小学教学总结

时间:2022-03-28 09:11:13 教学总结 我要投稿

【精选】小学教学总结合集七篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的小学教学总结7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】小学教学总结合集七篇

小学教学总结 篇1

  在教育日益彰显公平、走向和谐、强调科学发展,在社会对教学质量期盼越来越强烈的今天,努力实践以达成教学的有效性,成为当前促进教育持续发展的一项重要任务,成为广大教育工作者孜孜不倦的目标追求,龙游县庙下小学有效教学展示周活动总结。有鉴于此,20xx年12月6日至10日,我校在《龙游县推进中小学有效教学活动实施方案》的指引下,依据《庙下小学有效教学展示周活动方案》,以"让学生动起来,让课堂活起来"、"让老师勤起来,让教材活起来"、"让老师成为课堂的配角,让学生成为课堂的主人"为目标,开展专家理念指导、名师课堂引领、骨干课例展示、同行经验交流等系列活动,引导全体教师进一步确立课堂教学在素质教育中的主渠道地位,关注教学,聚焦课堂。先将相关工作总结如下:

  一、过程:精彩纷呈,亮点凸显

  亮点一:高度重视,精心准备。我校自接到教育局教研室《龙游县推进中小学有效教学活动实施方案》的通知后,迅速成立"有效教学展示周活动"领导小组,由吴培华校长任领导小组组长统筹展示周各项活动的开展,方忠伟副校长任副组长全力协调各处室落实工作,教导处负责制定《庙下小学课堂教学展示周活动方案》并具体组织实施,教研组组织教师开展学习、交流、思辨活动,总务处做好后勤保障工作,确保展示周活动有序进行。全体教师明确分工,责任到人,限定时间,确保质量高、标准高。

  亮点二:方式多样,活动有效。本次展示周活动,我校安排了讲座(市教育局杜一礼"幽默进课堂",县数学名师黄义贞"适应小学生数学学习特点的教学策略",校长吴培华"教师专业发展与农村学校有效教学")、县名师送教(王雪芳"一分钟有多长",徐建军"确定位置")、领雁学员汇报(方忠伟"牧童",叶敏"比尾巴")、中小学教学衔接(金小燕、黄亮亮"What does she do!")、校际联谊(徐淑颖"剥豆",舒文红"数字的用处")、校骨干教师展示(叶应珩"藏羚羊的跪拜",王娟"浅水洼里的小鱼")。多种形式的教学展示活动,给教师的学习提供了多个维度、多个侧面观摩的样本,最终促进教师收获的多角度。

  亮点三:校际交流,互通有无。本次展示周活动,我校外派徐丹等9位老师赴小南海、塔石、实验等学校参加听评课,邀请了溪口、灵山、雅村等学校的教师们来校参加听评课,安排小南海小学老师来校参加教学交流。一系列的校际交流活动,进一步增进各学校之间相互合作,互通有无,并对我校方方面面的工作提出建设性的意见和建议,特别是围绕有效教学,畅谈实践新体验,共谋教育再发展。

  二、收获:高屋建瓴,事半功倍

  1.专家名师闪亮登场,树立有效教学榜样

  本次邀请的老师都是市县的名师。如:市教育局杜一礼、县数学名师黄义贞、王雪帆、徐建军,还有我校的省市县领雁学员以及学校的教学骨干,这些老师都是从一线教师成长起来的名师,具有"本土化"的特点,因而也更亲切、更接近教师实际、更具有学习模仿性。他们的教学成就以及成长之路,让我们真正明白了:任何鲜花、掌声的背后都是汗水和泪水的交织,工作总结《龙游县庙下小学有效教学展示周活动总结》。我们往往在羡慕鲜花与掌声的时候,忘却了他们背后的艰辛与执着。他们是在教研员、专家一次次"温柔的折磨"下,自己不断给自己施压,经历了一次次磨课、赛课,从而攀登上成功阶梯渐渐走向远方。我们从他们身上感受到的`不只是学识、理念,更重要的是对有效教学事业的追求和精神境界。

