（精选）初中优秀作文5篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的初中优秀作文5篇，欢迎大家分享。
初中优秀作文 篇1
时间过得真快，不知不觉中，我们的实习老师田老师已经和我们朝夕相处快两个月了。我们可喜欢他了。明天，他的实习期就要结束，同学们都在商量着送什么礼物给他。
我送什么礼物给田老师呢？还记得，将近两个月前的一天早自习，班主任吕老师走进教室，他的身后跟着一个又高又瘦、浓眉大眼的大男生。说实话，如果不是吕老师介绍，我们根本就不会想到他竟然也是一位老师，因为他的脸一直红着，老师怎么会在学生面前害羞呢！还记得他给我们上第一堂课时，笑着对我们说：“同学们，我还没有毕业，和你们一样，是一个学生。我这个大学生教你们这些小学生，新鲜吗？”“新鲜！”同学们都异口同声地喊起来。就这样，田老师在笑声中开始了他的第一节课。（抓住了一个生动的细节，很好。）
我送什么礼物给田老师呢？还记得，田老师平时给我们改作业的情景。他每改完一本作业，总要用左手紧紧地摁住翘起的本子边缘，再用右手均匀地使劲把翘起的边缘压平。于是我们笑着问他：“田老师，你怎么改得这么慢呀？”他便捧起作业本，也笑着说：“你们呀，把本子的衣服都弄皱了，我得把它熨一下，否则多难看呀！”一番话，说得大家又笑起来了。（又是一个相当精彩的细节，使文章完全摆脱了一般化的泛泛而谈。）
我送什么礼物给田老师呢？还记得，我们上次排课本剧《螳螂捕蝉》时，他开了几个夜工为我们做好了一件件精美的头饰；还记得，出黑板报时，他总是先用湿抹布将黑板擦干净，然后教我们画画、写美术字；还记得，每次打扫卫生，他总是和我们比赛谁扫得最干净……
我送什么礼物给田老师呢？他把真诚的`微笑留给我们，他把丰富的知识教给我们，我该送什么礼物给他呢？
田老师走了，他要回到师范学校去继续学习了。临走之前，我把“礼物”送给了他，我在他耳边轻轻地说了一句：“老师，您让我感到幸福。”田老师笑了，但我分明看到，在他的眼睛里闪着泪花；而我，也流下了眼泪。
今天，我们全班同学收到了田老师的一封信，班长在读信的时候，我们都流泪了，因为田老师在信里对我们说：“孩子们，你们让我感到幸福，永远的幸福。”
初中优秀作文 篇2
理想是什么？
理想是每一个人都应该拥有的。只要有了理想，就有了人生的目标。理想，是一个人一生追求的愿望，是作为活着的希望。
如果成功实现了理想，就如鱼得水，你的人生就有了价值。
理想，有的轻松容易，有的难以实现，但如果持之以恒的坚守理想，相信最后还是会成功的。
我的理想是当一名作家，之所以想成为作家，是因为我热爱写作，并且擅长从生活中去寻找写作的灵感。
我多半写的以小说为主，因为小说比较有代入感。我认为，代入感，人物性格等都十分重要。
首先代入感，如果一本小说没有了代入感，那么读者读起来就会枯燥无味。如果代入感很强烈，读者就会走入书中的世界，会随同主角欢笑，悲伤落泪，紧张忧虑等等。
其次人物性格，人物性格千万不可以写偏，可以写人物的性格会有变化，但如果太偏，就不符合实际，很容易受到读者的疑惑甚至差评。
还有描写，描写很重要，环境描写可以有代入感，比如一个恐怖的'场景，加上些生动的环境描写，会使读者感觉毛骨悚然，不禁会有一丝恐惧感。
理想，是奋斗的目标，无论前方有多少狂风暴雨，都要坚持自己的理想，不能放弃。实现理想，你就会有了成就感，理想就是你持续人生的目标。
初中优秀作文 篇3
狄金森把人生比喻成篱笆墙的内外，但是这篱笆墙上却布满荆棘，我们一层层的爬过，穿过去必然要遍体鳞伤。在困难面前踌躇是同，直接面对也是痛，那为何不直面挫折呢？
