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中学生作文

时间：2023-10-02 14:20:36 初中作文

（实用）中学生作文10篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的中学生作文10篇，希望对大家有所帮助。

（实用）中学生作文10篇

中学生作文篇1

　　一、积累材料是写作的前提

　　长期以来，语文教师习惯将作文题目一出，然后简单地谈谈写作的思路，剩余的时间让学生去写。但是，写什么呢?很多学生搜肠刮肚，东拼西凑，应付了事。有的学生在作文课上甚至一筹莫展，任凭时光流失，往往遭到老师一番训斥。殊不知，“巧妇难为无米之炊”，学生之所以无从下笔，原因就是大脑一片空白，无话可说。因此，一定要让学生养成积累材料的习惯，从根本上解决“写什么”的问题。只有这样，学生才能在作文的时候左右逢源、得心应手。

　　积累材料无非有两大途径：一是直接积累，二是间接积累。

　　所谓直接积累，就是向生活学习，投身生活，观察生活，把自己在日常生活中耳闻目睹的事用文字记录下来，把自己思想感情的历程记录下来。对中学生来说，应当提倡写日记，至少应该坚持写周记，把自己每天或每周感触最深的事记下来，保存好。这样，日积月累，就能获得许多自己亲身经历的材料，写起作文来大脑就不会一片空白了。“好记性不如烂笔头”。为什么同样经历了某种生活，有的同学写起来特别顺手，有的同学却抓耳挠腮?关键是前者善于积累，后者疏于积累。

　　所谓间接积累，就是通过阅读、摘抄、背诵等手段，间接地从书籍、报纸、杂志、音像制品、互联网等媒体上获得写作材料。其中，以阅读书籍最为常见。贵州省桐梓县四中，把积累材料专门作为一个课题来研究，拟定了积累材料的实施方案。其中有一条是举行积累材料评比活动与展览会，每学期结束，学校根据材料积累登记本，分年级进行评比并给予奖励。未这样做之前，该校没有一个学生在报刊上发表过作品，也没有一个教师在报刊上发表过论文。而在实施此项活动的三年间，学生在省内外报刊上发表文章40余篇，参加省内外语文学科各种赛事获奖近80人。语文教师在省内外刊物上发表教学论文40余篇。这个事实让人看到了积累材料，特别是阅读积累的好处，它的确对写作帮助太大了。

　　学生有了材料，写作时就会情到文至、思到章出，彻底改变过去作文的那种“无米下锅”的窘迫情况。

　　二、科学训练是写好作文的必由之路

　　如果说“积累材料”是为了解决“写什么”的问题，那么，“科学训练”就是为了解决“怎么写”的问题。如何对学生进行科学的训练，从而提高他们的.作文水平呢?至少应包括以下几种基本的途径和方法。

　　第一，仿写和片段训练。“学习”一词在《礼记·月令》里解释为：“学，效。习，鸟频起飞。”学是使人获得知识、有所启示、提高认识的过程；习是反复不断地效法或模仿他人的行为，是使知识得到巩固、技能达到熟练程度的过程。

　　初中学生初学写作，应提倡模仿；即使模仿得比较机械，也不要轻易否定。特别是他们对说明文、议论文比较陌生，更适合用仿写来达到学会写作这些文体的目的。片段训练则比写一篇文章更具可操作性。中学生生活积累有限，而让学生进行环境、场面、四季、人物外貌、语言、动作、心理等片段训练则比较现实，也可增强他们写好作文的信心。片段训练实质是分解训练。先分解，后综合，才能得心应手，才能达到出神入化的境界。

　　第二，以说促写。从一个人的成长过程来看，是先学会说话，后学会识字，进而用文字来表情达意。相比而言，“说”要比“写”容易。这是因为“说”往往伴随着表情、动作等辅助手段表情达意，而“写”却只是借助文字。让学生多说、以说促写的办法确有实效。具体训练方法是：先说后写，写了再改，改后工整地抄下来。例如，针对《我听到的一个故事》这个作文题，我让学生先说，要求把时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果“说”清楚之后再写、再改，最后写出了较成功的文章。