  2.精彩课例频频亮相,指导有效教学实践

  教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通,名师的课例让我们零距离的感受到有效教学的观念已经扎根于他们的心、他们的行之中了。县名师王雪帆上了生动的数学课"一分钟有多长",在课堂上展现的教学策略,让学生在积极的互动思维中,获得并拓宽了学生个人的思维,王老师那看似随意、实则自然巧妙的点拨,让学生渐渐准确地认识到一分钟的意义。县名师徐建军在四年级"确定位置"的课堂教学中,巧妙地创设了贴近学生生活实际的问题,激发了学生的学习兴趣;在猜想与验证中,发展了学生的思维;在运用数学知识解决生活问题中,体现了学数学的新课程理念。英语骨干教师黄亮亮执教了六年级英语"What does she do!",她对教材内容进行了整合,将阅读理解、口语训练融为一体,教学容量充实而适当;"全英化"的课堂教学语言为学生营造了英语学习的环境,学生的学习热情、英语学习潜能得到了充分的体现。纵观这些课例,教师都对教学内容进行了有效整合,对教学策略进行了有效选择,都关注了学生已有的学习经验,都体现了教师在教学点拨、引导上的高超艺术。课堂不是热热闹闹的课堂,而是学生主动学习、积极思考的课堂,是真正的扎实有效的课堂。

  3.专题讲座幽默有效,更新有效教学观念

  正如我们评价一堂课:没有问题的课堂是失败的课堂。没有思考和茫然的活动也未必是成功的活动。在本次展示周活动中,我们也有幸聆听了市教育局杜一礼和阳光小学副校长黄义贞的讲座,分享和感悟了他们的先进理念和思想,进一步了解了新课程背景下有效教学的方向,从而感受到思想火花的冲击。杜一礼老师作了题为"幽默进课堂"的专题讲座,深入浅出地阐明了幽默可以调节学生情绪,驱散学生疲劳,点亮学生注意之灯,同时也能使教学内容趣味化,便于学生记忆和巩固,从而提高教学的有效性。黄义贞老师作了"适应小学生数学学习特点的教学策略"的专题讲座,分析了小学生学习数学的特点,提出了针对性的教学策略,有效促进数学教师课堂教学的开展。专家对有效教学、对学生、对文本、对课堂等方面的认识与思考,有些理论听着的时候还可能会有点消化不了、吸收不了,甚至会有点儿茫然,会有点儿不知所措,但我们终会且行且思,让这些珍贵的理论悄悄地在体内发酵,静静地孕育出某一天专业能力的智慧。

  展示周活动虽然告一段落,但有效教学仍将继续,它只是带我们驶向另一个彼岸的帆船,未来的教学工作更需要我们找准航向,全力行驶。冬雨带寒意,有效暖人心,随着展示周活动的结束,心里那份充实的感动一定会引领我将展示周所得更好地指导今后的有效教学实践,为学生锻造出更优秀的教师!

小学教学总结 篇2

  小学思想品德教学总结本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:

  在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。

  教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

  教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的.自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

  在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。。

小学教学总结 篇3

  转眼季节的转换,让我们迎来了又一个酷热的夏天!在这个季节里我们见证了孩子们的成长,同时也见证了自己的成长!现在就将我在本学期的工作做以下总结:

  一、班级情况

  本学期我班新入学了几个新生,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师合心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

  二、教育教学工作

  1、提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。

  2、英语:让幼儿认识本学期的单词、歌谣;让幼儿学习故事,练习演故事,在课堂中运用多种游戏形式来进行新课学习。幼儿能掌握90%单词的,在最后的复习中,重点复习不熟悉的单词和歌谣。

