• 高考人物传记类阅读解题技巧详解(高考复习指导)[阅读次数:520]
    一、【有关传记的基本知识】 1、【传记的定义】 传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人的生活历程、生命轨迹、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。 2、【传记的分类】 从叙述人称看,传记可分为自传和他传,前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。他传是通过对传主的典型事迹的叙写,突出传主...
  • 人物传记阅读全部题型答题技巧(高考复习指导)[阅读次数:535]
    今天我们讲一讲人物传记阅读。 其实,之前还是读过几本传记的。但是传记这东西说实话,我们在这里面其实是看不到太多真实的,往往只是被高度粉饰的表象而已,也就是,你只看到了别人想要你看到的,这可以说是一种悲伤。 一、人物传记基础 1.概念 传记以写人为中心,作者通过人物的言行和典型事?..
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    引子 火烧云刚刚落下,一城人都聚在河沿。 和尚们开始敲鼓、念经,四周安静下来。众人一齐注视着河面,鼓声一停,数百盏河灯相互拥挤着漂过来。 祖父一手托着一盏南瓜灯,一手牵着我,来到一个僻静的地方,将河灯点亮,轻轻放在水面上,然后拾起一支苇杆将它推向河心。他目送着那盏灯缓缓远去,...
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    一、班超 班超(32年-102年),字仲升,扶风安陵(今陕西咸阳)人,是东汉著名将领、外交家,是开拓和维持汉代与西域关系的重要人物。他出生在文仕家庭,是史学家班彪之子、《汉书》的编撰者班固之弟,三人合称“三班”。但他的成名并不是因为文学成就,而是选择投笔从戎,投身于为汉朝稳固边疆的事业中,成为一代东汉...
  • 思维导图在高中语文人物传记教学中的运用(教师随笔)[阅读次数:656]
    如今,思维导图在职场和教学中应用的相当普遍,但过去在教学中主要是文科学习和复习,现在,同样地,思维导图也可以和语文阅读相结合,融会贯通。 一、思维导图 思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相...
  • 传记文学语言,形象鲜明不可或缺--谈人物传记写作技巧之修辞手法运用[阅读次数:252]
    司马迁秉一腔正气,披肝沥胆,历经数载创作宏伟历史巨著《史记》,为众多历史人物作传,塑造了一系列鲜明生动而又形神具备的人物形象,开创纪传体史书先例,人物传记这种文体便绵延下来而生生不息。 【了解人物传记】 人物传记是记述人物事迹的一种文体。它通过回溯那逝去的岁月云烟,让读者了解一个人的生活经历,...
  • 中考作文常用名人名言[阅读次数:978]
    时间类 人间只道黄金贵,不问天公买少年。 --元好问 时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 --鲁迅 盛年不重来,一日难再晨;及时当?..
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    2015年中考名著阅读 《鲁滨逊漂流记》孤独而顽强的冒险者(笛福) 主要内容: 小说采用第一人称的写法,描写了出身于商人之家的鲁滨逊,不甘过平庸的生活,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历,在巴?..
  • 名人做父亲:鲁迅也体罚,丰子恺不喜小大人(家庭教育)[阅读次数:409]
    “怎样做父亲”是一个常谈常新的话题,值得每一个人去体悟。“……父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。”呼喊“救救孩子”的鲁迅,在《我们现在怎样做父亲》一文中如是写道。 除了鲁迅,还有钱基博、梁启超、梁漱溟、胡适、丰子恺等一众学者、作家、画家,在怎样做父亲这一方面,各自呈现?..
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    勤奋读书 名言: 1、三更灯火五更明,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ...
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    1. 羊耽妻辛氏 羊耽妻辛氏,字宪英,陇西人,魏侍中毗之女也。聪朗有才鉴。初,魏文帝得立为太子,抱毗项谓之曰:“辛君知我喜不?”毗以告宪英,宪英叹曰:“太子,代君主宗庙社稷者也。代君不可以不戚,主国不可以不惧,宜戚而喜,何以能久!魏其不昌乎?” 弟敞为大将军曹爽参军,宣帝将诛爽,因其从魏帝出...
