中学教学总结

时间:2022-03-21 14:21:03 教学总结 我要投稿

中学教学总结范文集锦5篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编帮大家整理的中学教学总结5篇,希望能够帮助到大家。

中学教学总结范文集锦5篇

中学教学总结 篇1

  本学期我担任七年级(5)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导等教学常规工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将具体工作总结如下:

  一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  (1)、注重新课导入新颖

  "兴趣是最好的老师"。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教<<黄河颂>>一文我利用多媒体展示有关黄河的画面,播放有关"黄河颂"的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念、引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  (2)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。,这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

  二、重视朗读品评感悟,让课堂教学"活"起来。

  语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的.独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《黄河颂》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:"学习了这篇课文,

  你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。"此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:"文中序言部分"英雄气概"这个词就为下文要歌颂黄河作了提示......这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  三、注重课内外结合

  美国的一位教育家指出:"课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。"在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

  此外,注意学科间的整合。比如教《登上地球之巅》一文之前,我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料. 让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

  四、 加强理论学习,转变教学观念

  按上级要求,并依据自己的实际情况,本学期我学习了《成功教育》、《细节决定成败》、《语文课程标准》《教师职业道德规范》等书籍。经过一个学期的教学实践,我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变,焕发了生命的活力,使语文教学进入了一个崭新的天地。

  五、加强科研积累,努力提高教研水平

  本学年,积极撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学

  中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

  六、加强反思,明确今后努力方向

  下学期改进的措施:

  1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

  2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;

  3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

  4、采取措施,加强训练,落实知识点。

  5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。

  20xx年6月

中学教学总结 篇2

  我们学校的教学工作紧紧围绕学校的办学目标——“现代化、高质量、有特色”展开,取得了一些成绩,现做如下总结。

  一、学校领导高度重视教学工作,确保教学精细化管理落实到实处

  学校成立了教学精细化管理领导小组,xx校长任组长,xxx和xxx校长任副组长,学校的各处室的主任、副主任和各年级主任精细化管理小组的成员。学校把学校的中层以上的成员分成学科管理小组和年级管理两个小组,学科管理小组成员参加教研组的各项活动,年级管理小组参加年级组的各项活动,一是体现学校高度重视教学管理工作,二是推动学校的教学研究工作和年级组的各项活动切实有效地展开。

  1、年级组管理成员

  九年级:

  八年级:

  七年级:

  六年级:

  2、教研组管理成员

  语文组:

  数学组:

  理化组:

  3、领导小组每周五上午召开学校办公会议,总结一周的教学工作,讨论、研究、布置下周的教学工作。学校中层以上管理人员深入教育教学第一线调查研究教学工作,提出改进工作的思路和措施。

  4、校长要求各个部门都要树立一切为教育教学服务的思想,真正把教学工作作为学校的中心工作来抓,并提出教学精细化管理工作要落实“三个一”方针:坚持一个“严”字(严格要求),确保一个“常”字(常抓不懈),力求一个“实”字(落到实处)。

  5、学校高度重视行政值日制度,值日行政加强“巡堂”检查,对晨会、课堂、课间、午间、晚自习等活动进行巡视,了解班风、课程执行、教师教风、学生学风情况,确保学校良好的教育教学秩序。

  二、教学目标层层分解,实施目标三级管理制度

  1、学校在分析了教师和学生的具体情况后,提出了学校教学总体目标为“保五争四”。

  2、教务部门根据学校的总体目标,确立了学科教学的目标“保八争六夺四”,缩小与实验和东门两所学校的距离,力争有1-2个学科超赶实验和东门中学。

  3、年级主任、教研组长、备课组长制订教师的教学目标,力争把学校目标层层分解,分头落实,把学校教学工作目标分解每一个年级、每一门学科和每个教师身上。

  三、精心组织教学研究活动,提升学校的教研文化

  学校采用走出去,请进来的办法,千方百计提升学校的教研氛围,提高课堂教学的有效性,努力打造精品教学。学校先后开展了下列学习、研究活动:

