第二学期教学总结

时间:2021-12-05 16:26:11 教学总结 我要投稿

【精品】第二学期教学总结5篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?以下是小编精心整理的第二学期教学总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】第二学期教学总结5篇

第二学期教学总结 篇1

  本学期我担任四五,五一,五二及一四,一五,一六班的英语教学工作。一学期来工作给了我很多磨炼的机会,我也在不断成长着。这一学期时间短,既忙碌又充实,有许多值得总结和反思的地方。具体如下:

  一、本学期所做工作。

  1.精心备课,面向全体授课。认真翻阅教参,结合学生情况制定合适的教学计划,并不断改善修改课件。在传授知识的同时爱护关心学生,特别是后进生、问题生,课堂上多关注他们。在思想教育的同时,耐心辅导他们并帮助他们树立信心。

  2.在课堂上运用多媒体、实物、简笔画、创设情景、游戏、歌谣等形式激发学生的学习兴趣,鼓励学生大胆质疑。学生有疑难和不会读的地方,我总是在早读亲自带读,给他们分析,多读多练。在批改作业方面,学生的作业按时批改,对普遍性错误在全班重复讲解分析。针对个别学生作业才还采取了面批的形式,一一分析讲解,大大提高了他们的学习效率。

  3.课后认真反思。上完每一节课,总结这节课的亮点,归纳存在的问题想解决方法。下课从这个班到那个班的十分钟里反复反思存在的问题的环节,避免缺憾,好的地方继续沿用。

  4.教研方面。能认真学习新课标、教参等教辅资料。有针对性的`应用于教学。通过听其他老师的课,吸取经验,取长补短,按时积极参加本组和学校的各项教研活动。

  5.除了正常教学之外,我还担任剑桥英语班儿的辅导工作。做到了按时上课,尽心授课,耐心辅导,使学生有不同程度的提高。此外,在跟班上,早晚按时到岗照看学生洗刷,协助两位老师完成班级管理工作,尽到跟班老师的职责。

  二、存在的不足。

  1.没有采用有效的竞争机制。

  2.针对个别问题生,没有合适的调控手段管理好课堂纪律。

  3.对学困生的辅导力度还不够。

  4.学生会读不会认的问题还比较严重,很多学生会说英语,但写出单词或句子时又不会读。

  5.课堂的趣味性还有待加强。

  三、今后努力的方向。

  1.培养学生良好的学习习惯,养成课前预习课后复习的好习惯。

  2.课后多与学生沟通,平时多与班主任交流,调控好班级纪律。

  3.利用课余时间辅导学困生,使他们从怕学向乐学转变。

  4.对重点句型、单词进行板书。每单元结束后设计一些练习题,让学生进行巩固练习,同时养成点读的习惯。

  5.多采用有效的教学手段提高学生的学习兴趣。多琢磨游戏练习。

  成功属于勤奋的人,也只有勤奋的人在不断的反思和总结中才能获得成功。我希望我是勤奋的人,更希望在次道路上获得成功。

第二学期教学总结 篇2

  在这炎炎夏日,耳边响起知了的聒噪声,可我的内心却并不烦躁,当然也不平静,时时心潮起伏,只因为我们又结束了一个学期的工作,并且取得了喜人的成绩。我总是禁不住去回味这盛夏的果实。

  本学期我继续和红玉、小袁、陈老师合作,担任九(3)班指导教师兼任九(3)班、九(5)班的语文教学工作。工作中,我们相处融洽,合作愉快。我们深知九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常,教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多了一份沉甸甸的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的荣誉负责!追求职业幸福是我们一贯的目标,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。本着这一宗旨,我在工作中做到:

  一、享受合作的快乐

  四个人管理一个班,四个人拧成一股绳,四个人凝成一股合力。每天早起到校后,我们四名教师有的去宿舍检查卫生,有的在教室指导学生学习,有的找学生谈心,各有分工。发现班里有问题我们及时纠正,记得开学初,刘主任发现二班男生宿舍里已经发霉的菜还没倒掉,脏水桶里还有满满一桶脏水,经过调查与我班王帅有关。纪律是学习的保障,我们以此为契机对学生进行纪律整顿,强化我校住宿生日常行为规范,提高学生的认识高度,再次强调吃饭时不许出声音,午休和晚上熄灯后不许闲聊,真正做到“食不言,寝不语”,尽量做到不浪费一粒粮食,不允许带小食品吃。而且让学生停了两节课对宿舍进行一次彻底的大扫除以示警醒,饭桌、饭橱、窗户、暖壶脸盆等日用品全部擦拭干净,连床铺底下也掏扫干净。这次整顿放在开春时节,为迎接中考做好了纪律和环境保障。