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    -商文并重:徽州文书 徽州文化是一个极具地方特色的区域文化,其内容广博、深邃,有整体系列性等特点,深切透露了东方社会与文化之谜,包容了中国后期封建社会民间经济、社会、生活与文化的基本内容,被誉为是后期中国封建社会的典型标本。 徽州地区是历史上中国经济文化重地,安徽省名中的?..
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    徽州名人 徽州历史上人才辈出,很多在历史上赫赫有名的人物都出自徽州这块风水宝地,如发明活字印刷术的毕升、大名鼎鼎的新安画派创始人渐江等,清光绪年间著名的“公车上书”,百名举人中就有四位出自徽州!在此我们精选了千年徽州名人十位,让大家对人杰地灵的徽州有更一层的了解。 程灵?..
  • 名人对联集锦 作品赏析[阅读次数:573]
    (1)哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人(屈原) (2)何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。(屈原) (3)鹿野舟沉王业兆,鸿门斗碎霸图空。(项羽) (4)有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆?..
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    孔子--至圣先师 曲阜,东临蒙山,北靠岱岳,南阻峰山,西绕沂泗。那里土地肥沃,物产丰富, 是一个得天独厚的天然粮仓,很早就成了中华民族的发祥地之一。早在公元前四千 多年,这里便出现了“大汶口文化”等原始文明。稍后这里又是传说中古帝少吴氏 定都之处,号称“少昊之墟”。历夏经商,曲阜又?..
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    一、【考纲解读】 《考试大纲》要求: 实用类文本阅读: 阅读评价中外实用类文体,了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。 ...
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    屈原用最激烈的方式,诠释了守护本质的意义,这是对本真最悲哀壮烈的回应。然而,这份守望不仅可以如此悲壮慷慨,也可以沉默坚定,默默的,用双手紧握最初的自我。 永垂不朽的伟人:毛泽东 1、他踌躇满志,欲问苍茫大地,谁主沉浮;他看透人生,慨叹人生易老天难老;他狂傲自信,一举一动尽显“数风流人物,?..
  • 教材文言文考点对应训练--中考传记类 中考复习(九年级下册)[阅读次数:1294]
    1.传记类文本会成为中才试卷文本选择的重点之一。传记类文本有故事性,适合中学生阅读理解,传记作品的语言具有典范的文言特色,便于遴选考点,便于编拟考题。 2.从传记类文本的内容与体裁特色来看,概括内容要点、理解人物言行、理解关键句段的含义,分析概括人物形象,会是当然的考点。 3.理?..
  • 对选修课中古代传记教学的一点思考(教学论文)[阅读次数:284]
    内容提要:把握人物形象是古代传记教学的重要内容。在实际的教学过程中,却是老师分析得头头是道,学生一知半解,不甚了了,对人物形象的认识仍然很浅薄。究其原因,是因为教师的教学没有严格遵循认识的一般规律,缺少行之有效的可以充分调动学生积极性的方法。本文主要就如何加深学生对古代传记人物形象的把握这一问...
  • 如何做一名人民满意的教师(总结报告)[阅读次数:5750]
    弹指一挥间,教书已近十年。十年来,我始终沉静在钻研教学、备课批改和与学生谈心、沟通中,虽然少了一些时间与同事交流,少了一些时间娱乐休闲,但在书堆和学生堆里,眼见学生们一天一天的成长,一点一点的进步,心中就充满了激动和喜悦,倒也不觉得寂寞。回顾过去的岁月,重新审视自己,觉得其实自己一直都在追求一个...
  • 为自己熟悉的人写一篇传记 作文指导(人教版七年级下册)[阅读次数:8410]
    [训练目标] 替别人写传。 [写作指导] 为别人写传记,除了记述其主要经历外,还可以做简要的评论,也可以侧重记述几个典型事例。写传记文章,内容要真实准确。传记语言,既可使用朴实的语言,也可富有文学色彩、生动活泼的语言。记事要突出重点,不必面面俱到。 [例文]...
  • 第二单元写传记 作文指导(人教版七年级下册)[阅读次数:2308]
    [训练目标]写自传。 [写作指导]自传,是系统地、全面地介绍自己的历史及思想演变过程的书面材料。自传的内容,应根据每个人的不同情况确定。一般应从以下几点来写: (1)个人的基本情况。 包括:姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、家庭出身、本人成分、文化?..
