中学生作文9篇【推荐】
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的中学生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
梦想，是我们心目中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，是我们前进的动力。有梦想的人生是光明的，精彩的，而没有梦想的人生是黑暗的。
我有一个梦想，深深地扎根于我的心中。那就是长大以后，我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的.过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。
而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。
中学生作文 篇2
作文教学是语文教学的重要组成部分，在中学语文教学中的地位日益突现，作文能力是语文能力的综合表现，作文教学是衡量语文教学效率高低的重要标志，因而，作文教学毫无疑义地构成了语文教学极为重要的组成部分，被人们喻为语文教学的半壁江山。
新课程标准提出：语文教学要紧扣听说读写四个环节，做好对学生语文基本功的培养及提高。作文占了语文的重要比例，它是听说读写的高度结合。考场作文是学生即时生成的体现，而我们的大部分学生却难以应付，难写出高分作文。在平时的作文教学中，常常出现学生难学难写作文的现象，在短时期内提高学生考场作文的效率并不是一件手到擒来的易事。
20xx年河北普通中考语文120满分的试卷中，考察作文的分值高达50分；同时作文水平是一个人语文能力的综合体现，直接反映一个人知识积淀的多少、生活阅历的丰瘠、思想水平的高低、认识能力的深浅、情感体验的浓淡、布局谋篇的巧拙、语言文字的畅涩。随着新课程改革的日渐深入，新课标更加注重考察教师的作文教学水平和学生的综合写作能力，面对当前作文教学不容乐观、作文教学成效不大，甚至有越来越差趋势的现象，我们进行了认真的思考研究，并对当前问题的解决进行了一定的探索与实践。经过一年的作文教学及对学生考场作文低效的成因的分析，发现一些问题，如：学生语文基本功不到位，文章的立意较浅，辞藻贫乏，文章结构不合理等。现将这些问题的成因及对策分析如下：
一、学生语文基本功不到位
在平时的作文批阅中，常常看到好多学生写错字、别字，即以读音相同或相近的字来代替自己不会写的字。而这些不会写的字，大部分是常见字，却因为他们平时不愿意动笔动脑去识记，才导致“书到用时方恨少”的局面；少部分的字，平时少见，拿不准，又懒得动手翻工具书，这就使他们作文中错别字连连。
在平时的语文教学过程中，我让学生自己借助工具书去预习课文中的生字词，让学生互当小老师进行测试。对于读音相同或相似的字，进行组词对比，分析它们的意思，从而提高他们的语言基本功。同时，在平时的教学中，挖掘学生平时习作中的好的文字，“奇文共欣赏，疑义相与析”，学生们在成功的体验中激发了兴趣，习作中的错别字逐渐减少。
二、文章的立意较浅
立意要有深度。创意的表象往往是轻松有趣的,似乎只是灵感的瞬间闪现。其实,创意的背后是有底蕴、才气作为支撑的。所以写作时不能只停留在创意本身及浅层面上,应该写出创意背后更有分量的东西。这样,“创意”就不仅仅是一次单独的、偶然的现象,而是自我品质、精神与追求的展现,文章的意蕴也就迥然不同了。在苏教版语文第三册的第一单元，有“…的新鲜事”一题，我班有一学生写在放学回家的路上看到罕见的白鹭竟嬉戏云端，感到十分新鲜，叫自己的妈妈一起来观看。文章选材源自生活，主题也很鲜明，本来可以借此抒发胸臆，但他就此收尾，仅仅表达了和妈妈一起看白鹭这件“新鲜事”，点到为止。他只写了表象的新鲜，而没有让他的主题更深入。
