中学生作文（必备7篇）
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的中学生作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
许多人一心只向往快乐，视人生艰难为畏途，视人生之痛为仇敌，希望离它们越远越好。然而正是那痛苦与欢乐，才谱写出生命的乐章；坠落与飞扬，才能构成了生命之重量；失败与成功，才合奏出生命的二重奏。
蝴蝶的幼虫被那层又厚又重的蛹壳包着，它拼尽全力从蛹壳里挣脱出来在花丛中快乐地翩翩起舞。没有之前挣脱蛹壳的沉重，哪儿来飞舞的轻扬？草籽在地下被厚厚的泥土压着，它拼尽全力破土而出，迎着春风拂动。没有之前冲破冻土的艰辛，哪儿来随风而动的悠然？年幼的鹰一次又一次地张开翅膀从树枝上腾起，而后近乎狼狈地坠落，直至最后在天空中展翅翱翔。没有那一次又一次的失败，哪里会有日后空中那矫健潇洒的身姿？
人生同样如此。在我们成功、欢笑的背后，是一次又一次的挫折、痛苦，亦或是漫长的黑暗、等待。它们让人生变得格外沉重。成功之路是寂寞的，因而我们需要更多的等待，承受更多的失落，品尝更多的孤独；成功之路也是漫长的，有太多的理由让你放弃，因而我们需要持之以恒、坚忍不拔。面对这沉重的人生，有的人选择了逃避，于是放弃；有的人选择了面对，于是坚持。爱迪生在一次演讲中说道：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。”不断的追求过程包含了一次次的失败，而只有那些执着追求并从失败中获得最大快乐的人，才是真正的成功者。
生命之痛，给予我们更丰富的人生感悟，用事业成就了我们的收获。失败、挫折是一种教育，知道什么叫“思考”的'人，不管他成功或失败，都能学到很多东西。亡国之痛，深深地在李煜的心中打下烙印。这位南唐后主被俘后所作之词悲慨哀愁，可谓以血 书成。王国维有评：此乃出于“赤子之心”的“天真之词”。没有这亡国之痛，想必习惯了那歌舞升平的后主是无法写出像《虞美人》这样蕴涵如此真挚情感的千古佳作的。从出生无忧无虑、荣华富贵到幼年的无才补天、半身潦倒，曹家的衰弱深深影响了曹雪芹的创作之路，他将自己家族的境遇深深熔铸在他所创造的艺术形象里。纵然贫困苦难过早夺去了这个满腹才华的不屈生命，但那血泪凝成的《石头记》却成为千古名作，闻名四海。没有此痛，何就此作？
生命之重有时让我们喘不过气，但正是这深邃的重，让我们了解了生命的意义。身患癌症的丛飞，频频与死神擦肩，可他用持之以恒的奉献和爱谱写了生命乐章中最激荡的音符。他用舞台构筑课堂，用他的歌声点亮希望。是的，癌症或许可以夺去他的生命，但绝夺不走他对人生的信念——爱与奉献。史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰富的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是实实在在的明朗与欢乐。当大多数作家在消费时代里放弃了直面人生、拷问灵魂时，史铁生却依旧在自己的内心苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带出发，坚定地与艰难作斗争。勇气和执着，诠释了他的生命、理想。
