想象初一作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的想象初一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象初一作文1
经过痛苦的蜕变，我终于变成了一只蝴蝶，一只拥有着彩色翅膀的蝴蝶，我睁开眼，看着眼前这个五彩缤纷的世界，迫不及待地飞向天空。
我来到了一片草地，停在了一朵正怒放着的玫瑰花上，真香!我兴奋极了，这是我蜕变后第一次看到这个美丽的世界呀!花儿姐姐的叶子上还停留着一颗颗珍珠般的露珠，正在太阳公公的照射下闪闪发亮呢!小草妹妹也早就探出了她们纤细的身子，正一边舒舒服服地晒着太阳，一边和露珠小姐聊天呢!
在另一片花丛中，勤劳的蜜蜂正忙着工作，他们辛勤地劳作，让人类品尝甜美的蜂蜜，却不图回报，这种品质，真使我佩服。
停留了一会儿，我便朝公园里飞去，那是孩子们的乐园，有的孩子，在嬉戏打闹;有的孩子，正看着河里的一条条金鱼比赛游泳，时不时地抛一点儿鱼食下去，鱼儿们便蜂拥而上，抢走鱼食，孩子们的脸上，也一直挂着灿烂的笑容;还有一些孩子，他们手里拿着一本书，津津有味地看着，脸上不时露出满足的笑容。这是多么和谐，多么美好的一幕啊!我望着那些孩子，又朝另一个地方飞去。
我又来到了一条湖边，湖面上，有几只天鹅轻轻地扇动洁白的翅膀在互相媲美，她们以高傲的眼光看待全世界。湖里，几只小鱼游来游去，似乎在水里寻找着什么东西。
在这条湖边，有几棵参天的杨柳，杨柳姑娘们长长的'，绿绿的辫子，轻轻垂在湖面上，微风一吹，她们的辫子就在水中画着奇妙的图画，水中泛起层层涟漪。
忽然，雨下了起来。先是缓慢的落了下来，“滴——嗒——滴——嗒”继而就下起了淅淅沥沥的雨，为了防止翅膀被淋湿，我躲在了花儿姐姐的叶子下面，一边看着花儿姐姐畅快地接受雨的洗礼，一边听着大自然那美妙的奏鸣曲，十分悠闲，十分惬意。
雨停了，已经到了傍晚，那磅礴的气势已荡然无存，只剩下雨珠滑落的“叮咚”声，而我，也在这样的声音里安然入睡。
睡梦中，我似乎变成了人，与孩子们一起欢笑着，蹦跳着。醒来时仍意犹未尽，竟不知，我究竟是蝴蝶，梦见自己变成了人;还是我本是人，在梦中却变成了蝴蝶。
想象初一作文2
新年快到了，森林音乐班的同学们正在紧张地排练，准备新年音乐会的表演曲目。钢琴班的同学从早到晚一直在排练，只要弹得有一点儿差错，就要重新弹，保证不出一点错误。合唱团团长棕熊姐姐每天召集团员集训，自从接到音乐会的任务后，大家不敢有丝毫松懈，认真练唱，按照团长的要求，要把的一面展示给观众。
终于，演出的那天到了。
主持人小狗郑重地走上舞台，宣布：“一年一度的森林音乐班汇报演出正式开始。”台下响起一片热烈的掌声。“学员们经过一个学期的训练，演奏和演唱的才艺水平有了很大的提高。尤其在这一个星期里，他们冒着严寒，来到排练厅排练，才有今天的汇报演出，我们要向他们表示感谢!”在雷鸣般的掌声中，场内灯光暗了下来。接着，一声清脆悦耳的歌声传入了观众们的耳朵里。“呀，这不是小鸟的歌声吗?”随之，一个高音将歌曲推向了高潮。几只天鹅站在舞台中央，随着音乐的旋律，天鹅们开始翩翩起舞，她们跳得是那么的优美，矫健的`躯体娴熟地做出一系列高难度动作。观众们都看呆了，纷纷赞扬道：“她们跳得那么好，将来一定前途无量!”钢琴班的演出，让大家听到了山泉在林中的跳跃，小鸟在枝头鸣叫······一个又一个高水平的节目，让大家看得如醉如痴，掌声不断，叫好声不断。
最后，合唱团员出场了，一阵双重音合唱听起来是多么地抒情、和谐、优美。他们的歌声让观众们联想到了高山流水、绽放的花朵、青翠的小草、蓝蓝的天空、参天的大树，随着歌曲高吭激昂的尾音，人们仿佛坠入了声乐艺术的大海。当歌声嘎然而止，人们还在回味这如同天籁般的乐曲。稍停，掌声如急风暴雨地传到舞台上，所有的团员都知道，原来付出的辛苦是多么地值得，他们的努力得到了大家的肯定!
音乐会就这样在大家的掌声中结束了，森林里的动物们带着快乐进入了甜美的梦乡······
想象初一作文3
从前，有一位小女孩在作文里宣布：苍蝇是世界上最可爱的动物，老师立即在课堂上严厉地批评了她：这个是世界上最糟糕的创意，再加上一个大大的叉，以足够让她觉得天打雷劈、天旋地转。小女孩伤心不已，以后再也不敢说出自己真实的想法。十几年后，这位老师才明白原来苍蝇在澳大利亚代替了蜜蜂的工作，为人类无私奉献。仅仅是老师的几句话，一个具有丰富的想象力而又充满希望的小女孩便彻底毁了将来的前程。以后的她，只能是墨守成规，不再拥有发展的潜力。我们可以设想一下：如果老师的评价是一个大大的红勾再加上一句鼓励的话，那么这个小女孩也许随着“勾”的字样飞黄腾达，成为明天的佼佼者。而一个红叉，就给她判了一个残酷的死刑。
鲁迅曾经写过一篇《从百草园到三味书屋》反映了当时的教育对儿童天性的压制和摧残，导致儿童小小年纪就只会死读书，啃笔头，而创新精神早已抹去。为什么老师不能给孩子们一个足够的空间自由地翱翔呢?难道只有母鸡才能孵出小鸡吗?如果当时爱迪生孵小鸡的举动没有受到母亲的鼓励，也许她就没有今天辉煌的'成就。当学生“那宽宽的额头”里思想正自由翱翔是，一句“糟糕透了”将会有什么样的结果?是思维活跃还是安分守己呢?加入老师要求用“喜”字组词，标准答案是“喜欢”，而一个学生却组成“喜洋洋”这个词语，老师却认定是错误的，这个红茶就像一个囚笼把学生牢牢的拴住了，同学们只能生活在狭小的空间，不再往外生长，而创造能力和标新立异也许已跑去九霄云外。但是一个小小的鼓励，也许就为国家的将来添加一个栋梁。假如老师对于最不可思议的发现，也能给予认可，那么中国，一个拥有13亿人口的大国，将会更加宏伟壮观。
我相信如果没有奇特的想象，牛顿坐在苹果树下决不能总结出万有引力的定论?如果不是老师的循循善诱，高斯怎能成为举世闻名的数学家?如果没有大胆的思维，爱迪生怎能拥有如此多的发明?如果没有自由的空间，比尔盖茨就没有今天辉煌的成就。当然，冒天下之大不韪的事情固然艰难，但是，恕我直言，今天思维开放，想象奇特的你有可能就是明天的爱迪生，比尔盖茨。
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