中学生作文集锦【10篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的中学生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
在汉语词典里，很难找到合适的词来形容父爱，而更多的是，我们在生活中去感悟它，去享受它，享受父爱。
年幼时的我，喜欢吃鱼，父亲总会把鱼刺小心翼翼地一根一根剔除掉，确保安全后，才将鱼肉送进我嘴里。读小学了，依然如此，只不过由送到口中变成送到碗里。直到现在，每当我吃鱼时，父亲仍会关切地提醒我小心鱼刺。细细回忆，父亲为我剔除鱼刺的指间，流淌着汩汩亲情，父亲关切的嘱咐里，轻拂着缕缕柔风，而我则躺在温暖的怀抱中，尽情享受着父爱。
上幼儿园时，每当在班里受表扬或得到一朵小红花，我就会迫不及待地告诉来接我的父亲。父亲听后，连声说道：“真是的吗？真是的吗？”只见他眉宇舒展，别提多高兴了。每当我犯错误时，父亲不是采用训斥或责打的方法，而是平和地给我讲道理，耐心地帮我分析是和非。在我幼小的心灵中，没有留下一丝惧怕他的痕迹，在我年幼的记忆里，没有出现过任何他严厉粗暴的形象。我总是骄傲地对小朋友说：“我的爸爸是世界上最好的爸爸！”是的，他的爱已经深深地融入了我的生命，小学生作文《享受父爱》。
小学三年级时，我开始学骑自行车。那是一个阳光灿烂的`午后，父亲推着自行车，带我来到学校操场。刚开始，我有些害怕，也掌握不了平衡，父亲就耐心地告诉我要领，并紧紧把着后座，一步一步扶着教我骑。几圈下来，父亲已经累得满头大汗，我也紧张得汗直往外冒。当然，心急吃不了热豆腐，学会骑车，还得经过反复训练。以后几次练习，父亲除开始扶一把，接下来就在一旁静静地看着我，放手让我独立学骑。那天，骄阳似火，热辣辣的太阳照在我俩身上。我心想，今天一定要学会。由于急于求成，我一连摔了好几次。每摔一次，父亲并不急于上前来扶我，而是在一旁默默地注视着，让我自己爬起来，眼神中流露着期待和鼓励。当我忍痛站起来，推着车把继续练习时，他露出了笑容，点点头，这让我重新找回了信心。其实，我当时有股莫名的怨恨，也很不解，父亲为什么不上来帮帮我。直到今天，当我每天轻松自如地骑着自行车时，我才找到了答案：沉默是磐石，它给我坚强和毅力；沉默是金，它给我智慧和勇敢；沉默是爱，它给我阳光和关怀！
初中以后，因为有书相伴，我的生活变得更加精彩。父亲是教师，他要求我多读书。他常说：“阅读是人生的一个支点，只有多读书，在我们失去平衡的时候，才有力量去追寻平衡……”我家处处都能看到书，书橱里、阳台上、饭桌旁，甚至床头边。“腹有诗书气自华”，在这书香洋溢的氛围中，我的知识丰富了，我的思维灵活了，我的生活充实了。父亲和我一起读书，教我养成读书的好习惯，引领我在书的海洋里遨游。
父亲没有用太多的言语表达对我的爱，更多的是用行动来体现，他的言传身教，蕴含着无限的爱。
往事历历，泪眼蒙眬，再次回首，感慨万分。都说父爱如山，不是吗？人世间最幸福的事，莫过于享受着这深沉的爱，这崇高的爱！
中学生作文 篇2
妈妈带我去游览了被世界称为世界地质公园的丹霞山。
丹霞山位于韶关仁化县，是广东省四大名山之一。那里古木参天，林木茂盛，有着独特、迷人的美景。
我们坐车来到丹霞山门口，一下车就被那雄伟壮丽的山门吸引住了，山门全部都是由红石砌成的。放眼望去，全山均是红色山崖，远看似染红霞，近看则色彩斑斓，景色奇丽无比。难怪明末巡抚李水茂曾这样形容它：色如渥丹，灿若明霞，故称为丹霞山。
