凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形，响之应声。故为善者天报之以福，为恶者天与之以殃，其自然者也。 而卫灵公之时，将之晋，至于濮水之上舍。夜半时闻鼓琴声，问左右，皆对曰“不闻”。乃召师涓曰：“吾闻鼓琴音，问左右，皆不闻。其状似鬼神，?..

魏王以秦救之故，欲亲秦而伐韩，以求故地。无忌①谓魏王曰： 秦与戎翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利无信，不识礼义德行。苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳，此天下之所识也，非有所施厚积德也。故太后母也，而以忧死；穰侯舅也，功莫大焉，而竟逐之。此于亲戚若此，而况于仇雠之国乎？今王与秦共伐韩而益近...

乐毅者．其先祖日乐羊。乐羊为瑰史侯将．伐取中山。魏文侯对乐羊以是寿。乐羊死．葬于是寿，其后子孙因家焉。中山复目，至赵武灵王时复灭中山，而乐氏后有乐毅。 乐毅贤，好兵，赵人举之。厦武灵王有沙丘之乱．乃击赵适魏。闻燕昭王咀子之之乱而齐大赃燕，燕昭王?..

看完这三则材料，发现其中是有着某些关联的。日剧《女王的教室》中的女教师诠释了人为何要求知，《学生持续的阅读热情从哪里来》从阅读这条途径上来说如何求知，而《比知识更重要的是，让这个世界听懂你》谈的是除了获取知识之外，人的发展亦需要心智的成熟。三则材料不约而同地指向了教育的本质--精神的成长与人格的完善...

最近突然不知道该读什么书好了，觉得还是应回归经典，因为经典的是最经得起考验的。于是又翻出了大部头的《史记》。《史记》我读的很慢，因为这一部文言巨著使得我一方面要查询生难字，另一方面还要读懂文义，再有看到熟悉的人物，我又不得叹息反思一番，所以迄今为止只看了这本书十分之一。但我想...

周迪谦 在今天，感恩这个话题是最微妙最值得明辨的了。感什么恩？向谁感恩？需明辨之。 2010年初，来自长春的周洋在勇夺冬奥会女子短道速滑冠军后接受了记者的采访，由于首先感谢的不是国家，而是自己的父母，遭到有关官员批评，后来大概在有关人员的提醒和教育之后，周洋面对媒体“修正”了自己...

王富仁 王丽(以下简称“记”)：王先生，您觉得当前语文教育首先要解决什么问题? 王富仁(以下简称“王”)：我认为从根本上说，还是一个教育观念的问题。就是我们的语文课要教给学生什么?我认为语文首先是要教给学生说话写作的能力，即运用语言与外界交流的能力。如果从这样一个意义上来理解语文，...

罗日荣 我一向不喜欢写教育时评，原因很简单，因为有些事件本身没有任何意义，如果非要复制一段新闻报道，然后在加上几句评语，我个人以为不过是鲁迅笔下“围观的观众”而已。 2014年，中国发出了“传统文化要从娃娃抓起”的声音，于是，各种形式的“传统文化教育”在神州大地不断上演，一些学校?..

张爔予 终日昏暗的苫草房中透进一抹阳光，照在一张苍白的脸上，洗的发白的曲裾早已看不出原本的颜色，司马迁深深的吸气，接着便引来一阵咳嗽，瘦削的肩膀剧烈的颤抖，吐息微弱得仿佛下一秒就会停止。他看向窗外，失去光彩的眼眸愣愣的盯着阳光，干裂的嘴唇微微翕合，却说不出任何话来….. 草堂瓮牖在光华流转间恍惚...

左辉 【摘要】毛泽东和曹操都是历史巨人，在不同历史阶段对国家、人民、乃至整个民族作出了杰出的贡献。他们不仅是政治家、军事家、更是优秀的诗人、出色的文学家。毛泽东、曹操无论作为政治家、军事家、还是诗人，他们对中国诗歌的发展有着巨大而深远的影响。其诗词区别表现在体裁形式上、反映在内容上、风...

