实用的中学生作文9篇（实用）
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的中学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
无数次梦过绿色江南，梦过细雨春风，梦过一汪清泉流淌我心，梦过一声空灵梵音萦绕云间。那树桃花，在细雨中向我款款而来。
那年早春，屋前那株桃花开得格外热闹，白如雪，粉似霞，挤挤攘攘笑开在枝头，氤氲着淡淡香气，如同幽咽的箫声回荡在月夜，于清冷中喷薄无限朝气，冲散早春清冷的寒意。
那是一株倔强的桃树，扎根在小河边斜坡上。攀援的藤蔓与她相随，丛生的杂草和她相伴，偶尔经过的牛群蹭给她满身的污泥。然而，一年又一年，每个冷冽灰蒙的初春，那先于绿叶奉献的娇美又羞涩的笑靥，仿佛忘却先年的寂寞，依旧荡开温暖的弧度。
“桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”。
她满怀希望，轻轻掠过那些紧裹在围巾里的脸庞，那抹娇红还未来得及留下任何色彩，人们便只能看到一个背影，匆匆远去。偶尔有淘气的小孩吵嚷着索要枝头盛开的花朵，连日的寂静才被一声粗嘎的断枝声打破，摇落满枝芬芳。但也或许，在某个隐蔽的山丘，她是诗人心中深沉的爱恋，是画家笔下奔放的色彩，是游子眼中温暖的港湾。一切的一切，她都无从知晓，只默默地、固执地温暖残冬遗留的气息，在早春的天空下，无言地流光溢彩。
当风微微带着柔和的湿意，太阳睁开了惺忪的.眼。脱下帽子，摘下手套，活泼的身影奔跑在松软的小路上。她褪下耀眼的裙装，葱绿的外衣小心隐藏住毛茸的青色的桃果——延续美丽的希望。树下，是一片残红，有的已融入泥土，更多的犹如熟睡的美人，吐露最后的香气。一双嫩白的小手，拾起满地花瓣，“妈妈，好多好看的花！”最后一片粉红飞落，轻轻拂过孩子粉红的脸颊，飘向汩汩的清泉，奔向远方。清脆的童音悠扬地消散在旷野。
从来就知道傲雪是梅的品行，斗霜是菊的性情，但当所有的花都在沉眠的季节的时候，满眼的绯红代替了灰暗的色彩，桃花为我点燃一盏小灯，摇曳着美丽。梅太冷傲，菊太隐逸，她们遥远到只能让我们以诗去歌颂，以画去膜拜，却不曾真正在清冷的寒气中抚慰压抑的情感。
“汪洋中沉得一座座丘冈，大海沙漠发生沧桑，岁月的长河中，创造的冲突锤炼这小花的初始的信念”。这是泰戈尔的“杯形花”，我眼前倔强的桃花又何尝不是如此？古朴的信念，鲜活，生动，即使最终的形象尚未显露，也在不为人知处，默默吐露满树芬芳。斗霜傲雪千古吟诵的背后，有一双明媚的眼睛，淡然地凝视着这一切。她身上散发的幽香，开启我的心智之门——原来，无言的奉献也很美丽。
“它的无形的信念，不用线条勾画的肖像，存在于哪种不可目睹的冥想之中？”庆幸自己未曾错过这份隐秘的美丽，正如华兹华斯所言“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。”无须执著，淡然处之，桃花对我说。
春寒料峭，她，浅语笑春风。
中学生作文 篇2
“慈母手中线，游子身上衣。”这句话是唐代诗人孟郊写给自己母亲的，表达了诗人对母亲真挚、难割难舍的母子情。
我听说有一位身体畸形的小男孩，他的耳朵似乎也听不清楚声音，常常一个人坐在椅子上，静静的看窗外与自己同龄的人在嬉戏玩耍。他的心里生出无限的伤心和寂寞。为了让他高兴快乐，他的母亲常常陪他聊天，给予他生活上和精神上无微不至的关怀，直到有一天他站了起来。正是这件事使我更确信了一点：母爱是世界上最无私最伟大的。
