中学生作文7篇（合集）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的中学生作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
不是文人墨客喜欢吟风弄月，不是才子佳人喜欢伤春悲秋，不是游子思妇喜欢登楼怀远，落花人独立，微雨燕双飞，情之所在，惟有寄物以抒。
诗人喜欢以花喻人，落英离枝自然带出愁绪，山月不知心底事，水风空落眼前花。落花是诗人伤痛破碎的心，片片皆感悟着离别，诉说着相思。在落花前，人总显得孤寂。双燕齐飞，在微雨中别有一番情致，而刺入离人眼中，却只余一句叹息：黯然销魂者，惟别而已矣。
离别是千古难平的思绪，悠远的岁月见证了多少离人之泪。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”、“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。离别是一种锥心之痛，足以使翩然翻飞的落花化作洒满青衫的泪滴，“一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？”
执子之手，与子偕老的`承诺敌不过生死别离的摧残。夜来幽梦，纵然相逢，也是物是人非，只能相顾无言，泪洒千行。一缕深情恰似飞絮游丝，缥缥缈缈，终会被风打散，杳无踪迹。春梦了无痕，千里孤坟不过是为凄凉的明月再添一段新愁，今人不见古时月，今月曾经照古人。千百年来，明月承载了太多离愁别绪，她的阴晴圆缺牵动着诗人的心，于是挥毫洒墨，为她再绕上一缕情丝。浮云蔽月，是她在掩面偷泣，为那些在落花中独对明月、惆怅叹息的人们落泪。多情惟有空庭月，犹为离人照落花……
读诗品词是时间的倒溯，是心灵的穿越。透过文字词句，看到的是独上西楼的李煜，是举杯邀月的李白，是竹杖芒鞋的苏轼，是扣舷独笑的张孝祥，是泪眼问花的欧阳修，是独立小桥的冯延巳;感受到的是剪不断、理还乱的离愁，是行乐须及春的洒脱，是一蓑烟雨任平生的从容，是万象为宾客，不知今夕何夕的悠然，是庭院深深几许的失落，是每到春来，惆怅还依旧的无奈……
独自闲行独自吟。在梨花院落，青草池塘畔;在桃源深洞，清歌舞凤边;在红尘紫陌，斜阳暮草间。有溶溶月、淡淡风，有残月落花烟重，有泪眼湿，莲脸盈盈。
此情惟有落花知！
请千万在花前驻足，去感悟那亘古不变的情思……
中学生作文 篇2
长江三峡是瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。也就是常说的“大三峡”。它位于湖北宜昌市，今年暑假爸爸妈妈特意带我去长江三峡，我们知道长江是我们中国最长的一条河，它孕育了上亿人。我们南京也是长江主要源流过的城市之一，而宜昌位于湖北市，那儿高山居多，所以水流很急，因此，中国人们在长江上修建了两道壮举，是葛洲坝和三峡大坝，今天，我们坐和谐号动车经过了潜江，全椒，合肥，汉口等地方，经历了6个多小时的长途，终于来到了三峡的所在地宜昌。长江大坝就是一个伟大的壮举，它竟然在水流急，深四五十米的长江上巍然屹立，把长江切成两半，丝毫没有动摇。第一次见到如此伟大的壮举，我不禁惊呆了。长江就像一条巨大的丝绸，而三峡大坝就像梭子横穿过长江。江面宽2309米但在南京长江只有1500米。葛洲坝有27个泄洪孔，三峡大坝有23个泄洪孔。三峡大坝的发电量相当于全国水力发电量的百分之二十，是葛洲坝的5倍。在长江大坝景区里，还有许多娱乐项目，如：三峡大瀑布，金猴岭，小龙潭，九畹溪漂流等等，我们先去了三峡大瀑布。