浅议初中语文教学中如何塑造学生的健康人格 钟云春 现今社会，全国上下大力推行发展素质教育。我认为发展素质教育的教学不应只是传授知识与技能的过程，更应该是提高学生素质和培养学生健全人格的过程。初中阶段是学生人格形成的重要阶段，同时也是最容易出现问题的阶段。因此作为百科之母的语文教...

司马迁简介作文素材 司马迁（前145年或前135年－？），字子长，一说左冯翊夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。他编撰的《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年(公元前122年)，长达3000多年的历史。司马迁以其...

沐浴人文的光辉 --?..

以身作则、为人师表是师德的人格力量 师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：...

《史记选读》部分常见成语整理 【安堵如故】如先前一样相安无事。《史记高祖本纪》：“诸吏人皆案堵如故。”汉荀悦《汉纪高祖纪》：“吏人皆安堵如故，民争献牛洒。” 【暗度陈仓】《史记高祖本纪》：“正月，项羽自立为西楚霸王，王梁楚地九郡，都彭城。负约，更立沛公为汉王，王巴、蜀?..

摘自《史记选读》的常考疑难文言实词 1.司：掌管。例如：命南正重以司天。（《太史公自序》） 2.绍：继承。例如：绍复先王之大业。（《尚书》） 3.典：①掌管。 例如：典掌机要。（《颜氏家训》） &...

《史记》选读文言实词荟萃 1、学不可以已：停止 2、木直中绳&nb...

《史记》的叙事特点 言而无文，行之不远。《史记》的文笔是优美而生动的。...

文史共通，文史哲亦共通 &nb...

史记的学术价值和读法 文史共通，匪特文史，文史哲亦共通。章学诚先生所谓“六经皆史”，在很大程度上是针对《?..

清人纪晓岚，是孔子赞誉的那种“敏而好学”的文学家。他生于清雍正二年，出身书香门第，少年时誉为“神童”，21岁中秀才，24岁考中解元，31岁以二甲第四名进士入仕，先在翰林院为庶吉士，后晋升为右庶子，掌太子府事，在乾隆时恩宠倍加，受命为《四库全书》总纂官，十三年中披星戴月编书，终于编成经、史、子、集?..

太史公司马迁的梦想：建立一个和平安宁的社会 一般情况，司马迁在每篇写作结束之时都有一段结语，对上面记录的史实作出评价，开始句为“太史公曰”，但是《史记平准书》的结语绝大部分却与上文的内容毫不相干，作者抑制不住感情，发了一大段牢骚，阐明自己的梦想，也流露自己的历史虚无主义情绪，表明了...

编者按：本文作者洪霞，中国日报社21世纪英文报发稿室主任，她的儿子去年以优异的成绩从北京四中考入清华大学。从小学到大学，儿子积极向上，乐观自信，在学校德智体全面发展。她总结了自己在家庭教育方面的一些心得，在此和家长们分享一下：如今的很多家长更多地重视孩子的学习成绩，为了能让孩子上名校，家长大多希望...

2011高考优秀作文（全国卷）：为人格涂上一层亮色 我该坚持什么？我该如何选择?我面对无数疑问，在月夜下独自徘徊……"精诚所致，金石为开"这是讲诚信的巨大作用。记得有一家公司招聘人才，每个人都希望到这一家公司工作，因为这是一家有规模，效益好，工资高的公司。于是，在招聘的这一天，先后来了四位应聘者。其中...

“光阴似箭，日月如移”，转眼进入体校已经两年多了，这两年中，对于适应了普通学校学生和教学体系的我来说，经历了从迷茫、徘徊到不断的磨合及逐渐适应的过程。 初到体校，面对具有特质的体校学生：他们活泼有余、耐力不足，他们好奇心有余、思想深度不足，他们以体育见长，而对文化课的学习兴趣不够（评价体系?..

活动目的：树立正确的健康理念，通过本次活动能使学生重视心理健康，正确认识自己，摆脱心理矛盾，保持心理健康，成为国家有用之材。 活动准备：1、《自我测试》的问卷 2、录音机及《渔舟唱晚》磁带 3、小品表演《当你和对面的人骑车相撞后……》 （三?..