生命之痛、生命之重也让我们更加珍惜眼前的美好。海伦·凯勒说过：“世上只有那些瞎了的人才更加珍惜光明……然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。人们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，就像人得了病才会想到健康的幸福。如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐……”
没有经历沙漠的苦难，我们怎能理解绿洲的可贵？没有体验炎夏的酷热，我们怎能感知仲秋的凉爽？没有目睹战争的残酷，我们怎会去珍惜和平的美好？
只有经历人生的痛苦与磨难，才能奏响人生的二重奏，使人生的旋律更为和谐、更为动听，生命的色彩更为丰富、更为绚烂。
中学生作文 篇2
佛说：“前世五百年修炼，方换来今生一场擦肩而过。”我淡笑不语，数着，你为我修行了多少个五百年。
——题记
来到这个名为“人间”的地方的那一秒，我的啼哭迎来一个美丽的拂晓，你开心地抱着我，笑道：“小家伙，欢迎来到人间。”我抓着你的手，好奇地打量着这个世界有多大。你笑着，数着窗前的飞花一晃十四载光阴。静水涟漪不见，星辰光芒不减，你用时光的飞絮为我编织梦幻的青春，却不小心染白了自己的发。
不再人生初见的美好，一切发生得如此突然，青春就这样突兀的闯进我的世界。我开始讨厌这个世界了，讨厌你给我安排的一切。你的温柔不再出现，而我也不再甜甜地叫你，缩在你的怀里不想出来。我不去想今日的早餐你为我准备得多精细，不去想你为我洗衣多么辛苦，不去想你两鬓花白的发，我只想逃离！你的付出，我享受得多么理所当然，而你也依旧默默付出。我的.大吼大闹在风轻云淡的你面前，显得如此幼稚可笑，只是在多少个半夜，你也曾会耿耿于怀难以入眠？我想，真的闹够了。
十四载不曾索取的回报，水波潋滟了谁的眼？那一抹幽白刺痛了谁的心？那一双纤细为谁操劳？多少个拂晓闻着香味醒来，吃着喷香的饭菜？多少个岁月，你的笑靥不改，只是刺痛了谁的眼？妈妈——多么美丽的字眼！我深知，每一场花开必有园丁辛勤的浇灌，每一次收获必有农民的汗水滋养，每一次邂逅必有晚霞的云翳，而每一次成长，必有您默默的付出！
您用您那份深沉的爱，为我编造了一个美丽的黄昏，那朵朵云翳，绚烂了我每个日出，迎来每一次拂晓。每每挫折时，抬头看一看天空，那份笑靥依旧点缀了我每一次落寞。在您的臂膀之下，我可以恣意翱翔，去天空的阴影享受阳光的呵护。我想，用我的快乐，去装点黄昏；用我的每一次飞翔，去迎接生命美好的拂；用我的行动，去感谢您的付出。
可惜了墨迹飞扬，任岁月荏苒，苍白了曾经不再依旧。你老了，发花白了，手枯黄了，不再爱笑了。你说：“小家伙，等你长大了，我也就老了。”我抓着你的手细细抚摸，轻轻抚去那淡淡的细纹，就这样，看着黄昏的降临。
不再好奇世界有多大，其实我想告诉您——
人生若只如初见，我只愿时光静好，你笑靥不改——
佛说：“五百年的修炼，方换来今生一次擦肩而过。”而我数着，这十四载光阴，承载了多少舐犊情深……谢谢您——妈妈！
——后记
中学生作文 篇3
家，是个温暖的地方，是个可以卸下所有伪装的快乐空间，但有时候，它却令我厌恶。
成绩已出来，就等着我们去领死，准备好一切，看着镜子里目光呆滞，面容憔悴的人，原来这是我？肩上一巨大的书包，它在不断膨胀。而背负着它的我，就快要支撑不住，出门时，耳边依旧是父母的叮嘱。原本就很烦，此时几乎要炸开，随手甩上大门。他们的说话声被门外的冷风裹挟着消了声响。长吁一口气，终于摆脱了…
下发成绩了，多么令人兴奋。我独自缩在角落里，悲伤叹息。教室忽然，变得黑暗而令人窒息，像酒吧的地下室，老师是上了发条的机器，学生们逐个步入观众席，成绩被一个个播报，我在席中掩面而泣，无人为我的难过而停留，机器的转动湮没了我的哭声。