陶铸游丹霞后，曾以桂林山水甲天下，不及广东一丹霞来赞美它。后来觉得应该谦虚一点，就改了两个字：桂林山水甲天下，尚有广东一丹霞，可见它有多美！
本来我们想一大早坐缆车到长老峰的观日亭看日出的，可是老天不做美，下起了雨，这个雨时下时停，但不大，并不影响我们的游览计划。
我们来到阳元桥上，一眼望去，只见一排山峰酷似一人躺在那睡觉，妈妈告诉我那是睡美人峰，我发现她头部有一片树木就像她绿油油的头发，凹凸有致的身躯，脖子上也长了许多树木就像戴着一条翡翠项链，我惊叹大自然的神奇，一座山峰竟然形成了一个睡美人，太神奇啦！
由于阴雨天气我们先不去参观长老峰，改为参观阳元山，这座山并不算高，但它的`形状令人称奇，不得不对大自然的鬼斧神工叹为观止！
看完阳元山，我们登上令人神往的天生桥，也叫通泰桥。天生桥这个名字顾名思义就是自然形成，无需人工建造的一座坚固的桥，任凭风吹雨打，它仍坚强的站着。据说，走过这座桥，可以万事亨通，身体康泰，前程似锦。我站在通泰桥上，觉得自己宛若升仙，放眼望去，一座巨大的晒布岩犹如一本无字天书展开在我面前，让我再一次细细品读大自然鬼斧神工的神奇画卷!
从通泰桥下来，我们乘索道去了长老峰的观日亭，站在观日亭上，连绵不断，奇峰兀立的山脉尽收眼底，那个感觉真是美妙极了！
长老峰的自然景观数不胜数，有一线天，宝珠峰；有混元洞，古墓；还有挑战你胆量的丹梯铁索等等。我就不一一介绍了，如果你有空到丹霞山走一走，保证你不后悔。
韶关的丹霞山真是奇异艳丽啊！
中学生作文 篇3
我家附近有一个小小的植物园，就在我家楼下。
春天，园子里的花开了。牡丹散发着迷人的芳香，几只小蜜蜂在花上飞来飞去，采着甜甜的花蜜。泥土里冒出了小竹笋，笋子很嫩，翠绿的颜色，显得生机勃勃。
夏天，奶奶在园子里收获葡萄和无花果。那时的葡萄已经是青紫色的了，吃起来酸甜多汁，味道很好。无花果十分甜，当我从炎热的外面回到家，吃一口从冰箱里拿出来的无花果，那冰爽的、甜甜的汁水，会使我忘掉一切炎热，会给我带来冰川似的凉爽。
秋天，秋高气爽。园子里植物的叶子枯了、落了，秋风一吹，落叶便四处飘散，真不愧是“秋风扫落叶”呀！但是菊花不畏秋风，开得十分鲜艳，有白的、紫的、黄的……
冬天，鹅毛般的大雪飘落下来，把整个园子遮掩住了，像披上一件厚厚的.、银白色的棉大衣。覆盖在冰雪下面的植物都安静地渐渐地弯下腰，慢慢地进入了甜美的梦乡……
每年的小小植物园都是这样美丽！
中学生作文 篇4
生活中的事情，就像夜中空的星星一样，多得数不清。有的让你非常感动；有的让你感觉非常后悔；有的这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记。
记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人回家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的.阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天的天气真好，我到了家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞驰着，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧！”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，有几位乘客被老人的行为深深的打动了，便起身给老人让座。老人不经意的回答了一声：“不用了”。所有的乘客都大吃一惊，接着就是一阵沉默……车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……