我把这位学生喊道身边，问他当时看到白鹭的心情，了解他习作的'思维火花。在交谈中，他仍然抑制不住看到白鹭的激动心情，可见对他而言，的确是件新鲜事。我在批阅时写道：“白鹭的归来，是什么的结果？”来引导他去进一步思索、探究，懂得这是人类跟大自然和谐相处的结果。这样，他文章的主题就在文末得到升华。
三、辞藻贫乏
写作过程中，有些学生觉得有事可写，但却无话可说，辞藻干瘪，像记流水账一样，让人读来生腻，无法引人入胜。其实，这种现象的生成源自于学生平时不注重好词佳句的收集积累，从而导致运用时方知“穷途末路”。
针对学生见识面窄的问题，我让学生每天都读课外阅读文章，阅读时，带笔及时作批注，见到美段美句时，美段进行摘抄，美句进行仿写。同时，因是初二年级，课程繁多，我推崇量少但必精的原则，让学生只摘抄一段，只仿写两句原则，但摘抄跟仿句都必须牢记脑海中，这样在写作时才能信手拈来。如此以往，习惯成自然，学生的文采必然有所提升。
四、文章结构不合理
时下，片段式结构很流行，但并不是每位学生都能写好，学生习惯于写并列式结构，但文章最后却忘了点题，从而给人材料很零散的感觉。就像珍珠项链很美，但却少了“穿珍珠”的线，即文章中少了线索。
另外，在文章材料的详略安排上，要么不会安排，或根本不注意安排，所有的环节一碗水端平，面面俱到，且啰里吧嗦的，一点儿都不简洁，不能让典型材料起到突出主题的作用。
在新授课中，常讲到首尾呼应、倒叙插叙、悬念的设置，但学生却还是用总分总的结构来构思。这就要求学生在修改过程中调整文章结构。同样是“…的新鲜事”练习中，我班有位同学写自己的奶奶第一次下厨煎荷包蛋，按照事情的起因、经过和结果的顺序平淡的写下来。我建议她文章开头就用“真新鲜，我奶奶竟然亲自下厨煎荷包蛋了”来吸引读者，然后介绍这是奶奶第一次下厨，而我是她师傅，再交代奶奶下厨的原因，在我沉思的过程中闻到焦味，奶奶请我这个师傅品尝，到最后点题。这样，事情的经过到原因再到结果，运用插叙的结构，比平铺直叙更有趣味。
通过对学生习作问题的分析并采取恰当的对策，让学生在平时学习生活中逐渐积累这些知识、运用这些知识，才能循序渐进的改进他们的作文现状。为学生在语文的学习中找到快乐，爱上语文，爱上写作，从而爱上生活。
中学生作文 篇3
还清楚地记得那每一级台阶。
黄山之旅的第二天，便是登上那高达一千八百六十米的光明顶。站在山脚仰望那山尖在袅袅烟云中若隐若现和倚在山崖旁盘旋料峭的台阶栈道，不由地心生畏惧。
刚开始，精力充沛，一口气不歇地快走了十几分钟便逐渐瘪了，大喘着气，埋头走了许久，抬头往前方一看，只看得见数不清的层层台阶，登顶遥遥无期。一屁股坐在台阶上吸气。
刚开始爬时，清晨的山风还略有些清冷，可现在，火辣辣的日头当头照着，光秃秃的崖壁上，如了野草野花和一层层的台阶连个树荫都没有。
太阳光照得这山峰全是一个色调，照得我头昏脑胀，对着眼前的景厌恶得很，“黄山美个什么呀，尽折磨人。”
老爸走得比我慢好多，坐了好一会儿，才见他上来。衣服湿了大半，整个人跟洗了个澡似的，不停地用挂在脖子上的毛巾擦汗。谁想到他一见到我说的第一句话便是，“看这风景，多美啊。”说着，拿出手机开始狂拍照。
我不理会他，扭过头默默念叨：“美个鸟蛋。”老爸见我一脸不满，便放下包，像是要跟我“大干一场”。
“你错了，山是美的，是你自己怨气太多，把景色埋没了，其实你不用急着向上爬，多看看边上的风景，最美之景可未必只在山顶看得到呀。”
他顿了顿，眺望远方，又说：“这一层层的台阶可不只是用来登顶的，而是让你换一个高度看不一样的风景罢了。每一级台阶都有属于自己的'美啊。”
我回头望了望那些已经走过的台阶，忽然觉得自己错过了好多……
再一次迈开向前攀登的步伐后，环顾阶边景，倒是多了几分姿色，也有了走向第二级，第三级，第四级……第千千万万级台阶的热情。
人生好比登山，也有数以万计的台阶等着我们去攀登，其实并不一定要登上山顶，走得身心俱累且错过了沿途的风景，一步一个台阶，需要耐心与信念。