  3、主题礼仪:运用生活中的实例,引导幼儿要文明礼貌,使幼儿意识到在日常社会中要讲文明礼貌,养成讲文明的好习惯。幼儿基本掌握基本的礼仪。

  4、五大领域:发展想象力、语言表达能力与科学的探究精神。

  5、保育工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿,适时的增减衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水;认真做好消毒工作。

  6、安全:为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的'对幼儿进行安全教育,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的安全。

  5、养成教育:本学期里,我针对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,

  三、家长工作:

  用热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,为家园共育创造积极有利地条件。本学期开展了家访的活动,让我们老师更加了解了孩子们的情况,有助于老师与家长的沟通。

  四、思想工作:

  良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。在本学期里,在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。积极配合做好市一级的评估,通过努力我们也取得了领导专家们的认可。

  五、好的方面:

  1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。

  2、同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

  六、继续努力的方面:

  1、继续加强自我知识的提升。

  2、在教育教学方面注意语言提问的简洁与准确。

  3、学习与家长沟通的技巧。

  4、查找学习更多的游戏,并教小朋友玩。

小学教学总结 篇4

  五年级《品德与社会》是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课,我年级认真学习了《品德与社会》课程标准,并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。

  一、明确课程性质,全面把握课程目标。

  本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标,实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一,尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成,使学生既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的指导下学做事。在教学过程中,我们能全面把握目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标:帮助学生参与社会、学会做人。

  二、让品德教育回归生活,突出课程的经验性。

  道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时,社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的'现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值,儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此,我们在上课时都特别关注儿童的现实生活,教育的内容和形式都以贴近儿童生活,反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式研究社会,感受社会生活的美好,懂得社会生活的规范,掌握参与社会生活的知识和能力。

  三、追求教学的有效性,打好做人的基础。

  新的教学目标观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则,最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具

  有的基本观点、基本态度,是他能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此,我们在教学中有机地对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活。

  反思与思考是为了更好地发展,在今后的工作中,我将摒弃缺点、发扬优势,我相信,在学校的正确领导下,我们的品社教学将会取得长足的发展。

小学教学总结 篇5

  本学期,教导处在上级教育主管部门、学校领导的指导和全体教师的支持配合下,积极贯彻党的教育方针,积极学习先进的教育思想和新的课程标准,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取。教学工作顺利开展,教学质量稳步提高。一学期来取得令人满意的成绩。

  一、强化内功,扎实开展校本教研

  本学期教导处着力抓好校本教研活动,一方面是确保了研究时间,充分利用每周星期一教研组活动时间和每周三的业务学习时间,分教研组或课题组开展学习、研究活动,教导处及时进行检查,并将活动情况纳入教研组考核。

  另一方面完善校本教研机制,加强管理。树立“以人为本,教研兴教”、“为学生奠定坚实的起步”的办学理念,健全各种教学制度、激励机制和保障机制,整合教导处、教研组和年级组等多种力量,建立直接服务于师生的学校教研网络。通过专业引领、集体备课、听课、说课、评课、个人反思等多种形式构建新的理念,形成教学合力,呈现更加人文化、科学化的教研氛围,使全体教师都在研究的状态下投入自己的本职工作。

  其三搭建校本教研平台。采取“请进来,走出去”的办法使教师与外界保持经常性的沟通联系,建立交流的平台,把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师,并及时把教师的阶段性成果向外推广,铸造我校的品牌教师,促使教师由“教书匠”向“教学专家”转变,形成我校优秀教师群体。

  (1)本学期我校邀请了枝江市教研室英语、数学、品德、语文、科学教研员来校举行专题讲座,对我校教师进行新课程培训。10月14日市小学语文新教材(S版)阅读教学研讨活动在我校举行,这些活动使我校教师又一次与教育专家零距离接触,我校的校本培训又上了一个新台阶。

  (2)学校还先后组织教师参加了宜昌市教研中心开展的语文、数学等学科的教学研究活动(参加者:徐国东、宋青梅、裴红等),组织语文、数学、英语、体育等科目教师参加了中西部农村教师培训和市教研室组织的教师培训活动,使各学科教师都在不同程度上受到了培训。

