中学生作文【合集9篇】
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的中学生作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
在我们人生的道路上，有许多坎坷，让我们的生活更加精彩，让我们的生命更加五颜六色。
在这些困难、坎坷中，我们难免会遇上对手。在面对一个强大的对手时，我想你会说：“如果没有这个对手就好了，那我就是最棒的的.了。”可你却没有仔细、认真的思考过，没有对手，可结果会是怎样的呢？对手这一词跟敌人差不多，可对手的意思和敌人的意思却有着大不相同的说法。
对手是生活中的障碍物，可也是我们的助力器。只有你打不败他时，你才会继续努力，去实现你的人生目标。有了目标，你才会去攻克他，去打败他。“有了压力，才会有动力。”我觉得这句话说得非常好，引人深思。当你有了压力，有了紧迫感时，你才会爆发出一种不可思议的力量，这种力量就是顽强不屈的精神和坚持不懈的信念。这种精神、这种信念，将会使您变得更接近完美。
如果在生活中没有对手，那么你就会有一种骄傲感。认为自己总是最强的、最棒的，从而不思进取。时间久了，就会游手好闲，从一个几乎完美的人而变得堕落了起来！
同学们，你们想做前一者、还是后一者，我想你们一定想做前一者吧！那么从今天开始，从这一分一秒开始，珍惜对手吧！
中学生作文 篇2
黄河，这个名字让所有的中国人民都感到熟悉，亲切，没有错，她就是我们的母亲河。
黄河发源于巴颜客拉山，全长5400千米，是我们的第2长河！它也是我们的母亲河。
想一想以前，我们走遍黄河，仔细光赏黄河那雄壮气魄在我们心中不停地流动，看看那黄河那清澈见底的黄河水吧！是那么可爱，那么亲切，那么雄壮。而现在的黄河，上游虽然清澈见底，但是下游泥沙漫天飞舞，黄河的水已经边黄了。我不时的.回想到古时候人们说的几句话“跳金黄河洗不清”和“不到黄河非好汉，不到黄河非传人”着2句话了，说明黄河是我们的母亲河，我们应该让黄河重新变的清澈。
可想想现在，怎么能让黄河重新变清澈？没听说过：“不到黄河心不死”着句话吗？因为下游的水土流失过多而有了地上悬河。有几层那么高，现在如果想把黄河变清澈，我们应该从现在做起，做好环保工作，让全中国人民都行动起来吧，保护好环境，保护好资源，保护好黄河母亲吧！
现在的黄河已经很黄了，再加上断流的情况更严重了，所以现在我们要好好保护环境吧，不要让最后的一滴水成为人的眼泪吧！
中学生作文 篇3
这是一个模范家庭。父亲勤劳认真，母亲温柔体贴；两个儿子的成绩也是数一数二的。家里常年其乐融融，欢乐无穷。
但幸福的时光总是短暂的。在工地，父亲不幸被钢材砸伤，需要高位截肢。而两个儿子都考上了大学。昂贵的手术费和两个孩子的学费成了母亲最大的开支，只能靠扫地维持生计的母亲实在无力支撑，必须让一个孩子退学来挣钱。母亲有些为难，但又不得不这么做。 母亲思索着：其实小儿子是领养的，但从未让他知道。该怎么办呢？母亲落下了晶莹的泪珠。
第二天，是考验儿子们的时候了。母亲想了想，伸出手：“你们谁能找到父亲给我的手环，谁就可以继续上学。”儿子们疑惑的看着微笑的母亲，母亲又给了他们一些钱。儿子们相继走后，母亲立刻打扮，变身成了乞丐，偷偷跟着大儿子进了集市。
热闹的集市人山人海，声音喧闹无比。母亲手端一个破木碗，一脸乌黑，衣衫褴褛，弯腰驼背地站在大儿子面前：“好心人，给点钱吧！”大儿子不顾一屑地继续走着，扯高气扬地抬起头：“哼，老太婆，要饭的。滚开！”还踢了一脚母亲。母亲摇摇头，叹了口气。朝小儿子的方向走去。