就像爸爸说过的：“台阶是让你换一个高度看不一样的风景。”留心一处风景，收货一份成功，让山腰比山顶更美好，让过程比结果更丰饶。
中学生作文 篇4
岁月的书页不知不觉翻开了十三页，十三年来，我一直沐浴着父母对我的疼爱，老师对我的关爱，同学对我的友爱。我多么希望这一切可以持续甚至明天会更好！
“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我懂得美好的明天不会从天上掉下来，而是要靠自己去创造的。为了明天的.美好，我应该要抓住今天，去努力，去奋斗。
古人曰：“少壮不努力，老大徒伤悲。”我说少壮要努力，老大不伤悲。有诗云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，丢掉寸金犹可找，失去光阴何处寻？”是啊！时光如流水，一去不复返。我一定珍惜分分秒秒，决不蹉跎岁月。光阴比黄金还珍贵，务必珍惜。和我一样大的马鹏飞，他每天5点钟起床读书，为多病的奶奶做饭，浇水。为了抢时间，他每天快跑上学，5公里只要20分钟。晚上，他学习到深夜11点多钟。当我们早已进入梦乡的时候，他还在努力学习！他为了自己明天的美好而努力奋斗，真是我们的好榜样。试想我们现在衣食无忧，时间充裕，更应该学有所成。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”优异的学业成绩，是靠勤奋和刻苦得来的。可是，我在小学里学习不勤奋，不努力，整天只知道怎么去和别人玩，怎么玩得开心。到了中学，我每次考试成绩都不理想，我才想到再玩不得了，要努力学习，勤奋刻苦了，学习有了一点小的进步。今后我还要去追赶别人，这好比一场赛跑，你在后面就得去追、去赶，这样才能赶上别人。
上个学期一位被保送北大的哥哥给我们讲了一席话，其中有这样一句：“如果你青年是贪玩好耍的，那么你的中年是辛苦的，你的晚年是悲伤的。”他这句话的意思是：一个人在青少年时代贪玩好耍，蹉跎岁月，没有学好本领，到了中午时代一定会为生计而辛苦劳累，到了晚年一定会为碌碌无为和贫困潦倒而悲伤。这位哥哥的话说得太深刻了，为了明天的美好，我要把这位哥哥的话牢记于心。
中学生作文 篇5
告诉你，我们家可是少有名气的惜时之家，所谓的惜时就是指珍惜时间，我家家风就两字：惜时。
要说，就从爷爷说起。我爷爷这把年纪，也是忙个不停。在我们各自外出学习、工作之时，她就利用时间，在家里左洗右刷，从没闲着。
早晨，爷爷都起得很早的，她帮我们准备好早餐，就开始干其他活儿。我起床目视爷爷的一举一动，她拖地时声音十分轻，似乎生怕打扰我的睡眠。
我知道，爷爷的身体不是特别的硬朗。干体力活过久，对身体有些许的影响。她为我们，累垮了身体。瞧，爷爷的动作缓慢，但她拖地拖得很干净，如果一些地方她还认为脏的'，要重复着拖来拖去，不拖干净决不罢休。如果实在不行，她会皱紧眉头，摇摇头，拿来洗洁精拖而再，再而拖。爷爷，为我们付出这么多，我们都心疼你，感激你！
在爷爷的影响下，妈妈也是一位珍惜时间的人。是我们值得一提的人。她白天在单位认真工作，正因为这种态度，每年都被评为“优秀职员”。妈妈下班后，我总能听到她匆匆的脚步声和气喘吁吁声。妈妈一手提着包，一手提着为我们准备晚餐的菜。她表现得没有特别的夸张，只是为了避免引起人家的注意，只是小声喘气。晚饭后，妈妈放弃了娱乐项目，也没有倒头休息，而是帮着家里做家务活。白天爷爷干，晚上妈妈抢着干，让爷爷休息。
一天深夜，我不知怎的，惊醒。模模糊糊中，我看见书房里闪着微弱的灯光，妈妈还在收拾书架！左一擦，又一理，持续不断。我看见妈妈脸颊旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。妈妈的背微微驼着，曾经引以自豪的直背，今儿怎么有些驼呢？我的睡意全无，书房里的灯依旧亮着。妈妈，白天在单位工作，晚上还要不辞辛劳在家整理家务。妈妈不愧是我们的珍惜时间的榜样！