  • 不向命运屈服――读《名人传》有感 (学生作文范文)[阅读次数:1139]
    《名人传》是法国作家罗曼罗兰的作品,他以激情的文字谱写了三首英雄赞歌:贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。在这三部传记中,作者紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。其中,最让我感动的是贝多芬的故事。贝多芬的一生是悲惨的,也是多灾多?..
  • 中国现代传记文学理论概述(人教版高二选修教学总结)[阅读次数:765]
    可参考陈兰村主编的《中国传记文学发展史》(语文出版社1999年版)。 此书是一本完整的中国传记文学发展史,和《中国传记文学史》比较,它增添了清代以后,一直到20世纪末的内容。清代以前的部分,可以和《中国传记文学史》参照来看。近代以后的传记发展,则主要体现了在受西方影响以后的一些新变和发展。 这?..
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    《史记》 “被爱的箭射过的人,才能领会爱得力量是多么伟大的。”父亲对我所采用的方式,正是用爱得箭射入我的心坎,使我体会到“爱的力量是多么伟大”。我下定决心,一定要堂堂正正地做人,光明磊落地活下去。 甘地 几种省钱的简单办法:在你激于热情、想要给一个慈善事业捐款的时候,你为了省下一半?..
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    可参考萧关鸿编的《中国百年传记经典》(东方出版中心1999年版)。 由于近代以来,中国传记文学受西学东渐的影响,在古典传记传统的基础上开创出新的风貌。此书旨在介绍这一时期的兴盛风貌,从近百年的传记作品中选择了42篇具有代表性的传记,分为4卷。每篇传记都加了注解,对传记的作者、传主以及传记文本都作了评介,...
  • 人物传记类文言文阅读技巧(语文版高二必修备课资料)[阅读次数:1945]
    学生对文言文阅读的难度应该说是仅次于诗词鉴赏题的难度。那么应怎样引导学生度过这一难关呢? 从近几年高考文言文阅读命题来看,“写人叙事类”的人物传记成了高考文言文命题的主旋律,所以我们在平时教学、高考前备考复习时应重视此类文体,掌握阅读这类文言文材料的基本特点和阅读技巧。 一、把握人物传记类文言...
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    东七中学李晓菲 1读书使人心明眼亮。-----伏尔泰 2书籍是人类进步的阶梯。 3书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。--高尔基 4书犹药也,善读可以医愚。-----刘向 5书?..
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    [先秦名句] 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。--《孟子离娄下》 [解读]爱人的人别人总是爱他,尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人,别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱,必须敬爱他人。恒:常常。 爱子,教之以义方,弗纳于邪。--?..
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    广东省揭阳市普侨区中学袁运成收集 写作素材---【事业】 什么事都不做的人不会得到什么结果。--高尔基《伊则吉尔老婆子》 无论什么东西,一到了人家手里,便一切都完了;无论什么事情,也只有正在进行的时候兴趣最为浓厚。--莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》 你能够把工作看作是至高...
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    广东省揭阳市普侨区中学袁运成收集 写作素材---【国家】 人类保护了爱情与信仰之灯,这灯是任何飓风也吹不灭的。--《泰戈尔评传》 伦理的法规是为整个人类设立的,不是为了某一些人。--《泰戈尔评传》 人类的历史是随着它的遭遇的困难而形成的。--泰戈尔《民族主义》 人类一?..
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    广东省揭阳市普侨区中学袁运成收集 写作素材---【处世艺术】 人事关系在社会上是一种资本,若要它经久,就不得不节用。(托尔斯泰《战争与和平》) 棋逢对手,胜利才更光荣。--莎士比亚《亨利六世下篇》 无论做什么事情,都不得不要着急。不管发生什么事,都要冷静、沉着。--狄更斯《荒...
  • 文化名人散文阅读(二):把栏杆拍遍(辛弃疾)<a href=https://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a>[阅读次数:1872]
    原帖地址:https://bbs.ruiwen.com/thread-35631-1-1.html 梁衡 【导读】:“像屈原那样仰问苍天,像共工那样怒撞不周,他临江水,望长安,登危楼,拍栏杆,只能热泪横流。”有多少帝王的玉