定的教学任务,当年院内教学计算工作量约500学时,且教学效果在良好以上。

  (2)参加了一项校级教学研究项目;主持1项院级教学研究项目。

  (3)完成了岗位职责规定的科研任务。

  (4)作为负责人本年度完成了《人机工程》课程的达标任务。

  (5)积极参与专业和实验室建设,分担负责的建设经费达到10万元以上。

  (6)负责指导的学生获得校级优秀学士学位论文。

  虽然本年度我取得了一定的成绩,但还有很多地方需要继续加强和提高,尤其在教研、科研以及研究论文方面与其他老师相比还有很大的差距,这将是我在下一步工作中需要向其他老师重点学习、大力提高的地方。

  xxx

  20xx-12-18

教师教学工作总结 篇6

  XX年是我收获最多的一年,也是幸运的一年,我走上了教师的岗位,从事了太阳光下最光辉的职业,工作上不断地总结,自我感觉有所提高。生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴,使我更加充实,回味起来,真是感谢上苍对我如此眷顾。

  一、在教学上个人感悟:

  在教学过程中,我不断的创新,寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式,我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。我通过实践得到了一定的收获,我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”,让他们爱上我、爱上我的课。

  1、树立自己的人格魅力,修炼自己的脾气,使学生想亲近你但是又敬畏你。

  2、使自己有一把强有力的刷子,修炼自己的能力,让学生觉得你知思涌泉。

  3、使自己的教学更有趣,打破传统的教学模式,寓教于乐,让学生乐中学、乐中练。

  4、鼓励和激发学生的积极性,表扬和夸奖学生必不可少。

  二、课堂上的教学:

  为适应学生们年龄不断增加,阅历不断增加所带来的新的挑战,我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。

  1、将学生分为几大类,不同的学生用不同的教学方法,让每一个学生都能学有所成、学有所获。

  2、公平对待每一位学生,采取帮扶教学方式,学习能力强、快的学生,带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。

  3、在弹奏乐曲时,强化教学重点、突破教学难点,重点反复强调,难点强化训练,通过训练学生双手的协调能力大大增加,对音乐的记忆里也都有了明显的进步,学习效率显著提高。

  4、在演奏的过程中,让每一位学生都参与演奏中来,我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来,这样也保证了没有同学滥竽充数,也保证了正常的.课堂教学秩序。

  5、课堂练习时教师来回巡视检查,走到每位同学的面前进行单独讲解,课堂效率大大提高。

  三、课后的教学工作:

  我明白做一名优秀的教师,在课后是需要下苦工,费心思的。需要学习+探究+总结。

  1、多问,多问问自己的同行,问教学方法,问教学中所出现的困难。

  2、多听,听取老一辈的意见,听取教师好的方法,听他们的好点子,听他们上的课。

  3、多沟通,多与学生交流与沟通,了解学生的掌握程度,把握学生的思想动态。

  4、多反思,让学生畅所欲言,从学生所反应的问题中,反思自己的教学,明白自己的不足。

  5、多交流,与老师们多交流,与教师们畅所欲言,在他们睿智的谈吐中,积累了很多教育教学的好想法,好点子。

  四、自身收获方面

  1、对“爱”的教育理念认识更加深刻,能够将这种理念贯穿到课堂上及课堂下,课堂中大加表扬学生的力度,课堂下与学生的交流得更多,师生感情进一步融洽,学生多把自己当成大朋友,每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃,作为教师更有种满足感,自己也将再接再厉,来年更上一个新的台阶。

  2、不断调整自己教学手段和教育方法,确保因材施教,因人而异。让每一个学生都学有乐趣,学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提,因此从自己本身入手,注重课堂每一个环节的精心设计,巧妙的运用精彩的小故事吸引学生,增加了学习的乐趣,增强了学生的记忆力,学生们能在快乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更符合中职学生的心理特征,旋律动听优美,学生们接受速度快,对钢琴学习有浓厚的兴趣。

  3、自身交流方面:通过与学生课后谈话交流、**聊天及留言,与学生建立了良好的友谊,使我的生活更加充实,并有了成就感和满足感。

  展望3013新学年,我充满了信心,坚信XX教学工作一定能更上一个新的台阶!乘着XX年的沉甸甸的期望,再接再厉,继续努力!