  此外,晓慧、秀芹大姐我们共同任教语文学科,我们所教三个同轨班所有教学活动同步进行,我们三人经常教研,谁有好的点子就提议,研究通过就大胆采用。尤其是后期分层以后,需要对不同层次的学生因材施教,我们商量A班以考试促进成绩的提高,B班抓阅读水平的精细化,c班巩固基础知识。然后我们经常在一起批阅A班试卷,发现问题告诉秀芹大姐学生哪块有缺漏,也好及时弥补。我们三人合作默契,相处融洽。

  合作让我更有信心去迎接新的挑战!

  二、融入和谐的团队

  九年级工作的一年时间使我深深地体会到:除了各指导小组、教研小组内部的合作之外,九年级全体教师共同组成了一支和谐的团队,一个和睦的大家庭。大家齐抓共管,不分你我,有责任共同担当;有问题共同商量,共同献计献策;有快乐共同分享。这学期开学的时候2月12日距离中考仅有一百三十多天,时间紧迫,学生们不但要学习文化课,而且这学期面临计算机加试、理化实验加试、体育加试这些实际操作性的测试。我们的工作传统就是大家齐上阵,打破班级界限,不仅仅把这些工作当成是微机老师、理化老师、体育老师的义务,而是把这些当成所有老师义不容辞的责任。

  理化加试前夕,在物理实验室、化学实验室、楼梯门厅,我们分别设立模拟实验平台,对学生进行一遍又一遍的强化训练。那时,老师们以每一两个人为小组担任监考教师,当学生做对了,我们为他们高兴;学生做错了,我们就赶紧嘱咐他哪里有失误,应该怎样做。尽管很忙碌很累,但是我们都感觉很充实。我负责的试验是“检验铜铁镁锌的活动性”,看着孩子们做实验我感觉自己好像回到了上学的时候,那时候对未来充满美好的憧憬,想必,他日的'孩子们也会回忆起这段美好的时光!

  还有体育加试前夕,每天大课间我们把四十分钟时间牢牢把握,指导学生扔实心球、跳远、跑步这三个项目的基本动作技巧,一遍又一遍的测试,筛选能够得满分的,“重点保护”不能得满分的。孩子们热情高涨,互相感染,忘记了同学之间也是竞争对手,实心球场地上,我班的张玉娜反复为刘曼做示范,讲解扔球技巧,刘曼每扔过去一次,这两人就激动地击掌欢呼。像这样的感人场面不胜枚举。考试前一周,按作息时间安排已经歇晌了,可是九年级的孩子们每天中午一点十分就起床到操场上训练,烈日炎炎,老师们毫无怨言,分组测试、筛选。尽管不该我值班,但是由于上小学的儿子他学校还没改作息时间,所以每当我送完孩子后,不自觉地就到操场帮助值班老师测试,我想这是因为我心中装着我的学生。

  在大家的共同努力下,学生们以上三项实际操作性测试的成绩非常理想。有很多同学都创造了奇迹!正如歌中所唱的“一支竹篙呀,难渡汪洋海;众人划桨哟,开动大帆船”,能成为这样的团队中的一员,我感到由衷的自豪!