韩信是如何死的？ 从告密现象这一角度而言，秦帝国并不是一个成功的帝国。相比后来的唐武后、明太祖、康雍时代，秦帝国写进法律的告密因为无人呼应而成了小儿科。秦灭后，刘邦建立汉朝，已经几乎被六国百姓扼制的告密文化才算苏醒过来。开国功臣韩信则成了第一个受害者。 韩信是个军事天才，...

《太史公自序》 1．通礼义之旨，至于君不君，臣不臣，父不父，子不子。夫君不君则犯，臣不臣则诛，父不父则无道，子不子则不孝。此四行者，天下之大过也。 如不明了礼义的要旨，就会弄到君不象君，臣不象臣，父不象父，子不象子的地步。君不象君，就会被臣下干犯，臣不象臣就会被诛杀，父不象父?..

王木兰玉山县樟村中学 《史记李将军列传》：李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。 后人说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”千百年来，李广一直是人们歌颂的对象。李广，一生经历了孝?..

随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，来自家庭与社会的压力以及同学间学习竞争的压力，使不少学生存在着人格不健全问题，严重影响了学生现在、甚至将来的生命质量。班主任应如何引导学生摆脱不健全的人格特质？笔者在工作实践中有以下几点粗浅的认识。 一、 能认识自我，重树自信储备生命能量 ...

《史记》选读重点文言实词 一、《太史公自序》 唐虞之际，绍重黎之后，使复典之-----掌管 司马氏去周适晋----前往 靳与武安君坑赵长平军---坑杀 为武信君将而徇朝歌----夺取、攻占 耕牧河山之阳----黄河之北、龙门山之南 是岁天子始建汉家之封-----封禅大典 中于?..

孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。 丘生而叔梁纥死，葬于防山。防山在鲁东，由是孔子疑其父墓处，母讳之也。孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。孔子母死，...

夜深了，灯光下，头脑中忍在构思老师留的作业--一篇与司马迁有关的作文。平时对历史方面涉猎并不多，一时竟有些无从下笔的感觉。不觉间，一丝倦意袭来，恍惚中，一位身着古装的男子将我带上了天空。他说，他叫周公。 我们越飞越高，远远地，我看到天空中出现?..

在中国漫长的历史中，忠臣无数，而奸贼亦不少。前者受千古景仰，后者遭万世唾弃。然而，有一个人却能在忠奸分明的帝制时代，虽变节却又被深深同情。这个人就是李陵。 李陵身上纠结着太多的大命题:家和国，军人和文人，背叛和守节。他用尽一生的气力，在国家和个人的矛盾冲突中，做着艰难的选择。他的命运也连...

公元前99，夏，汉武帝派自己宠妃李夫人的哥哥、贰师将军李广利领兵讨伐匈奴，另派李广的孙子、别将李陵随从李广利押运辎重。由此可见，汉武帝并不是真的想让李陵出去跟匈奴干架，而是想让利用李陵给李广利当个保镖，然后让李广利顺顺利利，轻轻松松的那个战功，好升官。汉武帝是这么想的。 但李陵却不是这?..

中专生而言，其思想素质的培养，就是健康人格的培养。从当前中专学生实际情况来看，学习成绩不理想、凡事以自我为中心、相互间协作互助精神欠缺、不愿参加集体活动、对未来缺乏信心等现象比较普遍，因此，培养学生的健康人格，已成为当前学生德育教育工作的一个重要内容，值得每一个教育工作者从中去探索、去研究、去...

吴卿卿 梦想是海，掀起惊涛骇浪， 梦想是浪，考验万船千舟， 梦想是舟，装载远行的人， 梦翼班的教室，是雏鹰历练的地方，搏击长空的天堂！ --题记 序曲 完美教室，一个充满魅力的天堂，是我们每一个人心中的朝向，它已成了我们师生生命故事精彩演绎的地方，成为我们释放生...