  1、组织老师学习了《县教学常规管理50条》,学校行政层面进行了全面地学习、全校教师层面进行了发动,年级组层面进行了学习和讨论,备课组层面进行推进。

  2、开展了主动-有效课堂的研究,通过反复的研讨论证,广泛地征求意见,出台了我们正大中学主动-有效课堂的评价表,开展了主动有效课堂的备课组研讨展示活动:个体备课,研究教法-集体研讨,集思广益-组内磨课,优化设计-学校展示,互相借鉴-活动总结,表扬激励。

  3、开展了优秀学生作业展示活动,为学生提供一个学习的榜样,表扬优秀学生,激励学生努力学习,认真作业。

  4、语文组邀请了xx老师,数学组邀请了xx老师,物理组邀请了xxx老师,化学组邀请了xxx老师来校做教研工作的指导。

  5、学校开展了大型的研究活动。数学组和xxx区的同课异构研讨活动,英语组付兰芳老师进行了展示,xxx老师英语教学文本再构的教学研讨活动,政史地组xxx老师县的公开课展示,体育组的三位老师体操教学的系列展示教学。这一系列的活动为我们的教师提供一个锻炼的舞台,为教师之间提供了一个相互学习的的平台,促进了我们学校的教学发展。

  6、数学组参加了xx区的教学研讨活动。

  7、英语组参加了xx区的教学评优活动。

  8、为了确保xx年级的教学质量,学校开展了系列研讨活动;学期初的目标确定、模拟考试以后的质量分析、家长会议、学生会议,整合各种力量确保毕业班教学质量在县内的领先地位。

  9、数学组以xx八中作为教师的学习培训基地,先后有xxxxx老师赴八中实训,取得了很好的培训效果,开创了教师培训的新模式。

  10、开展初一年级拓展型课程的探索活动,通过探索取得了经验,为下学期的拓展型课程的开设奠定了基础。研制了拓展型课程的网络平台,一些列拓展型课程的建设。

  11、学校承办了“xxx杯”航模比赛、初中生篮球赛等重大比赛,为县的素质教育的全面推进做出了贡献。

  学校以博大的胸怀,开放的心态,迎接来自各个学科各个层次的教学研讨活动,拓展了教师的视野,丰富了学校的'教学研究活动,既教育了我们的老师,又锻炼了我们的学生。

  四、实施精细化的教学流程反馈,力保素质教学全面展开

  1、学校在自己的网站上设立了校长信箱,听取家长、学生和老师对学校教学工作的意见和建议,发现存在的普遍性的问题,组织人员调查核实,发现问题,及时纠正。

  2、各班班长每周对教师的课堂教学进行记录和评价,课堂教学记录表每周交教务处汇总,督促教师严格执行课程表。

  3、学校利用校园网,开展了学生、家长对教师的教学评议活动,推进家校互动,督促教师全面地关爱学生的成长,关心学生的学业,促进学生身心和谐发展。

  五、实施质量调研,确保教学质量稳步提高

  1、学校实施xx年级的月考制度,6—8年级的抽测制度,了解学校各年级的教学情况,提供教学的反馈, 实施有效的监控。开学以来,学校组织了xx年级的月考,抽测了六年级数学、英语,七年级英语、八年级语文、数学英语和物理。

  2、我们制作了正大中学的质量分析表,每次考试以后,我们要求教师做个体的质量分析,既有数据的记载,又有文字的材料,充分利用考试生成的资源,改进教师的教学工作,提高教师的教学的有效性。