要想让心灵的戈壁开满鲜花，我们唯有直面挫折。在病魔缠身的情况下，仅用他活跃的大脑和几根能动的手指发现了“黑洞”，他被称作是“另一个爱因斯坦”。有人为霍金感到惋惜，他却说：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”他在挫折面前没有选择放弃，而是用智慧去与它抗争。只有直面挫折才能书写出别样人生。
一切耀眼的光辉都是要经历挫折的。看到那锋利的宝剑，别忘了它曾经历过火炼铁打的折磨；看到那光芒万丈的彩虹，别忘了它曾经历过风雨的`洗礼；看到那不倒得胡杨，别忘了它也曾经历过戈壁上飞沙走石的袭击。成功并不是意味著名、势﹑权，而是在布满荆棘的人生路上行走的勇气。人，唯有在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃才会看到成功之光的闪耀。不要在挫折面前犹豫不决，唯有迎面直击挫折才是真正的人生。
在挫折面前不要退缩，不要觉得痛苦，要把挫折化为前进的动力。在“乌台诗案”的压抑下，苏轼选择“一蓑烟雨任平生”的情怀，留给世人无限感慨；在画作无人赏识的情况下，梵·高选择用生命做画笔，用人生画出无限生机的《向日葵》；在黑暗无声的世界里，海伦·凯勒选择乐观向上，把爱心传播给了世界。在挫折面前他们没有退缩，没有畏惧，而是用不一样的方式去面对它，去征服它。我想他们战胜的不仅仅是外界的挫折，而是自己的心灵。篱笆墙上最后的荆棘必然是自己吧！
不一样的人拥有不一样的人生，无论怎样的人生经历挫折时必然。像泰戈尔所说的“只有经历地狱般的磨练，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，能弹出世间绝唱”。走在辉煌的人生路上，身体必定会爬满伤痕，请微笑着直面它们，因为它们将成为你成功的印记。
初中优秀作文 篇4
对狗的最初认识始于农村。春天到了，太阳暖暖，竹叶打着旋飘悠而下，儿时的我们在干草上晒太阳，狗也在旁边，俨然忠诚的奴仆。而那只掉了毛的狗给我们的印象非常好——“儿不嫌母丑，狗不嫌家穷”，母亲常常念叨着。纵然在那个物质生活极其匮乏的年代，狗的身子被冷饿成一张弓，但它依然摇尾，依然坚守，不离不弃，左右相随。“月无贫富家家有，燕不炎凉岁岁来”，在忠诚与道义上，狗无贫富炎凉之别，比有的人强，而况那只狗对两三年没有来过的亲戚也能认识，因而它也是智慧的生物。
前两月，门市里来了一只小狗，黑黑的毛色，眼睛如两只漂亮的黑豆，瑟缩着，怎么赶它也不走。
“留下吧，狗也能咬老鼠呢！”租房的小郭抱了它进了我们外租的房子。因为房子有一间是两家公用的厨房，因此我便有机会和这只小狗接触。一开始，它怯怯的、谨慎地闻着每个人的裤脚，好像要认识认识每一个新到的成员，不过它很小心，也许在担心会不会走到别人旁边的时候挨上一脚，因此尾巴拖垂着，头直着，警惕地审视着周围的一切。
渐渐地，它对周围的事物似乎熟悉起来，尾巴也不那么拖垂了，而是往上翘着。我们拿吃剩的骨头和饭喂它，它吃得很饱，肚子胀得圆圆的，与我们的关系越发亲密起来。每当你进屋，它必跑到你的脚边，摩擦着，用嘴轻咬你的鞋带、裤脚，尾巴摇个不停，跳跃着，犹如激动的孩子。
但好景不长，有一天我们进屋时，它终于不理我们了，懒懒地睡在狗窝里，只欠身看看。“狗病了，”小郭说，“它好像闹肚子呢。”在接下来的几天里，它少有吃食，包括它最喜欢的骨头。
“随它吧。”我想，“不过是一只狗。”
“不能给它吃油汤，特别是冬天，狗会闹肚子的。”——小郭似乎对养狗很内行。