  三、创新学科教学活动

  语文是我工作的内容,也是我热爱的工作。古诗词、阅读都融入了作者灵动的思想,尽管面临应试教育背景,但我还是希望把语文课上得有语文味儿。这学期的课完全转入复习,阅读、写作、古诗词、文言文、文学常识、名著导读、病句修改、标点符号、句子排序、字词等可谓知识点繁多。我和晓慧、秀芹大姐商量复习方案,并随时调整。首先复习十九篇文言文,我带领学生背诵课文、注释、翻译,回顾课文重要知识点,设置情境让学生理清知识脉络,做练习册强化识记。复习难度最大的就是三十四首古诗词,《河北省中考说明》提出“由以前的十首诗词作为鉴赏出题变更为三十四首全部作为诗词鉴赏题考查”,这就要求考生不但会背诵默写,而且要求理解其内容,涉及知识点非常繁杂琐碎,加大了应试的难度。看着模拟试题考查内容之广泛细腻,而因为以往未作为考点,复习资料缺乏,于是我上网搜索诸如《游山西村》《观刈卖》《雁门太守行》等古诗词的相关赏析为学生作补充帮助学生理解,并且每天上课利用几分钟时间默写几句名句赏析以强化记忆。作文是语文试卷的半壁江山,更是一个难点,因此我想办法提高学生的写作兴趣,我或者在写作文之前,通过上网搜集大量范文,指导学生参照文章结构、思路、精彩描写等进行模仿性的创作;或者作文完成之后,除了进行个别面批面改,指出普遍问题外,还呈现资料要学生充实作文;或者以小组合作探究的方式要他们交流并互相改写感兴趣的文章。通过一番功夫,学生的作文水平大大提高了,很多学生高兴地对我说“老师,我写作文不犯怵了!”“老师,我知道如何下笔了!”“我越写越有思路了,越顺畅了!”

  另外,我注重研究历年中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,做好对学生应对中考的策略指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论,力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。

  四、取得骄人的成绩

  经过九年级全体教师的共同努力,中考成绩喜人,我校毕业生考入车中公费41人,自费9人,考入二中70人,考入新军屯中学50多人,在校生所剩寥寥无几。我们再一次用事实证明了“众人拾柴火焰高”!而这里也有我的一分汗水!

  在业余时间,我通过读书来提高自己,我从自己感兴趣的史书读起,我读了《话说中国历史》系列丛书之《春秋战国》《三国两晋南北朝》,初步了解了这两个时期的历史史实,了解了一些诸如春秋五霸、战国四君子、战国七雄的故事和三国两晋南北朝时期的朝代更替情况。我还读了意大利作家德。亚米契斯的《爱的教育》,让我更加认识到爱是进行教育的起点,爱是开启心灵的钥匙,关心和热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的底线,更是教育获得成功的基础。我还读了郭思乐教授的《教育走向生本》一书,了解了生本教育是一种新的教育理念和模式,以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”为宗旨,能促成儿童主动认识和适应自然的学习活动,能燃起儿童的学习自觉,使教育回归其本义,是一种以儿童生命为本、尊重儿童学习天性的教育,值得大力推广。读书成了我生活的的一部分,徜徉书海让我的生活更加多姿多彩。

  “花开堪折直须折,莫待无花空折枝”,在这收获的日子里,让我们共同分享这胜利的果实,及时共勉励!

第二学期教学总结 篇3

  一学期以来,我校的教学工作在县教研室的指导下,在小学中心校的领导下,经过全体师生的共同努力,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。

  一、 加强理论学习,转变教育观念。

  开学以来,通过组织教师认真学习铜山县20xx年教学工作会议精神,使教师深刻地理解了教学质量的内涵,形成了抓质量的共识,增强了抓质量的紧迫感和责任感,并切实认识到了课堂教学质量与课程改革是统一的,二者之间并不矛盾:首先,课程改革的根本目的就是为学生的终身发展服务,其次,随着课程改革的不断深入和命题方向的不断改进,试卷检测无疑仍然是衡量教学质量优劣的主要手段。实践证明,综合素质好的学生往往科学文化素质也很好,在考试的时候也往往能考出较好的成绩,而综合素质差的学生则相反。通过以上工作的开展。使我校教师真正形成了质量意识,大家心往一处想,力往一处使,努力提高教学质量,目前已取得了初步成效。

  二、加强教师培训、提高教师素质

  教师是文化的继承者和传播者,是课程改革的具体实施者,师资队伍的水平直接影响到教学质量的提高。近年来,我校在确保抓好教师业务学习的同时,还切实加强了对教师的培训工作,一是积极选拔教师参加各级各类培训;二是配合县教研室,重点进行了新课程实验年级的岗前培训。通过学术报告、上课、看课堂实录、面对面交流等形式,使教师在培训中开阔了眼界,提高了教学水平。在选派教师走出去的同时,我校还加大了请进来的力度,先后邀请了市教科所的郑飞所长及县教研室的有关领导来我校作讲座,从而真正把新课程的理念、方法和要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。据统计,一年来我校参加各类培训的教师达100余人次,占全校教师人数的95%以上。此外,我校还建立了以校为本的教研制度,认真开展了“五个一”活动,使教师更新了教育理念,充实了理论知识,激发了创新热情,提升了教育教学水平。

