学校教师教学工作总结

时间:2021-12-01 12:19:25 教学总结 我要投稿

【必备】学校教师教学工作总结4篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编收集整理的学校教师教学工作总结4篇,欢迎大家分享。

【必备】学校教师教学工作总结4篇

学校教师教学工作总结 篇1

  一学年来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求自己,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做的更好,本人总结如下:

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  上半年,我担任的是数学学科与科学学科的教学;下半年,我教的是两个班的数学。在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。在教学中,我尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。尤其是:为了激发学生的学习兴趣,我在发现学生的.点滴进步时,就及时给予精神奖励和实物奖励(我个人买的学生爱吃的、爱玩的一些小东西。)。所以,我们班的学生是学得开心,玩得开心。也因此,我所教班级的学科成绩都是学校第一的(上半年的数学、科学合格率与优秀率都是年级第一)。因我深信,只有让学生喜欢学,他们既不会觉得累,成绩又会好。我个人也如此,因从小就喜欢数学,所以从事有关数学方面的工作,哪怕是三个班的数学,我也不会觉得累。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,本人从不迟到、早退,也不请假。在工作中,尊敬领导,上级领导所交给的任务准时的完成。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。如:做好课后辅导工作,注意分层教学。对后进生的辅导,并不限于学习知识方面的辅导,还进行学习思想方面的辅导,甚至对个别有需要的学生进行心理辅导。让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的投入到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  在教学工作中,我取得了一定的成绩,也存在不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

学校教师教学工作总结 篇2

  南通特殊教育中心的同仁对特殊教育认识非常深刻。他们认为特殊教育学校的教师从事的是塑造人类灵魂工程中最为艰辛的工作,这项职业神圣而又光荣。南通特教中心的老师们热爱自己的工作,热爱自己的教育对象。他们把爱作为推进自己工作的原动力,把爱融进工作的各个具体的环节中,坚持特殊的思想观念,采用特殊的教育教学方法和手段,教育学生,传授知识,帮助残障孩子逐步适应最少限制的环境,尽最大的可能,使残障孩子可以与正常儿童一样参与学校的学习活动,以达成能适应正常生活的目标。

  南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特别注意坚持一个“爱”字,突出一个“特”字。他们爱岗敬业,勤奋工作,在特殊教育事业中去追求、实现自己人生的价值,通过各种具体的形式努力把“爱”落实在敬业的实际行动中。

  在这里,爱是一种温暖,体现在教师们柔和耐心的言语中和关心爱护的行动中;爱是一种力量,一种帮助残疾学生改变自卑心态,树立自强自立信心的强大动力;爱是一种纽带,一种师生联系、增进情感的纽带。在南通特殊教育中心,爱,集中体现在关注学生的成长方面,学校教师关注并帮助学生解决学习生活中的困难;关心学生的实际问题,如关心他们和正常人的交流如何畅通的.问题,解答他们思想中的困惑,等等。爱是南通特教中心教师影响学生思想和行为的特殊手段,他们坚持对学生施以母亲般的爱,时时刻刻把爱倾注在学生学习生活的方方面面,使学生在成长过程中,体会到老师对自己的爱,对学生施以教育教学就容易为学生所接受。

  南通特教中心的老师们在工作中注重突出“特”字,认真研究特殊教育规律,认识规律,利用规律,按照特殊教育规律办事,提高特殊教育教学效果。

  一是有一个特殊的思想观念,积极面对特殊教育任务的艰巨性,勇于克服工作的巨大困难。在具体的工作中,有一个特别不怕苦、不怕累的思想状态。他们相信自己的教育对象也能和正常人一样,能学习,能创业,有作为。对残障孩子特别照顾,热情关心,帮助他们努力克服前进路上的困难,尤其是帮助他们树立起自强自立自信的决心,帮助他们树立人生追求的目标。

  二是善于使用适合的特殊教育教学方法。他们对自己的教育对象,既清醒地看到了他们先天不足的一面,同时又看到绝大多数孩子特别聪明的一面,在教学中注意选择有利于学生克服不利因素发展其聪明的一面的教育教学方法。

学校教师教学工作总结 篇3

  ××中学现有29个教学班,学生人数2432人,是全县一所规模较大的初级中学。20xx年度,是极不平凡的一年。在这一年里,我们坚持以人为本、求真务实的方针,探求素质教育目标下的管理新路和教学摸式,努力工作,使学校工作呈现出勃勃生机。而随着以贯穿先进教学理念为中心的教育改革的逐步推进,践行新理念、造就新人才、创办有特色的学校成为学校教育教学工作的—个重要目标。