我在爷爷、妈妈的耳濡目染下，也学会了珍惜时间。在学校我可是卫生部长，不仅劳动响当当，学习也不例外。
一次，数学老师布置作业，很多，并且要求我们认真完成。那次我写了两个小时！完成的很认真，坚持不懈，没有浪费一分一秒。别的同学都没有完成作业，都觉得时间不够。那次作业，我被当众表扬，那是珍惜时间的结果呀！
我们家的家风——惜时之风，愿它常驻我家。愿那惜时之风，飘在中华民族的上空，飘进千家万户之中！
中学生作文 篇6
开头：车刚进入玛依塔斯，吐鲁番的酷热被远远的抛在后面，迎接我们的是玛依塔斯独有的风。
耀眼的阳光不知什么时候躲了起来，天灰蒙蒙的，我们已经感觉到车身剧烈地摇晃，风在敲门了。我打开车窗，风便迫不及待地钻了进来，一下子吹醒了车内所有沉睡中的人。“快把窗子关上！”导游一边大声说，一边三步并作两步走过来使劲关上车窗。这一瞬间，风把她的帽子狠狠地吹跑了，也让我们领略到玛依塔斯风的厉害。导游赶紧抓住帽子，指了指车子左侧的一条白色隔离带说：“前两天就有一列火车的两节车厢在这里被吹翻了。这里所有的道路都是单行道……”为了使车保持平衡，导游安排我们调换了座位。我心里默默祈祷：千万不要翻车啊！
好不容易到了休息站，导游刚打开车门，狂风带着哨声冲进车内，着实给我们来了一个下马威！便利店近在咫尺，我们却被狂风捉弄，走两步退一步，艰难前行。风吹得我睁不开眼。好不容易快挪到便利店了，不知从哪边吹来一股狂风，把我吹到相隔五米的厕所，真无奈。我伸平胳膊，努力使自己保持平衡，风却从我的左袖口钻了进去，又从右袖口钻了出来，把我的衣服吹得鼓鼓的`，像充气的气球一样，马尾辫也像马飞奔时的尾巴似的，肆意地抽打着我的脸。
风像一只无形的巨手，拽弯了树的枝杈，卷走了地上的尘土，连天上的鸟儿都被吹走了，所有被风吹过的地方都干干净净。我看见妈妈艰难地向我走来，像是在和我说话，她的声音几乎也被风吹跑了，回响在耳边的只有风鸣。我们几个孩子在风中任凭风吹走，跑着，衣服抖得像海浪一样，脸上的笑容也被吹得“狰狞”起来。这时我看到导游挥动着手中的旗子，扯着嗓子喊：“上车了！”
车摇摇摆摆地启动了。我望着车窗外依然在“呼啸”的风，恋恋不舍。再见了，玛依塔斯的风。
中学生作文 篇7
在sip研究室里，雷蒙正在训练雷吉欧斯和雷吉姆斯，这是，sip研究室一阵晃动，然后派特博士跑了进来，说：“不好了，飞船内部的主开通系统被一些海盗打坏了，恐怕现在修复不好，哈默雷特飞了进来，船长敲了一下桌子，说到：”快，让特派小队的两名队员分别带上自己的精灵，还有五百名赛尔士兵去反击，轰轰轰……战争持续了很久，叽里呱啦回来报告说：“塞尔士兵快抵挡不住了，只能请厉害一点了人了！”“快！开启克洛斯星的防御炮塔，尽可能的加强自己队伍的实力！”船长有说。“两个塞尔乌鸦和圣光被炸走了。“到了哪里，快快快，给我搜索目标，一定要快呀！否则他俩也变成海盗了！船长急忙下令。sip研究室和飞船断开了，sip研究室变成了一艘飞船，向我们的下一站火山星进发，去开发新的能源，可是，我们这边打的分不开手，轰轰轰……一直响在我的耳边，终于，我们被打败了，这是我们在所有的战斗中，第一次被打败，我们没有别的办法了！只能去下一站火山星进发了，我们要到那里好好补充能量，准备着下一场战争的打响，但是，我们是否能安全的回到火山星呢？
到了火山星，我们率领塞尔军团，捕捉了火炎贝、吉尔、小火猴、赤火贝、里奥斯、……捕捉了上千多只，现在只能等待着战争的来临了！！！在一个天气晴朗的上午，我们意想不到的事情发生，海盗们占领了克洛斯星后，又想占领火山星，所以他们又开始了进一步的计划，这时，一个完美的计划画上了一个句号，我们想了一个很还得办法就是自己穿上海盗的队服，然后进入海盗的能源基地去进行盗窃克洛斯星的能源，可是想想是不太可变成真的，海盗早就知道我们会知道了，就把有毒的`药瓶替换了克洛斯星的能源，我们没有看出这是毒药，我们高高兴兴的就拿走了，可是有一个赛尔说：“这有点不对劲，因为他们不可能把克洛斯星的能源放在这么显眼的地方。”“确实，你说的有点道理。”赛尔队长说着便下令，“快！把这些药瓶摔开看看，只留意下一瓶！一定要快呀！”结果摔开一看，呀！全都是毒药。我们一定要报仇，最后，海盗被打败了，只有一两个海盗还在救人。