一、课题提出： 据统计，我国目前有18岁以下未成年人大约3.67亿，他们是祖国的未来和希望，承载着民族发展的重任，但随着经济的发展，生活水平的提高生活条件的优越，父母、长辈对孩子过多的宠爱和袒护放任，而且独生子女越来越多，致使他们从小就自私、独断、爱心缺失，认为父母的宠爱?..

语文教师应当是最具人格魅力和才气的老师，应当善于利用语文学科的优势，对学生进行品德熏陶。语文教材本身就是一部生动形象的思想教育的好材料，同其他学科相比，语文学科在德育方面有得天独厚的优势：（1）课文中高大、丰满的人物形象和动人的故事情节是德育渗透的好教材。（2）课文中描绘的优美,深远的意境，极易?..

《太史公自序》 1．彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。 2．不可胜道：无法尽说。极言其多。 3．金匮石室：匮：柜子。古时国家收藏重要文书处。 4．名山事业：指著作。指不朽的著作 5．善善恶恶：称赞善事，憎恶坏事。形容人区别善恶，爱憎分明。含褒义 《?..

一、课题提出： 据统计，我国目前有18岁以下未成年人大约3.67亿，他们是祖国的未来和希望，承载着民族发展的重任，但随着经济的发展，生活水平的提高生活条件的优越，父母、长辈对孩子过多的宠爱和袒护放任，而且独生子女越来越多，致使他们从小就自私、独断、爱心缺失，认为父母的宠爱本该如此，心中只有自己，没...

重金属 《史记》选读重点词句整理 《高祖本纪》 常有大度，不事家人生产作业远大的抱负一般百姓所从事的谋生职业 及见怪，岁竟，此两家常折券弃责&nbsp...

秦惠文君从秦孝公手中接过来的是一个迅速崛起的秦国，同时也是一个已经成为众矢之的的秦国。此时天下形势出现了战国以来的一个重大变化：秦国一国独大的局面已经初步形成，六国之中任何一国都没有能力再与秦国单独抗衡。面对这种新的局面，六国只有采取能够适应新形势的生存策略才能继续存在下去，秦国面对六国的生存策...

黄帝是少典氏的儿子，姓公孙，名轩辕。生下来就神奇灵异，襁褓中能言语，幼小伶俐，长大勤勉，成年后聪明通达。 轩辕的时候，炎帝神农氏的势力已经衰微。诸侯互相侵伐，残害百姓，神农氏却无力征讨。于是轩辕时时举兵，以征讨不来朝贡的诸侯。四方诸侯都来臣服于神农氏。但蚩尤最为残暴，一时还没有...

《史记》是我国第一部纪传体通史，全书由十二本纪十表八书三十世家七十列传组成。《史记》用生动详实的语言，为我们展示了高超的写作才能，寄予了作者强烈而美好的政治愿望，对后世文学的发展产生了深远的影响。本文将从对明君贤臣的渴望，对统治阶级罪恶的讽刺与揭露，对下层劳动人民...

摘要：教师承担着传承文化、传播知识、繁荣学术、弘扬科学的光荣使命。中国唐代的大文学家韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”这个说法和新的教育理念下的“教书育人”有一定的相似性，但从大量的生活实际中获取的资料得知，老师的价值和意义，远远不是简单的“传道授业解惑”，而是要用其健全完美的?..

21世纪人才培养的标准是要有独立而健全的健康人格。对此《语文课程标准》在总目标中作出了明确规定：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。” 语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶?..

《太史公自序》教案 教学目标： 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3．培养学生自主学习的意识。 教学准备：预习课文，疏通字词，将不理解的字词画出来。 教学过程： 一、...

1. 于是二世乃遵用赵高，申法令．乃阴与赵高谋曰：「大臣不服，官吏尚强，及诸公子&...

灼然见真情 --《史记陈涉世家》所表现出的情感世界 内容摘要： 《史记陈涉世家》无论是在布局谋篇上，还是在斟酌字句上，无不充满了炽烈的感情，可以说是司马迁感情世界爱恨情仇的一次淋漓尽致的倾泻。主要表现在四个方面：一是对农民起义领袖充满了由衷的歌颂和赞美；二是对生活在...