妈妈，我想对您说，您还记得在我上二年级的时候吗？那天我正在上课，天空突然乌云密布，随后下起了倾盆大雨。我以为您不来接我了，中午只能将就了。到了中午我从教室里飞快地跑出来，看看您是否来送饭。当我跑到学校门前时，看见您早已在门口等候我，衣服还在滴滴嗒嗒地淌着雨水。当时我激动得要哭，问您：“这么大的`雨您还来，不冷吗？”您却回答说：“不冷，快到学校里面去吧，不然饭就凉了。”回到教室里我打开饭盒，香喷喷的饭菜依然很热，我津津有味地吃起来。晚上您就感冒了，我给您拿来了药品。您喝下去感冒好多了，我很高兴。
妈妈对我的好，我将永不忘记；妈妈对我的爱，我将铭记于心；妈妈对我的养育，我无以为报；妈妈对我的期望，我不敢辜负。
西方的谚语说得好：“上帝不能到每一户人家里，所以上帝发明了母亲。”我深刻的感受着人间的大爱——母爱。我将用实际行动来报答妈妈的养育之恩。
中学生作文 篇3
清明节，很多小孩就在想又可以放假，但是你们有没有扫过墓呢？
今天一大早，我爸爸就慌里慌张的会老家，为给我奶奶上坟。我的奶奶，原来很是疼我爱我，现在她已经不在，我很伤心，以为他毕竟是我的奶奶，是那个以前疼过我爱过我的那个人，是原来有什么好东西都给我的那个人，是原来我受欺负是那个挺身而出的人，是那个在我晚上睡觉帮我盖被子的人，是一个我干么事都要操心的人，她一直都深深的爱着我。
早上，我们一家都很着急的会老家，以为我们家要给奶奶上坟，要为她扫墓，要为他烧纸，从濮阳到周口只用不到3个小时那开的叫个快啊，我们还提醒他慢点，爸爸却说：“回家上还有吃到这一说吗？”我和妈妈都羞愧的红脸。到家之后，我们先回到家里，家里很乱，因为自从奶奶不在，爷爷就住在安阳我小姑家，因为那里有很多我们老家的`人，我们这却没有。唉害得我爸这个儿子也没有做好啊，我爸爸因为这件事也愁很久。以为是爷爷在生我爸的气呢。
到下午，爸爸带着一家人到我奶奶的墓前，爸爸给我奶奶填完坟，又在上面插一把嫩绿的柳枝代表着有给我奶奶又盖一个房子。想想奶奶在天之灵会很开心的。今天一天，我们干很多事。
中学生作文 篇4
校园暴力，很可怕的一种行为，有多少学生因为是一个校园暴力的受害者而失去了自己最美好的一段时光，又有多少学生因为是一个校园暴力的施害者而浪费了自己的宝贵的青春
所出示的是受害者骇人的`伤痕，这一道道伤痕的背后，是受害者的痛苦，施害者的可怕以及父母的悲伤，而施害者所受到的，即将会是法律的制裁和青春的流逝……
为了抵制校园暴力的发生，学校能做的就是一次又一次的叮嘱，让同学们知道校园暴力的可怕。
对于校园暴力，我们不能沉默，我们的沉默将会是两家人的痛苦。对于校园暴力，我们更不能去做，校园暴力只会让同学痛苦，让自己后悔。
看着同学们认真听讲的神情和回答问题的积极，我认为，知道了法律的制度，知道了校园暴力的可怕，他们一定不会是校园暴力中的一员。
老师最后讲述的故事令人震惊，原来，校园暴力离我们并不远，他们就在我们的身边，可怕的事情还会发生。抵制校园暴力，是我们应该做的。
校园暴力的可怕令人发指，而抵制校园暴力就是我们中学生应该做的。
生命不长，美好的青春时光更是短，为了这短短几年的青春时光，我们更应该好好珍惜。
时光易逝，岁月蹉跎，为自己的青春，做一个好少年。
中学生作文 篇5
七月的一天，我们全家来到了近邻——苏州，开始了为期两天的苏州园林之旅。
苏州有四大园林——拙政园、留园、网师园和狮子林。其中，狮子林给我留下了深刻的印象。走进狮子林，绕过燕愈堂，呈现在眼前的就是狮子林的镇园之石——九狮石。这是一组巨大的太湖石，据爸爸说上面有九头石狮子，不过由于风化作用，每五百年就会消失一头。我使劲地睁大双眼，看来看去只看出五头狮子，形态各异，大自然造就了如此奇妙的景观真是让我赞叹不已。