　　第三，持之以恒，严格要求，养成反复修改和书写规范的好习惯。毛泽东早就说过：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”这个“苦功”实际上含有持之以恒、反复学习、严格要求的意思。作为老师则要培养学生养成反复修改和书写规范的好习惯。要求学生每次作文一定要打草稿且要反复修改。以文字为载体的作文比以声音为载体的说话其优越性表现在哪儿呢?我以为突出表现在前者可以从容反复地修改，更全面、准确地表达比较复杂的意思。鲁迅先生在谈写作经验时说，文章写好后，要至少看两三遍，竭力把可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。大作家尚且如此，作文训练更应如此。教师指导学生誉写作文时，应当要求他们书写规范，不写繁体字、异体字和已废止的简化字。多、词典，把字写正确，不写错字。现在许多老师要求学生正式作文时不得有一处胡涂乱改，不允许用更正纸和修正液在正式作文上改，这是应该提倡的。这是文字的“基本功”训练，不能马虎。

　　老师批改作文时则应坚持“鼓励为主，不动大体”的原则，只要内容健康，语言通俗、流畅，就可给予肯定，让学生有成功感。

　　综上所述，积累材料是写好作文的前提，科学训练是写好作文的必由之路。牢牢抓住这两点，扎扎实实地落实这两点，中学生的作文水平就一定能逐步提高。

中学生作文篇2

　　天空似爱的羽翼，为鸟儿编织飞翔的梦想。蔚蓝而广阔的天空，成了我无聊寂寞心酸时，唯一的依靠。

　　记的小时候，成绩很差因此总被父母训斥。那时，我便独自蹲在一个角落，双手抱膝，仰望着天空。天空时而对我微笑，时而给予我温暖，时而给予我安慰。

　　白天，天空是温暖的，是太阳的故乡。在那蓝蓝的天空中，几朵白云成了最美的点缀。小鸟时不时飞过，发出悦耳的鸣叫，为天空谱曲。

　　夜晚，天空寂静而唯美，上面满是可爱的小星星，月姐姐正千方百计的`哄着它们睡觉呢！

　　天空，一直陪伴着我。随着时间的瞬逝，我已经慢慢长大。但我从未忘记，无论时间再怎样消磨，抬头，依然能看见那一片广阔的天空。

中学生作文篇3

　　中秋节是人的心灵最脆弱的时节。圆月，家乡，亲人，在今夜似乎也有很大的距离。哦!这是思念亲人在他乡，家乡在远方。我看着明月，突然有一丝欣慰，我收到了远方的祝福。……

　　这个中秋到来了，我感动了一番。似乎一切都来去匆匆，转眼间，已是十八个中秋了。

　　今夜，心总是不能平静，在澎湃着，翻腾着，不知道心切是否能表达。

　　月，英貌依然，那样的皎洁，使我不曾想过她会改变。静谧的月，已经悄悄月悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞，幽幽地照在树叶上，又轻轻地反射回来，把树点缀，一片片，一点点，显得十分神秘。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在抚摸着;她又溜进人的.心里，似春天融化的冰雪，滋润着，冰凉又轻快。她也许是来自天堂吧，她有着圣母般的美丽。

　　如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。这是一个特殊的夜，我不想把它惊动，我怕这位美丽少女隐匿了。恬静的夜，恬美的月儿，这是上帝的宠儿。我总想留住今夜(这是一种奢望)。它不能频频的露面，而是上天的安排，这娇贵的美人是给人们带来团圆与幸福的。

　　我在想:今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，风盈盈地吹，茉莉花香从杯中溢出，融入空气。恰若在世外桃源。今夜，一个人独自清凉，只是邀月为伴，听嫦娥歌唱，看嫦娥起舞;与她一起思念，是怎样的孤独，又是怎样的陶醉呢