世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的眼眶湿润了……让感觉到非常惊喜；甚至有的让你感觉到非常悲伤。忧愁……
中学生作文 篇5
我要感恩父母，因为血缘的关系，所以他们是我的心灵避风港。我要感恩老师，因为师生的情谊，所以他们是我的知识加油站。我最要感恩的是八年求学阶段遇到的两位伯乐。
第一位伯乐是小学老师。她在任教我们班第一周的周五最后一节课时说：“同学们上周二交上来作文，根据你们作文的内容，我在每一篇作文后面都写上一段评语并在周三发还回你们要求重写。可惜你们不仅没有认真阅读，而且也没有认真改正，导致周五交回来的作文出现同样的问题。同学们，请你们记住，学习其中一种方法叫做‘查漏补缺’。以上周的作文为例，周三我已经告诉你们在写作的过程中漏了什么、缺了什么，我本以为你们会利用周四一天的时间去想如何改正遗漏和缺少的.内容，但是结果令我非常失望。这样吧，你们用一个本子，分别把作文的写作时间、作文题目和老师评语记录下来，每次看完一遍再写作，写作的过程要提醒自己不要犯同样的错误。”
我保留自己写过的作文原件，而且把老师评语都编辑成文档储存，时刻提醒自己不要犯同样的错误。同时我也使用“查漏补缺”的方法学习理科，我的理科成绩可以一直保持在全年级前列。
第二位伯乐是初中杨老师。他在第一次开家长会时说：“同学们要从小学阶段的‘他律’转变成中学阶段的‘自律’。”
我认为，“他律”指受到他人约束，小学生的思想不成熟，不能分辨是非，人生观十分模糊，所以，小学阶段的学生需要老师和家长的约束。“自律”指遵循法律并以此为基础进行的自我约束，中学生的思想开始成熟，能分辨是非，人生观开始形成，所以，初中阶段的学生需要在老师和家长的指导和帮助，形成自我约束。我要成为对社会有贡献的人，“自律”是首要条件。
常言道“千里马常用，伯乐难寻”，我十分幸运在人生中能遇到两位伯乐。他们是我人生中的牵引索、指南针、螺旋桨。他们金石良言，都成就了我的人生，使我终身受益。
中学生作文 篇6
每次假期出去旅游，爸爸总会带给我一些惊喜的。平湖秋月的萤火虫,西霞山上的独角仙等。这次也不例外。在天目大峡谷打完水仗下来的时候，爸爸站在出口的地方，高举着手，对着我喊到：“叶子，你看，又有惊喜给你哦”。我急忙问道：“是什么？”“知了。你看，老爸在大峡谷的小路旁抓到的，是绿色的知了，是爸爸空手抓的“。“真的耶”。我高兴的跳了起来，拿着知了给一帆、徐程她们看，我爸爸真厉害，空手抓的知了。
我小心的用一次性塑料杯将它装入杯中，准备带回家做标本。爸爸说；“这知了很特别，和我们平时见的知了不一样，一般的知了是黑色的，虽然，知了有很多种，红的，五彩的，等等。而这只知了是绿色的，你知道为什么？应为这知了生活的环境，它一般都在竹林里的知了和平时树上的有区别的，就连它的叫声也不一样。你听”。爸爸按一下它，它就发出了~袁~世~凯~，袁~世~凯~，袁~世~凯~的`声音来。一般的知了都发吱~吱~吱~的声音的。所以，它名字叫“袁世凯”。只有有竹子的地方才有的知了。
