精选中学生作文八篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的中学生作文8篇，欢迎大家分享。
中学生作文 篇1
今天收获了么？
今天收获了么？谁都会自豪的说收获了，可真正做到的人却寥寥无几这要看你的自信啊，有一句话让我久久回味，不禁沉思“回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。时间不舍昼夜的流逝，我们更应该加倍珍惜，更应该做到最好吧！
每天起床我都对镜子说一声：“镜子镜子，我是最棒的！”然后再以自信，愉快的心情去面对这一天，我想现在学习才是最重要的吧，为了能在这个处处充满温馨的班级中过完这三年的学习生活，我要加油加油再加油！
可是人的一生中总会遇到一些不如意的事情让我感到烦恼甚至焦头烂额。对于一个在宁波学习的人，像我，教材跟广州不相同，所以一直没有领悟好；对于一个在北方生活了7年的人，像我，听不懂粤语，只能模模糊糊的记下；对于一个不喜欢吃粉的人，像我，看到任何的粉状食物，就立马没了胃口。对于在这边的学习与生活，我还是有些不适应。
不过有付出就会有收获，在数学的地平面上，我觉得我就像那一座高山，喝到最多最甘甜的水，受到最温柔去最光明的阳光的照耀，呼吸到最高处最清新的空气，听到动植物们轻轻的歌唱声，在这样的环境中生长着，让我的数学成绩比较优秀，得到了老师的赞赏与许可，我很开心，但是不能骄傲，应该精益求精做到最好，老师曾说过，她的眼里没有最好，只有更好，把它定为一个目标去实现吧！
语文老师像园丁，辛苦了自己，美化了学生；英语老师像桥梁，累弯了自己，送走了学生：数学老师像灯塔，静止了自己，引导了学生；政治老师像粉笔，牺牲了自己，教育了学生；生物老师像春雨，落下了自己，滋润了学生；地理老师像蜡烛，燃烧了自己，奉献了学生……
人不是十全十美的，，每个人都有长处和短处。我也失去了许许多多的机会。那次语文课上的课前朗读，我背诵了一首诗《木兰诗》，当时面对着49位同学，我的腿不禁颤抖起来，为了完成这个演讲，我也没有多多考虑别的'事，所以没有朗读出感情，自从朗读完后，经过老师的点评，我非常后悔，要是我当时能放松自己，真心投入到花木兰这个角色的话，我也不用现在这么后悔了，只能用这件事来启发自己，下次如果还有幸能站上这个舞台，我一定要发挥的更好。
还有一件事，让我遗憾了一个月。记得那是“主持人大赛”的决赛，对于前面的自我介绍和朗读我自我感觉非常的好，可是对于后面的表演，我弄的一团糟，比起竖笛，我还是擅长唱歌，但我当时去没有选择，哎~现在回想起来，真后悔啊！我知道人的一生就像那海上的航船，不是一帆风顺，却是危险重重，每当后悔时，我便想起了“乐观”这个词，它让我从失败中一次次的爬起，继续向前走下去，未来是美好的，未来应该由我们共同努力创造。
眨眼间，今天已经是开学的第8周了，经历了许许多多的挫折，让我成长了很多很多。这8周的得与失让我能更加深入的了解“乐观”这个词的意思，真的让我成长了许多。
中学生作文 篇2
创新教育的时代要求决定了教学必须发挥学生的主体探究精神，新的世纪，竞争激烈，知识爆炸，培养创新人才已成为中华民族复兴的重要任务，创新人才的重要特征是能打破常规，积极发挥主体意识。近几年国家也认识到应试教育的种种弊端，提出了素质教育。而素质教育的核心就是给学生创造一个适宜于学生发展的良好环境，体现学生的主体原则，让学生自主学习，培养和发展学生的个性，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