我们首先坐车来到码头，路上，导游跟我们说我们走的这条路叫夜明珠路，附近还有一个码头叫夜明珠码头，因为这条路都是人们连夜赶工修坝，那时夜晚格外的亮，像一颗颗明珠，所以才把才把这条路称为夜明珠，然后坐船来到葛洲坝，葛洲坝位于三斗坪，因为这里原来十分贫穷，连三斗米都挑不到，我们亲眼目睹了开闸门的壮观场景，也见证了水涨船高的原理，导游为我们解说，葛洲坝是中国人自己建造的，经历了18年的沧桑，没有借助任何外国的力量，而三峡大坝是借助了许多外国的力量和设备来建造的，也花了上千个亿。
三峡的景区十分多，有三峡大瀑布，巫山，九畹溪漂流，三峡大坝，三峡工程等等，今天，我们做公交车来到了十大瀑布之一的三峡大瀑布景区，刚进入景区就听见了大瀑布的声音，再往里走就看到了一对鸳鸯水车，他们日夜不停的'转着，像一对情侣在诉说，我们在那里留了影，再往前坐就是一条吊桥，吊桥大约有两三米长，由许多木条和链条整齐的排列起来，还有两条长长的铁链连接到对岸，有两三层楼高，两岸青山环绕，下面河水哗哗的流着，我们走在上面摇摇晃晃的，我本身就非常害怕这种吊桥，但我尽量不在脸上表现出来，我在心里暗暗的给自己加油鼓劲，可还没走到一半，对面的人就起哄，在对面摇桥，桥剧烈晃动，我按捺不住心里的恐惧，不禁大哭起来。我妈妈见状，对桥的对面大喊：“不要摇了，有孩子哭了。”桥才停止摇动。我带着哭腔走完吊桥，在路上妈妈对我说：“你以后胆子要大一点，你看人家比你小的都没哭，你丢不丢人哪？”
后来我们又看到了很多长得奇形怪状的古树，他们有的斜着长，有的有藤条绕着它长等等，可他们的树干上都刻满了人的名字，我感觉十分气愤，因为这些树原本都是完好的，可因为我们人为的破坏，让它们变得一文不值，走到头，就是远近闻名的白果树瀑布，它可是十大瀑布之一，第一次这么近看见如此宏伟壮观的瀑布，难免有些惊讶，白果树瀑布高有102米，宽有80米，像一条巨大的丝绸，从山上倾泻而下，真应了李白的那首诗“飞流直下三千尺疑是银河落九天”。然后我们又去穿了瀑布，我们穿上雨衣，瀑布门口的风非常大，把我的雨衣都给掀翻了，瀑布流下的水不停的拍打我的脸，冰凉又舒服，进入瀑布，脚踩在来自大自然的水，凉快极了，从瀑布里出来，我们全身上下衣湿透，但我们还是很开心。我们就离开了瀑布，原路返回，到旅馆入住了，这一天的旅行就结束了。
第二天天很热，我们坐车来到漂流的地方，之前听别人说那的漂流十分危险，向来胆小的我心里有恐惧，到了那里，我爸爸问了工作人员水大不大，他们告诉我爸爸水不大，我心中的恐惧一下减轻了许多，坐到两人坐的的橡皮艇上，又拿一个桨，出发了，我坐在橡皮艇上，抓着绷带不放，过了一个浪花后，我心里的恐惧早已消失的无影无踪，心想这也没什么可怕的吗？一看我爸爸和我身上都已经湿透了，还没过一会儿，船就不动了，我定睛一看，原来是船被石头卡住了，我和爸爸使劲摇船，可还是没用，我们还是被卡的死死的，看着其他船都走远了，爸爸不禁着急了，他从船上下来，把船从石头上“解救”了下来，我们又踏上征途了。