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小学体育《投掷垒球》说课设计

时间:2019-12-27 12:44:14 说课稿 我要投稿

小学体育《投掷垒球》说课设计范文

  一、说教材

小学体育《投掷垒球》说课设计范文

  1、教学内容:原地投掷垒球游戏:击木柱

  2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》和基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目,也现代小学运动会的竞赛项目之一。通过教学,培养同学形成正确的身体姿势,发展同学的速度、力量、迸发力、柔韧性和协调性等身体素质;逐步培养遵守纪律、尊重他人,团结友爱等集体意识和良好作风;形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质;同时进一步提高同学的身体健康和心理健康水平;增强同学的社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯。

  3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想,注重培养同学的终身体育意识,使同学在快乐中掌握锻炼方法,参与锻炼,增强体质。

  (1)认知目标:通过游戏,初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏的过程中学会与他人合作。

  (2)技能目标:经历游戏活动的过程,掌握原地投掷垒球的基本动作,发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。

  (3)情感目标:培养良好的合作精神与创新意识。

  4、教学重点、难点根据新课标的要求,教材内容特点,结合同学的实际情况。本节课的教学重点是:体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作,掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是:用力均匀程度,动作协调连贯。

  二、说学情

  1、有利因素小学三年级同学个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力和对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小同学的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励同学发挥想象,大胆创新。

  2、不利因素由于局部同学已掌握了一定的技能基础,但是同学的心理素质不稳定,容易发生满足而导致厌学的倾向,对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此,在教学时采用形式多样的教学方法来激发同学的学习兴趣,为下一步学习新内容知识,奠定了良好的基础。

  三、说教法为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥同学的主体作用和教师的主导作用。

  教学中我以游戏贯穿整个教学过程,以活跃单调无味的课堂气氛,同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养同学勇于创新、敢于进取的学习精神,充沛调动同学学习积极主动性,重视同学成为学习的主体、认识的主体、发展的主体,注重体现教与学合理的'运行机制,从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

  四、说学法在教学过程中,通过教师引导、启发、同学进行自主练习,使同学动手、动脑、充沛发挥同学的主体作用,在同学自主学习的同时,相互交流,讨论探究,再结合师生之间,生生之间的评价,激发同学在学习中建立自主创新的意识。

  五、说教学程序本课是根据人体生理机能活动的变化规律,再结合本课的任务和小同学的心理需求,把本节课要学习的内容贯穿于游戏中,使课堂的气氛活跃起来,提高同学的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。

  本节课我分为:开始准备局部、基本局部、结束局部三个局部进行教学。

  (一)开始准备局部

  1、课堂准备活动

  2、准备局部:掷纸飞机。同学动手制作纸飞机,在场地上放飞纸飞机,展示自身制作效果,同时为基本局部中的“采蘑菇”游戏作铺垫。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”(为同学发明快乐愉悦的活动氛围,提高同学对体育活动的兴趣)

  (二)基本局部这一局部是课的主体局部,是解决教学重点与难点的关键,是“教”与“学”的重点,要充沛发挥同学的主体地位,给同学充沛的学习时间与空间,让同学在学中乐、乐中学,从而达到锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。

  1、通过语言提示与诱导,让同学把纸飞机想象成为垒球,相互间进行抛接性的练习。培养同学应变能力和敏捷的视力,激发同学勇于创新,不时进取的探索精神。

  2、让同学自主建立友伴,引导,启发同学创想多种抛接方法。为同学发明一个能展现自我风采的舞台,同时也给同学提供了一个相互交流学习的机会。

  3、把全班同学分成四个小组进行“击木柱”竞赛,在一定时间,以击中数量多的一组为胜,此游戏有利于调动同学学习的积极性,提高教学效果。

  4、 “采蘑菇”我们是建设者,为了把我们的祖国建设的更加美好。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。实际生活中,由于人们不保护自身的生活环境而随意乱扔垃圾,把我们美好的家园环境破坏了,于是人们的生活周围也笼罩着一层又一层的环境污染的面纱……。为了防止我们的地球环境急剧恶化,我们每个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以和捍卫地球的行列中去。树立起同学们保护环境、维护地球的决心。这一环节约为28分钟,运动强度为“强”。

  (三)结束局部

  1、为了恢复学习的心理和生理负荷,通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松,让同学在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。

  2、小结:总结本课的优点、缺点,以褒扬为主。

  3、收还器材。这一环节约为4分钟左右、运动强度为“弱”。

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