二年级品德与生活下册《我是中国人》说课稿

二年级品德与生活下册《我是中国人》说课稿

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的二年级品德与生活下册《我是中国人》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

各位评委、老师们：

　　大家好！我就刚才讲的《我是中国人》一课，从以下七个方面进行说课。

　　一、说教材

　　本课是未来版小学二年级《品德与生活》下册第四单元第2课的内容。热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”

　　二、说教学目标

　　（一）认知目标：

　　1.使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。

　　2.使学生掌握我国的国名、首都、国庆节相关知识。

　　（二）情感目标：

　　1.使学生产生自己是中国人的自豪感。

　　2.通过学习，让学生增强热爱祖国的情感。

　　三、说教学重、难点

　　（一）教学重点：

　　使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。

　　（二）教学难点：

　　激发学生热爱祖国的情感。

　　四、说教法与学法：

　　（一）教法：

　　在教学活动中，我运用多媒体创设情境，调动学生的学习兴趣，激发学生主动参与学习的过程。

　　（二）学法：

　　引导学生在学习过程中主动探索、学会交流，快乐学习。

　　五、说教学设计：

　　1.听歌曲导入新课。

　　这一环节的设计目的是利用歌曲来激发学生的学习兴趣，通过学生认真听《大中国》，回答老师提出的问题，由此引入课题并板书：我是中国人。

　　2.出示图片，按肤色给人种分类。

　　首先出示四幅图片，让学生仔细观察，发现他们的特点，然后教师引导学生按肤色给他们分类，图文对应一一出示。通过这一环节的学习，使学生了解，世界上的人种按肤色可以分为四类，即白种人、黄种人、棕种人和黑种人，知道我们中国人属于黄种人。

　　3.欣赏祖国的自然风光图片。

　　这一环节的设计意图是通过让学生观赏祖国的大好河山，产生自己是中国人的自豪感，激发学生的爱国热情。

　　4.欣赏歌曲《我们的祖国是花园》。

　　首先出示各族小朋友手拉手图片，让学生观察他们在哪里干什么？然后引出歌曲《我们的祖国是花园》，学生通过听歌曲，感受到全国各民族的小朋友都和我们一样热爱自己的祖国，最后进一步激发学生的爱国热情。

　　5.播放《开国大典》视频，完成填空练习。

　　通过观看《开国大典》视频，让学生感受到祖国妈妈来之不易，对学生进行爱国教育。通过完成填空练习，使学生知道我国国名的全称是中华人民共和国；每年的10月1日是祖国妈妈的生日，也就是“国庆节”；我国的首都是北京。

　　6.结合实际，谈谈爱国。

　　通过让学生仿照例句说一说，使学生感受到爱国并不遥远，爱国就在我们身边，做好日常小事，就是在爱国。

　　7.总结全课，谈收获。

　　通过让学生自由发言，进一步巩固本节课所学知识。

　　8.齐读小诗，结束本课。

　　课件出示小诗，全班同学有感情地齐读后，结束本课。目的是为了再次升华主题，让“我是中国人，我爱我的祖国”深深地烙在同学们的心里，激励孩子们时刻用实际行动来践行爱国。

　　六、说板书设计：（板书简洁明了）

　　我是中国人

　　我爱我的祖国！

　　七、说教学反思：

　　成功之处：我认为本节课教学环节合理，教学层次清晰，课件制作精美，教态自然，教学效果很好。具体体现在：一是教学目标定位准确，教学环节紧紧围绕达成教学目标来进行。二是注重激发学生的学习兴趣。整节课并不是单纯的进行说教，而是根据低年级学生的特点，通过听一听、比一比、看一看、说一说、填一填、读一读等活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正体现了以学生为主体的教学思想。三是将品德教育贴近学生生活。我把教学内容与学生生活实际结合起来，比如让学生“谈谈爱国”，并不是空洞地谈，并没有让学生说“应该怎么做才是爱国”，而是让学生说“我怎么怎么做，就是在热爱祖国”，使学生很容易明白原来只要做好日常生活中的每一件小事就是在热爱祖国。

　　不足之处：一是我在教学中虽然注重了培养学生的语言表达能力，但当有两个学生回答问题表述不够准确时，我引导的还不够。二是当学生发言表达的很清楚时，我却过多的重复了学生的答案。

　　总之，本人在教学上需要学习和完善的地方还有很多，恳请各位评委、老师们能给我提出宝贵的意见，在此深表感谢！

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