教学教研教学总结

时间:2022-03-12 19:31:11 教学总结 我要投稿

关于教学教研教学总结范文8篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们要做好归纳,写好总结。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的教学教研教学总结8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于教学教研教学总结范文8篇

教学教研教学总结 篇1

  第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校以认真落实上级各种教育教学精神,更新教育思想和观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办人民满意的教育。

  一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:

  一、提高教学成绩

尤其是高年级成绩,我校给五六年级各增加一名教师,一人教学数学,两人教学语文,通过一学年的时间,发现有利有弊。有利的一方面是:教师有更多的精力教学所教科目,备课和批改作业有了充足的时间;弊端:五六年级的学生有了一定的思想,而所增加的两名教师在学生中威信不高,管不住学生,课堂纪律相对差些,学生不完成作业的情况比较严重,因此,两个年级的数学成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟,在教师任课安排上一定要考虑周全。

  二、继续加强规范教学行为,扎实有效的抓好教学常规管理工作。

  1、本学期学校加大了教学常规检查的力度,除教导处每月定期检查和不定期抽查外,校长亲自参与,不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的'管理起到了一定的督促作用。教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记,学期末和绩效工资挂钩。本学期,学生作业的数量和质量相对有所提高,教师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中,跟其他兄弟学校相比,虽有一定的差距,但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。

  2、坚决杜绝了教师无备课便上课及教师备、教不一致的现象。每天上午第一节课,在无特殊的情况下,校长和教导主任进入课堂,除第一节课外,学校还采取推门课制度,随机听取教师上课情况,并随时检查当堂备课,查看教师备教是否一致,这样,基本杜绝了教师的备课意识。

  三、教研活动方面:

  1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动,但效果不明显,教师参与度不高,教师对教研的形式比较反感,下学期争取集思广益,采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动,真正起到教研对教学的促进作用。

  2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到兄弟学校参观学习,发现我们的早自习阅读书目单一,并且不适合晨颂。因此,本暑假给教师布置了一项作业:搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等,全乡整理成册,作为晨颂教材,这样将丰富学生的阅读面,提高学生的阅读量,开拓学生的视野,让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力,培养学生的语文素养,让学生爱上语文课,爱上我们的文学。

  3、课题研究,本学期按照课题的进度,继续开展我校的市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》,虽然在进行中,但实效性不大。

  4、为提高教师的综合素质,给教师搭建一个展示自己的平台,本学期我校教师石元佳、董会龙参加了乡级基本功大赛,虽然整体成绩不高,但对这些年轻教师的各方面起到了一定的锻炼和提高。

  四、学生发展

  1、教导处和政教处相结合,继续加强培养学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教育,尤其是思想品德教育,通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式,培养学生全面发展。

  2、为了丰富学生的在校的活动,本学期开展了丰富的活动:3月27日举办了由教导处自命题的二三四五六年级的查字典比赛;4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算比赛;4月23日举办的全乡讲故事、演讲比赛;4月25日五年级胡青云、六年级杨子琪参加了乡级讲故事比赛,胡青云并晋级了县级讲故事演讲比赛;在4月29日举办的乡级运动会上,我校取得了总体成绩第三名;5月5日组织三四五六年级学生举办了《汉子大比拼》活动;5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展,极大的调动了学生的参与热情,锻炼了学生的各种能力,活跃了校园的文化生活。

  五、教师发展方面

  1、为提高教师的业务水平,本学期我校曾派多名教师到其他学校学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施,通过比较,查找不足,以此提高。

  2、为提高年轻教师的业务水平及教学能力,本学期我校董老师等三人参加了中小学幼儿园教师全员培训活动,臧新改教师参加科学国培培训。

  一分耕耘一分收获,十分汗水十分硕果。虽然我校的各项工作有了一定的成绩,但与上级的要求,与兄弟学校相比,还有一定的差距。在新的学期里,我们会继续努力,争取在下学期有更大的成绩与进步!

教学教研教学总结 篇2

  伴随着XX年钟声的敲响,我们圆满的结束了XX的教学工作。回顾一年来,我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下,学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展的办学宗旨,深化科研促教工程,名师带动工程和教育现代化工程;完善三维立体式教学体系;依据国家九年义务教育教学内容,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有了地推动了素质教育的全面实施。

  一.教学常规管理 加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持周三业务学习制度,坚持周五集体备课制度,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。

  二.建设一支高素质的教师队伍 提高教育教学质量,教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有经验性转向科研型,有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的`艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。

  1.加强学习,提高认识,转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动,为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野,提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍。

  2.加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时,加强了现代化教育硬件的配置,实现了每位教师一台机,计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班,装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要,暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训;本学期初,我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师,能够自己制作网页,自己制作课件。