  三、坚持质量立校,提高办学效益

  教学工作是学校的中心工作,教学质量的高低是衡量一所学校办学水平的重要标尺。近年来,我校坚持以课改为中心,不断加大研讨力度和对教学工作的全程管理,以学会求知为目标,积极探索,大胆实践,努力构建精细化的管理模式,确保了管理行为的准确有效和管理效力的无处不在。

  1、加强对备课的指导。备好课是上好课的前提。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不容易。为此,每学期开学后,我校都要求教师要重温各科课程标准,认真研读教材的教学说明,认真钻研教材,在坚持集体备课的基础上,做到“五备”和“六统一”,五备是指备教学目标、备教学环节、备教学中可能出现的意外情况、备教法和学法;六统一是指统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。在此基础上,还对教师的备课提出了统一要求:即备课要提前一周备好所教内容,每篇教案教学目标要明确,要包括知识目标、能力目标和情感目标,要有恰当的教学方法,字迹要工整、清晰等。

  2、认真落实课堂教学,向课堂要质量。针对一些教师在课堂教学中存在的问题,我校制定了《课堂教学研讨制度》和《课堂教学常规的补充要求》,要求教师每堂课尽可能做到优质高效,不规定必须按某一种教学模式,可以怎么有效怎么上。

  但有几点原则必须遵守:

  (1)课前必须做好充分的准备工作,课堂上不能信口开河;

  (2)必须面向全体学生,使每一个学生都能积极参与到教学活动中去,不能只注重个别学生;

  (3)必须净化教学内容,课堂上不能眉毛胡子一把抓。

  (4)必须当堂检查、反馈和巩固。

  坚决反对课后不反思,多年教学沿袭老一套的现象。

  我校抓课堂教学的具体措施是:

  (1)校委会成员及分管领导不定期地深入各班听课,听后及时与上课教师交换意见,并提出要求和建议。

  (2)学校每学期都要举行几次公开课,并组织全体教师进行听评,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。通过不断探索,逐步克服了传统课堂教学的弊端,普遍采用了“一三五”教学模式,即以“提高教学质量”为中心,体现“先学后教、当堂练习、当堂反馈”三个原则,实施“揭示目标、自学指导、发现问题、解决疑难、当堂检测”五个步骤。通过这项工作的开展,在一定程度上使学生从被动的状态中解放了出来,获得了主体地位,课堂教学的过程变成了学生动脑、动口、动手学习的过程,变成了全面提高教学质量的过程。目前在我校的课堂教学中,教师已不在是简单地教教材,而是用教材去教,学科教学的综合性在我校也得到了充分重视。学生的变化和进步则更为明显。如学生变的更加积极主动,更加善于合作,课堂气氛比过去更加活泼,课堂上学生敢想、敢说、敢做,个性和学习的兴趣得到了更多的'表现。以至于学生越来越喜欢学校、越来越喜欢学习了。

  课堂教学的变化、教学方式的转变也同时提升了教师的授课水平,一批青年教师在课堂教学中脱颖而出,比如,在铜山县青年教师基本功大赛中,我校有沙丹、李会、吴黎黎、齐全来、刘云艳、胡三永6位老师代表大彭镇参加决赛,最终有5人获得了一等奖,1人获得了二等奖。他(她)们在课堂上的精彩表现受到了评委和听课教师的一致好评。此外,我校的王兴林、盖玲、沙丹、吴芳等教师还分别代表铜山县参加了20xx年11月份徐州市举行的的优质课评比,并获得了一、二等奖,为我校争得了荣誉,为教师树立了榜样

  3、强化作业的布置和批改。为了提高学生的学习效率,我校要求教师对课堂教学的例题、习题和课内外作业要做到精选精改,绝不允许将未经筛选的现成习题布置给学生,以加重学生的负担。由于我们对学生的作业总量做了严格控制,既给教师的精批细改创造了条件,又切实减轻了学生的课业负担,使学生从小养成了认真做作业的习惯,目前已收到了较好效果。

  4、认真抓好课后辅导。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。我们要求教师决不能放弃每一位学生,对后进生要早一点打算,少一点埋怨,多一点关心,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且还要帮助学生解决思想上的问题,教师要根据学生的学习情况,制定辅导计划,明确辅导目的,并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业,让他们跳一跳,能摘到果子,使他们在欣赏的目光中向上攀登。