还没过多远，前面就传来了人的尖叫声，我对爸爸说：“爸爸，前面的浪是不是很猛呢？”爸爸对我说：“没事，你爸是水猴子，落水我救你”听了爸爸的话，我心里安稳了许多，突然我像是从高空“坠落”下来，一股巨浪从头上劈头盖脸浇来，我紧闭双眼，双手紧紧抓住绷带，似乎把命交给了橡皮艇，当我睁开眼睛，发现我已经快要躺在橡皮艇上了，爸爸让我赶紧做做好，后来又过了好几道巨浪，我心里很害怕，还有点后悔，可我还是挺过来了，妈妈夸我是个能挑战自我的女孩子，我也明白了挑战自我才是最棒的。
中学生作文 篇3
温存与苦难，残酷与美好在故事中的界限往往没有那么分明。于是这两股力量之间的比例调和就显得尤为重要。对于给孩子编选故事时想要控好这个度，关键是要去权衡利弊，可更要思考的是：我们想为孩子传递什么？启蒙什么？
先从不少教育家的观点立足，他们认为启蒙书更应该给孩子传递世界的温存。强调启蒙是争议的所在，启蒙于一个人的思想乃像一个指明灯，它日里模糊却时刻在提醒掌舵人船要行驶的方向。它是扎根人内心最深处的信念，也是未来价值观形成的根基。而它是最稳固的也是最脆弱的.，最长久也是最短暂的，它萌发于新生之时却伴随一生。孩子没有形成剔除好坏信息，区分正负能量的潜意识，这便是这一观点持有者的忧虑所在。
首先，这想法确实是无可厚非的，我们无法排除现实的阴暗面会对孩子的心态造成什么样的影响。我们更多地是想给孩子传递正能量，以乐观的心态面对未来。但我认为“温存”这个概念定位得太为模糊与笼统。什么是温存？讲人人互帮互助的故事？相亲相爱的一家人甜蜜的小生活？我觉得这个范围太过狭隘，犹如让孩子们坐在井里看头顶上的一隅美景。倘若他们爬出井发现爸爸妈妈在吵架，邻里小朋友彼此不打招呼又会怎么样呢？温存太过空泛化，带来的是美而不实的“别人家的故事”，并不会给孩子带来浓郁的幸福感，只是像喝白开水一般平淡无味罢了。事物有时是需要相辅相成的，残酷的存在更能映照出温存的真实感，在这一点上王安忆女士的话是经得起验证的。
她选择以不少表现“苦难”和“残酷”的故事来“澄澈地映照世界”，让孩子们在故事里成长。这与对立观点的基本差异在于：前者选择客观真实地表述，较为客观地叙述生活但突出温暖的力量，最后温暖战胜了困苦，是本质上的光明和暗黑两势力的抗衡赛。而后者是选择增加温暖的故事，减少残酷事件的发生概率、出现的频率。这是字眼在量上的增添与减少，并不不能真正传递出美好的力量。而王安忆女士用的言语十分精确，“澄澈地映照世界”。一是更大程度上清晰地还原现实的模样。二是注入美好的力量让孩子尽可能看见一个圆满明亮的结局。
我们想给孩子传递启蒙的是勇敢乐观地面对生活，那就应该告诉他们别人如何在困境中挫败困难，从而激励他们，而不是一昧传述空而不实的温存。
中学生作文 篇4
门开着，就总会有人进来的。第一只踏入这门的脚，是这个学校老师中最小的脚。不用说他一定是一个穿黑色或褐色西服的瘦个子。他是学校最瘦的老师，瘦的让最玲珑的女老师都羡慕，他也是学校最矮男老师。他的骨架匀称而瘦削，属于中国古典文人的清瘦型，虽包在宽大的西装中，却还能恰似诗人裹着长袍一般，给人一种说不出来的感觉。
他的.矮与瘦，从来没有被别人议论或笑话过。人们总是“亲切”称他为“老曹”，这个称呼虽听起来亲切，但也只是人们在背后谈论他或骂他时才用，当着他的面却还得毕恭毕敬地称他一声“曹主任”--教导主任。
