中学生作文5篇（经典）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的中学生作文5篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
坐在桌前，房子里一片安静，唯一听得见的是墙上的表走动的声音。“三、二、一”我知道五分钟的时间又在我的不经意间溜去！
时光，我真不知道该如何给它下一个很好，很完整的定义，或许，这根本就是徒劳！也许，它就是一个谜，一个让人百思不得其解的迷，它将推着我们成长，将让我们失去很多很多，所以，我憎恨它，我害怕，我害怕它会把我推得很远很远，直至这一切的一切在我脑海中荡然无存！我唯一可以做的便是回忆，让自己想起些什么！突然间，我发现——自己变了！也许这便是时间的力量！或者我真该感谢它，而不是去憎恨哩！
最后的六一儿童节
白驹过隙的瞬间，小学六年的时光似过眼云烟，我后悔却又是的确无可奈何，因为我似乎是真的没有在六年的时光里留下过多的脚印与感慨！然而，在那最后的儿童节，我才真正明白了一件事，那便是对人生与生命的感悟！那一刻，我才感受到我已不再是那幼稚的儿童！
我依稀记得那年对我们六年级来说是多么的重要。我们知道只要一过六一我们的儿童时代便在此画上了一个句号，我们永远都不会再一次的为自己的节日而绞尽脑汁、想方设法的逗大伙儿开心了！
至今，我早已将所有的节目都忘得一干二净，唯独是那六年级一班的小品《火炬手》让人难忘，虽是翻本但依旧让大家开怀大笑！其中那位姓朱的同学最叫人怀念！
周一，我依旧是哼着小曲，高高兴兴的来到学校，但听到耳朵的却是死不死的问题，这难免有些扫兴！然而一想起周五的小品《火炬手》竟莫名其妙的笑了起来！
此刻，我那朋友满脸严肃的从我身旁走过，一脸的晦气，使我不得不害怕！当她从嘴里跳出那位姓朱的同学被淹死的消息时，不禁一惊，呆在了那儿，不知所措！
真没想到，仅仅过了两天竟会发生这种事，一个14岁的少年竟会在此为他的生命画上一个不该画的句号！
……
人的生命是多么的伟大，又是多么的脆弱啊！人们就应该在这有限的生命里去做一些让自己不后悔的事，也许只有这样才会不让自己白白在人间走上这么一遭啊！
初中的生活
初中的确是不同于小学，事情的确是多了，忙了！老师也变得严厉了，功课也变得多了，而自己也在这忙忙碌碌中发生着改变……
初一，我踏入中学这片自认为的圣地，当心中幻想着怎样在此谱写出优美的诗篇时，却发现人生地不熟！走入班级，一片迷茫！这到底是谁和谁！怎么看都是一个人嘛！此时此刻，我才真正领略到“西出阳关无故人”的真谛！然而“海内存知己，天涯若比邻”也是一种见解！现在想想，自己第一个认识的竟是现在的死对头——王老大！哎！这可真是天意弄人啊！没想到，到头来与自己天天吵架的王老大会是当时自己的第一个朋友！
想当初，我们的“战争小组”可是在班里出了名的“战争贩子”！最丢人的是，自己第一次在中学落泪会是拜王老大所赐！
初二，事情变得更多了！一件件一桩桩的事从天而落，不是闯了祸，就是又有谁转了学！
说起转学，最具代表的就要数老赵了！他的父母在外买了楼，他不得不转到其他的'学校！我们不知道他在那所学校的事迹，只知道我们这边为了他的转校陷入了无限的痛苦中！
那一次，我才真正体会到我们对于友谊已不再是小学时的口头语了，而是在内心悄悄地盛开了一朵友谊的花，它让我们明白了友谊的珍贵！让我们以自己的行为体现了自己对于朋友的不舍！
或许，八年级的我们的确是在思想上有了自己的见解，但有些时候也确实爱冲动！如果不是这样又怎么会闹出祸端呢？
我们最大的错误便是与数学老师的“抗议”！
那本是一节音乐课，但因为音乐老师生病不得不去医院，所以把课让给了数学老师，当大家知道后，一脸的不高兴！于是就在黑板上撒气，可不知是谁提了一句：“写上！写上！别擦！”无奈之下，相比老实的王老大就成了替罪羊！把一句“上课睡觉”写在了黑板上！
不用说，这件事数学老师怎么说也咽不下去！一状告到了班主任那儿！可大家呢？不知哪来的勇气敢与班主任对着干，竟然会拿出“团结”与老师来了个一言不发，任凭处置！