在语文教育领域有一个很知名的“三主论”，即“教师为主导，学生为主体，训练为主线”。这实在是一个科学的命题，指出了学生是学习的主人，是教育活动的主体。可是，我们的教育却违背了“三主论”的精髓：“主体者”的“主动”。教师的主导演绎成了潜意识的领导。由于教师过分主动，压抑了“主体者”的主动，学生的主体意识还沉睡在四周禁闭的“铁屋子”里。
《义务教育语文课程标准》指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。但现实是作为语文教学重头戏的写作教学，随意性大，严重束缚了学生的'个性，限制了学生创新能力的培养。学生中，虽有几篇好作文，但总体情况不能令人满意。学生作文要么人云亦云，缺少自我；要么内容空洞，胡编乱造；要么词汇贫乏，错别字连篇。作文是反映学生语文水平高低的一面镜子，从中可以看出中学语文教学特别是中学作文教学的境地依然尴尬。步入这种难看处境的原因是作文教学观念落后，方法陈旧，最根本的就是没有发挥学生的主体意识。没有让学生真正表达自己的思想，发挥自己的见解。因此，走出作文教学的困境，提高写作能力，让学生充分张扬个性，提高中学生“自主式”创新教学应该是当前中学生作文教学的首选突破口。
中学生作文 篇3
是谁导演这一场场悲剧，残忍将美好一切摧毁剩下废墟一片，曾经欢声笑语如今泪流满面，逝去再也回不来，回来的也失去了，命运划破灰暗，无形的空气凝固成爱让每个人都呼吸着，呼喊的声音牵动着美一颗心，时间告诉我们抓紧一分一秒，意志告诉我们坚持不渝，希望告诉我们永不放弃！
天空突发安静，大地一片苍茫，候鸟越过泣语哀鸣，山河瞬间崩溃，尘土满天飞扬，，一曲悲歌亿故人，一画轻浮透凄然，一诗浅吟诉衷肠，一生淡薄一声叹，只想简单幸福，只想温饱和睦，只想团团圆圆，为什么这么难，无奈~冰冷的泪，滴落伤痕累累的土，干脆利落地焕发出一朵朵白色玫瑰，那是痛的溢出，那是无暇的美，那是神圣的象征，站在阴雨绵绵的天空心情沉如大海，用爱点燃千万支永不熄灭的烛光缠绕成心，闭上眼虔诚祈祷，风狠狠地刮起，花瓣满天飞，黑色钢琴悲伤地弹奏着，旋律儞漫开来，哀伤的'音符流淌每一个角落，街上灯光暗淡不堪，车辆感慨万千产生共鸣，路人停止了匆忙的脚步，整个世界顿时进入了静止，这一刻让我们为天国的灵魂沉痛的哀悼！
一份爱有多少，一份爱有多重，一份爱有多大，只要每个人献出一份爱，相信爱的力量可以抵挡任何灾难！
此文献给灾区的同胞，稀薄文字承载笔者对同胞的一份爱！
中学生作文 篇4
我心目中父亲的形象很普通：他一张黧黑的吹惯海风的脸庞，有着结实矮小的身材。虽然他个子不高，但双肩与脊背却出奇地宽阔，因他走南闯北而厚重沉实，仿佛能挑起所有的担子。他走起路来大步流星，于是贪懒的我便把他当作代步工具，整日赖在他肩上不肯下来。
不可否认，父亲的双肩，承载着我全部的童年。
五岁。一家子去普陀山拜佛。
拜佛时，我还个头矮小，步履蹒跚，扎在“海天佛国”的人流中瞬间就能没了影。怎么带我去拜佛？母亲与阿婆争起来。
父亲开口了：“都别说了，小丫头喜欢跨在我的肩上，我就让她骑着去吧。”
母亲担心父亲驮我一天会累，断然拒绝。
“没事，”父亲那时摸了摸我的头，“我这肩什么没扛过，还怕这小孩子的重量吗？”
接下来的情景堪称一绝——一个小女孩的身影高高耸立在人头攒动的“海洋”中，说着唱着，一边还顽劣地扯着父亲的耳朵，在父亲的双肩上一跳一跳的。
父亲从不厌烦我的顽皮，他只是提醒我道：“小心小心，别玩过头给摔了。”
我喜欢父亲那厚实沉稳的脊背，因为他带给了我快乐幸福，让我感觉安心，就像是把世间所有的风雨与险阻都挡在那肩的几米开外。