天目大峡谷真的很特别，连知了都是绿色的，这里的环境真的是太好了。
中学生作文 篇7
大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容，才能放出异彩。
法国大作家维克多雨果曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
有些人认为，宽容是懦夫的行为，这种想法就大错特错。懦夫是自己的利益受到伤害而不敢只言片语的人才是懦夫，贪生怕死，为敌卖命的'人才是懦夫。懂得宽容的人，是从大局出发，考虑全局利益的人。
清朝宰相张英与叶侍郎比邻而局，因叶家无理霸占张家三迟地方，张家就写信给在外的张英，张英回复到：千里家书只为墙，再让三迟又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张家按信中的意思退后三迟，叶家也惭愧地退后三迟。足以证明，宽容能化解人与人之间的恩怨。
如果两家恩怨是小事，那国家安危就是大事了。
战国时期，将军廉颇一直对比自己地位高的蔺相如很是不服，处处刁难，蔺相如为了不使两人之间再有恩怨，不使敌国乘虚而入，危害国家，危害人民。总是处处忍让，宽容。可见，宽容能使国家兴旺。
宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能是事业发达；宽容，能使国家繁荣昌盛。让我们学会宽容，让民族，让国家更加兴旺发达吧！
教师评语：文章围绕“学会宽容”的话题进行论述：“人，应该学会宽容，才能放出异彩”，层次分明，结构严谨，首尾呼应。厚重的语言，名言锦句迭出使文章更为出彩！
中学生作文 篇8
你眼中的那个世界，庞大瑰丽得不像话，一花一叶便足够容纳你巴掌大的身躯。你肯定花费了不少力气才把鲜艳芬芳的花朵折下，一溜烟便不知道又消失在了哪片青翠的叶子下，把香味洒了一路。你一定是自然界最娇小的精灵，只不过少了一对轻盈的翅膀，但是还好，你勇敢而跳跃的心早已包裹下了一切快乐的力量。你14岁，似乎所有美好的情愫和力量积聚着就要在你心房上盛放了。
故事就这样在午后温淡的阳光下展开，汽车的“突突”声停顿在转角那一片浓荫下。穿着单调白衬衫的安静少年悄无声息地融入了这儿的空气中，他的黑发柔软而服帖，一看便知道是乖巧的男生。艾莉缇摘下准备送给母亲作生日礼物的月桂花，然后飞快地滑下了草丛，动作敏捷而漂亮，那只慵懒肥大的花猫都追赶不及落了空。少年只是朝着这儿草草看了一眼，像是最无心的问候。
这便是最初的相遇了，只不过艾莉缇还不知道，她的身影落在了名叫翔的少年眼里，他连惊讶也不动声色。我想他的心里一定装有一面巨大的湖，把所有激烈的情绪统统无声无息地吸纳了进去。艾莉缇的身影只是轻掠湖面的一根轻巧的手指，让上一辈关于地底下生活的小人的传说故事微微泛起了涟漪。
艾莉缇开始了14岁第一个夜晚的冒险，她用橘红色的夹子把长发束起，沉稳的父亲和聒噪的母亲不安叉期待着，他们的女儿即将走向宛若成人礼般的盛典。艾莉缇和父亲一同记下母亲想要的物品便上路了，步履轻快又稳健。
第二次相遇，艾莉缇与翔的目光交接，空气凝固，只剩下“怦怦”的心跳声。翔却像是已经注视她很久，艾莉缇顿时红了脸，把身子藏在面巾纸下。翔乌黑温软的眼睛看着她小小的侧影，艾莉缇却在那边难过地低下了头。
不能被人类发现，是他们生存的准则。