这就是，善有善报，恶有恶报。
中学生作文 篇8
从小到大，我都是个倔强的孩子。只所以不喜欢小雨，是因为她总是对她妈妈的话言听计从，而且不论对错。因此每次小雨跟在我后面我都会大声的冲她喊：“走开，讨厌鬼！”然后她就哭着跑开，可过不了10分钟又会回来。所以童年有小雨我不是很寂寞。
我真正的寂寞是在我12岁那年，爸妈把我送到了姨家读书，然后去很远的地方做生意。除了每月按时寄来生活费，就在也没什么消息，他们从不会过问我的成绩，也再没看过我。姨说他们很忙，可能要我在这读到高中毕业。姨没有孩子，所以把全部的爱都给了我。所以没爸妈的日子我还算是幸福。在我印象中小雨给我来过一封信，不是很长，但我感动的哭了。在我要求下，姨答应我到暑假带我回去看看小雨。
我是没能见到小雨的，她妈妈得了很严重的病，小雨和家人去了很繁华的城市给她妈治病。从此就没了音信。我想我是想小雨的。那天我哭的很惨，是被姨拉上车的。之后的几年，我一直在姨家安静的读书，日子很是平淡。
在我快淡忘了小雨的时候，她突然出现在我的面前。那是高二的时候，班主任说转过一个新同学，当她自我介绍我时候我惊呆了，于是小雨就这样和我成了同班同学，而且还是同桌。在小雨来之前，我一直是一个人的，很孤单但不孤独。小雨现在还是从前那样喜欢跟在我后面，只是我不会和她喊，没天到也开心。我最不喜欢和小雨一起回家，那年小雨17岁，可是已经很漂亮了，每天都会有好多男生在前在后。他们也会和我聊天，可我知道他们是为了接近小雨，因为那时候我还是丑小鸭，剪最短的头发，穿男孩的衣服。姨是最反对我的.打扮的，小雨也曾劝过我，可我依然我行我素。
圣诞节小雨收到好多礼物，有认识的也有不认识的。小雨在那天很高兴，不是有礼物而是有一个男孩向她表白了。我是知道小雨喜欢他的，因为她总是有意无意向我提起那个有阳光笑容的男孩。后来回家的路上只剩我们三个了，可我感觉了我的多余。我和小雨说想独自回家，不想给他们当电灯泡。小雨手她不放心我一个人，因为那是我们有晚自习了，要很晚回家，所以我又继续做我的灯泡。
情人节是我生日。小雨说多找些人热闹一下，反正他们也要过的。我没说什么，其实我是不喜欢那种场合的。小雨说没关系，她会叫些单身的男孩女孩。那个晚上大家都很high，小雨醉了，那个男孩醉了，还有很多人都醉了，他们说些别人听不懂的话。剩我们几个单身的在聊天。屋子很静的时候，所有清醒的人都听到了那个有阳光笑容的男孩说：”我喜欢你，果果。“我尴尬的抬头望大家，他们装作什么事都没发生一样继续聊。我知道着成了我和大家共同的秘密，没人会提起。而我在知道那个叫伊的男孩喜欢我后也渐渐的疏远了他。我知道小雨是喜欢他的，我不能去继续我自以为是友谊的感情，因为在我们心里它变了质。
是的，我承认我是喜欢伊的。在我提出单独走后。但我知道我和伊注定不会有结果。因为他是小雨的。我在不会像抢儿时玩具那般来抢小雨的伊，哪怕有一天他们分开了，我也不能。
我对小雨说我要找男朋友了不能和你一起回家了，小雨笑着说果果你真的长大了，找到后一定要带给我们看啊。我说一定一定。在我转身刹那我看见伊的无可奈何。伊来找我了，是三天之后。他说他和小雨分手了。我说那我帮你劝劝小雨，她心很软的。伊说果果你为什么要逃避呢？你知道吗？那晚我根本就没喝醉，我是真的很喜欢你。我望着伊，谢谢，但我不能。伊说为什么，因为小雨，我们已经分手了啊！你说你要找男朋友，为什么不给我一次机会，难道你不喜欢我？不喜欢我为什么要独自回家？你到底在躲什么？我没有回答，只是哭，伊把我搂在怀里，那一刻我感觉和幸福是那么近那么近。