那一天的欢乐，我直到今天还牢牢记着。
转眼我十岁了，步伐矫健起来，个子也逐渐蹿高至父亲胸膛下。我想我长大了。
我不再喜欢骑在父亲的双肩之上了，因为这让我感到很丢脸。有时父亲叫我骑在他肩上时，我会一肚不高兴地想：父亲个头矮，我个子又蹿高不少，骑在他肩上，会不会很滑稽？
记得那年最后一次坐在他肩上。那是一个幽静寒冷的冬夜。橙黄色的灯光洒在我们父女俩身上。远处传来几声犬吠。
我不懂事地又去揪父亲的耳朵，捋下几根他的白发。突然，我意识到他已不惑了。
他的肌肉已经开始松弛了。原本结实的脸庞正变得有些粗糙不堪。他已不是我记忆中总是高声唱着歌，一回家就喊我乳名的父亲了。他的双肩也微微耷拉下来。
他老了，我悲哀地想。我平生第一次注意到亲人的衰老。
我从他的肩上下来了。
空荡荡的街，只有我，和我的父亲。
我已长得同父亲一样高了，父亲也老了。他的肩不复当年的厚重沉实，身体也因衰老而犯起严重的'高血压来。
每当我看见他下班后拖着疲惫的身躯回来，他总是对我开心地笑着；抑或是他有时严厉地训斥我生活上的陋习，他是如此严肃；有可能是他为了我一句不想出去的话才取消旅游计划时，我心中总能感到一股内心深处的情感在翻滚着、咆哮着，如同岩浆在泛着泡。它大声提醒我，父亲的爱意这么多年来就是如此细水长流。
这种父爱，无关伟大，发自每个父亲的心中，让人心生敬仰。
虽然我不能说现在就去做生意赚钱，或是出人头地，为父亲撑起一片天，但我想，我至少应该要让年纪已过不惑的父亲，能够不为我操心。
可能好好学习，将来考上一所好高中，并且每次练琴不叫父亲催促心急，就是对父亲最好的报答；我不应该再沉湎于恶俗的网络世界，为了我，更为了我父亲。
若是我长大了，找到工作了，就该轮到我守护他了，让我替他，或说是让年青一代替老一辈，挑起沉重的责任。
谁言儿女心，报得慈父情！
中学生作文 篇5
世界上最美好的东西，莫过于母爱；世界最值得称赞的人，是母亲。
世间万物，有哪一个生物不是由母体生出来的？没有。细胞也要经过母体的分裂才能成行，连渺小的细胞都是由母体生出来的，那麽，壁细胞再大一点的生物不是更如此吗？因此，我们可以下这样的一个判断，没有母亲，就没有你？是吗？是这样的。这是从科学的角度来讲的。
试想，如果没有你的妈妈（爸爸）你会在这个世界上吗？答案是肯定的，那就是没有你爸爸妈妈，就没有你。所以，你应该感谢他们，他们是这样的`辛辛苦苦的拉扯你长大，培养你成人，他们所作的种种，多是为令你做好人，不干坏事，有一个美好的将来。所以，感谢他们吧！
用自己的真实行动，动起来吧！
中学生作文 篇6
温暖的春天乘着记忆中的桃花，又舞出一片灿若朝霞的绚烂。我又漫步在校园的小路上，你，仿佛就在身边。
那是一节体育课，我独自在一边练习跑步。我跑的很快，以至于没看清前面有什么。于是一脚踩到石子上，摔倒了。一阵锥心般的疼痛如潮水般涌来，痛彻心扉。
你飞奔至我面前，关心的说：“怎么样？有没有伤到哪儿？”我面容痛苦的指了指膝盖。你蹲下身子，轻轻卷起我的裤腿。看到我的伤口时，眉头皱了一下，随即埋怨道：“怎么这么不会保护自己呢？”说完，从口袋中拿出湿纸巾，小心翼翼的拂去我伤口处的灰尘。
你抬起头，眼里满是疼惜。你说：“来，我背你去医务室吧!”我像惊慌失措的'小鹿般急忙摇头。你劝我道：“还是我背你吧!不然伤口会更加严重的。”
你背着我走在校园的小路上。路边，桃花似活泼的小姑娘，在微风的吹拂中，跳着欢快的舞蹈。串连的粉色随意铺展，恣意摇晃，我觉得，我们的友谊比桃花的芬芳还要浓烈。