小儿子走在广场上，母亲同样向小儿子乞讨，小儿子的反应截然不同：他把母亲给他的钱全给她，还把早餐——仅有的两块面包递给了她：“老婆婆，您吃吧。”“好儿··不不不，好心人，谢谢你，这个送给你了。”母亲从衣兜里掏出了一个戒指，往小儿子口袋里塞：“好孩子，这个给你了。”小儿子连忙挥手表示不要。母亲坚持要送他。
太阳从东方转到了西面，两个儿子也回来了。“你们，谁找到了我的`手环？”衣着整洁的母亲注视着儿子们。“我找到了。”小儿子拿出了手环，大儿子目瞪口呆。“那么·······” “凭什么！凭什么！难道在您眼里，我连一个孤儿也比不过吗？！”大儿子猛地站起来。其实，你们今天遇到的乞丐，就是我。威宇（哥哥），你在街上赶我走，对吧？“母亲平静地回答，”新宇（弟弟），从你施舍，推让，认出我的手环。我可以看出你有爱心，礼貌，孝顺。所以是他上学。“
母亲的选择，跨越亲缘关系，从做人上看待。你们觉得母亲的选择，明智吗？
中学生作文 篇4
我毕业了。一句宣言般充满激情的话被我喊出了世界末日的味道，有气无力犹如临终的遗言。我毕业了。我不兴奋也不悲哀，我的心如死水。其实这就是一种莫大的的悲哀，哀莫大于心死。我知道没有理想与追求的人是多么地可耻，但知道仅仅是知道而已。我知道天上有个大月亮，可是我一辈子也别想爬上去，人类那伟大的一脚注定轮不到我去踩。
我毕业了。但是我发现友情变得很脆弱。友谊的玻璃瓶被放得很高而且布满裂痕，一有风吹草动就摇摇欲坠。我生活在这个世界也生活在这个中学，我知道人什么地方最不堪一击，知道怎么最能将人刺得最痛，我们那仅存的一点点顽强抗争不肯泯灭的良知如今已消失。我们可以把对手的分数计算的丝毫不差，可以为了比别人多做几道题而熬夜苦战。早上看到一双熬红的眼睛，他会说：“昨晚的球赛真好看。”我们笑一笑，彼此心照不宣。我们以为要找的是锁，其实我们要找的是那串丢失的钥匙。
我毕业了。我发现不是每次努力都有收获，但每次收获都必须要有努力。一个不公平的不可逆转的命题。五班仅有的几个“理科天才”女生用她们杨柳岸晓风残月的感性思维与男生的理性思维相抗衡，是悲壮也是悲哀。某女生用了某男生两倍的时间和精力去学理科然后考了某男生二分之一的成绩。看到她有点泛红的眼睛我觉得中考注定将人毁掉。
矛盾无处不在，整个学校充满辩证的色彩。老师说：“教育不是为了中考，掌握知识是最重要的。”说完之后拿出书，叫我们把中考不考的章节划掉，再理直气壮地告诉我们：“中考不考，你们就不学！”我想老师如果去古代卖矛和盾生意一定很红火。最难得的.是他们可以对着台下五十余双疑惑的眼睛而始终目光坚定。这种目光对峙的较量妹妹都是我们败下阵来，老师的坚定不移也始终让我们相信：是我们错了。
我们一直有个美丽而恶毒的愿望：初三毕业后把所有的试卷来一次烈火中的永不超生。之前它们却是我们最珍爱的宝贝，别说全部烧掉，就是少个一张半页的都会捶胸顿足痛不欲生，接着赶紧借朋友的去影映一份。因为老师长期而高频率地告诉我们：“你们做的题都是经典中的经典，中考可能会遇上。”尽管我们知道这种可能性是千分之一或万分之一或更低，但只要有这种可能存在我们就义无反顾。我们相信这个肥皂泡般脆弱的可能，每天期望老师能金口玉言，结果却是我们期望错了。
光阴荏苒，转瞬已是三年。别了，我的初中生涯……
中学生作文 篇5
人世本就混沌，于前世的沧桑，绝后世的芳华。