小雨来告诉我她和伊分了，因为伊喜欢了另一个女孩。然后小雨说也许缘分尽了，现在她还是很希望伊快乐，希望和那个女孩幸福。我只是恩恩的答应着。小雨说你今天怎么这么怪，那个女孩不会是你吧？我被小雨开玩笑的话吓了一跳，小雨过来拍拍我说，怎么可能？伊喜欢长头发的女生，在说了我的果果怎么会喜欢他呢。我说是啊，怎么会呢，然后是很心痛的笑。
伊没有在去找小雨，小雨也就很平静的接受了现实。因为我和伊也没有在一起。事实上伊给我打过电话约我出去的，被我宛然谢绝了。我实在是想不出更好的办法。我每天都要躲着伊上下学，还有知道着件事的同学。我怕被小雨知道，还有4个月我们就要高考，我不想因为着件事影响到任何人的情绪。
高考之前小雨很认真的备考，没个人都很紧张。伊也没在找过我。
许是上天保佑，我们都考的很好。小雨报的是海滨城市，而我选择了江南，伊去的是西藏，每个人都实现了自己的梦想。很久没聚一起的我们决定一起去玩。在海盗船上，小雨很大声的问伊怎么没和果果报一个城市？我知道你是喜欢她的。然后又问我怎么还不答应伊啊？难道非用抢的啊？我望着小雨，一脸的祝福，然后看着伊满是等待。于是我笑了，很开心很开心。回去的路上我问小雨怎么知道的，会不会恨我。小雨说怎么会，她是真的希望伊和我在一起的。至于她怎么知道的，她说和伊一样，没和醉。还有之所以和我说那些话是怕我高考分心，现在高考结束了，应该把伊给我了。我看着一脸坏笑的小雨心里满是甜蜜。
我们三个小雨最先开学，送她走的时候，小雨说果果可不可以把伊借我抱抱。我说可以，当然可以，不过不是借，又不是我的。然后傻笑着把伊推到小雨身边。小雨的手环在伊的腰间，对伊说：”好好对果果，我希望你们幸福。“送走小雨，伊说果果我们什么时候开学啊？我说我是8月13号，怎么知道你的啊？猪头不会回家看通知书了。伊回过头，拉着我的手说：”我想起来了，我也是8月13开学，干脆我们一起走啊。我甩开他的手说：“又不是一个学校，干嘛一起啊？”伊说我的学校在你们学校设的分校，你让不让去啊。“
8月初，我和伊一同踏上南下的列车，带着我们的幸福。
中学生作文 篇9
开头：很小的时候就经常听到六盘山的名字，听说那里景色优美，是旅游的好去处。心里总想着去那里看看，只是一直没有机会。去年五一，爸爸带我去了美丽的六盘山国家级森林公园。那里的山，那里的水，那里的树，那里的每一株草都给我留下了深刻的印象。
清晨，我们来到泾河源旅游公司的售票处，我们自己的车不准进入景区，我们只能改乘旅游中巴，沿着绵延起伏的山路奔驰着，蜿蜒曲折的道路犹如黑色的绸带在绿色的世界中飞舞。路两旁的绝壁上挂着苍翠欲滴的松树，就像黄山的迎客松，守候着游人的到来。
第一站来到六盘山森林公园的植物园。这里的树千姿百态，有见过的，也有从来没见过的。每一棵树都挂着一个小方块板，上面写着树木的名称。沿着植物园南边的'一条小河，河的尽头便是著名景点之——小南川瀑布。还没看见瀑布，就已听到震耳欲聋的流水声。小南川瀑布美极了，远远看去就像是在石崖间挂了一条白色的飘带。瀑布的下面有一个大水潭，瀑布落下去激起无数浪花，飞溅到我的头上，鼻子上，脸上，冰冰的，凉凉的。
从小南川出来，我们又来到凉殿峡。凉殿峡位于山谷之间，周围都是山，山上长满各种各样的树，好像盖上了一张绿色的毛毯。抬头望去，绿树、白云、蓝天浑然成为一体，而我好像身在另一个世界。这里还有只能在蒙古大草原上才能见到的蒙古包，我还以为这里住着牧民呢，原来是专供游人休息、娱乐的场所。
听导游阿姨说这里还有野荷谷、老龙潭、红军纪念馆等许多旅游景点，但由于时间关系，我们不能一一游玩，只好依依不舍地离开。如果以后有机会我一定要去六盘山森林公园的其它景点，再看看那里的山，那里的水，那里的树，那里的每一棵草。
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