进入狮子林，就不得不说这里的'假山了。这里的假山构思巧妙，道路迂回曲折，进入其中，如置身迷宫一般。我和爸爸在这座迷宫里尽情地玩耍，留恋忘返。顺着假山的石阶攀爬而上，映入眼帘的是一幅盛夏时节江南美景——荷花盛开图。满池的荷花亭亭玉立，婀娜多姿，远处的画舫，近处的亭台、浮桥，我不得不为古人的精妙构思再次折服。难怪建筑大师贝聿铭先生由于自小在狮子林中玩耍，受到江南水乡建筑特色的熏陶，设计了他的封笔之作——苏州博物馆，白墙、灰瓦的建筑格调很有水乡民居的特色。
短短的苏州之旅结束了，我终于明白为什么“上有天堂，下有苏杭”了。
中学生作文 篇6
那一夜的风雨，似乎浇熄了生命中所有的希望；那一张考的很不理想的试卷，似乎斩去了你所有的道路；那一次失败，似乎成了你今后生命中的惟一，学生偏科已不是一个新鲜的话题了，而落在你身上，似乎就成了世界末日……
我现在正是一个毕业生，我知道毕业生的辛酸，尤其是学习偏科的学生。我也是一个偏科生，可我不想一直这样偏下去，我要改变现状，走出阴影，重沐阳光。
我常常自问道：一只摔破了的杯子还能做什么？一块截断了的木头还能做什么？失去森林的小鸟儿还能飞向哪里？一个偏科的学生还有什么希望？
我一次又一次地问，憔悴的脸庞布满忧虑，失败的痛苦好像紧锁我前进的步伐。
现在，我已大致寻找到了答案。摔破了的杯子还能做什么？也许明天它将会成为大路的基石。
偏科了，对你来说只是一种考验，为何不去尝试新的学习方法——静下心来，旁无杂念，一心读书，当然还得做到有耐性，如：做练习时，越难的就越得耐着性子去寻找解题的办法。多去尝试，不要一遇到难题就心情浮躁起来，就不想做了，哪一科比较薄弱就越得比别人花更多的时间，做更多的练习，要怀着一颗打破沙锅问到底的心去学习去做练习。更重要的是要每天怀着一颗乐观的心去学习，这样收到的效果将会事半功倍。我们的物理郭老师说过：“要把好的事情记住，而且要天天回忆，把不好的`事与话马上忘掉，一个耳朵进一个耳朵出，不要去注重或计较这些不好的事与话，这样就会乐观起来，这样听课效果才会更好。”
也是啊！什么事都不是绝对的，答案也并不是唯一的。你要常“哪里跌倒了就要从哪里站起来！”你看，那曾经偏科的他，不是已经走出了阴影吗？那么多与你同病相怜的人，如今不都相继走出了阴影吗？
那你呢？你也有健全的四肢，健全的体魄，难道你就因偏科而沉郁一辈子吗？
同学们：下定决心走出偏科的阴影吧！你要相信：偏科的通道出口前面是更广阔的天地，更加的美丽明亮！
中学生作文 篇7
“请问，这是谁丢的钱包呀？”公交车上一位背着书包的中学生喊道。
我上下打量了一下这个中学生，个子不高，朴素的衣着。这位同学还真不错，拾金不昧，我在心里不由得给他打了一百分。
“噢，是我的钱包，谢谢你。”一位中年妇女答道。“钱包我可以换给你，但怎么说，也得给点儿感谢的钱吧！”这个人怎么这样，拾到东西还像是主要好处费，太差劲了。现在我给他打分连及格都打不到。
“你这人，怎么这样。”中年妇女看起来有些气愤。“难道我捡了你的东西，你连点好处费都不给？２０元就行，我不要太多”“行，行，行，我给你２０元，不就２０元嘛！”那位中年妇女嘴里嘟囔着“今天算我倒霉，白损失了２０元……”站在一边的一位老人也责备那位学生：“你怎么能做这样的事呢？捡了别人的东西还给人家是应该的，怎么能要钱呢？”
“老人家，您是不是丢了２０元钱？”老人检查了一下，“呀，我真丢了２０元钱！”“这２０员是不是您的？”老人接过钱仔细看了看“那这是……”老人轻声嘀咕着。“其实是您丢了２０元，钱掉在地上，我本想还给您，但是她……”他指了指中年妇女，“她把钱捡起来揣进自己的裤兜里，但她没注意到在捡钱时她的钱包掉在了地上，所以我才想出了这个办法。”这时，那个中年妇女的脸红到了耳根。
拾金不昧是我国的传统美德，我们应该继承发扬。现在有些人和那个中年妇女一样把捡来的钱放进自己的腰包，这种做法是有悖于我国的.传统美德的，应该给予纠正。
我为他喝彩，我为有着这样的美德的人喝彩，我为中华民族的传统美德而喝彩！