与故人坐膝长谈，感叹着世间万物，却又心明那万物的黑与白真与假，亦是冥冥中早有注定了吧？中国有一句古语，人和人心隔肚皮，对于真假先贤们早已有了看法，待日落西山贤隐泼墨之中，人世真假又会怎样呢？
生在人世总要保护自己为了争夺那渺茫的生存机会一定会有假的一面有的人很憎恨假的一面有的人很厌恶那假的一面孰不知他们自己也有假的一面。没有人能真正的做到出淤泥而不染，就像世间没有无瑕的翠玉，没有完美的花朵一般，任何人都会假，因为不假便无法在这世上生存。
有一种人坚强那只是伪装为一颗脆弱的心不受伤害，有一种人强悍，那只是外表，内心深处去买长着一般人没有的孤独，有一种幸福，那只是表现，隐藏着的却是一颗伤痕累累的心，有一种人沉默，那只是伪装，其实是因为恐惧，有一种爱是爱笑，那只是外表，为了掩盖自己的不足，有一种人寂寞那只是因为害怕受伤，有一种人谦卑那是羊皮，皮下长着是一颗邪恶的心，有一种人愚蠢，那只是躯壳，因为，他在逃避，有一种人粗鲁，那是平沙，将愤愤不平的.心掩埋……
这假有情也有意，有公也有私，但都是天性，有的人性格假，是怕被人看透，怕被人伤害，有的人，情谊价是谨慎，是小新，有人言语假，是怕承诺了却做不到，有的人笑容假是怕真正效果后，会哭的更伤心，有的人类学家，是因为真正哭泣时自己伤的会很重，有的人，一切都假，你永远也看不透他，是怕被人看透后自己的那颗幼小的心灵受到不可弥补的创伤……
也许是对这人是无语了，那既然无语那就莫言了吧。
这个人世混沌不清，黑白颠倒，真假难寻，是非不分，当看透人世红尘你我已结了蜘蛛网了吧！那时我们还会坐膝长谈感叹这人世红尘而心却不明这人世万物有何意，何情了吧？
或许，这人世红尘造就了白莲，却也泼洒淤泥，若让白莲出淤泥而不染，恐怕天也做不到，就算看遍世间繁华，踏遍红尘清歌，这冥冥中还是有假，你我这对故人又能否归隐到那幅泼墨画中，做一次不染的白莲呢？
中学生作文 篇6
水孕育着一代又一代人的生命。
在我小的时候，曾到过附近的小河里玩耍。看着取水的人，来之不尽，她们脸上挂着感谢与幸福。是这条小河哺育了我们周边的人们，原来身体虚弱、矮小的我，也有它的支持才变得一日比一日健康。然而，它却苍老了许多。原本清澈见底的河水，现在却污水横流，臭味熏天。可爱的鱼儿死了；夺目的花儿枯了；强壮的大树沉睡了。唯一陪伴它的竟是人类的废品－－垃圾。它哭了，却不见有人安抚它，每个人走过也只是掩鼻快速前进。它憎恨，自私的人类！它抱怨，无情的人类。
然而，却印证了思格斯的名言：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”
千百年来，人们不断地糟蹋水，认为它是取之不尽，用之不褐的资源，可事实果真如此吗？
虽然水在地球上分布面积很广，储蓄量也很大，可您想过吗？绝大部分水是无法开发利用的。又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球总水量的0.2%到0.3%，实在是太小了！
不知再过多少年，水可能就会离开我们。那最后的一滴水，可能就是水的眼泪。到了那时，人类将会灭亡，世界将会沉睡。
难道您想人类灭亡，世界沉睡吗？难道就连那小小的要求都做不到。只要伸出温暖的`手，真诚的心，从身边的小事做起，珍惜每一滴来之不易的水呀！
为了人类的未来，为了地球的将来。所以，我以怜悯之心，向周边的人们提出建议：
1．水的再用。例如：我们洗完菜的水以及洗衣机洗衣服的第2、3次水可以用来冲厕所、浇花、浇树等，再造一个绿色家园。