  3、考试以后,要求备课组长做年级组的质量分析,分析学科的教学情况,发现备课组内成功的教学经验,学习他人的长处,克服教学的弊端,努力做到扬长避短。

  4、班主任做班级的质量分析,总结班级的学习情况,表彰优秀学生,激励后进生,构建良好的班级班风和学风,为学生创建良好的学习氛围。

  5、年级主任召开年级组的教学质量分析会,总结、推广年级组的教学成功经验,辐射优秀的教学成果,努力实现经验的共享,促进年级组整体和谐发展。

  6、我们组织学校层面的质量分析,检查各级目标的达成度,表彰优秀,激励先进,促进教学的全面发展。

  六、高效的激励制度,形成学校教学的动力机制

  充分利用绩效工资,努力实现多劳多得,优劳优酬的分配制度,推进学校教学的工作走上良性循环的道路,走教学科学的可持续的道路,为学校各项工作的开展注入远远不断的动力,促进教学的有效发展。

  1、校级骨干教师考核奖占2%,不受比例限制,成熟一名,发展一名。

  2、中考学科教学成果奖10%,每学期考核一次,设立

  3、xx教学成果奖,除了设立目标奖,优良奖和优秀奖之外,还设立优秀学生奖,显著进步奖,激励毕业班的教师,专心教学工作,奉献学校教学

  4、学科辅导竞赛奖,鼓励教师培养学科优秀学生。

  5、非学科类训练、辅导、竞赛奖,促进学生身心和谐发展,打造学校特色。

  6、教案设计和听课考核奖,激励教师备好课、上好课,参加校内外的教研活动。

  7、优秀教研组建设奖,推动学校的教研工作。

  8、拓展型课程奖,推进学校课程的全面高质量的实施,确保“二期课改”得到全面的落实。

  一年来,我们积极组织师生参加全县的各类活动,发掘条件,为师生提供各种学习锻炼的机会,赢得了学生、家长和教师的好评。在一些列的赛事活动中获得了优异的成绩。

  学校用系统论的管理思想,推进教学的精细化管理,广大师生正以饱满的热情,昂扬的精神,遵循着“以人为本、全面发展、人人成功”的办学理念,正教学之道,大教学之业,努力实现学校的办学目标——现代化、高质量、有特色。

中学教学总结 篇3

  时光如梭,转眼四月又已飞逝,现把教学处四月份工作简要总结如下:

  1、 教学处于4月2日进行了本学期第三次教学常规检查,各组首席教师对全体教师的听课、备课数量及质量进行了全面检查,教学处检查了各教研组的教研活动记载和集体备课情况,并于4月3日在各办公室张贴通报了检查结果。

  2、 为强化教育教学管理,规范教育教学行为,提高教育教学质量,全面检查任课教师的教案编写、作业批改、课堂教学情况、检查评估任课教师的教学质量,教学处于4月7日至4月15日对高二年级进行了教学视导。绝大多数教师全部使用了多媒体辅助教学,增强了学习的趣味性,教师使用多媒体的能力明显提高。在这次教学视导中存在的问题有:少数教师还不会使用多媒体辅助教学或使用不熟练,个别教师生搬硬套下载课件,课堂教学效果不理想;有些蹲点领导未参与听课,有些组内教师未全员听课,这是对活动的`不重视,对讲课教师的不尊重;少数教师作业批改次数少,不达要求。望各处室、各年级积极配合,共同强化学校教学管理工作。

  3、 4月16日下午第三、四节课,万校长主持召开了首席教师和备课组长会,通报总结了高二教学视导情况,安排了高一、高二期中考试事宜,就期中试题命制的规范性等方面做了具体要求,并要求备课组长及时写出试题质量评价报告,报告中应体现及格率、各分数段人数分布、各班成绩对比、试题命制的质量及存在的问题,试题反馈出来教学中存在的问题及整改措施。

  4、 4月22日下午,万校长主持了全体教职工会,对期中考试监考、阅卷等工作做了周密的安排,对监考员职责、考室的安排布置、阅卷工作、考试分析都做了明确要求,同时要求各备课组及时召开备课会分析期中考试成绩,并要求高一、高二年级组在5月9日前召开年级期中考试成绩分析会。期中考试为期三天(4月23日----25日),对于考试期间违纪的师生及时作了通报,并在考后及时把期中考试师生违纪情况通报及处理意见及时上传到校内网。

