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《绝句》说课设计

时间:2020-01-03 17:22:08 说课稿 我要投稿

《绝句》说课设计

  【教材说明】

 《绝句》说课设计

  《绝句》是义务教育课程规范实验教科书鄂教版二年级上册语文的古诗诵读。《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品,该诗画面明丽,语言形象,情感欢悦,意蕴畅达,描写了成都草堂明媚的春色,表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。

  【同学分析】

  二年级的同学活泼好动,大胆且独立,喜欢读书和扮演,但语言的表达能力、思维能力欠佳,有意注意的时间比较短。

  【教学目标】

  语文课程必需面向全体同学,使同学获得基本的语文素养,

  从同学的角度和课程阶段目标和教材特点,初步制定以下教学目标:

  1、 知识和能力:正确流利、有感情地朗读文本,学会生字。

  2、 过程和方法:通过观察朗读时间活动,训练同学的阅读能力和语言表达能力。

  3、 情感态度和价值观:通过诵读古诗,感受春天的美好,培养同学热爱自然的情感。

  【设计理念】

  在低年级的'古诗教学中,情境的创设是同学有感情朗读的重要前提,联系同学已有的生活经验,创设情境,在理解诗句上,结合画面让同学体会意境,在评价朗读中来提高同学诵读能力。

  【教材说明】

  制作多媒体课件展现古诗内容。

  【教学战略】

  基于教学目标的制定和重难点的提出,结合新课标理念,采用自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式。根据以上分析,设计了情境激趣——自读古诗——感悟意境——拓展迁移的教学模式。

  【教学流程】

  一、 情境激趣 揭示课题

  1、 播放春景,引导想象:同学们,我们以前学过的《春晓》“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?”写的是哪个季节的景色?春天是美好的季节,它给你留下了怎样的印象呢?我们边听音乐,边去找一找春天的足迹。引导同学想象。[1] [2] [3] 下一页

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