事件的最终，大家一起受了罚，王老大以自首而告终！说起来也是班主任厉害，一个激将法就把王老大激迷糊了！而他呢？却因此在八级部迅速走红，成了公众人物！可谁又知，他其实就是替罪羔羊呢？
……
而我，在这一系列的事件中虽然不是主角，但却在一件件事情中学到了不少，改变了不少。无论是我对生命的感慨，还是对友谊的看透都起源于自己的经历，自己的生活！
到头来，我真的有些改变，不禁问一句：谁改变了我？不知是谁告诉我——时间给了我生命，生命赋予我青春，青春改变了我
中学生作文 篇2
极少这样一本正经地回忆母亲，并为之写文。
努力回想着脑海里的片段，我只觉得母亲变矮了。只在须臾间，她需要抬头才能看见——当年如猴儿一般上蹿下跳、鼻涕横流的顽皮儿子，已经变得高出她一个头，变得沉默寡言、沉毅坚韧。日益浓密的胡须与坚实的肩膀，让她不得不把早已编织好的问候丢进他疲倦迷惘的眼神里，彻底沉溺。她只能用一句“他长大了”来宽慰自己。
不知从何日起，与整个世界渐生出一种厚厚的障壁。
每一个青春期的少年都是一个被放逐天际的诗人，一路上并没有什么人能同他言语，即使驻足，亦不过是因好奇的片刻。嘴里吟咏着即兴的诗篇，漫无目的地游荡，去到他被放逐的地方。可是，目的地又在哪儿呢？只有母亲，是唯一能透过这障壁并将目光和温柔传递进来的人。她一直不曾放弃对于子女的包容，原谅他们的无知、幼稚、暴躁、冲动、颓废、麻木……似乎一切在她的眼里，都不过是一场小小的恶作剧。
昼夜纵横交替，白发绾进青丝，她将劝导和关爱渗透孩子们的心灵，只为我们能长高，只为我们能成熟。可我们并不知道母亲为之忍受了多少苦痛，只是一概挥挥手爱理不理，认为理所当然。
我甚至有这样奇异的想法：人类千万年间，繁衍不绝的`生命，其实只有一个。上一代的生命以自身的衰老交换新一代的成长。这不过是同一个灵魂在不同的躯壳里度过漫长无尽的岁月。生命传递之间，是母亲以伟大的情怀和含辛茹苦的养育让灵魂得以滋润，顺利成长。想到这里，便觉得母亲真是世间最伟大者，难有“之一”。
我爱我的母亲，所幸，我们之间的争吵并未像一般母子那样水火不容，针锋相对。哪怕是偶尔的争执，也会极快地消逝。想着“子欲养，亲不待”的故事，我总爱看着母亲的眼睛，珍惜与她相伴的时刻，我觉得她是世界上最美的女人。仿佛人的一生，我与她的母子情分就在这一眼中如白驹过隙，地老天荒。
天底下，无数的女人，以一种难以想象的坚韧支撑着世界，她们便是母亲。
浙江省杭州师范大学附属学校中学部
指导教师：xxx
文如其题，通篇没有华丽的辞藻渲染，但朴实无华的字里行间却句句含情。作者用亲身的成长体会道出了一个真相：母亲的伟大，不但繁衍生命，而且支撑着世界。每一个少年的成长轨迹都何其相似，看看作者的自我审视，我们也仿佛看到了自己的影子。如作者所言，成长的路上，谁都少不了无知、幼稚、暴躁、冲动、颓废、麻木……是谁用耐心等待我们的华丽蜕变？是谁用坚韧承担我们的肆虐？是谁用衰老兑换我们的青春？那个人，只有母亲啊！文末，作者自然流露其对母亲的热爱，这份感恩正是少年的觉悟，成长的收获。
中学生作文 篇3
上周末，一家人偶然的出行，让我又看见了它。那金灿灿的黄啊！让人眩目，让人心醉！于是，我立刻停下车，掏出手机连拍了好几张。倒不是因为我特别地喜欢菜花，只是有一种与之久违的感觉。随后，我又叫醒女儿，让她也下车来看看。没想到她却冷冷地说：“不就是油菜花，有什么好看的？”话语中颇有些不满之意。也许是怪我扰了她的美梦，也许的确没什么好看的，因为毕竟我们都是生于斯，而又长于斯。乡下的孩子，谁没有看见过油菜花。然而这冷的话语确也让我心有刺刺的感觉。我说：“我们今年还没有看见过这么大遍的菜花。”“当然呀！今年我们屋后的田地里都是种的大棚西瓜。西瓜比油菜好！”女儿不满地说。我这才明白，为何刚才会有这种久违之感。屋后的那遍油菜地如今已变成了白茫茫的西瓜地，据说是浙江来的人承包了这近百亩的土地。