　　中秋节是人的心灵最脆弱的时节。圆月，家乡，亲人，在今夜似乎也有很大的距离。哦!这是思念亲人在他乡，家乡在远方。我看着明月，突然有一丝欣慰，我收到了远方的祝福。

　　月儿在云里穿梭，像儿时在捉迷藏，一会儿隐去了，一会儿又出来了。看着云缓缓地经过月儿，我迷糊地想:今夜，我会失眠，和你一样，都默默地为远方祈祷。

　　明月，你累了吧。来吧!卧在我杯里，今夜，我来为你守夜。

中学生作文篇4

　　初三毕业了。——题记

　　我记得我在初三倒数几天时，还是懵懵懂懂的，总笑着对朋友说，看，还有几天我们就解放了呢。然后痴痴的看着他们笑，我知道那种笑，笑的很没心没肺，但总是只有这样的笑才能够衬托出我心底的无奈。知道我的成绩不好，即使到最后，我也没有怎么用心。因为，我知道，我不是怎么好的孩子，我只是喜欢玩。哪怕不会玩，还是硬撑着，因为我怕伤着了情面，我爱面子，但是，有些时候也会因为利益而出卖面子，所以我觉得我真的不是个好孩子。

　　记得，几个星期前，我还和同桌在上课时，没有认真听，一直在讨论着，数着手指就放假了。结果在拿毕业证时，大家都不开心，因为毕竟2年的同学，亦或者3年，之间总是有点情谊。结果，大家在热闹的讨论着，老师进来说，你们说吧，说够了我再说，听他的口气，还是有点小凄凉的，婉转的有点悲悯，我们大家都知道，我们毕业了，快招手说白白了。所以，老师随便我们说，我们也知道，所以大家拼命的说。好似要把几辈子的话都吐出来，我看见大家痛快的说着，我也跟着没心没肺的玩着，笑着。

　　突然，大家安静了，因为老师来了，他问了我们，大家说完了么？说完可以轮到我讲了么？我知道这两句话中包含着他对我们最后的尊重，似朋友。不像以前师生般的吆喝了，我不说了，也不闹了，看着大家凝结的表情，老师他知道了。他说，那接下来我将了，大家可以别发出声音了么？那句话似请求般的.说了出来。我看着他，他说话眼中也像会说话般，透露出不舍之情。最后的班会开完了，毕业典礼也算结束了。

　　大家都走了。有的跑的急，有的恋恋不舍3年的初中生涯，当初更似雏鹰般露壳而生。破壳而出，大家拥挤着，嘴里都谈论着这个暑假怎么过，我看了。笑了。我从初三毕业了。

中学生作文篇5

　　每个人都有他的烦恼,我也不例外. 也许我的学习不太好.但是每当我测验回家的时候.父亲和母亲总是第一句问我今天考得怎么样.这句话对我来说是很不好受的.我不明白为什么我父亲和母亲这么重视分数这个问题呢!其实每个学生都有他(她)的长处!那为什么父亲母亲们要这么重视分数这个问题呢,这让我很不明白. 每个学生都有他的理想,只不过是小时候不会想,父亲母亲是一个很重要的指导人.但是人长大了有他的思想,他们希望有自己的空间. 可是父母亲好象什么都要管似的.这点我是明白的.:每个父母都想自己一的孩子好.

　　所以处处都管的很严.但是我希望父母能明白,孩子是有思想的,让他们有他们的空间,也许你们会想他们如果认识了坏人怎么办? 我只是说要给孩子一个空间,并不是让他们自生自灭!况且有很多事情是要经过了才回明白的,并不是你们父母一味不让孩子去做就能阻止的!也许你们可以在另一个方面去看:也许孩子认识了一些坏的孩子,父母去耐心的教育我们.孩子会更清楚的了解这件事的本质!

　　所以一些父母看起来是不好的事情未必是坏的! 所以请给我们一个空间来展现自我!其实分数并不是最重要的! 这里我也想学校了解一下!学校不是用来一味让孩子读书,提高成绩的地方!学校更重要的是挖掘各位学生的潜质!