在校园中，总是看见老曹一个人吃饭，一个人行走，他的办公室也是一个单人间的小阁楼--高高地置于历届毕业班楼上的巴掌大的地方，老曹他总是那么孤独，他的办公室里有两样东西，最多也只有这两样--作业与烟头。远远从门缝里望去，老曹总是置身于纸堆成的山中，云雾缭绕，像仙人一般让人可望而不可即。
老曹他总是听不惯年轻老师听的歌曲--总是要扣这个老师几分，老曹他也见不得年级中某个班级的均分比校均分低了0.1分—总是要扣这个班级几分，老曹更不能容忍学生吃饭时或上厕所时谈笑风生--总是要扣这个学生几分，老曹不允许别人见到他和他打招呼时脸上有丝毫笑容--他总是先记在心里，早晚都会扣上几分的！他甚至不希望放假，学生一放假，他就发火：“放什么假，放了假，没有学生给我整治，我难过！”
老曹虽体型瘦弱，但目光犀利。学校中没有人能正视他的那双被厚厚的镜片所罩住的小眼睛。学生见了他，总是想方设法地开溜；若是交作业，恨不得放下作业就能迅速撤离现场。年轻教师见了他，打招呼也不知怎么打，只得低下头去默默地打招呼。就连李副校长都能发出一句很实在的感慨：“在这个学校，我最怕老曹！”老教师见了老曹，虽偶尔有热情的只言片语，但也总是面无表情地与面无表情的老曹碰个面。
中学生作文 篇5
时间匆匆地走着，雨点般的回忆，有些因为时间的流逝而淡忘了，有些因为感动而在我心中烙下了不可磨灭的印记。因为感动，就让我手捧着这些雨水，来为你慢慢讲述吧！
父母的爱可以体现在任何事上，不管大事小事，在放学下雨父母去接你的时候，伞一定总是偏向你，而父母的肩头却总是湿漉漉的。当你在家的时候，餐桌上总是大鱼大肉，当你不在的时候，餐桌上最好的菜只有一点肉丝也只有粗茶淡饭的一餐。当父母骑自行车载你不小心摔倒时，总会关切的先问你“摔疼没有，伤在哪？”
有一次，妈妈病了，爸爸骗我说没什么，但我知道妈妈住在医院里、打针、吃药还要做手术，这还没什么病吗？我和爸爸去医院送晚饭时，进病房时发现妈妈变了许多。苍白的脸庞多了深深的黑眼圈、少了炯炯有神的目光，看见妈妈这样，我泪水溢满眼眶，但还是忍不住了。妈妈一看到我就问这问那，还不时嘱咐我学习上的'事，吃饭是妈妈还问我“要不要吃、有没有吃、饿不饿？”当时我再也忍不住了，热泪夺眶而出！
家是一种精神寄托，当你在外时，心里想的最温暖的地方，最亲近的人就是父母。父母为你遮风避雨、供你吃穿。请记住永远不嫌弃你的人一定是父母！永远是包容、鼓励和豁达。
中学生作文 篇6
从小到大，我都是个倔强的孩子。只所以不喜欢小雨，是因为她总是对她妈妈的话言听计从，而且不论对错。因此每次小雨跟在我后面我都会大声的冲她喊：“走开，讨厌鬼！”然后她就哭着跑开，可过不了10分钟又会回来。所以童年有小雨我不是很寂寞。
我真正的寂寞是在我12岁那年，爸妈把我送到了姨家读书，然后去很远的地方做生意。除了每月按时寄来生活费，就在也没什么消息，他们从不会过问我的成绩，也再没看过我。姨说他们很忙，可能要我在这读到高中毕业。姨没有孩子，所以把全部的爱都给了我。所以没爸妈的日子我还算是幸福。在我印象中小雨给我来过一封信，不是很长，但我感动的哭了。在我要求下，姨答应我到暑假带我回去看看小雨。
我是没能见到小雨的，她妈妈得了很严重的病，小雨和家人去了很繁华的城市给她妈治病。从此就没了音信。我想我是想小雨的。那天我哭的很惨，是被姨拉上车的。之后的几年，我一直在姨家安静的读书，日子很是平淡。