  3.抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动,及系列优质评选活动,提高教师队伍的整体素质。

  三.实抓课堂教学,促教育教学改革

  素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:

  ①落实好新大纲精神,用好新教材。学期初,我们对各年级教师进行了大纲教材培训,与老师们通研大纲,通研教材,使教师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划。

  ②开展集体备课活动。每周五两节课后,各教研组组织集体备课(学校领导分组参加),集体备课采用说课的方式,内容为下一周的教学内容,同级部的老师每人主讲一部分内容,之后,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法。

  ③开展课堂教学研讨活动。分三步走:

  第一步,采用推门听课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;

  第二步,采用观摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学科进行观摩研讨,并请教研室的领导一块参加,对其课堂教学进行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式。

  ④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获:很好地体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;主体参与、以学定教的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为熟练。

  ⑤落实好实践活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践,进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源,创造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要求(利用晨会或课外活动时间),有计划的安排了学生背诵80首古诗。

  ⑥我们组织了开放日活动,进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持,得到了社会各界和广大家长的支持,同时也赢得了社会的广泛赞誉。

  四、参加教研活动情况 本年度,我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份,参加区教研室组织的优质课评选活动,本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖;五月份郭明老师代表我区参加了市小学语文优质评选活动,获一等奖第一名;十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动,孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动,结果尚未揭晓。十一月份,我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会,会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》,并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下,该会议取得了圆满的成功,受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校教师提供了一次很好的学习机会。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动,较好地完成了教研室交给的实验任务。

  五.课题的实验与研究,成果显着

  以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研,小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来,学校承接了国家级四结合,省级作文目标全程序列训练整体设计实验、学生心理健康教育研究性学习,市级小学语文创新学习,区级综合运用现代化教学手段、素质教育评价及学法指导等近十项课题。使教师人人参与教科研,在教中研,研中教,从而有效的提高教育教学质量。

  1.综合运用现代化教学手段课题的实验有了新进展 首先,加强硬件配置,实现计算机进课堂;对教师课件制作培训,使教师能熟练使用教学软件和制作课件;加强软件配置,为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势,提高课堂教学效率。其次,利用互联网的资源,探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题,也是综合运用现代化实验课题的深化。本学期,我着力在这一方面进行了一些探索与尝试,并取得了较好的成绩。我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖;给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课,受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。

  2.素质教育评价实验,取得了阶段性实验成果 XX年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的素质教育评价实验课题,从接受实验任务到制定实验计划,到不断完善实验计划,全体任课教师倾注了大量的心血,本学期在总结上学期实验的基础上,进一步深化、完善这项实验,以取得了阶段性实验成果,收到了很好的实验效果,为教研室提供了较好的实验范例。 一年来的教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足。由于学校的接待活动较多,有时忙于应付,有的教研计划不能很好地落实,还需要在今后的工作中协调安排好,以保证教育教学工作扎实有效地进行。

教学教研教学总结 篇3

  本学期物理组全体教师在校长室,教导处的领导下,进一步落实学校教学工作计划, 以新课程标准为指导,以常规管理为基础, 以作业有效性为--提高课堂教学为主线,以加强实验教学为突破口,以课题研究为侧重点.全面进行了物理教学改革的实践,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展教法研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。

  一、落实常规工作,加强教法研究,提高教学技能

  1.教学的五个环节是教学工作顺利展开的必要要素。我们教研组从备课、上课、作业、辅导、评价,每个环节都认真钻研,做到“备课要精心,上课要尽心,作业要分层,辅导要细心,评价有爱心”,尤其是提高作业的有效性,这是关系到对学生增效减负的有效途径之一,还有在分层教学中,特别注重对学困生的双基知识的巩固和优秀生解题能力的培养,最后在评价学生时特别注重学生非智力,使学生树立“我要学”的信心。

  2.实验观察物理教学最基本也是很重要的学习方法之一,是提高物理教学质量重要措施。为此,我们在实验教学课题的基础上提出了加强学生元认知能力的培养,不断实践,不断总结。教学过程中我们非常重视每节课的'演示实验和每一个学生实验,将演示实验改成了学生实验从而增加学生实验的数量,取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。其中刘燕的《光的反射》和《重力势能》在校级公共开课中得到学校领导的认可,张振明的《实验:电路故障的判断》在区级公开课中得到同行的好评。

  二、加强学习交流,重视科研能力,提高业务能力

  1.本学期我组教师继续学习课程标准和钻研教材,认真领会教学参考,做到教材练习册合一,落实课程标准的理念,做到实践-总结-反思-再实践-再总结反思,不断的积累经验,使先进的教学理念真正落实到平时的教学实践中去。我校的刘燕老师的《简单机械》的复习课在新教师评价课中得到教研员的首肯。