中学生作文篇6

　　现在，我已经是个十七岁的女生了，我长大了，我想，我并不应该同年幼时懵懂，我一样只感谢妈妈，也不应该同年少时无知的我一样感谢老师同学母亲，现在的我已学会感恩一切。

　　感恩讨厌我的人们，能让我尽快的找到缺点，变到让人人喜爱，感恩喜欢我的人，因为有了你们让我的世界处处充满爱，感恩我攀登过的山峰，你的艰险，陡峭高耸，让我读出了人生的艰难与辛苦。感恩每一盏灯，因为你照亮了那夜晚潦黑的街道，感恩每一块绊倒我的.石头，因为你让我的生活经历了疼痛，让我明白生活并不是一帆风顺的，并且我明白了经历过疼痛后要爬起来继续走完剩下的道路，感恩每一朵小花，因为有了你们在风中舞蹈我的世界才会充满芬芳，感恩…

　　当你感受到爱的时候，当你感受到温暖的时候，当你感受到幸福的时候，请拥有一颗感恩的心。

　　未来我们还有很长的路要走，但是不管我上什么大学，做什么工作，我都会拥有一颗感恩的心。

　　年龄在变，思想在变，身份在变，但是新怀一颗感恩的心是我不变的选择。

　　最近，我想了想，真的，广告上说得没错，感恩老师，是一种快乐。我相信有很多人说感恩这么小的事，怎么回快乐呢?错了，他们错了!

　　开始，我也觉得，感恩真的十分无聊。后来，我经过高人的指点，明白了感恩的重要性：如果你为大家做了一项很有用的发明或者事情，却没人对你产生感恩之心，当作你这么做是应该的，你还有勇气做下去么，如果没有做下去的勇气了，世界前进的还会那么快么?后来我又明白，老师也是同样的道理：老师教给你知识可你却不感恩他，使他自己的自信心受到了巨大的的挫折，就越来越没有勇气继续教下去，如果没有教下去，损失是我们自己的，不是别人的，这样少说了一句话，换来损失了好多知识，真的是得不偿失。相等之下，如果老师每上完一节课，你都给老师说一声谢谢，老师不仅会很感动，而且心情会很好，下节课又多讲了很多内容，得来的是你自己的，不是别人的。

　　同学们，我讲了这么多，就是为了告诉你们、纠正你们的“老师没什么好感恩的”看法。同学们，“上一个世纪”的那种旧看法，那种旧理念，我们应该全抛弃掉，迎接属于我们的新世纪!

中学生作文篇7

　　“光阴似箭，日月如梭”，转眼间我已经进入七年级了。这意味着我已经不是小学生了，而是一名中学生了。我将进入人生的第二个学习阶段——中学生活。

　　开学了，我怀着紧张、激动的心情来到学校，看着即将要生活三年的学校，我不禁有点紧张了起来。学校的房子、学校的.一草一木，学校的学生和老师……一切都是那么的陌生，但这陌生的环境又让我充满了好奇。我到了七（1）班，我在教室里坐下，我看着这陌生的教室，我有些不适应。不过，当我发现这个班也有我小学的同学时，我终于感觉到我不再孤独了。

　　在小学时，我常听老师说，初中的老师是很“残暴”的，动不动就打学生。可是，经过几个星期的学习，我发现老师并非都很凶。相反，我觉得老师们都好相处，很和气。老师们上课都十分生动。

　　现在，我的学习课程越来越重，我不得不争分夺秒的学习。学习，已经不像小学那样轻松了。但是，作为一名中学生，我感觉自豪，因为我又能学到了很多的知识，增长很多的见识。

中学生作文篇8

　　军训（一）

　　一年一度的军训又开始了，你们知道军训是什么意思吗？就是历练我们的意志力和坚定心。

　　早上，我穿着学校发的迷彩服，精神抖擞的到学校集合，帮我们军训的是消防队的武警叔叔。经过教官的一番讲话，我们排着整齐的'队伍来到了武警消防大队，我们首先观看了武警叔叔们的表演，他们步子非常的整齐，甚至脚着地的声音都一样，我都佩服的五体投地，不！应该是八体投地，从这儿可以看出他们平时训练的是多么的辛苦。

　　看完了他们的表演后，我们又排着整齐的队伍回到了学校，之后我们就开始训练了，我们头顶着烈日，按着教官教的步法，一步一脚的做着，我们都没想到军人们是这样的辛苦，我一定要向他们学习。

　　军训（二）

　　今天，我还是继续军训，早上和昨天一样的去训练，但下午我们参加了模拟火灾逃生演习。

　　演习开始了，教官在火盆里点着火，然后把烟吹到楼道里，让我产有秩序的下楼。我们沿着楼梯下去了，黑烟把我们的眼睛都蒙住了，看又看不清楚，虽然知道是演习我们还是很紧张，慌乱的下了楼，连连说道：

