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七册观潮说课设计

时间:2019-12-31 10:09:58 说课稿 我要投稿

人教版七册观潮说课设计范文

  各位老师、各位同学,大家好。今天,我说课的内容是小学语文教学《观潮》。现在就本课的一些教学设想与大家交流一下,希望大家批评指正。

人教版七册观潮说课设计范文

  一、说教材

  1教材分析

  今天,我说的课文是《观潮》,它是六年制小学语文四年级上册第一单元的第一课。这篇课文抓住了钱塘江大潮,潮来前、潮来时、潮过后的景象。通过作者的所见、所闻、所感,介绍了钱塘江大潮的天下奇观。文章思路清晰,语言形象生动,给人一种身临其境之感,表达了作者对祖国河山的热爱之情。

  二、说目标

  依大纲要求,教学是为了促进学生的发展,学生的发展是多方面的,包括听说读写能力的发展,情感世界的丰富及学生的实际制定了以下教学目标及重难点。

  1体会钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

  2 领悟作者的观察力,运用形象生动的语言写出景象特征。本篇课文属于图文结合的文章,在教学过程中让学生观察图画,形象直观,感受钱塘江大潮的天下奇观。

  3 学习作者按潮来前、潮来时、潮过后的顺序记述景物写法。

  4 学会本课7 个生字,会写13个生字,丰富学生的见识。

  5 教学重难点:理解课文内容,感受钱塘江大潮的雄伟壮观是本文的重点。学习作者按照时间顺序记述景物的写作方法是本文的难点。

  三、说教情

  学生是学习和发展的主体,语文教学重在培养学生的语言能力。因此,在本课中我将实行抽单个学生朗读,再齐读用这种方式引导学生感悟课文的美。

  四、说学情

  通过见习,我感觉学生对图文结合的课文比较感兴趣,尤其是描写自然景观的美文,学生更是充满了好奇,喜爱有加。所以,像《观潮》这样的精美文章,我认为十分值得引导学生有感情地朗读。

  五、说教法、学法

  1首先,应抓住课文的`主要内容,即一条主线。

  即以观潮的时间先后顺序,潮来前、潮来时、潮过后的景象为主,进行讲解。

  2 其次,感受课文中语句的形象生动,引导学生感受不同的景象,有一种身临其境之感。

  3 最后,有感情地朗读课文,读出钱塘江大潮的气势。在教学中,对学生进行朗读训练,以读悟情,以读达情,提高学生的感悟能力。

  六、说教学过程

  作为教师,要做的是帮助学生构建一个框架,突出重点,突破难点。加强朗读能力的训练,激发学生情感体验,积极参与其中,推动学生深入感受。采用以读悟情,以读增情的方法。

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