教师教学工作总结 篇7

  一年来,我担任四年级、班数学科教学,四年级班副班主任工作,兼任学校工会、教代会小组长和校舍安全检查员等职务。履行小学数学高级教师职责,对所教学科具有比较扎实的文化专业知识,教学经验比较丰富,并能结合实际开展教育活动,教育效果显著。

  作为一名普通而平凡的数学教师,认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。不断提高自身的师德素养,并在教育教学过程中得以践行。一年来虽然没有显著的战功,也没有骄人的业绩,只是在教育教学这块沃土上默默地耕耘着。我的工作座右铭是:努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师。所以,坚持以“勤学、善思、求实”为目标,认真、踏实地走过每一天。自始至终以认真、严谨、负责的教学态度,坚持不懈从事教育教学。课前备好课,对上什么、怎么上做到心中有数。课堂上,凡是学生自己能探索的,决不代替;凡是学生自己独立发现的,决不暗示,尽量给学生多一点思考时间,多一点活动余地。认真制作教学课件,充分利用多媒体辅助教学,努力提高课堂40分钟教学效率。一年来,撰写各各类教育教学的反思、心得和论文20多篇,其中XX年8月撰写的《“小学数学作业规范管理”的实践研究》获“第三届佛山市教师行动研究案例征集与评选”活动三等奖。XX年3月撰写的《让数学课堂中的“错误”更有意义》分别获伦教街道、顺德区XX年小学数学优秀论文一等奖。

  在课堂教学中,我鼓励学生大胆质疑,积极思考,踊跃发言。对于学生的提问,总能不厌其烦地给予解答。重视学习方法指导,引导学生注意学习方法,提高学生自学能力。在新课改的教学中,我不辞辛劳,凭着自己艰辛的探索,在教学中逐步形成了“自主探索,点拨发展”研究模式。例如:在教学《认识图形》时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题自学,自己动手操作、猜想、探索,通过学生自己看书自学,说一说、想一想、画一画、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解图形分类、三角形的分类、三角形内角和、三角形三边之间的关系、认识梯形、平行四边形等,同时使用多媒体手段以动态的画面再现同学们的操作,在整个过程中我是参与者、引导者。

  在本学年尝试采用将网络游戏的理念引入教育教学中,用“开心农场”的理念来积极引导学生的日常行为规范,并在实际的课堂管理和班级管理工作中取得了较好的效果。具体做法:利用课室多媒体平台,用“ppt软件”制作“家园农场”。每人有一张美丽绿色的幻灯片农场,以学生的`名字命名,有“场主”的照片,成为各自的模拟“私家农场”。把学生在校的综合表现化身为一棵棵白菜,“菜园”里的“大白菜和水果”的级别直接和学生在校的日常表现挂钩。每一天中都要让学生围绕着自己家园的蔬菜、水果,积极学习和生活。每天每门课的作业完成得好坏、各科小测验竞赛获奖和上课的表现直接与“私家农场”的成长收入有关。这样,使同学们看重学习的是一种认可,一种成就感和一份荣誉。同时,对“学困生”和“调皮”同学也没有放弃,并适当引导和倾斜政策,激发并鼓励他们努力做出成绩,并积极创造条件,让他们有争取表现和加菜的机会。例如,“学困生”各科学习成绩一般,在测验中一旦有进步、获合格或优秀的可获“嘉奖”。课堂上把更多的发言机会留给学生,把问题分为难、中、易三类,让优等生回答较难的问题,让学习有困难的学生回答较易的问题,使每位学生在课堂上都有施展自己的机会,都能尝到加菜的成功喜悦,变苦学为乐学,变要我学为我要学。通过使用“家园农场”的管理,班级的难管现在出现了前所未有的新局面,学生的学习兴趣浓了,劳动热情高了,任何事都有人抢着去做了,班级的活不够干了。这都要归功于引进网络游戏的理念,得益于“家园农场”的吸引。这一活动得到学校领导和老师们赞扬和认可。

  一年来,与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好下一代。

  本学年,从来不搞有偿补课,不收受学生、家长的礼物,没有参与有偿家教,不乱定教辅资料等,做到廉洁从教。教师的工作是平凡的,但在平凡的背后孕育着未来。我愿意在这平凡的事业中,默默无闻地劳作,用辛勤的汗水播撒希望,用平凡的笔墨书写不平凡的人生轨迹。

  今后努力方向:作为一名老教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不行的,一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

  1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练。

  2、对差生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、对青年教师积极培养,发挥带动、辐射作用,弘扬教师教书育人的职业精神。

  作为一名老教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的使命。

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