在我快淡忘了小雨的时候，她突然出现在我的面前。那是高二的时候，班主任说转过一个新同学，当她自我介绍我时候我惊呆了，于是小雨就这样和我成了同班同学，而且还是同桌。在小雨来之前，我一直是一个人的，很孤单但不孤独。小雨现在还是从前那样喜欢跟在我后面，只是我不会和她喊，没天到也开心。我最不喜欢和小雨一起回家，那年小雨17岁，可是已经很漂亮了，每天都会有好多男生在前在后。他们也会和我聊天，可我知道他们是为了接近小雨，因为那时候我还是丑小鸭，剪最短的头发，穿男孩的衣服。姨是最反对我的打扮的，小雨也曾劝过我，可我依然我行我素。
圣诞节小雨收到好多礼物，有认识的也有不认识的。小雨在那天很高兴，不是有礼物而是有一个男孩向她表白了。我是知道小雨喜欢他的，因为她总是有意无意向我提起那个有阳光笑容的男孩。后来回家的路上只剩我们三个了，可我感觉了我的多余。我和小雨说想独自回家，不想给他们当电灯泡。小雨手她不放心我一个人，因为那是我们有晚自习了，要很晚回家，所以我又继续做我的灯泡。
情人节是我生日。小雨说多找些人热闹一下，反正他们也要过的。我没说什么，其实我是不喜欢那种场合的。小雨说没关系，她会叫些单身的男孩女孩。那个晚上大家都很high，小雨醉了，那个男孩醉了，还有很多人都醉了，他们说些别人听不懂的话。剩我们几个单身的在聊天。屋子很静的时候，所有清醒的人都听到了那个有阳光笑容的男孩说：”我喜欢你，果果。“我尴尬的抬头望大家，他们装作什么事都没发生一样继续聊。我知道着成了我和大家共同的秘密，没人会提起。而我在知道那个叫伊的男孩喜欢我后也渐渐的疏远了他。我知道小雨是喜欢他的，我不能去继续我自以为是友谊的感情，因为在我们心里它变了质。
是的，我承认我是喜欢伊的。在我提出单独走后。但我知道我和伊注定不会有结果。因为他是小雨的。我在不会像抢儿时玩具那般来抢小雨的伊，哪怕有一天他们分开了，我也不能。
我对小雨说我要找男朋友了不能和你一起回家了，小雨笑着说果果你真的长大了，找到后一定要带给我们看啊。我说一定一定。在我转身刹那我看见伊的无可奈何。伊来找我了，是三天之后。他说他和小雨分手了。我说那我帮你劝劝小雨，她心很软的'。伊说果果你为什么要逃避呢？你知道吗？那晚我根本就没喝醉，我是真的很喜欢你。我望着伊，谢谢，但我不能。伊说为什么，因为小雨，我们已经分手了啊！你说你要找男朋友，为什么不给我一次机会，难道你不喜欢我？不喜欢我为什么要独自回家？你到底在躲什么？我没有回答，只是哭，伊把我搂在怀里，那一刻我感觉和幸福是那么近那么近。
小雨来告诉我她和伊分了，因为伊喜欢了另一个女孩。然后小雨说也许缘分尽了，现在她还是很希望伊快乐，希望和那个女孩幸福。我只是恩恩的答应着。小雨说你今天怎么这么怪，那个女孩不会是你吧？我被小雨开玩笑的话吓了一跳，小雨过来拍拍我说，怎么可能？伊喜欢长头发的女生，在说了我的果果怎么会喜欢他呢。我说是啊，怎么会呢，然后是很心痛的笑。
伊没有在去找小雨，小雨也就很平静的接受了现实。因为我和伊也没有在一起。事实上伊给我打过电话约我出去的，被我宛然谢绝了。我实在是想不出更好的办法。我每天都要躲着伊上下学，还有知道着件事的同学。我怕被小雨知道，还有4个月我们就要高考，我不想因为着件事影响到任何人的情绪。