  2.认真完成校教导处和区教研中心、教研员下达的各项任务,包括网上论坛,我们积极参与其中,尽可能发表自己的看法,交流自己的想法,同时也吸取了其它兄弟学校的有价值的经验,再包括九年级的教学试题的汇总,我们教研组认真整合题目,编题,尽可能提高题目的使用价值,这些试题在区内得到同事们的认可;

  3.华亭学校是我们物理新教师的培训基地,我们充分运用这个契机,和华亭教师交流经验,并实践学到的教学方法,不断改进,认真领会教学要领,不断消化总结,形成适合我校的教学风格,效果还是比较明显的。

  4、教师的教学业务,不仅体现在教学上,而且体现在教科研的能力,我们物理教研组非常重视教科研能力的培养,本学期,有两个论文在区内交流,它们分别是《浅谈物理探究实验过程中学生元认知的培养》和《物理研究性学习的初探》,同时完成了课题《农村初中物理教学中学生元认知能力培养的研究与探索》的中期反馈交流。

  三、采取多种方式,重视新教师培养,提高新教师的教学素养

  新教师培养的主要方式:

  1.“师徒结对”的方式。这是学校学科教学方面主要采取方式。鉴于学校的实际情况,我们采取“一对一”“多对一”的“师徒结对”方式,及由教研组长结对主要负责培训工作,其他的物理教师在平时也要负责培养,使新教师的教学技能更扎实。

  2.教研活动讲座的方式。主要是在教研活动中,有经验的教师针对教学中的主要问题做专题讲座,大大提高新教师的教学理论水平和教学技能。如:这学期,我们讲了作业的有效性;教学实验的设置;教学引入的方法。

  3.外出学习的方式。充分利用华亭学校是我们物理新教师的培训基地的机会,规定每周的周四到华亭听课,仔细领会该校带教教师教学意图,认真听取该校带教教师片刻,不断实践,提高教学技能。

  四、响应学校号召,推进信息化进展,组建教研组资源库

  教育信息化和学科的整合是我们教育信息化的推进项目,本学期我们响应学校,认真制作课件,组建了我校的物理课件资源库,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。

  五、成绩

  八年级:区内期末统考全区第一名;

  九年级:五次次统考中,及格率都超过了区平均。

教学教研教学总结 篇4

  在上级领导的正确指导下,我校一年来以课程改革为中心,以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识,不断提升教育教学质量,确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。

  一、优化教学管理,提升工作有效性

  教育教学是一项复杂的系统工程,真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地,扎扎实实地加强学校各项管理,抓好每个细节。

  1、按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求,根据实际情况,我校制定了课程实施方案,开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性,保证学年安排不随意变更,保证各类课程授课总时数。

  2、学校制定并完善了一系列制度,通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等,将评比结果做为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪,坚持听课、评课制度,及时与教师交流,提出指导性意见,解决教与学中的各种问题与困难,促使教师改进和提高。

  3、面向全体学生,因材施教,最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量,统一规范作业格式,大力提倡分层练习。

  注重学生发展性评价及学生能力培养。对学生作业情况进行教师、家长、学生的互动评价

  二、强化校本培训,促进教师发展

  1、以活动为载体,强化师德师风建设

  学校以师德建设为核心,成立了以校长为组长的师德建设领导小组,加大师德考评力度,完善师德考评机制。开展了“塑师德,正师风,律师言,严师行”为主题的系列师德教育活动,在学生中开展问卷调查,了解教师教育教学情况。注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,形成良好教风。

  2、以校本培训为手段,促进师资水平提高

  (1)学校将教师培训纳入学校计划,采取“走出去”、“请进来”,集体学习与个人自学相结合的办法,加强与专家对话和横向交流。一年来,我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的教师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习,老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例,倾听教育专家的`讲座和点评。回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课,使老师们了解了课改动态,更新观念,反思自己的教学,受益匪浅。

  (2)倡导学习之风,实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源,提倡教师主动学习。结合工作实际,学习教育专著杂志,提高驾驭教材、处理教材的能力,对教育工作进行总结提高自我反思。

  (3)发挥骨干力量,起示范引领作用。他们在学校担任学科教研组长,成为教研活动中的中流砥柱,发挥着主干作用,随时随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动,有利地创造了教师间互相关爱,互相帮助,互相切磋、交流的工作环境,有效地提高了教师的教学能力。骨干教师负责对所带教师的学习、备课、上课等进行具体指导。学期初开展骨干教师展示课,

  (4)积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给青年教师提供更多的展示交流才华的机会,为青年教师的成长搭建平台。组织青年教师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学基本功比赛,进一步促进教师的专业化发展。茹素君代表学校分别参加卫辉市以及新乡市书画比赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。