  5、加强质量监控,认真开展“节节清,周周清,月月清”活动。为了进一步提高教学质量,我校于20xx年2月明确提出了“三清”的要求,即节节清、周周清、月月清。节节清,就是教师在上完每一节课以后,根据教学情况,及时进行查漏补缺,确保所学知识能得到及时巩固和吸收。周周清,就是根据教师一周的教学情况,于每周的周五对本周所学习的情况进行一个简单的测试,然后对测试情况进行认真分析,找出成绩和问题,然后对症下药,及时采取措施,确保学生在学习上不掉队。月月清,指的是每个月的月末,对各个年级的教学情况进行一次测试,然后组织人员认真分析各班在教学中存在的问题,以作为下个月调整教学方法的依据。

  节节清,周周清和月月清活动的开展,真实地记录了每个学生的学习情况,为教师改进教法和学生改进学法提供了依据,促进了我校教师教学水平的不断提高。

  四、取得的成绩:

  为了提高学生的综合素质,经协商,本学期我校与徐州市红杉树艺校进行了联合办学,首次招生便达到五百多人,除了巩固了我们原来的办学成果外,还新开设了一些艺术类的班级,如舞蹈、朗读表演、电子琴、声乐、美术、素描、软硬笔书法、看图说话等。通过这项工作的开展,使学生的综合素质有了大幅度的提高,比如,在庆六一文娱汇演中,学生的精彩表演受到了家长、教师和学生的一致称赞,由此也带来了显著的社会效益,得到了家长和社会的认可。此外,本学期我校继续组织学生参加了江苏省计算机中级考试,参试人员全部取得了合格证;另,我校学生在江苏省20xx年度小学生金钥匙知识竞赛中有一人获得二等奖,两人获得三等奖;在第二届“我们爱数学”知识竞赛中,4人获得一等奖,12人获得二等奖,10人获得三等奖;在20xx年铜山县小学广播操、特色操、和眼保操比赛中,我校的特色操和眼保操均获得了一等奖,广播操获得了二等奖;在县小学生英语口语大赛中,我校有1人获得一等奖,2人获得二等奖;在县小学生讲故事比赛中,我校有1人获得一等奖,4人获得二等奖,2人获得3等奖,其中,四(1)班的谭笑同学还代表铜山县参加了徐州市的讲故事比赛,最终获得了二等奖,为我校争得了荣誉;在铜山县小学生百人诵读比赛中,我校参赛的团体和个人均获得了一等奖,且受到了张敬义主任的好评。

  以上成绩的取得,离不开各级领导的悉心指导和大力支持,在成绩面前,我们清醒地意识到,树立正确的质量观,是提高教学质量的前提;充分挖掘人力资源,是提高教学质量的基础;把先进的理念转变成实际的操作行为,是提高教学质量的关键;认真实施精细化管理,是提高教学质量的保证。在以后的工作中,我们将以此为动力,本着一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的目的,不断地创新,不断地改进,争取把平淡的工作做得实实在在,以创造出更加辉煌和灿烂的明天。

第二学期教学总结 篇4

  转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结:

  一、思想方面

  能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。积极参与园内各项活动。

  二、工作方面

  在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的`活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战??。通过一学期的教学活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。为此,我通过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

  环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我选择了一些有特点的装饰布置,如,灾区孩子们,我们立即和孩子一起布置了“让世界充满爱”的墙饰,及时教育孩子要有爱心。

  三、家长工作方面

  家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

  四、德育工作方面

  很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一颗爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心。

  爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子,并有针对性的进行个别教育。

  在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康快乐的成长。

  顺河镇大圣幼儿园20xx年6月

第二学期教学总结 篇5

  时光飞逝,转眼来到复兴已经一年,回首这一年,可以说紧张忙碌而收获颇多。在学校各位领导的关怀和指导下,在各位同事的帮助下我成长着,进步着。暑假的钟声响起,这一学期的教学工作又要结束了,有感谢,欣喜,但更多的是不舍……下面将本学期的教学工作做一个小结。

  一、工作回顾

  严格要求学生,日日清是我一直坚持的原则。在平时的教学中注意培养学生养成良好的

  学习习惯,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优补差工作,使学习优秀的学生更加的出类拔萃,后进生能跟进脚步不落后。每一项常规工作都落到实处。