　　“太逼真了”。这时教官说：“下次遇到真正有火灾的时候，不要紧张，要镇定，想办法先救自己，再想办法救其它人”。这是我想到消防队的武警叔叔们的任务是多么的伟大，多么的危险。

　　接着，教官又教我们怎么样使用灭火器，他先把灭火器的安全栓拔了，然后对我们说：“要离目标1.5米远再喷，不然就会喷到自己”。说着他对准已经点好的火盆，用力近好下灭火器，只见从灭火器里面喷了了气体（二氧化碳），就这一瞬间，火就熄灭了。啊！我终于知道了灭火器是这样用的了。今天真是大开眼界。接下来，教官又让我们自己来试下灭火器，教官点到了我，我快步走了上去，按照教官的方法一喷，哇！火灭了。同学们都鼓起掌来，我不好意思的笑了笑，比起消防队的叔叔们，我这点算什么。。

　　这次的军训在紧张和快乐中结束了，我期待着下次的军训的再次来临。。

中学生作文篇9

　　8月20日，妈妈带我到杭州去游玩。

　　我们首先到了杭州乐园，那儿可好玩啦！有过山车、极地冲浪、套环、旋转木马、摩天轮……我们玩到接近关园才离开，然后住进了一家五星级宾馆。房间里有可以直接喝的自来水、有旋转式浴缸……可高级啦！

　　第二天，我们去了玉泉，那里有很多鱼，大的比我的身体还大，小的比我的手指还小，真的很神奇！

　　接着我们去了雷峰塔。从外面看雷峰塔只有二三层，但是走进去才发现里面有八层！每一层都有精美的`木雕。妈妈告诉我：“《白蛇传》这部片子就是在杭州拍摄的。 ”我们登上雷峰塔，从上面往下看西湖，西湖由五个大小不等的湖泊组成，每个都像“馒头”那么大。最后，我和妈妈还在断桥上走了一回。夕阳的光照在西湖上，就像一面面发光的小镜子，非常美丽。

中学生作文篇10

　　看着泸定绵延不绝的山，我的心又激动又害怕。要知道，我马上就要去参观大渡河上的泸定桥了。想着令人毛骨悚然的情景，我的心不自觉地缩成一团。

　　来到泸定桥跟前，我终于知道腿害怕得发软是什么感觉了。大渡河湍急的流水不停翻腾着，还有流水击打两岸的“啪啪”声，这阵仗丝毫不比黄河逊色。

　　泸定桥在一阵阵刺骨的寒风中不停晃动着，在我眼里，那“沙沙”声比恶魔的笑声更恐怖。其实，泸定桥没有诗句中那样吓人，但是，一座铁索桥上只铺着十几块木块，一不注意是要丧命的啊！

　　在妈妈的`鼓励下，我小心翼翼地上了泸定桥。谁知道，我的前脚刚踩在第二块木板上，桥就剧烈抖动了一下，还好我手快速地抓住了两旁的铁索，不然......知道了泸定桥的厉害后，我变得异常小心，前进的速度好比一只慢吞吞的蜗牛。一步，两步，三步，感觉过了一个世纪后，我才走完一半。这时，我恨不得长出一双翅膀，直接飞过去得了。

　　桥中央更是抖动得厉害，我死死抓住铁索，好像一松开它，我就要掉下去一样。又过了几分钟，我终于哆哆嗦嗦地走完了一大半。桥尾果然没那么抖，这让我放松了警惕，于是便昂首阔步地走了过去。

　　看来，泸定桥也没那么吓人嘛。这时，我看了看自己，衣服打湿了一大半，头发被吹得像个“鸟窝”。不管这些了，至少我过来了。这时，妈妈说：“缓过来了吧，走吧，我们再走回去。”天哪！还要走回去，不过这一次，我的腿没有那么软了，心里被一种战胜了自己，战胜了害怕的喜悦感所填满。

　　没有尝试过，怎么知道不行呢？这真是一次勇敢的尝试啊！

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