高考之前小雨很认真的备考，没个人都很紧张。伊也没在找过我。
许是上天保佑，我们都考的很好。小雨报的是海滨城市，而我选择了江南，伊去的是西藏，每个人都实现了自己的梦想。很久没聚一起的我们决定一起去玩。在海盗船上，小雨很大声的问伊怎么没和果果报一个城市？我知道你是喜欢她的。然后又问我怎么还不答应伊啊？难道非用抢的啊？我望着小雨，一脸的祝福，然后看着伊满是等待。于是我笑了，很开心很开心。回去的路上我问小雨怎么知道的，会不会恨我。小雨说怎么会，她是真的希望伊和我在一起的。至于她怎么知道的，她说和伊一样，没和醉。还有之所以和我说那些话是怕我高考分心，现在高考结束了，应该把伊给我了。我看着一脸坏笑的小雨心里满是甜蜜。
我们三个小雨最先开学，送她走的时候，小雨说果果可不可以把伊借我抱抱。我说可以，当然可以，不过不是借，又不是我的。然后傻笑着把伊推到小雨身边。小雨的手环在伊的腰间，对伊说：”好好对果果，我希望你们幸福。“送走小雨，伊说果果我们什么时候开学啊？我说我是8月13号，怎么知道你的啊？猪头不会回家看通知书了。伊回过头，拉着我的手说：”我想起来了，我也是8月13开学，干脆我们一起走啊。我甩开他的手说：“又不是一个学校，干嘛一起啊？”伊说我的学校在你们学校设的分校，你让不让去啊。“
8月初，我和伊一同踏上南下的列车，带着我们的幸福。
中学生作文 篇7
初中三年如白驹过隙，蓦然回首，竟觉是一场灿烂的梦，但仔细回味，这三年的充实怎是一场梦就能带过？犹其是这如歌的初三。
青春的歌
如果说初一的我们尚且是未脱稚气的顽童，初二的我们是刚步入青春花季的无知少年，那么初三的我们就是荡漾在青春花海的上帝宠儿。青春的我们无所畏惧，用一颗勇敢而充满求知欲的心探寻着学习与生活中的每一个奥秘；青春的我们勃勃生机，我们用最充沛的精力从知识的海洋中不断汲取生命的养分，我们用最灵活的身姿在操场上频频展现青春的健与美；青春的我们满怀着希望与憧憬，为实现对未来的美好畅想挥洒无悔的汗水，投入十分的精力，因为我们即使年少，也明白脚踏实地才能走出自己的一片天！
我们用最美好的花季，为初三谱写了一曲最动人的青春之歌。
奋斗战歌
初三是备战迎战的一年，我们迎来了人生中第一次真正的考验——中考。我们虽不是久经沙场的老兵，也不是在人生道路上摸打滚爬了半辈子的麻木人。我们以十二分的热情，擎起百分之百的精神应战这次检阅。当清晨的第一缕阳光洒下，你能听见我们朗朗的读书声；灼热的骄阳投下，你能看见我们苦思冥想的面容；夕阳的余晖落下，你能看见我们放学时疲惫但充实的身影；月光皎皎来到书房，你能看见我们深夜备战的执着目光。
在这个奋斗开启的年纪，我们用不懈的刻苦努力，在初三的乐章上增添雄壮而激昂的战歌。
别样离歌
初三也意味着离别，三年的`同窗情，师生情却不会因分离而减淡一丝一毫。这人世间最真挚的情感将会永久铭刻在我们的心底，深藏在心间最柔软的地方，我们不会因分离而颓唐惆怅，因为我们都有追求的梦想，今日将要分别的朋友们，相信明天我们仍是同路人！
我们用最美好的单纯、积极向上的情感为初三留下一首深情而欢快的别样离歌！
如今，短短的初三虽将过去，但这青春之歌、奋斗战歌、别样离歌都在我们的人生之曲中唱出永恒的纪念。初三，我会将你永远珍藏！
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