  一。创设宜人环境,营造人文氛围

  在今年的工作中,我们始终把环境育人作为一项重要工程来抓,在绿化、美化、净化校园的同时,强化学校的人性化治理,校园的警句名言构成—道道亮丽的育人风景,文化长廊的各种学生书画作品凸显出学生积极向上的精神风貌,校训、校刊润泽着学校的办学理念。

  各个班级根据各自的特点建起了宣传牌,贴上了警示语。教育学生、服务学生、发展学生的新理念在校园、在班级得以充分的彰显,在工作中,教师经常地不定期地与学生谈话,了解学生动态,化解学生心结,同时老师还经常深入学生家庭,与家长联系,密切了学校与社会、与家长学生的联系。目前,心境愉快、待人宽容已成为校园中跳动的最美的音符。

  二。凸现科学管理,激活工作机制

  学校要发展,管理是关键。在当今物质需求凸现的时代,我们紧扣“目标引领,机制激励、评价导向”的方法,充分启动内部活动,把科学管理与人文关怀、“法治”与“德治”结合起来,营造出团结向上的学校风貌。

  1。坚持目标管理

  学校教育要为每一个学生的终身发展奠定基础,“教育学生,服务学生,发展学生”这一新理念已植根于每个教师的脑海。在教学管理中,我们以激发教师的工作热情为目标,并把这—理念和具体工作结合起来,实行“分层负责,条块结合,管小查细,周报月评,奖惩兑现”的管理方式,认真落实各项工作计划,实施责任追究制,使每个管理者、每个教师都能做到“心中有位,行为有为”。

  在学校,每个教师守卫的就是一块阵地,学校对教师的备、教、辅、改、考、研各环节制定了适合实情的周工作标准和期工作标准,对教研组学校依照教研室制定的教研专题,细化了工作程序,强化了活动过程,明确了研究目标。整个学校工作做到了既有长远规划,又有短期安排。

  学校进一步规范和完善学校管理制度,注重学校长远发展,与时俱进,对教研、教学制度、奖惩条例、教师评价体系进行了修订。学校领导深入课堂、教研组,抓管理,促质量。全校领导分管教研组,实施年级组与教研组双轨管理系统,权责对应,分层管理,增强了教学管理的有效性。

  在课堂教学的主战场,学校以课改为突破口,探索充满活力的课堂教学机制,取得了明显成效,让课堂教学促进学生发展,引导学生学会学习,已成为老师上课追求的目标。目前,教师通过参与“课改”己实现了理念和方法的大转变,形成了为学生发展而教的新的课堂运行机制。

  “营造情景,利用情景,促变情景”的课堂情景机制;着眼“参与度,亲和度,自由度”的课堂平等对话机制,学用结合,课堂相机而为的“应变”机制;教学反思,作业批改记录,建议卡,座谈会等。信息整合后的回授机制:日记对话,聊天谈心,共同活动的课堂延伸的“场外交流”机制。种种教学机制的建立,学生的主体地位得到了充分的凸现,个性得到了充分的张扬。同时,在教学中,学校大力倡导和推动自主、合作、探究式学习,在学生中,通过开展撰写小论文,评说身边事,帮助一群人等活动,使学生能力获得深层次的发展。

  2。强化激励机制

  在教育教学工作中,教师的主人翁意识和进取精神是影响学校教学质量的至关重要的因素,为了充分调动教师的工作激情,我们重点以把“制度用活,人员盘活,工作搞活”为核心,在学校建立起“充分激活机制”实行“四激四提高”,即激发学习热情,提高综合素质,激发敬业精神,提高工作质量;激励进取精神,提高创新能力;激发创优争先欲望,捉高竞争能力。

  与之相配套,我们在管理上,建立了整套适于把工作搞活的管理方案,实行行政领导周会制,校级领导值周制,科室主任督办制,学生干部值日制,管理评价周报制。在实施各项管理的过程中,学校杜绝了各种空洞的说教,强调干部以身作则,吃苦在前。每个领导除分管工作以外,都带好一门课,管好一条线,抓好一个年级。近几年来,学校主要领导都兼带与教师同等工作量的课程,且教学效果均居学校的前列,真正做到一个领导就是一面旗帜。