终于，艰难的`熬过一日的繁忙学习，却不敢回去，迈出步子，却感觉，全身的关节像木偶般，被拴上了银丝，每一步都异常艰难。烦躁的、失望的，想哭甚至流不出泪。是不难受吗？似乎不是，于是想到了天堂，也许那里才有一丝安宁，痛苦中突然很羡慕那个叫彼得潘的孩子。传说，他是个永远也长不大的孩子，永远没有烦恼，他可以永远任性，撒娇；传说，他生活在无忧岛，而那个地方就在十字路口左拐，一直走到太阳升起…
最终，天已黑得像打翻的墨汁，随后，雨就这样毫无预兆的下了起来，地上连成一片水花，远看像是一团团雾气，胡思乱想间，到了家。恐惧笼罩了一切，迈着似空气般无存在感的步伐，悄悄到了家。才开门，爸妈都在客厅，我忍住了想破门而逃的欲望，钉在了家门口的玄关处，妈妈却走上前来，询问我有没有淋湿，随后就去放热水，爸爸取下了我肩上的书包，唤我去洗澡。我支支吾吾应了下。
房间里，我踱来踱去，不知如何开口告诉他们。吃饭时，我勇敢的开口了，妈妈却说已经知道了。温暖的感觉一下子把我包围，一直暖至心田。但是却哭红了双眼，面对着冰冷数字所表达不出的情感，终于在这个名为家的地方释放，宣泄出来，毫无保留的展现我的情感。
这是初三一次月考后的事，但却足矣让它烙进心肺，记他永生。
因为那是家。
中学生作文 篇4
清晨，公车、地铁里挤满了人，你在一个早点铺买了一份早点，已顾不得绅士、淑女的形象，一边啃一边站在站台上等车，每个人都面无表情，你用完了早餐，像沙丁鱼似的挤在公车、地铁里，呼吸着混浊的空气，心里想象着这一天繁重的工作，脑海里浮现出主管挑剔而冷峻的脸，这个时候，你的脸上还会有微笑吗？
清晨的公车、地铁，是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话、没有微笑，甚至连埋怨也没有。
许多人静静地站着，及其耐心地站着。年轻的姑娘该有微笑吧？没有，他们双手环抱，低着头，看着公车开来的方向。孩子该有微笑吧？也没有，他们背着沉重的书包，脸色疲倦而焦躁。
有一位澳大利亚的媒体编辑在上海、杭州考察了一圈后说：“这里的人，心事为什么那么重？清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对。可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？”
在澳大利亚，人们的工作节奏是缓慢的，他们的`生活是散淡的。每个周末，当中国城市灯火辉煌时，澳大利亚城市里的商人，却打烊回家了。
是的，我们现在无法回到澳大利亚人那样的生活，我们越来越趋同于新加坡、东京、纽约人的生活节奏。
但是，我们又有什么理由，让我们在这个美妙的清晨，丧失自己最醉人的笑容，我们为什么不能对昨晚一场美美的睡眠、对清晨的风和日丽而感恩，露出欢颜呢？
我们已被工作压弯了腰，我们已没有心境体会清晨的美妙。
朋友啊，感恩才会快乐，快乐才是生命的意义所在。让我们从感谢清晨开始，露出醉人的微笑吧。
中学生作文 篇5
西湖，因古人对她有许多的赞誉和民间传说，一直对她心驰神往。
此次出差来到浙江杭州时已是万家灯火。尽管第二天下午就要离开浙江杭州，却还是想了却一桩心愿。
到浙江杭州不游西湖，等于未到浙江杭州。
第二天一早，下了一夜的小雨还未停歇。早已决定游西湖的想法不容我再改变主意，因为西湖掳去了我的思绪，拽住了我的脚步，不去看她便辜负了她。
为珍惜利用好在浙江杭州的这半天，同伴提议先游灵隐寺后游西湖，于是便乘车前往。走马观花似地游完了灵隐寺，又乘中巴车环西湖驶向游船码头。
