实验教学总结

时间:2021-11-20 09:06:10 教学总结 我要投稿

【精华】实验教学总结3篇

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家整理的实验教学总结3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】实验教学总结3篇

实验教学总结 篇1

  实验教学工作总结本学年实验教学工作的基本思路是:结合新课程标准强调学生自己动手动脑,通过探究活动来学习科学,进一步明确实验教学在素质教育的地位,确定知识水平和操作能力共同发展的思想,理清实验内容仪器配备标准,做好实验准备和课后总结记录,提高实验教学效果。具体总结如下:

  一、学校领导和老师重视实验教学,认识提高,措施得力,实验效果好。学校有一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查;实验员和任课教师积极配合,变被动为主动,演示实验和分组实验并重,实验教学课体得到改善。学校重视实验室建设,更换仪器、器橱,使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果提供了有力的保障。

  二、加强演示实验的教学效果。

  1、 按照新大纲的要求,精心设计实验步骤和教学方法.

  2、 做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的'要求。

  3、 实验过程中, 教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。

  4、 配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。

  三、提高学生分组实验的教学效果。

  1、 做好实验前的准备工作.

  2、 学生做好实验预习,明确实验目的、原理步骤和方法。

  3、 实验教师做好示范工作。

  4、 学生做好实验记录。

  四、定期开放实验室,让每个学生动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进行科学实验提供便利,鼓励大家大胆子实验,小制作和小发明。

  五、充分利用实验室现有资源,搞好科学实验,还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录,服务于整个实验教学。

  六、顺利完成各班实验技能考试,学生全部合格。

实验教学总结 篇2

  为提高实验教学质量,规范实验课的教学管理,特对实验课的成绩评定做如下规定:

  一、学生实验课成绩以平时实验成绩为主,以百分制记分,包括实验习惯(10分)、实验操作(20分)、实验报告(30分)、实验考试(40分)。

  二、实验习惯成绩见《实验习惯成绩评定办法》

  三、实验操作和实验报告成绩见《实验平时成绩评定方法》

  四、实验考试可分为笔试、口试、实际操作等形式,但实际操作应占实验考试成绩的70%以上。

  1.笔试考核应包括对实验内容的理解、实验项目的依据、实验现象的分析及实验数据的处理。实验课笔试考试成绩可直接根据卷面成绩确定,与理论课考试相同。

  2.口试主要针对教学认知方面。口试的.评分参照操作考试的评分办法,但应注意到学生的口语表达能力及随机应变能力,结合动手、动口综合给出成绩。

  3.实验操作考核主要是对基本技能的测试。考生在规定的时间内能熟练地完成考试提

  纲中的全部内容者评为优秀(90-100分);在规定的时间内能完成考试提纲中的全部内容,但不熟练,偶尔有错能及时纠正者评为良好(70-89分);在规定的时间内基本上能完成考试提纲中的全部内容,但需要主考给予提示者评为及格(60-69分);主考给予提示后仍无法进行者评为不及格(60分以下)。

  五、实验课成绩的有关原始记录和考核材料应按要求整理归档,并作为年终考核的依据。

  六、本规定自印发之日起执行。

实验教学总结 篇3

  本学期完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。

  一、工作回顾

  本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。为了上好实验课,每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持"课前准备,课后整理"的原则开展实验教学工作。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强防范意识对易损、易坏仪器要特别小心,注意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。

  二、具体做法

  1、实验教学完成情况:开学初进修学校下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表。理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。

  2、仪器的使用与保管:实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的.提高。在教学中仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项因而降低了实验安全无事故的发生。

  3、账册表册资料的整理对新购入的实验教学仪器(电子白板)及时进行入账。各表册资料的搜集主要采取了课前填写课后整理归档的方法进行。仪器借(领)还登记表用后及时归还然后进行整理归档装入档案备查。

  三、存在的问题

  在实验教学中还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:

  1、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中有部分学生不喜欢动手处于观望状态,对实验的方法步骤没有很好的掌握从而导致有些实验的操作失误。实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。

  2、由于课程的改革教材上有部分实验缺乏器材不能开展,有的实验仪器用完(酒精),导致学生分组实验时候不能顺利进行。

  总之,本期的实验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进。

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