  其四、重视教研组的建设,加强教研组的管理。本学期我校设立了语文、数学、品德、英语、体育、艺术、远程教育等七个教研组。

  (1)制订了学校教研组考评办法,使我校的教研组工作有章可循。

  (2)学期初分教研组征集了教学中遇到的困惑或问题,开展有针对性的研究,切实解决教学实践中遇到的各种问题,努力探讨提高课堂教学效率的方式方法。教导处及时了解各组的研究动态,调整研究内容,使教研组活动真正落实。

  (3)以教导处、教研组为单位开展“三课”的教学研究活动:先是教导处组织了语文、数学、品德学科的“示范课”活动,再是各教研组开展了“同上一节课”活动,三是主要由骨干教师参与的校内“优质课”竞赛活动,通过这些活动,使我校教师人人参与,个个展示,全面提高。

  二、建章立制,规范教学管理

  (1)加强教学常规管理,严格按照教育局的要求规范办学行为。

  我校严格按照《市义务教育学校周课时安排》开齐课程,开足课时,并严格按课表上课。科学安排教师任课,确保所有国家课程和信息技术都有专职教师,确保综合实践活动、各专题教育、劳动与技术、校本课程相对集中兼职。所有教师均能认真执行国家课程标准和地方课程、校本课程教育大纲,完成教学内容。

  严格执行学生在校活动时间规定。我校确保学生在校活动总量每周不超过34课时,严禁学生提前到校和推迟放学时间,严禁教师占用全体学生的课间和进餐时间,严禁教师组织或参与有偿补课。

  严格执行《枝江市实验小学教师行为指南》、《枝江市实验小学教学管理制度》,规范操作各项教学活动,落实各项教学常规,指导教育教学工作。学校领导每天进行教学巡查,教导处则采取定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,并将检查结果纳入教师工作考核,确保各项政策有效落实,各项教学工作有条不紊地进行。

  (2)严格控制作业量,切实减轻学生负担。

  我校严格控制好学生作业量。规定有课堂作业时,教师在课堂上必须为学生预留不少于5分钟的时间。我校1—2年级不准留课外作业;3—6年级课外作业总量每天原则上不超过45分钟。严禁课堂作业全部让学生在课余做,严禁不作选择、简单地布置课外作业,严禁只布置学生做而不批改和讲评。

  (3)改革评价方式,培养充满自信的实小学生。

  本学期教导处在原有的评价方法上努力探索新的评价方式,要求教师在评价学生学业时尽量多使用鼓励性的语言,让学生增强自信。同时,多采用等级评价,让学生在一个和谐、宽松的环境中自由成长。让每一个学生都能时时感受到老师赞许的目光,让每一个学生都能感受到成功的喜悦,真正为每一个学生“创造最美好的童年”。

  (4)加强学校体育卫生工作,强化学校两课两操管理。

  本学期,教导处按照教育局的规定对课间操、课外活动进行有序安排,并确保两操及下午的课外体育、兴趣活动顺利开展,保证了学生每天体育锻炼时间不少于1小时,除开展快乐大课间活动以外,还确保每天两次眼保健操,学生眼睛近视率得到有效控制并明显下降。

  (5)远程教育、实验教学工作做到了常抓不懈。确保了实验开出率100%,教导处对远程教育的使用也做出了规定,本学期我校共开通五间远程教育教室供教师使用,除语、数等学科公用的两间多媒体教室外,还陆续建立起了音乐多媒体教室、美术多媒体教室、英语空中课堂专用教室,要求每位年青教师每周在多媒体教室上课节次不得低于两节,定期组织学生观看教育节目,并写出了观后感。充分利用了远程教育资源和现代化的教学手段,为提高学生学习兴趣,提高教学质量服务。