  三、我校树立了“学校是教研基地,教室是教研室,教师是研究者”的全新教研理念。以校为本,注重教研的内容和方式,从实践中不断发现问题,研究问题,解决问题。

  (1)、以改进常规环节为主,进行探索研究,学校对教案备写进行了全方位的改革,采用互动式教案备写,要求教师在备写教案前,必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行集体研讨,

  学校每周一组织一次教研活动,教研组长负责带头参与评课,解决学科重点问题,引领大家深层次地解读新课程标准,并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种研课活动既提高了教师个人的教学能力,又增强了教师间的凝聚力,使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。

教学教研教学总结 篇5

  到今天,我们学校已经实施分组教学有两个多星期了,今天利用教研组活动时间把我们的分组教学的实施情况做了一下总结。

  程老师的总结:分组实施情况不好,学生的知识基础差,学习习惯不好,部分学生根本没有学习意识,按好中差分下去,好的受到反面影响,差的把好的给影响了,反而是整体更差了,这是根据调查学生了解的情况。

  郑老师的总结:实施分组教学能调动学生学习的积极性,但是好学生有点反对分组教学,而部分差生比较乐意分组教学,这样我们又不会的题有人教了,学习起来也有兴趣了。但是还有不会也不学的学生,真拿他们没办法,其家长也不理解。

  赵老师的总结:通过实施分组教学以来,我感觉确实能提高学生的学习效率,可能现在看起来有些耽误好学生,可时间久了,对全体学生都有好处,能培养优等学生的分析问题能力和表达能力,同时能帮助差生提高成绩,但是也存在不会还不学的学生,这是分组尝试路上的`老大难。

  最后我们教研组形成共识:分组尝试教学的实施确实能调动学生的积极性,培养学生的多种能力,但对于没有学习意识的差生却成了分组尝试路上的老大难,影响着课堂,影响着我们的课堂教学很难做到照顾全体。

教学教研教学总结 篇6

  在20xx学年度,我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:

  一、团结协作、乐于奉献

  我们组共六名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色,虽然女同志较多,但团结协作的.精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅,在教学中,我们经常听他们的课,几乎是手把手的教他们如何上好课,如何编写好复习讲义,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在我们悉心指导下,他们进步很快,张俊莲老师是本学期刚分配的,但她在教学上虚心学习,此外,每天一早来到办公室打扫卫生,泡上茶水,让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高,他们发挥了自身的优势,我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下,本学期制作了七八个多媒体课件,为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师,把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们,盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出,其他老师总抢着代课。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。

  二、不断学习、更新理念

  “要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物,有何影响等。我们组青年教师,也不断向老教师学习。我组张俊莲老师,初上讲台时,教学业务不够熟练,后来她虚心向老教师请教,几乎做到每节课都先听后讲,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年,但他今年依然认真听老教师的课,并发挥自己的优势,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多,超负荷工作,但认真备好和上好每一节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。

  三、勇挑重担、硕果累累

  20xx年,我们组全体老师都是满工作量,有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外,还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外,还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学,并兼补习班生物教学及班主任工作,他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外,还任教高二各两个班的生物教学,奚老师兼教的高二两个民办班教学工作,学生素质比较差,她经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中,民办班和统招班的距离在缩小,本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期,我们组在没有生物实验员的情况下,克服重重困难,坚持把本学期应做的实验全部完成,在做实验期间,我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备,第二天一早又来准备,并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下,20xx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中,徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖,还有六名同学获省级二等奖,四名获省级三等奖,镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。9月份,何俊老师带领学生进行了水质污染检测,并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛,在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛,并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上,我们还写了不少的研究性论文,瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表,还有一篇在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表,其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中,本学年,瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座,何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”,朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一致好评。

  四、其他方面

  如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,黑板报按时按质完成,并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节,何俊听课35节,我听课23节,奚红凤听课12节,朱大成听课11节。本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。

  总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。20xx年,我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次,均采用多媒体教学,得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足,例如青年教师多,教学经验不足,班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。

教学教研教学总结 篇7

  本学期,是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来,它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰。在平凡的岗位上,老师们积极投身到这一伟大的教改事业中,大家团结协作、严谨开拓、求实创新,使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

  一、扎实开展教学常规管理工作,促进教研质量的提升加强教学常规管理,是落实教育计划的根本保证。

  因此,我们始终落实县局的各项规定,认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划,并组织各学科教研组制定活动计划,明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

  1、落实教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、考、评的各环节,狠抓教学常规的落实。

  本学期,我们仍然加强教学督导,落实各项教研活动。基本做到“五有”:有布置、有检查、有记载、有反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。

  教师的备课做到备教法,备学生,备板书,备练习。做到先备课、再上课,杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全:有教材分析(单元教材分析,每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动,促进备课,讲课质量的提高。