看着你颈脖上流下的汗水，我不好意思的说：“要不我下来自己走吧!”你摇摇头，喘着气说：“不了，还是我背着你吧。谁让我们是好朋友呢!我擦掉你颈脖上的汗珠，安静地趴在你温暖的背上。
一朵桃花飘落在你的肩上，我用手拾起它。都说白色的桃花是纯洁的，你的心灵却比那桃花更纯洁，可以让我忘却疼痛。我断断续续的告诉你，你不说话，只留给我一个美丽的侧面，牵动起一树桃花的呢喃细语。
我在校园小道上驻足，一朵桃花又飘然而至，撩拨我的情思，我看见它在向前蔓延，飞向那片粉红色的回忆。
中学生作文 篇7
暑假，我和姥爷姥姥一起游览了东北的长白山。
我们坐了3个小时的飞机，又坐了2.5个小时的客车。一路的颠簸，充满了我对它的幻想：它究竟是什么样呢？我的心中充满着渴望。
终于到了!我看到了高高的大门正屹立在我们的面前。随着旅游的团队，我们挤进了热闹的人群。到这的人可真多呀，可以说的上是摩肩接踵。光检票就花了半个小时。听导游解说，长白山终年寒冷，所以我们得穿长袖的衣服上山。
该坐越野车上山了。越野车我是头一次坐，真的好刺激，但我却并不害怕，欣赏着周围的美景。
我下了车，脚下像踩着一阵风一样。上面的路更险，只能徒步前行。最终，我们到了山顶。我向周围俯视，处处层峦叠嶂，仿佛不小心就要掉下深涧。起伏的山峦，不同的青色，使我不由得打了个寒战。回头再望一下天池，弥漫着浓浓的雾，圆形的天池口竟然能完整的倒影出天上的景色!我不由得为此惊叹。
该去看温泉了!来到温泉旁边，我触摸了一下，好烫啊!汩汩的暖流冲击在一起，顺势流了下去。那么清纯，那么温暖。
该去看瀑布了。飞流的瀑布倾泻而下，激起了无数的漩涡。此时，在我们身旁的是它冲击下来的水花。好迷人哦，清澈的`水流，叮咚的声音，使人流连忘返。人们纷纷在瀑布下合影留念。周围还有许许多多的游客，为了能拍到更好的风景，竟然下水去拍照!还有的游客捧起澄清的水花，洗着自己的身体。我们仍不觉疲惫，也开始拍起照来。到了返回的时间了，我们都恋恋不舍的上了车。一路上，我仍回想着这次美好的经历，期待着下一次我还能来。
中学生作文 篇8
《进入中学以后》 迈进中学的大门，心里的激动与喜悦令我露出了笑容，但我也深刻地意识到，人生中又一个里程碑似的旅途又要开始了。 进入中学以后，我的生理和心理变化了许多。我会暗暗地想，我是不是变漂亮了，甚至会想能不能交男朋友了呢？虽然心理素质更上了一层楼，但学习压力时常让我备受煎熬，但也许，这就是中学给予我的“魅力”吧。 书本的数量增加了，我很开心，我可以获得更多的知识。当我翻阅每一本书时，一大堆崭新而新奇的东西步入我的眼际。看到历史书，我会想到华夏五千年绵延不绝的历史。看到生物书，会想到大千世界，会想到自己如何来到这世上，更会想到达尔文的《进化论》是多么有趣。看到地理书，会想到地球是怎样形成的，大陆漂移又是怎么一回事。这许许多多的书，就像是一个个海洋，我在海洋里吮吸着养料。 中学时代的学习负担沉了，语文的要求也比以前加高了，但只要我博览群书，为我的大脑灌溉更多的养料，它也只是个小小的困难而已；数学的推断也难了，有时就像是个迷宫，一步走错，将会困在里面；英语的句式也更难了，虽然日常会话我已能活学活用，但要学好它并不是很容易，所以我会加倍努力。 进入中学以后，我正式摆脱了童年时那种“乖宝宝”似的`生活，做事能独立自主，不会很依赖别人。学习方法也不同了，不像小学抄抄笔记就行，我会去课外寻觅自己所需的“养料”。人际关系上，新朋友也多了许多，让我感到朋友是人生中的一个不可或缺的“支柱”。 中学时期虽然不长，但我要好好把握，为我的人生留下一段美好的篇章！
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