  期末教导处对远程教育、实验教学工作采用了问卷调查、学生座谈等形式进行检查,并将工作情况纳入了教师考核。

  (6)严格搞好保学控辍招生工作,签定保学控辍责任状。搞好了学籍管理。教师走乡串户,保证了学生辍学率为0,巩固率100%。

  三、搭建平台,建设学校新特色

  1、在教师中开展了同上一节课、示范课、展示课活动。周双老师的课例《威武的神门》在第八届湖北省教育软件大奖赛中荣获二等奖,罗销老师的课《是谁制造了风》在宜昌市科学优质课竞赛中获得二等奖,我校音、美教师在枝江市组织的基本功大赛中也获得了丰硕的成果,裴红老师、胡丹丽老师分别获得音乐、美术四项全能二、三等奖,另还有王小兰等老师共获得8项单项奖。

  2、在教师中开展了教学论文、案例、反思、教育叙事竞赛活动。在学校网站开辟课改天地等专栏,本学期教师论文、案例、反思获奖或发表的篇目达30多篇。

  3、开展学科特色教学活动。

  本学期,各学科进一步强化了基础知识教学,培养学生的基本技能,夯实了基础,围绕学科特点和学生的兴趣、能力开展了丰富多彩的活动。

  (1)、本学期组织一、二年级学生参加了听写、口算竞赛,在竞赛中有近200人次获奖,教导处及时以喜报的形式对学生进行了表扬和鼓励,这些活动让大多数人体验到了学习成功的快乐。英语课本剧《小鸟找妈妈》在枝江市教育局组织的比赛中获得了一等奖。

  (2)、我校科技活动成效显著。在省第二十三届青少年创新大赛中获优秀组织奖。在宜昌市第七届青少年科技节活动中,我校被宜昌市科学技术学会、市教育局等五家单位授予“青少年科技活动先进单位”荣誉称号,在这次科技节活动中,我校共有100多名学生获奖,其中五(1)班张晶琰同学的小发明“安装在摩托车支杆上的半圆防烫罩”获小学组特等奖,全宜昌市只有5名同学获此殊荣。

  (3)、我校体育活动丰富,借塑胶运动场落成在全校推广各项体育活动,收效显著。在市学生篮球运动会中取得男团第四名,在乒乓球比赛中获得女团第一名、男团第七名,在羽毛球比赛中获得男团第一名、女团第六名的好成绩,同时尤国庆同学获得“优秀动员”称号,周九议、王荣喜两位老师获得“优秀教练员”称号。

  (3)、本学期教导处举行了“爱我祖国”、“爱我家乡”、“爱我学校”系列手抄报竞赛及学生读书笔记展览,商报、晚报的小记者能积极向各种刊物投稿,本学期有多篇学生习作发表或获奖。在湖北省举行的'“三峡杯”全国小学生习作大赛中我校有46人次获省级表彰,有64人次获宜昌市表彰。

  学校专门开辟了“我手写我心”的习作专栏,每两周一更换。这些活动有效地提高了学生的读写水平。学校及各班继续开辟了“佳句欣赏”专栏,引导学生日积月累,开展好古诗词诵读活动,提高了学生的文化底蕴,营造了浓浓的书香校园的氛围。

  (4)、大力开展推广普通话、写规范字活动。

  各班成立了推普专班,学校推荐了推普明星,学校将师生是否使用普通话的情况纳入考核,同时每周四校本课程专门训练普通话和书法绘画,形成了人人会写规范字、人人会说普通话的良好氛围。本学期我校被评为“全国书法教育先进实验学校”,张代的发副校长被评为“全国优秀书法教师”。

  四、存在问题及构想

  1、教导处通过努力,使教学质量有了一定的起色,但还是不足,还有待于进一步探讨提高教学质量的管理办法。

  2、校本培训方面还有待改进,要让大多数中老年老师学会现代化教学手段的使用和操作,更多关注中老年教师的培训工作,给他们也创造更多的外出活动的机会、展示能力的机会。

  3、加强教研组的建设,培养教师的团队精神。

  一个学期已经结束,实验小学教导处也已圆满地完成了各项教育教学任务,在“两全”视导和发展性评估检查中均受到上级领导的一致好评,这些成绩的取得归功于上级的正确领导,归功于老师的大力支持和配合,归功于教导处工作人员的辛勤工作,今后,我们将一如既往努力,大胆创新,充分发挥实小的窗口作用和示范性,力争取得更优异的成绩,为实验小学辉煌的明天做出最大的贡献。