一路上，看到西湖沿岸栽满了一株株浙江杭州市花——桂花和一株株枫树，在北方已是隆冬，这里却还像是深秋。岸边的枫叶与湖畔山上尽染的枫林相映成辉，湖光与山色，分外妖娆。湖边的枝枝片片的残荷，任凭雨点轻轻敲打，为西子湖凭添了几分诗情画意。
历来西湖赏景有“晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖”之说。此次赏游西湖虽不及赏“月湖”，却也难得的有番诗意了。
游船慢慢驶向了湖中心，西湖的传说也渐渐萦回在脑际。
西湖确实是个有太多故事和传说的地方。济公活佛、许仙与白娘子、岳飞、白居易、三潭石塔、南宋王朝，至于写出“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”这等佳句的苏东坡就更负盛名了。的确，西湖以山水而传世，古人以山水而盛名。
西湖之所以引来这么多传说，给人那么多遐思，原来就因这赏水至清、赏景如雪的平湖与秋月。
“万顷湖平常似镜，四时月好最宜秋。”古人赏景大都有闲情逸趣，平湖秋月，泛舟湖上，与友把盏，悠哉悠哉。白居易的“船缓进，水平流，一茎竹篙剔船尾，两幅青幕幅船头。”这便是古人游水时抒怀的写照。
岁月流逝，古人不再。船儿离岸边的枫叶也越来越远，远远看去只是一抹绛红。断桥已是依稀可见。当年，许仙与白娘子在桥上借伞相识，结为夫妻，之后，许仙又从法海和尚软禁他的金山寺逃出来，在桥上与白娘子重逢，演绎了一段动人的爱情故事，千百年来广为流传。动人的民间传说给断桥的景物增添了许多浪漫色彩，也给人们许多感怀，直到今天，人们还对许仙与白娘子忠贞不渝的爱情而大加赞美。此借古人贾至诗一首改动为：“枫岸纷纷落叶多，西湖秋水荡轻波。乘兴轻舟无近远，‘白云’（白云是指西湖天竺山最高峰，白云峰）明月吊白蛇。”
霏霏细雨越下越小，船儿也不知不觉来到称为湖中岛、岛中湖的'“三潭印月”。三潭印月为西湖十景之一，故有“小瀛州”之称，是一座以“湖中岛、岛中湖”为特色的水上公园。
岛南湖面上的三座石塔，为明天启元年所立。许多游客都把它看作是浙江杭州的“城徽”和西湖的标志。每当中秋月白，薄月当空，塔中点灯，有“天上月一轮，湖中影成三”的奇妙景观，亦“三潭印月”由此而来，据说当地人过中秋节，大都喜欢到三潭印月游玩。
每当中秋佳节，皓月当空之时，船工们在三个石塔的中心点起灯烛，此刻，真假月亮相映成趣，虚虚实实，真真假假，与大自然织成一幅奇丽、壮观的夜景图。
游完三潭印月已是中午，时间不允许我们再游览更多的景点，带着对西湖的留恋和遗憾，踏上了归程。
西湖，你有太多的地方需要去了解，有太多的故事需要去追寻……
再见了，西湖，我还会再来欣赏你；再见了浙江杭州，你这美丽之城。
描写雨中西湖的作文
中学生作文 篇6
老师您常被比喻为“红烛”，默默发光、默默奉献，一腔热忱令人肃然起敬；您总是想方设法使学习变成一种快乐；您让我们明白如何做一个诚实的孩子，发挥自己的优点，改正自己的缺点；您时刻关心我们的学习和生活。每天早上我们还在路上时，您已站在校门口微笑着迎接我们；晚上，我们高高兴兴放学回家时，您还在灯下孜孜不倦地为我们一行一行地批改着作业，您是我们永远信赖的人。