艾莉缇不能作声，她只好选择逃走。结果母亲一直期盼的方糖不慎掉落到地面上，她望了望，只能更难过地走开。
可是翔的声音却轻轻地透过那一面薄薄的纸巾像落在心上的鼓点般响起。
“不要害怕。”
“今天，我在院子里，看见你了o”翔侧翻过身，艾莉缇把脚步停了下来。
“妈妈说过，小时候，在这个家的院子里，看到过小人。妈妈她看到的，也是你吗？”艾莉缇扭过头向前走去，翔却把上身支起，“喂……”没了下文，少年又沉默地躺了下来，叹了口气。
故事到了这儿便要绕过几个圈，中间的细枝末节依然是透着光的部分，翔把方糖放在草丛边角落的石阶上，压在了写着“你掉的东西”的纸条上，整齐地摆在了那儿。艾莉缇吃惊地一路尾随他，雨点滴滴答答敲在叶子上，艾莉缇支着那片青翠的绿叶扬起了头观看，少年安静地躺在藤椅上。
翔是患有心脏病的安静温柔的少年，他的一切都像是被染上了萤火的光亮，父母的离异又为他罩上了一层孤独的光圈，他的沉默更像是对这个世界无声的妥协。躺在一片花丛中，翔把脑袋向上方侧去，艾莉缇站在那儿没吭声，翔开始像是自言自语，用无所谓的口气说着：“你们是在走向灭亡的种族啊……至今为止已经有很多生物灭绝了，美丽的种族无法应对地球环境的变化，于是灭绝了，真是很残酷，你们也有相同的命运。”艾莉缇摇着头握紧了拳头说：“我们绝对不会灭亡的。”翔却止了声，自嘲地说着自己才是快要死的人。这是在等待着生命被消耗殆尽的人负气的口气，所以对艾莉缇也想要说点过分的话来平息自己内心里挣扎着的不甘的火焰。原来是如此不甘心自己的生命就这样草草画上句号啊！
可是翔始终是个温柔而善良的少年，他把艾莉缇小心地用手托着放到身后不被人发现，他近乎蛮横地把装帧精美的小厨房塞进了艾莉缇狭小而不乏情调的家，他将艾莉缇搁上肩头一起去寻找她的妈妈。艾莉缇却注定要离开，这是她生存下去的唯一办法，在人类的险恶面前他们束手无策，只能选择逃亡。
这并不是一部讲述小人少女与人类少年疾疾无终的爱情故事的片子，它精彩的情节体现在了那些让人眼睛发亮的.细节上面：爱情更像是人们后来无端为它抹上的一层臆想，事实上，翔和艾莉缇建立起了跨越种族的一座桥梁，它简单得只剩下彼此的勇气与力量。
艾莉缇在夜晚的月光下和父母悄悄踏上远走的路途，她心里却系着一个少年的身影。她沉默地一步步走着，越过高大的枯树枝，她眼里的世界，是危险而坎坷的漫漫路途。他们在半路停顿休息，艾莉缇跑出去眺望翔所在的方向，慵懒的花猫闪着幽绿的眼睛看向她。她摸了摸猫的鼻子，便又咬牙扭过头重新上路。
最会让人落泪的是，少年飞奔过森林，光和风都被他甩向身后。他捂住心脏所在的部位，气喘吁吁却一刻不愿放慢步伐。他在大声喊着艾莉缇的名字，站在山坡的晨光下。艾莉缇跳跃上高高的栅栏，抬起头与少年对视，握住了他的手指落下了泪。最后翔微笑着把一颗方糖递向了她，艾莉缇把发夹放到翔的手心，算是最后的告别仪式。
这是一场没有挽留的离别，翔告诉艾莉缇他有了活下去的勇气，那是她带给他的勇敢。“艾莉缇，你是我心脏的一部分，我不会忘记你的，永远。”翔望着艾莉缇远走的方向轻声告别，把掌心的橘红色发夹用力握紧。
这便是结局了，却像是一场还未完成的最终章。清晨的薄雾与阳光打在翔的笑脸上，艾莉缇乘上破旧的水壶，摇荡着驶向远方。他们还会继续成长，或许之后永不再见。
最值得称赞的应该是这部电影的配乐了，Cecile Corbel的声音是泛着活跃的空灵之声，这是最出彩的部分，把旋律与节奏深深植入这部电影的灵魂之中。于是伴随着音乐的继续，翔与艾莉缇的故事还在观众的心里上演，永不落幕。