  2、加强教学质量监控,建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度,期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。

  在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时,组织教师认真探讨、总结教学失误所在,及时补救,努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况,及时反馈,及时指导,注重各学科成绩的`实质性提高。

  3、抓好“培优补差”工作,抓好学生良好学习习惯的养成教育。

  教师全面关心学生,尊重学生,学会倾听,学会赏识。对待学困生,教学中做到“四优先”:提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来,有效提高地“培优补差”工作的实效性。

  4、各学科教研组每学期检查2次。

  教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查,并详细记载检查情况,写出相应的小结,对存在的问题及时提出整改意见,对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

  通过严肃认真、细致具体的工作,我们把教学常规落实到了实处,学校的教学质量也在稳步上升。

  二、切实转变教师的教学观念

  当前,基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地,更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师,身系重任。唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言。

  为此,学校领导高度重视加强师资的培训工作,组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会,撰写学习心得。各年级老师备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习,新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

  三、努力提高教师的自身素质

  新课程对课堂教学提出了严峻的挑战,为了适应新的教学变化,教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划,通过“走出去,请进来”等形式,切实提高老师们的业务水平和能力,教师外出听课次数日渐增多,邀请县城教师到我校进行课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。

  要求老师用全新理念备课,在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际,备课要做到能突出个性,能站在学生的角度去考虑。课前有准备(资料收集),课后有拓展。备课要做到两次备课检查,注重于实践后的反思,教师均有一定量的二次备课和教学随笔,教学常规检查正常化,严格把关,发现问题,及时指出,并进行跟踪检查。

  每次检查,均公正评价,及时反馈,发扬先进,提高。有力地提高了老师们的教育教学水平,取得了显著的成绩。只有以更足的干劲,更大的精力,投身到教学改革的浪潮中,教育才有希望。

  四、关注学生个性差异,发展学生的潜能新课程提倡

  教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学,而且重视发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。本学年,促教促学活动正常开展,利用六一儿童节配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动,学校内部活动也有声有色,开展了朗读比赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。

  在老师们精心、用心、耐心地指导下,在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下,学生的技能、特长又上了新层次,取得了多项可喜可贺的好成绩。在这次全县音体美抽测中取得了好成绩并得到了领导的认可。

  五、全面客观地评价每一个学生

  新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价方式。为此,学校组织全体教师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法,大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识:不仅要关注学生的学业成绩,而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中,我们努力帮助学生建立自信,激发其内在的学习动力。

  六、家校联系有了新进展、新突破

  学校一向重视密切与家长的联系,每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期,为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校在六一时开展了家长座谈会,特别邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较关心支持学校工作的热心人士等,这足以说明:村干部及家长对教育愈来愈重视,这是令人欣喜的现象。会议的成功召开,积极推进了村、家、校工作的进程,为以后取得广泛的家校联系指明了方向。

  "忽如一夜春风来,千树万树梨花开"。课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所校园,在教育这方广阔的沃土上,有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍,我们完全有信心将教学改革进行到底。不久的将来,我们将看到梨花盛开的美丽风景线。

教学教研教学总结 篇8

  本学期继续以教研科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提升教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化教育教学管理,稳步提高教育教学质量。

  一、严格教学常规,优化过程管理

  切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。

  1.坚持阶段性教学常规检查。根据学校工作计划,依据县教研室颁发的《教师教学工作常规要求》,教导处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教学检查。检查中发现,大部分教师均能按时备课,并基本做到提前一周,教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业,大多数学生书写认真,质量较高。教师大都批改及时,学生订正及时,有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中,柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真,评价与建议实事求是,有针对性。但检查中也存在问题,有待新学年进一步改进。

  2.加强质量监控。为了学生身心健康成长,学校严格控制学生考试次数,提高检测的针对性。继续加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关,教导处安排各学科带头人异年级出卷,同时采取同年级异班监考,同年级同学科流水批阅试卷,让教师了解半学期来学生掌握新知的真实情况,也便于教师与平行班的比较中,反思自身教学中存在的问题。利于进一步改进、提高。

  二、扎实推进校本研修,促进教师专业成长

  坚持以高效课堂为基础,以课题研究为突破,丰富校本教研活动,引领教师专业成长,促进我校教师队伍建设。

  (一)加强高效课堂研究,提高课堂教学效率

  1.成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周,共安排了十三节整合课,涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用,做到适时、适度。活动结束后,择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参加市级评选。