小学教学总结 篇6

  光阴似箭,一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作,我始终坚持课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合

  教学实践,我把本学期的教学工作总结如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的.信心。

  二、在课堂教学中

  第一、 在课堂上,认真授课,采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为

  主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  三、不足之处

  由于时间和精力有限,在课堂上,对于每个学生的的关注可能还不够,对于小学的心理掌握也不太有经验,在经后的工作中,我将加强对于每个同学的监督,保证每个同学都跟上进度,不落下任何一个有进取心的学生。

  总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

小学教学总结 篇7

  为认真落实**市小学教学工作会议精神,全面提高学校的教学质量,根据**镇中心小学教研室教学工作安排,结合我校实际教学情况,我校于XX年9月28-29日进行了本学期的第一次常规工作检查,根据各教研组的检查反馈情况,现将检查情况通报如下:

  一、备课方面:

  总体上看,老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材,课前都考虑到学生的情况,采用了手写教案和电子教案相结合的方式,电子教案博众家之所长,手写教案真实有效,注重因材施教。大部分教案目标明确,重难点突出,课前准备充分,教学环节清楚,并有自己的反思。其中**老师的教案实用、细致、针对性强;刘雪莹老师的教案充分体现了学生的主体性,教学环节的设计科学,教学后记详细,有一定的经验借鉴性;**老师的教学后记就如其人,是一个思考者,后记中融入了大量的思考,并且有一定的深度;**老师的教案也如其人,严谨、踏实,她的教案设计严谨,环环相扣,课后小记详尽;数学教师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,作业设计格式统一,练习层次分明,图文并茂,练习量适当,有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有:**等。

  个别教师没有按要求备详案,教案欠规范,计划、目标、重难点、课时、过程不清,课时数不足;有些教师的教案教学环节、结构不清,没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等;个别教案的重难点全部一样,有的重难点过于随便,把握不准;教学过程没有练习也为数不少,数学课堂没练习实在有点说不过去;个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用;个别的教案的板书过于简单,只有课题或只写“例1”其它什么都没有;部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表;存在教学反思随便、乱写、不深入。

  二 作业情况

  开学伊始,我们组织全体任课教师认真学习了费县教育局教研室关于作业的要求与规范,在检查中发现大多数老师能按照新要求去布置,批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有:王佳、王全英、李召春、徐太珍等。

  1、主要成绩:

  (1)多数教师布置的作业量适度,批改及时有复批;

  (2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

  (3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的.做法,调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

  (4)希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地,成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

  2、存在问题:

  (1)学生作业本保洁不好,纸页不整齐。

  (2)个别班中学生本上的作业量不统一

  (3)个别老师批改作业不够认真、严谨。

  (4)建议老师加强对学困生多采用面批形式。

  (5)数学教师的周记月记数量不够。

  (6)部分语文老师的作文批改的不及时。

  (7)作业批改记录的使用效果不好,存在着应付的现象。

  三、改进意见:

  1、教学设计要体现个性,虽然有的修改后稍有不同。修改意见不要为了修改而修改,要根据班级学生的实际情况而修改,教后反思要写得实在而有针对性,要有有理论性的东西,不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读,认真修改。1、认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

  2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。

  3、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。

  4、在批阅学生作业时发现学生有错误,要少打“×”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。

  5、把漏写的东西要及时整改,补充完整。

  6、对待资料的工作检查要保持良好的心态,不足的就整改。

  7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

  8、教学工作是繁重的,工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做,平时做好,就不会感到有负累。

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