  1、切实做好课前的备课工作。在教学中始终坚持课前备好课,课前几分钟进班侯课,重温教法,使学生提前进入上课状态。归纳几点备课的原则:扣大纲,抓重点;备教材,背学生,备教法;围绕课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的东西进行转换,取其精华,有取有舍。这样就能做到考点不遗漏,学生易掌握。

  2、认真上好每一节课。课堂教学做到:教学目的明确,突破重难点,研究教法,创设学习情境,有序地开展教学活动,分层教学,每节课都要留有十分左右的时间进行回顾,提问回答,书写重点,让学生课课清。

  3、作业的布置要合理。每节课结束都会遗留作业,习题少而精,要有代表性和启发性,坚持做到批改、纠正、批改,不给问题留机会,严把质量关。

  4、抓好培优补差工作。培优补差工作对提高教学质量有着至关重要的作用。只有优生培养好了,优秀率才能提高,才会有更多的榜样出现;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,更利于良好班风的形成。因此在培优补差这项工作上我想了好多利与实施的办法。首先,固定具体日期进行培优补差。周二是补差日,这一天晚自习时间两个班级的几个学生会聚集在一起在我的指导下做题,学习。周四是培优日,同样的,这一天两个班的学生会聚集到一起进行拔高题的训练。补习的内容都是我精选出来的,限时,限量,全批,全改。其次,每周日的周末作业检查,这些培优补差学生的作业也会被抽出来,和其他学生作比较,和上一次的作业做比较。因此这些孩子的作业在一点点的进步着。再次,每次的.小测验他们都是竞争,比较的对象,对于错题一对一辅导纠错。经过一学年的努力班里的总体成绩提高了不少,优秀率和及格率都显著地提升。以前每次考试班里总有三四个不及格的,现在就只有一个孩子,而且要说明一点,这个学生是中途转来的。看着孩子们的进步内心无比的高兴。

  二、取得成绩

  1、微课超市活动的开展,让我对课堂有的新的认识,从而更加严格的准备要求自己的课堂。几节微课的录制对课文有了更深入的解读与思考,对今后的教学有很大的帮助。

  2、语文成绩的提高。上学期的期终,期末,这学期的期终考试两个班的语文成绩偏差都很大,至少五分的差距让我总是紧张不安,我在思考哪里的问题,我要力争改变这种现状。每次考试之后我都会第一时间把成绩算出来,看之间的差距是否在缩小,功夫不负有心人,这次模考终于实现了两班成绩的均衡,相差只零点几分。

  3、孩子眼界的开阔。学校组织的书香校园活动,让每一个孩子和书成了朋友,班里的读书活动每天在秩序井然的进行着,孩子的课外知识一点点的增长。在语文课堂上,从孩子们的嘴里总会冒出新鲜的名词。

  4、字词书写的提高。每天晚自习的生字听写比赛让孩子们激情澎湃。因为那个孩子全对就会为小组挣得一分,这可是他们至高的荣誉。所以孩子们都马虎不得,这样的激情让孩子们的字词记得相当的牢固,每次的看拼音写词语班里的孩子大部分几乎都是全对。

  5、字体的提升。每周的练字课是孩子们期待的时刻。因为谁书写达标了也可为小组加分。每次他们都认认真真的一笔一划的书写。坚持下来,孩子们的书写有了很大的进步。

  三、存在的不足

  1、学生的课前预习还不是很到位。生字词掌握不牢,多音字,近反义词,主题思想没有很好的了解。因此课前学法的知道,与要求有待加强。

  2、课堂上还是传统教法为主,太注重知识的掌握,创新意识没有形成。从而也导致了学生学习习惯的养成教育不够。

  3、培优补差工作还有待扩大范围,变换人数,配有目标明确,但是要灵活,可以根据学生的日常表现适时做些调整。

  四、今后的努力方向

  1、观念要不断更新,最大程度的实现精彩课堂,把教学的主题内容放在课堂完成,提高教学质量。

  2、加强业务的学习,提升自身的业务素质。

  3、教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动的学习,有“要我学”转化为“我要学,”“我爱学”。

  教学工作任重而道远,在以后的教学中,我会取他人之长补己之短,不断学习,不断进步,继续努力争取更好的成绩。

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