  2.加强对“走出校门”的各类公开课深入研究。一学期来,由教导处牵头,以教研组为平台,充分发挥集体的智慧,同行互助,对“走出校门”的各类公开课深入研究、打磨。本学期,我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分别参加县“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动,县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组配合教研室,精心组织,对每一堂课进行多次试教活动,在同行互助中反复打磨,达到了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手,组织本组三位教师进行说、授、评课系列活动,同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖,谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式,对王云龙老师拍摄的市体育录像课,多次进行研究、修改,一次更比一次有进步。

  (二)以课题为抓手,提升教研能力。

  1.3月9日,黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下,对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进行评估验收。通过听汇报、查阅课题研究报告及相关档案资料,专家组成员一致同意该课题通过验收。

  2.语文教研组申报的《运用古黟文化,开发校本课程》语文实验课题,被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。20xx年6月4,举行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展,学校专门聘请徽学研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的顾问,并为他们颁发了聘书。会上,舒立新作《运用古黟文化,开发校本课程》的开题报告。徽学研究专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化,开发校本课程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进行了指导。

  3..6月3日,市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研发与实践》举行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组教师进行题为《小学数学广角内容的解读及数学思考》的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座,他希望课题组成员多读书,夯实理论基础,敢想爱写善改,及时积累资料,持之以恒的做好课题研究。

  (三)走出校门,引领研修。教师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。让教师走出校门,走近专家,有助于开阔视野,更有助于引领教师参与研修。一学期来,学校为教师提供各种机会学习培训。08学年度暑期,组织全体英语教师参加市人教版小学三年级英语教材培训。4.12--4.14,孙跃林老师参加省课题培训会。4.19--4.21胡小甦、金长娟两位音乐老师参加了市基础教育新课程《音乐》(人教版)材料的研修与培训。5月13日,全体英语教师赴黄山区汤口中心学校参加了第三届黄山市小学英语英语优质课评选观摩研讨会。5月21--5月23日,叶群芳老师赴婺源参加第一届小学数学名师教学观摩活动。5月26日,汤国英、叶群芳两位老师赴安庆参加第六届人教版课程标准实验教材经验交流会。舒凌云、江永燕两位教师参加小学英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期,项继东、詹光辉两位老师参加信息技术培训。同时,我校积极参加县教研室开展的各项活动,柯贯虹、余利群等12位教师分别参加县教研室举办的“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动。施惠敏等四位老师分别参加了黟县小学城乡教学互动观摩活动。三、加快教师专业发展,提升教师队伍整体素质

  继续实施名教师培养计划,力求通过搭建“名师引进,领雁工程,挂职锻炼,师徒结对,送教下乡,考察学习”等教师专业成长平台,促使教师专业发展。钱明珠老师作为市特约小语教研员,多次参加市、县教研室组织各项活动。叶群芳老师在“黟县名师课堂教学展示月”活动中作了题为《如何提高课堂效率,做高素质的数学教师》的讲座,精彩纷呈,受到与会代表的一致欢迎。程瑛、施惠敏、汤国英、余跃等多位年轻老师在各项活动中崭露头角,令人欣喜。

  四、继续开展校际交流,取人之长,补己之短

  继续探索和深化“城乡携手,共建和谐教育”活动,加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学等兄弟学校牵手同行,开展深层次的教科研系列活动。5.14.叶群芳等老师赴柯村中心小学参加 “关注课堂,聚焦课堂,探讨数学课堂有效的教与学”校级交流活动。听取了周爱萍、李永红老师执教的两堂数学课。叶群芳、饶莲红、王春丽等老师分别对两堂公开课作了精彩的点评,同时还针对一些其它数学问题,进行了深入的探讨交流。5.21.由汤国英带队,吴春红、施惠敏、汪景丰、李淑芬四位教师参加20xx年城乡教学互动授课活动。

  5月26日,谢旭芝等十位老师赴芜湖育红小学,参加 “携手共建均衡和谐教育”手拉手教学研讨活动。大家观摩了芜湖育红小学叶青老师上古诗教学研讨课《牧童》,聆听了伊玲、赵霞两位老师的精彩点评;听取了该校特级教师、省教坛新星、全国课程改革优秀教师周玲所做的《如何进行古诗教学》的讲座,同时,我校余跃老师上也带去了研讨课三年级数学广角《重叠问题》。育红小学沈鸿副校长、陈严主任从教材的使用、教学目标的把握以及教学课堂教学有效性方面给予了充分的肯定。评课老师的睿智的目光、细腻的思维、严谨的教学态度、和蔼的交流方式使所有参加活动的教师受益匪浅。