  在评价工作中,学校通过抓典型、树标兵,着力打造一只卓越的教师队伍。长期以来,学校建立并实行了“双学制”,要求教师一是通过学习提高学历层次,增强知识储备;二是通过岗位练兵,学习教育教学新理论、新方法,提高自身专业化素质,通过“双学”活动的`开展,我校教师本科层次学历达到50%,同时,培养了一批学习型的教师。

  3。推进管理民主

  在教学管理工作中,学校始终把调动教职工的积极性放在首位,在校内,我们坚持实行“三会”制度,即重大决策召开教代会,重大问题组织咨询会,群众有建议开座谈会。同时继续深入开展“社会评校,学生评教,师生评干”的三评活动。“三会”“三评”活动的开展,畅通了言路,收集了信息,激发了激情。在管理工作中,我们还力求按现代教育的理念把“法治”与“德治”结合起来,领导通过自身的努力工作,融汇于教师队伍,让教师真切感受到领导就是他们中的一员,领导就是示范者。同时学校领导还及时了解教师的学习、生活状况,为他们创造展示才华的平台,解决他们的实际困难。

  三。架设教改之桥,推进自我发展

  在今年的教学工作中,我们确定工作目标就是两个同步。即科研与教学同步发展,素质与特长同步提高。为了实现这个目标,学校坚持以科研为先导,构建以文化课为主体,实践课和艺术课为两翼的整体课程体系,实现学生主动和谐的发展。

  我校承担的全国中语会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”的研究今年已经顺利解题。在教学实验中,实验教师积极探索,勇于实践,本期末,刘金汉、易先才被总课题组评为全国优秀实验学校校长,易先才、邹惠的科研成果获国家科研成果一等奖,郭朝玉、谢圣猛两位教师被全国中语会评定为“创新写作教学研究与实验”课题研究优秀教师。易先才撰写的《例说考场作文的开头创新》、邹惠老师撰写的《浅谈文章结尾之创新》、郝登柏老师撰写的《用比较法指导学生写记叙文的实践与思考》获全国一等奖,马宏爱撰写的《写作教学需要创新意识》获全国二等奖,黄发莲的教学实例《学会讲故事》获全国三等奖,学校被授予“全国优秀实验学校”的荣誉称号。

  在工作中,教师们既注重科研创新,又注重成果转化,不少研究成果在提高教学质量上起到了“四两拨千斤”的作用。英语教师在教学中积极探索学生自主学习意识与能力培养的途径与方法,取得了优秀的成绩。龚保安老师撰写的《文化差生的体育道德培养》获国家一等奖,同时物理、化学学科竞赛活动也开展得如火如荼。

  四。立足素质教育,培养创新人才

  在研究课堂、研究教学的同时,一批教师的教学研究开始向更高层次进军,他们把教学与学生人格塑造和文化素养的培养结合起来,取得了丰硕的成果。

  1。 中考目标不放松

  学校所有领导亲临教学第一线,坚持充分发挥毕业班各备课组的力量。在抓基础年级课改的同时,毕业年级备考工作紧锣密鼓地展开,经常性的备课组、教研组和年级组会议使工作措施真正落实,使三年级工作方向对头,程序到位,效率增强。

  2。培优工作出成果

  通过全校领导和教师的辛勤工作,20xx年中考成绩显著:黄秦月同学以630分的成绩获得了全县中考状元,全校600分以上的特优生10名,英语、政治学科在全县排名第五,语文、历史名列第六,有381人进入升学线。

  学科竞赛成绩突出。全国中学生英语竞赛,我校学生李丹一等同学获国家一等奖,肖凯同学获得全国奥赛一等奖,数学教师洪祥胜辅导的毛欢、王淼同学在全国中小学数学公开赛中获一等奖、李根同学获三等奖。

  教育创新是没有止境的。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”在今后的工作中,我们将进一步解放思想,求实创新,努力探求有活力、有特色的学校发展思路,造就有文化品位和人格魅力的教师队伍,培养有个性特长的优秀学生,为英雄的学校再添光彩!

学校教师教学工作总结 篇4

  眨眼之间,在和学生互相学习,共同生活的生活中很快又临近年末,在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下:

  教育教学工作方面

  这学期我担任的是八年级156,157班英语教学工作。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研。

  注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。

  在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。这学期,我教的学生英语学习成绩仍然很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。

  思想政治方面

  在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。(法制宣传活动总结)

  业务素质方面

  为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一致的'好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。

  并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。 总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

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