2．水的保护。禁止人们向淡水排放废水、污水，扔垃圾、化学用品，再次污染食用水。
3．水的珍惜。提倡人们集体用水，例如：洗毛笔等，可以用一个盆盛起，一起洗。
其实，保护水资源的方法还有很多。在于人们的行动。人们的未来就掌握在自己手上，让我们一起保护蓝天碧水，共创绿色家园吧！
中学生作文 篇7
天上的星星每一颗都是那么的璀璨，我，就是其中的一颗星星，而且，我是最亮的那一颗！
青春活力的我们，都有独特表现自我的方式，所以，只要拥有自信，每个人都是最棒的！
悠闲，潇洒是我的风格。这并非不思上进的表现，这是我的人生态度。否则，对于我来说，人的一生将失去意义，将在疲惫中度过。
说白了，我就是个“混混”，一个“独门女混混”。快乐与烦恼共存，但他们谁都不会改变我，因为我就是我！就像我从不掩藏自己的缺点，因为我认为，缺点也是我个人的代表，也许缺点就是我的优点，我的个性！反之，一味的想要展示自己的优点，而不断地掩饰自己的缺点，反而显得无比虚伪，待别人认识到真正的你，会大失所望！
我的每一天都在嘻哈中度过，因为我快乐！要学会在任何事物中寻找快乐。但是，快乐的'人就未必永远没有烦恼，这就需要自我的调节，你做得到。
我是个内心很纯洁而又天真的人，一切事物都不会有多复杂，其实想想看，复杂的不是事物，而是人，不是吗？我不喜欢压抑自己的感情，所以以我很健康。该爱就爱，该恨就恨有什么不好吗？
“混”是一个十足的贬义词，一个多么令人厌恶的字眼，人的一生能混出什么？尤其现在的美好时光。可谁都没有想到，这就是90后的我们，在青春花季雨季的我们！混到什么程度？作业未完成，就拿着别人的“复制，粘贴”？看到有人与老师吵架顶嘴，心中暗暗高兴？上自己不喜欢的科目就偷偷的看课外书？我想，这些都是每个学生所做过的事，只不过让人看不到罢了。可这就代表一个人的一生就完了吗？就判了这个学生的“死刑”了吗？不见得吧！
比如我，我是一个很能“混”的人，注意一下，我的“混”只是讲究自己快乐。上面说的"学生忌”我都犯过，而且还有很多，上晚自习作业“复制”完了，就把耳机塞到袖子里听音乐；上课传纸条，即便是隔了十万八千里；知道老师的电话号码后，半夜起床睡不着就给老师打骚扰电话；这些令同班同学无限羡慕，因为几乎所有人都是“坏学生”，都有十足的叛逆心理，但很少有我这样的，我从不死读书，可是我的成绩很好啊！
怎么？不信？难道就不允许“混混”的学习成绩好吗？而且，我很骄傲，我的兴趣广泛，画画啊，手工制作啊，写作啊，编什么笑话啊…。。很多很多的，这也是我快乐的原因啊！就算没事儿，也不会愁闲着！
我也有自己的理想和追求的目标，是什么嘛！暂且保密啦！我保证哦！我一定可以实现我的理想！
羡慕我吗？一个十足的“混混”，快乐，率真，纯洁，我就是我！众人中最棒的一个！
中学生作文 篇8
如果，让我用四种颜色来分别描写四个季节，我会说：春天是绿色的；夏天是红色的；秋天是金黄色的；而冬天是白色的。
绿色的春天，象征着生机勃勃，万物生长；红色的夏天，代表着烈日炎炎，酷暑难熬；金黄色的秋天，则代表着金风送爽，秋色宜人；而白色的冬天，便象征着瑞雪兆丰年。
我爱秋天。
我爱秋天，爱秋天的丰收，爱秋天的丰收喜悦，爱秋天的累累果实，爱秋天的金风送爽，秋色宜人。
我爱秋天，是因为秋天那种与众不同的美丽。轻轻漫步在黄叶遍地的`幽静小道上，周围很静，偶尔，会有一两声蛐蛐儿的歌声，叫走在树叶上，会发出沙沙的响声。坐在冰凉的石凳上，看几页书，迎面吹来凉爽的风，好不自在!