  五、强化素质教育意识,注重学生全面发展。

  本学期继续加大了“培优工程”的.力度,除了积极参加县级以上各类活动外,各教研组开展了丰富多彩的“第二课堂”活动。

  1.语文组:为弘扬中国传统文化,使同学们从中领略古代诗词的艺术魅力, 5月10、11日组织开展“中华古诗文诵读比赛”活动。每班选派2名学生参赛,比赛按照3首一组随机抽背、抢背、笔试进行。由各年级语文组长循环担任评委。每个年级评出一等奖2名、二等奖3名和三等奖3名,并颁发了奖状。学校小记者站是学生进行社会实践、锻炼能力的平台。本学期,小记者站新闻稿件被《黄山晨刊》采用达15则;此外,小记者们将平日的观察、对生活的感悟撰写成文章,交语文老师修改,并踊跃投稿,截至目前,本学期被《黄山晨刊》采用稿件达27篇。詹雪颖等10名小记者在学校小记者实践活动中表现突出,被评为学校“优秀小记者”。

  2.数学组:“培优促优”活动已经开展了三年,本学期数学教研组进一步创新思路,对辅导时间、地点、辅导教师和辅导内容做了精心安排,使活动更加扎实有效。活动结束进行了展示,有吴博等同学分别获一、二、三等奖。一年级组举行速算比赛, 共有16位同学分获一、二、三等奖。

  3.英语组:除了继续扎实有效地开展校“英语每日一句”活动外,本学期,英语教研组对新课标下的英语第二课堂活动进行深入研究。各年级开展了不同类型的英语比赛活动,三年级举行英语字母书写比赛,四年级举行单词书写比赛,五六年级开展了英语诗歌朗诵比赛。同时,组织三至六年级的学生开展《英语素质报》的英语手抄报比赛。本学期传统节日、各种纪念日较多,英语教研组以此为契机,创造性地开展各种英语活动,寓教于乐。

  4.体育组:认真抓好乒乓球队的训练与管理工作。吴亦男、程宗裕两位指导教师牺牲了大量的休息时间,带领全体队员经过刻苦的训练,在县小学生乒乓球比赛中获得了较好的成绩。坚持在五、六年级开展阳光体育冬季长跑活动,各班指定一名班干部对本班同学每人每天长跑距离进行统计,每周上报体育教研组。五月中旬,学校开展了“长跑之星”比赛活动,此次活动共有160人参加,男女各有20名学生获得了“长跑之星”称号。 选拔并上报我校参加20xx年县中小学田径运动会参赛运动员名单,并组队进行假期训练。

  5.电教组:以县“讯飞杯”电脑制作大赛为抓手,依托电脑兴趣小组,积极开展第二课堂活动。在县举办的电脑现场制作比赛中我校再创佳绩,我校共获得14个一等奖,10个二等奖,7个三等奖。

  6.综合组教师积极参加20xx年黄山市少年科技创新大赛(小制作和科幻画),在校级评选活动,共选出优秀作品13幅并择优推荐参加市赛。

  五、其他工作。

  1. 继续做好家长学校工作。3月29日、30日晚,学校利用两个晚上时间,分年级分班级采取相对集中的方式,成功地进行了新学期第一次家长学校授课活动。各班结合本班学生实际情况,重点就如何加强、培养学生良好行为习惯以及加强学生生命安全教育与家长们进行了交流。5月21日、5月22日,恰值期中考试之后,学校召开第二次家长学校授课活动。程国营校长通过校园广播系统做了“家校携手,关注孩子生命安全”的专题讲座,然后各班向家长通报半学期来孩子在校表现,提出后半学期的努力方向。通过家长会,家校双方增进了沟通,增强了理解,统一了认识,为促进学生健康发展提供了保障。六一期间,学校开展了 “好家长”评选活动,共评出程永德等48位校级优秀家长,其中舒晓燕等4位家长被评为县“优秀家长”。

  2. 将关爱“留守儿童”的工作落到实处。我校积极整合学校各项资源,采取多种形式,开展丰富多彩的教育活动。5月20日,开展了以“共享阳光,快乐成长”为主题的留守儿童关爱活动。活动中, “留守儿童”代理家长代表叶群芳老师与孩子们亲切交谈,勉励孩子们努力学习;留守儿童也敞开心扉,表示不辜负学校的希望,勤奋学习,锐意进取,将来成为一名对社会有用的人才。程国营校长向全体留守学生提出了三点希望:一是学会感恩,尊敬师长,做文明好少年;二是学会自理,养成习惯,让父母永远放心;三是好好学习,自强不息,健康快乐茁壮成长!活动中,学校还向每一位留守儿童赠送了学习用品,祝愿每一位同学学习进步,快乐成长!