当我们在操场上进行紧张的体育锻炼时，您总陪在我们身边：全力冲刺时，您为我们呐喊助威；疲惫松懈时，您给我们热情的鼓励。最让我感动的是冬天，您腿疼，不能跑步，同学们都劝您去办公室休息，可您却在凛冽的寒风中执著地陪伴着我们，深情的地注视着我们。长跑结束，我们浑身热气腾腾，您却在不停地往手上哈气。要上自习了，您提醒我们独立自主。我们欢笑时，您露出美丽的笑容；我们哭泣时，您帮我们擦去眼泪；我们迷茫时，您为我们指明方向；我们无助时，您温暖的双手给我们力量。您不愧为“人类灵魂的工程师”，面对您给予的一切，我要用：“老师，您好！”来表达我不尽的感激。
您总喜欢给我们读一些优秀的文章，滋润我们干涸的心灵，洗涤我们被污染的灵魂。每当您读到那些感人的事迹时，我分明看到晶莹的泪花在您明亮的眼睛里闪烁，那是您善良仁爱之心的真实写照。这泪花教给了我感动，让我懂得感恩。每当您说到青少年违法犯罪时，我看到您扼腕叹息，在叹息声中，我读懂了青春的价值R22;R22;在您的引导下，我们崇尚真善美、憎恶假恶丑。每当我想到跟着您的.一次次心灵之旅，难以言说的感情便在内心激荡，我只想用一句：“老师，您好！”来表达这奇异的情感。
为了我们，您累坏了身体；为了我们，您忽略了自己的孩子；为了我们，您付出了全部心血。如果有人问我世上哪一种情感最伟大，那我将不假思索地告诉他--师生情。它不是亲情，但它更无私，它是世间最美好的真情。
老师，您就是我们最伟大的母亲。大爱无言，我只想说一句最朴实的话语“老师，您好！”来表达我心中最真诚的感谢和最美好的祝福。
中学生作文 篇7
九年义务教育以来，我交往了不少同学，不过大多数只是泛泛之交。初中毕业后有些同学就变成了陌路人，即使撞见了也不打招呼，但是也不乏一些好朋友。一头刘海盖过眉毛，偏黑的肤色，高耸的鼻梁，带上墨镜酷似篮球巨星——科比。我称呼他为“小河”，每次见到他都会有一种情切感，就像兄弟一般。小河和我挺有缘分的，从小学一年级开始到六年级，我们一直同班（六年中分过两次班），初中三年，我们同校，而且初三的时候又分到了同一个班级。
现在高中三年也即将过去，高中我们还是同一所学校，并且高二是同班。现在高三了，我们一同踏上了艺考之路。回想这十二年的青葱岁月就在这几句的言语中流逝。友谊的保质期并不长，无论是和谁呆在一起，时间久了总免不了一些磕磕碰碰，但是我和小河会适当保持距离，并不会天天粘在一起。说来也奇怪了，我们的性格差异挺大的，他的性格比较躁动，各种游戏都玩得来，而我比较内向，喜欢一个人宅在家里。同样是独生子，差别怎么就这么大呐？他得到的大部分人的'评价是：帅跟潮：而我只有斯文，不爱说话等等。现在，小河喜欢韩潮，喜欢bigbang；我嘛，喜欢看一些著作，尤其是茅盾文学奖的作品,因为国外的作品比较难懂。所以啊，看看书，写写作也是不错的。我和小河之间，最难忘的一件事是五年级的时候，学校风靡“悠悠球”，谁的技术高就会被膜拜，小河当然是被膜拜的对象了。小河的家庭背景好，一个月就有50到100的零花钱，过年的压岁钱还能自己支配，所以就接二连三地买了十几个“悠悠球”，个个都超过50元，我连想都不敢想。小河知道我也想，可惜没钱，就送了我两个。过来不久就出事了——小河成绩一直下跌,查其原因是玩物丧志，他的父母扔了他的所有“悠悠球”并惩罚了他。
而我没经过家长同意私自接受小河的“悠悠球”被老师揭发了，导致我被臭骂一顿。现在聊起那件事只是“呵呵!”一笑带过。在小河身上到处是闪光点，游戏娱乐，各种社交都拿的出手，就是成绩不行；而我也就成绩比较好，其它方面感觉没有什么优势，我们就像是互补品一样！20xx年六月即将高考，不知道我们的未来轨道又将导向何方？岁月匆匆，感伤不断，这也许就是我们的宿命吧！
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