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《我们的交往很正常》说课稿
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观：了解性别角色差异，消除性别偏见，培养自尊自强的精神；与异性同学交往时，不歧视，不“早恋”，保持纯洁的友谊。
2、能力：能够正确分析男生、女生在能力、个性、观点上的差异以及正当交往的益处；能够例举生活中性别歧视的现象，并能分析产生原因、影响和消除办法；在与异性同学交往时，能够较好的把握分寸。
3、知识：男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足；男尊女卑的封建思想是歧视女性的思想根源；消除这种歧视，靠我们纠正自己的错误观点，靠法律约束，更离不开女性的自尊自爱、自强不息；男女生的正当交往有利于在智力上取长补短，激励自己奋发向上，完善和丰富个性。
二、教学重点：学会正确处理男女生的关系
三、教学难点：学会换位思考、听取对方意见、从优点和不足两方面全面认识自
二、教学过程：
导入：
男生和女生生活在同一片天空下，相互之间怎样交往也就成为了一个不课避免的话题，那么我们今天的这节课就来学习男女同学之间怎样相处？
新课讲授：
男女生交往益处多
第一环节：阅读思考（让学生阅读文章并对问题进行探讨）:
同样是就餐，为什么会有这么大的差别？(注意形象 异性效应)
你在与异性交往的过程中有过“优势互补”的体验吗?(学生谈)
第二环节：男女生交往的益处。（学生说，老师引导并总结）
烦人的“小广播”
第一环节：漫画《“小广播”活动记》。（师生一起例举“小广播”的种种丑行。）
第二环节：如何对付“小广播”。
想一想：你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时你有什么想法？ 如果再遇到这样的情况，你会怎样解决呢？
第三环节：“法律连接”。（帮助学生了解我国法律关于名誉权的规定。）
请相信我们
第一环节：我们的想法和大人的看法。
（可以由学生自编自演以异性交往为主题的情景剧，帮助学生更好地体会家长的心情，学生来谈怎样处理，教师总结。）
第二环节：怎样才能让他们放心？
要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心,相互尊重，自尊自爱
注意交往的时间、场合,既要主动热情，又要注意交往的方式场合。男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离。
三、小结：异性交往常受到老师和家长的密切关注和担忧、干涉。我们要正常和适度交往，才能避免这种情况，并能得到师长的信任和理解。中学时代正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。
四、巩固练习
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