  3. 做好一年级和毕业班的衔接工作。为了丰富幼儿对小学环境与学习生活的体验,激发幼儿对小学生活的向往,提高幼儿对小学生活的适应能力,,黟县实验小学和示范幼儿园成功举办了幼小衔接活动。此次活动,不但使幼儿们切身感受到了小学的氛围,同时也使他们在生理、心理等方面做好了准备。6月21日,六年级毕业测试刚结束,六年级的同学们便在老师的带领下,参观了黟县中学,提前感受了中学生活。同学们从胡时滨校长和马国良老师的介绍中,了解了学校办学的历史和中学生活的紧张和丰富多彩;接着,同学们有次序地参观了岩石馆、美术馆、校史展览厅和学校天文台等地方,精美的科技作品、千奇百怪的岩石,让同学们大开眼界。

  4.继续发挥工会组织的桥梁和纽带作用。3月11日上午,我校组队参加了由县妇联等单位主办的庆“三八·柔和种子杯”趣味运动会。本次运动会比赛的项目有集体跳大绳、滚轮胎接力、倒跑接力及齐心协力跑。我校十余人组成实小代表队参加了以上所有项目,在队员们奋力拼搏,通力合作下,取得了较好的成绩。7月1日晚,举办一年一度的“三育人”演讲活动。 先后有九位教师上台作了精彩的演讲,他们从各自不同的角度倾诉着自己在三尺讲台默默耕耘的点点滴滴,讲述着自己在管理育人、教书育人、服务育人过程中的酸甜苦辣,他们用平凡书写教书育人的篇章,在实验小学的百年丰碑上用自己的心血镌刻着“衣带渐宽终不悔,只为桃李吐芬芳”的誓言;他们用自己执着的追求,让爱在不断地接力着,让每个孩子在阳光下成长!7月5 日上午8点,隆重召开五届八次教代会。暑假期间,组织全体教职工开展“上海世博”参观活动。

  六、付出努力,收获成果。

  本学期,老师认真对待每一项最平常的工作,把最平常的工作做得不平常,把最普通的工作做得不普通,在各项的活动中取得了一定的成绩。

  1.教师个人表彰: 钱明珠老师被评为“市女教工先进个人”,程瑛老师被评为“第三届市级农远教学应用新星”,程国营校长被评为“省教育系统关心下一代先进个人”,程瑛、程国营被评为市级继续教育优秀学员,王春丽、李建红、项继东三位教师被评为县优秀辅导员。集体表彰:市第五届少儿书信大赛优秀组织奖,新中国成立60周年宣传活动先进单位。

  2.教师论文等获奖情况:汪景丰老师的课堂教学观摩课《百分数的意义和读写》获省三等奖;在市乡村教师教学论文评比中,詹冬霞、吴春红两位老师的教学论文获市一等奖,葛建华等三位老师获市二等奖;童巧燕、谢旭芝两位老师在市中华经典诵读比赛中获优秀指导奖,施慧敏获三等奖;在市首届新华杯暑期读书征文中,王春丽等四位老师获优秀指导奖。教师报刊发表情况:《黟县警校联手撑起学生安全“保护伞”》等3篇新闻在《黄山日报》发表,《学习测试强化师德》等4篇简讯在《黄山晨刊》发表;《语文教学应营造良好的语言环境》等8篇文章在被《黄山晨刊》采用。

  3.辅导学生作品发表、获奖近百人次:

  学校小记者站小记者在《黄山晨刊》发表新闻15篇,发表文章27篇,书画4幅;汪景丰等老师辅导的学生在《少年素质报》上发表文章3篇。

  在市第五届少年儿童书信大赛中,2人获市一等奖,3人获市二等奖,6人获市三等奖;在县读书讲故事比赛中,孙迪获县一等奖,吴智谨获县二等奖,其中,孙迪在市讲故事比赛中获市二等奖;在市科技创新大赛评审中,査呈欣等11名学生作品获市奖,其中一等奖一名,二等奖6名;在县“安全出行,文明交通”征文比赛中,有8名学生获奖;在县”辉煌六十年“爱国主义读书教育征文比赛中,有11人获奖,其中一等奖3名,二等奖4名;在县乒乓球比赛中,有10名学生获奖,男、女团体分获第一名和第四名。

  一学年来,在全校师生的共同努力下,虽然取得了一些令人瞩目的成绩,但距离社会、家长对学校优质教育的需求还存在一定差距。新学年要继续加大教学教研的力度,争取更上 一层楼。

  七、努力方向:

  1.强化常规管理。新学年继续加强备课笔记的实用性,教学反思针对性,认真落实听课节数,填写好“评价与建议”一栏。继续对照《作业规范书写》的要求,规范学生作业书写。

  2.加强教研工作。重点研究集体备课,根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题,把集体备课过程变成集体研究的过程,关注集体备课的流程管理:个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思。

  3.继续发挥学科教研组、年级教研组及发挥骨干教师、学科带头人的作用。善于发现教学中存在的问题,形成专题,有针对性地深入学习和研究。

  4.创新教师专业化成长的方式,努力让校园成为师生成长的乐园。

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