我们一家又上了车，一路上，我的脑里都是金灿灿的黄。在那金黄之中，我仿佛看见了一群小孩正在其间追逐、嬉戏。他们时而像风一样，追赶着蝴蝶；时而又专注地立于一串油菜花前，捕捉蜜蜂；时而又钻进那深深的菜花地里，安逸地躺在青草上。那里只有菜花，只有金灿灿的黄。而后那黄色渐渐地让人迷离，随后幻化成一片的白，让我忽地一个激灵。我看了看身旁的'女儿，她依然有些闷闷不乐。我说：“你还记得我们去年合写的《菜花诗》吗？”“嗯，不太记得了。”女儿说，“我把它写在作文里，同学说我是抄的。”我沉默了，她可能真的已经忘却了。那是去年菜花黄的时候，我们一家人漫步于菜花间。
我说：“你能写首关于菜花的诗吗？”
女儿想了想说：“半树翡翠半树金。”
“嗯 ，不错！”我给你接一句，“花香阵阵醉人心。”
“蜂儿忙来把蜜采。”女儿又接了一句。
“东风过后遍落英。” 我补上了最后一句说，“就叫《菜花诗》吧，跟打油诗也挺近的。”
回到家中吃过晚饭，我不自觉地站在窗前，看着屋后的那一大遍大棚西瓜，白茫茫的一片。没有蝴蝶，没有蜜蜂，更没有小孩，只有白茫茫的一片。“爸爸，那西瓜已经发芽了！”女儿突然说。
我看了看身旁的女儿，她正望着窗外发楞。我想，也许此刻她的脑中正浮现出一片油油的绿来，而我的脑中，却永远都抹不去那金灿灿的黄……
中学生作文 篇4
“叮铃铃”，上课铃声一响，科学老师满面春风地走进教室。只见，老师右手拿着课本，左手拿着一袋鸡蛋，这使同学们十分不解。这时，我们班的“捣蛋鬼”王衡问：“老师，你拿鸡蛋做什么呀？”“这个问题问得好，我想问一问所有同学我拿鸡蛋做什么？”老师和气地说。老师话语刚落，同学们就异口同声地回答：“吃”。“不对不对，我现在为你们揭开秘密吧！我想请一位力气大的男同学给大家表演手握生鸡蛋。”老师的话刚落，所有男生都举起了手。
老师叫了李民，李民气势汹汹地走上讲台，接过老师给的一枚鸡蛋，使足力气握，过了几十秒，鸡蛋没有碎，他用足了全身的力气，还是没有碎。这时，我班的大力士王涛走上讲台，狠狠地说：“我就不信我握不碎。”说着拿起一枚鸡蛋，摆好姿势，跺一下脚，用上吃奶的力气，脸憋得通红，依然没有把这枚鸡蛋握碎。刚才还不服气的他，现在像一个泄气的皮球，灰溜溜地下了讲台。
科学老师走上讲台说道：“大家观察一下鸡蛋的形状，它是圆形的`外壳，当你的手握鸡蛋的时候，力量是平均分布到鸡蛋外壳上面的，这样鸡蛋表面受力会达到一个平衡，所以不会破碎；如果你打破了这个平衡，在鸡蛋的一头受力，鸡蛋就会碎了。”说着，老师在讲桌上轻轻一碰，鸡蛋就破了壳。
小小的实验蕴含着大道理，这节实验课真有趣。
中学生作文 篇5
偶然心血来潮，顺路在一家小花店挑了两枝同颜色的含苞待放的康乃馨，带回家插在瓶里，摆放在一侧的书桌上，给这个冷清的屋子点缀些暖色、，也算是有了点生机。
我用手沾了水，随意甩上点点圆润的水珠，原本耷拉的康乃馨半柔半娇的舒展身姿，微微颤动，像是一幅出浴美人画卷。不过，我更认为倒像不谙世事，未出阁的女儿家，一看她小姑娘似的双颊飞上两朵红云，面若桃花那羞答答的神态，我就满心欢喜。
我把玩着它们，爱不释手。很好奇康乃馨是什么香味，就凑近闻了闻。没闻出什么，再把两朵花并在一起，把脸贴在中间微合之处，用力的'嗅了嗅，终于从空气中寻觅出两三丝细细的淡淡的清香。令人无法用文字形容，扑面迎来了一种微凉里夹杂着初春的青草味，令人混沌沉重的脑袋呼的一下子就清醒了，神清气爽，沁人心脾。仿佛令人上瘾般，闭上眼，我又陶醉在微风过处，缕缕清香，仿佛是来自远方古寺的钟磬声，无形的随着花儿的颤动一波一波传向远方。
它越是这样我就越发好奇，急切的想要揭开它隔着重重雾霭的神秘的面纱。
看那“人面桃花”，仿佛是上帝亲手雕琢似的，每一片微曲花瓣上周边都有许许多多的锯齿形，最外边的花瓣绽放开来，中间的最柔软的花瓣紧紧簇拥在一起，等待最美盛开的时刻。若是远远看去，一抹桃红就突兀的映入眼帘，绝对比纯洁粉嫩的桃花、吹雪烂漫的樱花更深入人心。
花虽娇嫩柔弱不堪，却能给我带来那么多意想不到的惊喜。我想，世间万物但凡衍生出来，这个世界必将有其之所作为。
点评：这一篇带着哲理意味的抒情散文。淡淡的文字，如诉家常的口吻，给读者带来一种亲切的感觉和清新的愉悦。小作者用记叙的手法，将“我”与康乃馨的互动娓娓道来。拟人、比喻等修辞的运用，使得康乃馨娇嫩柔弱的形象栩栩如生。对花瓣的细节刻画，衬托出它惊艳的魅力。
结尾处点明中心思想，直抒胸臆。蕴意深深。