风，会静静地吹，慢慢的吹，不会打扰这份安逸的景象。黄叶，像翩翩起舞的蝴蝶一样，慢慢的，打着旋儿，飘下来。
当你一脚踩上去的时候，黄叶发出的声音，像是在呐喊，好像是临死前的挣扎。
是啊，从寒冷的冬天顽强的长出花苞，在春天的孕育下努力生长，在夏天的炎日下拼命长大，可是，到了秋天，所有嫩绿的叶子转瞬间变成了枯叶，随风飘下，被人无情的扫如垃圾箱，它的生命也就结束了。
抬头仰望天空，秋高气爽。大雁们排着队，唱着“歌”，向南方飞去。心想：自己若是大雁，该有多好啊!自由自在的飞，无忧无虑的生活，真是幸福。我不禁羡慕起了大雁。
秋天，不似春天，轻柔温和；不比夏天，暴躁性急；更不象冬天，严酷凶猛。
可是，它是最快乐也是最残酷的。
在我心中，秋天，一个感伤的季节，一个快乐的季节，一个残酷的季节……
回家的路上，不是会有树叶落到我的头上，
秋天，秋天的黄叶，秋天的遐思，秋天的梦……
中学生作文 篇9
中学生打工是一个很时尚的话题，关于其利大还是弊大的讨论也是仁者见仁，智者见智。我认为，打工对中学生是有益的，我赞成中学生打工。
社会是复杂残酷的，适者才能生存。每一位中学生将来都得溶入社会，而学校与社会是有差距的。要在社会中生存，并且是很好的生存下去，必须有一个适应。而简单的打工是中学生所处的年龄已经具备了的能力，又是一个很好的走进社会的途径，因此，中学生有能力也有必要适当地打一些工。
中学生固然应当以学习为重，但社会又何尝不是一间教室？培根说：“知识本身并没有告诉人怎样运用，运用的智慧在于书本之外。”在打工的过程中，中学生可以加强自己的实践能力与经验，至少可以得到一种体验。这样的学习，对于书本理论学习也是一种促进。
打工的过程中，中学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中，中学生不得不思考如何看待眼前的问题，怎样处理好人之间的关系，等等。这不仅使中学生更加了解社会，加强实践能力，也会让中学生更加深刻地学会处世，同时提高了思维深度。
在许多国家，中学生打工都被视作一种理所当然的活动。我经常可以在外国作家的一些作品中看到送报送奶的少年，他们从父母那里得不到多少零用钱，却通过打工支付不少个人开支。我去年还看过一本叫《我家有个小鬼子》的书，是两位留学美国的中国人写自己在美国长大的孩子的故事的。书中讲到孩子“花钱靠自己”，看电影、买礼物送人、买书都是自己掏钱。钱从哪儿来呢？就是通过除草浇花、卖糖果、洗车等手段打工挣来的。
我们经常听到中国的留学生到了国外，因为空有满腹理论知识而没有社会实践能力遭人鄙视的事件。这是与外国家庭从小让孩子打工，参与社会实践活动分不开的.。可见，中学生打工是有益的。
《中国青年报》也曾刊登过一则关于某些大学生缺乏实践、交往能力以致求职应聘时屡屡碰壁，最后唯有选择重新读技校，以求通过学一门技能寻找出路的新闻调查。设想这些大学生们如果在中学阶段便打一些工，恐怕就不会有上述的尴尬了。
当然打工也不总是好事。从媒体的报道上看到，一是某些中学生的方向不对，打工就是为了赚钱；二是某些学生急功近利，搞坏了身体；三是某些学生在打工过程中上当受骗，跳入了“火坑”。相关的实例在各种媒体上比比皆是。
但是，我们不能因为这些弊端就对打工一概否认。我认为，只要明确目的，充分准备，加强警惕，并注意工作的度，打工对中学生就大有裨益了。