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《看星座》说课稿范文
在《看星座》这节课的设计中，我着重运用了多媒体教学，下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学媒体，说教学过程五个方面具体阐述。
一、说教材
本课是苏教版科学第四单元《探索宇宙》中的第三课，主要以引领学生看夜空、认星座，激发小学生探索宇宙的兴趣。通过认识星座、观察星座，初步学会探究星空的方法，为进一步探索宇宙打下良好的基础。
1、说教学目标：
本课所涉及的课标
2.2 知道四季的代表星座。
2.说学情分析
对于星座学生并不陌生，但仅限于生辰星座有哪些等，对于星座的科学概念学生确并不了解。对于恒星、行星等学生都知道，如何区分少部分学生清楚。
3.说预期学习结果
1.通过资料查询和视频介绍，识别星座。
2.通过资料查询和视频介绍，识别北斗七星、北极星、大熊星座、小熊星座。
3.能运用大熊星座的北斗七星找到北极星。
4.说教学重难点
重点：认星座。
难点：利用北斗七星找北极星。
二、说教法
1、情境激励法：
人的情感往往是在一定的情境中产生的，在这一课的教学中，我运用了多媒体课件，一开始就以一段星空的视频引入教学，直接将浩瀚的星空“搬”到课堂上来供学生研究，很好地激发了他们学习的乐趣。
2、直观展示法：
小学生比较适合直观教学法，在这节课中，我运用了多媒体课件，通过IBOOKS软件将讲义直接呈现、通过ITEACH软件，与学生直接互动、借助AIRSERVER无线同步投影功能，将每个组学生的研究过程适时向老师和全班学生展示，还可以直接对某个小组的作品进行单独讲解点评。通过些多媒体课件的运用，我们直接将浩瀚的星空“搬”到课堂上来供学生研究，使学生们的学习热情高涨，教学效果也较好。
三、说学法
本课以活跃学生科学思维、发展学生的探究能力为主要目的，因此，我准备了以下两种方式进行学法指导：
1、 自主探究学习法：
运用探究式学习方法培养学生自主学习的能力，训练学生发现问题解决问题的能力，在本课中，我借助了360云盘这一软件，提供了“课内学习”和“课外探究”这两个学习资源包，引导学生自主探究，发展他们的能力。
2、合作交流法：
在学习活动中，我让学生分小组进行探究活动，同学们分工合作，各司其中，一起自主学习资源包里的内容、找星座、找北极星、完成评测题、确立课后自主学习的主题，小伙伴们听取不同的看法，分享彼此的经验，真正做到了团队合作。
四、说教学多媒体
我这节课中尝试性地让IPAD进课堂，应用到了很多苹果的软件：教师授课用的IBOOKS、与学生互动用的ITEACH互动教学软件、AIRSERVER无线同步投影、还用到了一些苹果的第三方软件：星图、360云盘和STARWORK。用多媒体辅助科学教学，创设良好的教学情境，直观的向学生展示图片、视频甚至检测题，最大限度激发了学生的学习乐趣，利用多媒体的优势，充分发挥它的作用，优化了这节科学课的教学。
五、说教学过程
教学流程
教学
步骤
互动性质
互动的目的
集中
话题
1．导入激趣
（出示星空图）谈话：你们看到了什么？你有没有在晴朗的夜晚观察过星空？什么是星座？
2、PPT出示：星座。
了解学生的前概念，帮助学生初步建立星座的概念。
探索和
调查
（一）、了解星座
1、你知道哪些星座？
2、为什么10月24日 - 11月22日是天蝎座？
4、学生模拟太阳视运行规律。
5、出示黄道图，讲解十二星座的由来。
（二）、认识一些四季星座
1、我们再来认识一些星座。
2、同学们分小组在IPAD里的星空图中找到以下任意一个星座：
大熊星座、小熊星座、天鹰星座、天琴星座、天鹅星座
（三）、认识北斗七星和北极星。
1、在晴朗的北半球夜空，人们是通过哪颗星来确定北方？
2、北极星不仅是野外活动、古代航海方向的一个很重要指标，也是辨认星座的重要指标。怎样才能找到北极星？
3、观看视频，学习寻找北极星的方法。
4、分小组在IPAD里，找到北极星后发送图片展示、分享。
（四）课内自主学习
1、请各小组在“360云盘”中，找到“课内学习”文件夹，带着问题自主学习。
（五）目标检测：辨一辨。
（六）课外自主研究
1.在“360云盘”中，找到“课外研究”文件夹，选出你们小组最感兴趣的、想在课外研究的资料；
2.点击IPAD中的“星图”或“Star Walk”软件，自主探究；
3.你们小组做了哪些研究？有什么新的发现？
让学生对星座有一个直观感性的认识。
让学生将所学的方法进行应用。
选择相应的多媒体手段自主、合作探究。
由课内学习延伸到课文研究。
回顾和
解释
今天，我们共同了解了星座的一些秘密，但是浩瀚的星空、神秘的宇宙还有无穷的奥秘等着我们去探索，请同学们课后继续研究星座、探索宇宙，如果发现值得推荐的学习资料，可以直接上传至360云盘，供大家共同学习。
总结全课，拓展课后学习。
六．说后期想法
为了更完善这节课，让学生的研究由课内进一步延伸到课外，我们后期还准备做以下工作：
1.给每个学习小组准备一套IBOOKS课后学习的资源包，资源包里除了放一些视频、图片、文档资料外，还准备一些自测题。
2.可以采用KEYNOTE教案，进一步完善教案，上课的效果应该会更好。进一步用好ITEACH软件，不仅能体现出学生的实时反馈，还能及时进行统计、点评。
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