中学生作文 篇8
看看那直插云霄的山峰，广阔的田野，去看看那屋前的大樟树和路边的狗尾草，你会发现：蓝天白云很美，炊烟袅袅很美……但比不过的是我家乡的大海。
早晨，红日冉冉升起，阳光染红了天边的云霞。岸边，那蓝色的海水拍打着金色的沙滩，海鸥在半空中盘旋。绚丽的朝霞映在广阔的海面上，如同仙女身上披着的红绸，把大海装点得格外艳丽。
中午，大海格外动人，海面湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石，灿烂的`阳光轻轻地撒在海面上，如点点碎金，在海面上闪烁。
晚上，星星在天空中调皮地眨着眼睛，渔火在海面上跳动，使你分不清是星星的天地，哪儿是灯火的地盘。不由你不想起一种似乎神秘的境界。
大海不但美丽，还是一座巨大的宝库。海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了，海底有各种各样的珊瑚，有的像绽放的花朵，有的像分枝的鹿角。海参在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾身披甲，划来划去。样子还挺威武……
大海还是我的知心朋友，我有烦恼时，就来到这美如虹线的沙滩上，拿着色彩斑斓的贝壳，向它诉说我的烦恼。阵阵凉爽的海风吹来，使我不愉快的心情渐渐平静下来，浪花扶摸着我的小脚丫，温柔地把我安慰，使我的心胸宽广起来。
大海啊！你是美丽的，你是富饶的，你又是深情的，你那广阔的心胸，时时启迪着我。我由衷的赞美你，家乡的大海！
中学生作文 篇9
外婆没读几年书，却独爱吟诗，用她的话说“只觉着读时心情舒畅罢了”。
从小受她熏陶的我，自然成了她珍藏多年的手抄诗集的第二任主人。浅黛色的封面上，她署上的“吾爱”二字已经褪了色，却留有着岁月的痕迹。我轻轻摩挲着封面，会心一笑。
每逢农忙时节，我携着诗集，盘坐在田埂上，而外婆则在塘中插秧，在我们一诵一和的念诗声中，一池秧苗就满了塘。外婆的身材已经走样，但她总着着素净的衣衫。她总说：“爱诗的人就该清新脱俗些，尽是红绿怎像话？”她骨节粗大但仍灵活的双手，轻盈且自在地在水田间穿梭，手中的秧苗乖巧地扎根在湿润的.泥地上。
素衫却从不沾染泥斑。她捻起一株秧苗的手，极像她翻诗集一般，轻柔却不乏力量。秧苗是一件件艺术品，又仿佛一只只振翅欲飞的蝴蝶。我总觉得这个动作极美，微微翘起手指捻起一株株苗，轻快地在泥水中穿梭。清晨濛濛的雾，和着湿润的水汽笼罩着她，远望去，如梦似幻，仿佛就是一首诗。
“外婆，您现在，特别像《迢迢牵牛星》中的那句‘纤纤擢素手’。”我半仰着脸，漾着欣喜又灿烂的笑容，向着正忙于农活的她喊道。
“呵，我啊，人老珠黄喽，这手哪配得上这句诗！”她的眉忽地舒展开，极似两缕似深实淡的轻烟。语气虽是嗔怪，嘴角的笑意却漫开来。盈盈笑语，我似乎看到她年轻时的影子，挺拔且苗条，是这乡间尘埃污浊不了的一抹诗一般的清丽。
她答完，又弯下腰，双脚在明亮的水上划过一道道波痕。清晨乳白的薄雾渐渐消失，四周的景也明朗起来。乡间的诗意，是天边渐渐显出光泽的云霭，是不知谁家看门大黄的狗吠，是田间清风刮过那层层树隙的轻微摇晃。
外婆稍稍直起身，带着微微笑意向我说：“我们的日子真是惬意哦，怪不得陶渊明也想归隐做农人哩！”我笑着应道：“少无适俗韵，性本爱丘山……”她跟着和，虽然粗哑沧桑，却韵味悠长，在安静的田野上显得格外邈远。
诗意犹如田野乡村的一阵清风，穿过寻常巷陌，掠过乡人闲谈，清新地给世间笼上别样的美妙。在祖孙俩一老一小，一哑一亮，一吟一诵间，诗意如一簇温暖且耀眼的晨曦，照亮了我的心，在乡间传递着，氤氲着，永不散去它的光辉……
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