但它终于在四五天后慢慢地恢复了走动，又开始摇尾巴了，渐渐地，它变得壮硕起来，平房的厨房里确实没了一丁点老鼠的踪迹。小郭很高兴，我们也高兴，也许对老鼠而言，这只庞然大物还是值得害怕的。
但它终于又历了一次险。一天，几个赶集的妇女看小狗可爱，于是用背上的背篼罩它。刚罩住，小郭看见了。“你们干什么？”小郭说，“那是我们的狗呢！”几个妇女放了小狗，讪讪地走开了。它犯错似的跑回，沮丧着脸，耷拉着尾巴，似乎体会到了人类的.凶险。
日复一日，小狗越发变得可爱起来。我们回家，它很远看见后便飞快地来迎，嘴里呼吁着，蹿前跳后，尾巴摇个不停，立起身子，用前腿抱了你的脚脖，轻咬不停……那样子，好象恨不得把心掏出来拿给你看。
放假了，租房的小郭回乡下过年，我也到外地去走走亲戚。两天后回到家里，吃晚饭时，觉得好像少了什么。
“小狗呢？”我问儿子。
“你问妈妈嘛。”儿子好像有些难过。
“许是跑到哪个地方去死掉了。”妻显得有些淡然。
我对这种残忍的判断感到有些惊愕：简直就象恶毒的诅咒。
“它被一条大狗咬了，满身都是血。那条狗还咬了街上另外两条狗呢！它追到我们门市边，轰都轰不走，咬得小狗怪可怜的。”伊补充道。
天哪！居然有这等事，我遐想着：那只凶狠的大狗是不是该以谋杀罪、反狗类罪受到审判？而门市里撑伞的铁管为什么在该它发挥作用的时候我偏偏不在场…….
“今天中午还到这儿转了一趟，下午就朝下街的路去了，我找了很久也没找到。”妻又说，气氛有些凝重。我似乎看到了满身带血的小狗的凄惶、无助与哀鸣。那天夜里，我怀着怏怏的心情，带着旅途的疲惫与纤尘沉沉睡去。
第二天，我和儿子在狗去的方向进行了大范围搜索，但终于没有发现它稚弱的身影。
“如果找到它，就把它埋了吧。”我对儿子讲。
“爸爸，你想埋小狗仅仅是为了环保吗？”儿子问我。
“你说呢？”
儿子无言。
我很想告诉他，这是对一个忠诚义士的回馈与礼赞。
——命运多舛的小狗啊，愿你在另一个世界得到安息。阿门。
初中优秀作文 篇5
“师者，传道、授业、解惑者也。”老师在学生求学生涯中扮演重要的角色，不仅传授知识，更要传递道统建立良好品格。美国罗斯福总统曾说过一段话，“教一个人认知，而不教他道德，就等于培养威胁者到社会中”。学校是建立社会共同价值的最佳场所，也是培养竞争力的竞技场。
我的学校正推行着小绅士小淑女的选拔活动，校长希望我们全校的小朋友都能做到热诚中的礼仪实践，好习惯从生活中养成，更希望我们在学校中要以诚对待师长和同学们，要乐于服务学习、守法自治、生活教育，这些都是可以从日常生活中做起的。学校更用心良苦的制作小绅士小淑女五十五条实践规条，让我们能落实得更彻底更能改掉不好的习惯。
学校也意识到学生体能的不足，更在三、四年前极力推展乒乓球运动、发挥健康中的快活以及乐观、成长中的规律运动、压力调适、肯定自我到极致，学生们也快乐的在学校团体生活，知道要理解包容、冲突解决、正向思考，并能和同学们互相沟通分享。
学校老师推行阅读，这时的校园，充满着书香味，在双休时，校内师长会将家长们邀请到学校来亲子共读，鼓励大家多阅读，增广自己的`视野，不与外界失去联系。附近志同道合的妈妈阿姨，组成了志愿者团，他们有一颗热诚的心，学校的大小，总会出现他们热心的身影，妈妈是团长，常常带着我和哥哥一起到图书馆整理图书，带给大家一个舒适的环境阅读。
我要尽我所能做一位真正能实践热诚.关怀.审美.健康的，相信只要有恒心，成功就离我不远了！
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