  5、 4月25日—27日安排了期中考试的阅卷及登分工作。

  6、主题课外活动蓬勃开展:4月英语组组织了英语作文竞赛,化学组组织了第二届化学竞赛,地理组主办了老河口乡土风情橱窗展,语文组组织了书画竞赛参赛作品征集。望其它组按学期初制定的学科活动计划按时保质地开展主题课外活动。

  xx市高级中学教学处

  20xx年5月5日

中学教学总结 篇4

  时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了这里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:

  一、创造课堂氛围,激发兴趣

  体育活动是丰富多彩的,但是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合,让学生们在玩中学,玩中练,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标,让学生感到上体育课的乐趣。

  二、让多媒体走进课堂

  由于旧教学理念的'影响,把体育理论知识全部忽略,认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了,甚至一个学期从来不上一节理论知识课,在很多人的意识里,体育课就单调的,枯燥无味的,重复的练习来锻炼身体就可以了,在这里我要对大家说,那是不对的。体育课不但要练好每个动作,更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上,让多媒体走进课堂,效果更为理想。

  三、体育游戏化

  根据人的生理特点和心理特点,玩是人的天性,游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度,体育教师把握得很好的情况下,这堂课就是一堂成功的课,也达到了学中玩、玩中练的最终目的,。这时,学生也提高了体育课的兴趣,也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足,动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了,体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。

  四、师生共同参与活动

  体育课不像其他课,体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多,体育教师掌握好教学方向、进度和内容,经常和学生一起活动,这样效果非常理想。体育课上,教师不参与活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系,这样学生对体育课毫无兴趣,那么,以后的体育课也毫无生机。

  五、不断提高自身的业务水平

  “学生怕上体育课,体育老师也怕上体育课”,我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题,一个体育教师不能只要上完一节体育课,就可以说教学到位了,一节体育课虽然上完了,学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜欢上体育课呢?这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步,我们体育教师在教学上也有创新,每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使体育课正真快乐起来。

中学教学总结 篇5

  这一周是本学期的第八周。秋游、英语能力竞赛以及运动会班徽和口号的设计的余热已经逐渐消散,而接下来几周却更加的繁忙。

  首先,英语节的活动将在下周一拉开序幕,配音比赛以及各班的“Rap”表演将先行而至。我们班原本的配音内容因为有些超出配音的几位同学的能力范围,所以在周四进行了紧急更改,这对几位配音的同学来说无疑是一项艰巨的挑战。但从另一个方面来说,这样的一个练习也能培养同学们的语感,从而使英语能力加强,所以这个活动还是很有意义的。“Rap”的.内容倒是简单得多,到时候就看大家在台上的表现了。

  其次,班会的准备也已经开始。此次班会的主题是“感恩”。在周二的思品课上,全班分成5组,一起讨论了班会的整个大致流程。经过整合大家的各种主意,一个比较系统的班会流程也新鲜出炉。而我和刘睿诗被推选为了此次班会的主持人。希望此次班会能够让同学们对“感恩”有一个清晰的认识,并实践于生活中。

  最振奋人心的当属运动会项目的报名及训练了。其中五人六足不知为什么成为了热门项目。其他项目还没开始练,五人六足却已经练得不错了。男生也不知为何,进步就是快不起来,中途换了好几次人效果也不明显,现在还停留在“能不能走起来”的阶段。而反看五位女生,都已经能跑起来了,让我们自行惭愧,也促使我们愈加努力地练习。希望各位参赛选手通过各自项目的训练在正式比赛中崭露头角。

  虽然这一周比较繁忙,但希望同学们在繁忙中寻找乐趣,并乐在其中。

  最后,祝愿大家在一周后的期中考试中取得理想、优异的成绩。

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