中学生作文 篇9
转眼已到十月中旬。今年秋，似乎来得比往年更早些，一开学，就能在阵阵微风中感受到几丝凉意。也许吧！秋，是凉快的，又是温暖的；是丰收的，又是萧杀的。
早上我来到学校，发现许多同学都穿上了长袖衣服。是啊，中秋已过，叶片发黄，我上学搭乘的车也不用开空调了。操场上，同学们在秋的寒风中做着早操。几片发黄枯蔫的叶子在空中飞舞，述说着秋的到来。时间过得真快啊！春天埋下的小苗，已长成一棵大树；春天种下的花儿，现在正化为腐朽；曾经无忧无虑的我们，也不再是那么无心无肺。转眼间，那群刚上小学的毛头小孩们，现在已成长为紧张的毕业班学生了。我们不能再什么事情都要依靠别人，因为我们已经长大了，如同春天的小苗长成茁壮大树一般。
下午上体育课了。同学们一起下楼，来到操场上。这时候与早晨是完全不同的景象。同学们个个穿着短袖，充满朝气地听着老师的指挥做操、跑步。暖和的阳光披在教学楼上，铺在操场上，撒在每个同学身上。我迷惑，这是个温暖的秋天，亦或是夏天的脚步留下的余音？
回到家，妈妈给了我一个柿子。我剥开柿子橙色的外套，看着家里满满当当的各类水果，感受到了秋的收获、秋的`快乐。我扪心自问，待这六年级也就是小学最关键的一年过去了，我们又会有怎样的收获呢？
一阵秋风，犹如一只无形的手，一挥过去，便有几片发黄的树叶被无情地吹走，在空中飞舞几下，又无声落地，化为泥土的一部分。《长歌行》中写到：常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。现在的我们，犹如那春天园中的青葵，仿佛叶片上晶莹的朝露。“阳春布德泽，万物生光辉”。青春年少的我们，拥有大把的时间与机会，正是一生中最为珍贵的阳春。趁着万物生光辉时，我们要认真学习，发奋图强，健康成长，不让珍贵的时间如百川一般付诸东流，不待到秋天才想起发奋，结果却已经如落叶般伤心绝望地飘零。
秋，是凉爽的，又是温暖的；是丰收的，又是萧杀的。我们要如菊花，在愈发寒冷的季节里，不恋温暖舒适的生活，笑迎寒风；我们要如绿叶，在布满德泽的春季抓紧时机学习成长，并在炎热的夏季开出美丽的花朵，在丰收的秋天结出甜美的果实，最后在萧杀的冬季安心地落叶归根。
秋天，意味着收获，意味着成熟！同学们，让我们告别舒适安逸的生活，行动起来，发奋起来，迎接紧张而又充实的毕业班吧！
中学生作文 篇10
傍晚，银白色的月光飘飘悠悠的洒落在黑黑的河面上，呈现出一种橘黄的色调，那般的宁静，祥和。
你瞧，是谁在给祥和的.小河挠痒痒，挠得湖面上不时微微颤动着，像冷极了的孩子，正在发抖，周围的高楼大厦，为原本只有月光洒落而呈现的橘黄而披上一层黑色的轻纱，显得竟是那般神秘。
一阵微风拂过，只带动一些细微的波浪，不知是哪里洒落丝丝光迹，让黑黑的河面显得明亮不少。
我每晚都要坐在这床上，靠近窗边，去欣赏那一轮皎洁却也让人迷茫的月牙儿和那宁静的河。
坐在窗边，那些月光朦朦胧胧的洒在我的脸际，我无时无刻不在沉思，是谁将那月亮边的皎洁缥缈，是谁让波涛汹涌的河面变得平静无澜，在面对这两物的时候，我又属于什么？只是月亮洒落的丝丝月光，还是小河中的一滴河水亦是一颗沙砾。但我始终相信，不管我属于什么，我都要变得强大。但在我变强大之后，又会有谁将那月牙儿发出的淡淡月光洒落。
洒落于我的耳际，洒落于我的脸颊，洒落于我那双粗糙的双手，洒落于我那明亮清澈的双眼，洒落一切，是否能打开我心灵的窗户，沐浴春风。