初中作文汇编（10篇）
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的初中作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
在我的成长之路，经历过许许多多的事，有高兴的事、可怕的事、伤心的事……可我经历的各种事中，令我最难以忘怀的是失望的事情。
那次，举办了一个“大中华杯全球华语大赛”的活动，我语文功底很强，我相信我能凭借我自己的努力考上，于是，我信心十足的报了名。经过几天的努力，我进入了复赛，当我听到这个消息，我是多么的激动啊!当我得知第二次的考题是演讲的时候，我有些崩溃，因为我的声音小，想要演讲好，声音必须较大，可我的声音不是很大。我百般思索，终于，我做出了选择——拼搏一把，参加复赛!
我很想晋级，于是，我努力地提高自己的音量。我写好演讲稿后，就开始练习读演讲稿背演讲稿，我背过后，利用午休时间、复课时间来练习演讲，我站在讲台上，大声地念稿。功夫不负有心人，我将这篇演讲稿，背得又熟，讲得也很好。
时间一天天过去了，考试的日子也到了眼前，我更加努力练习稿子。到了比赛的时候，参加的'同学一个个上台演讲，讲得都很好，轮到我了，我既紧张又激动，我开始了我的演讲。演讲完毕后，我舒了一口气，我自认为自己讲得还不错，本以为我可以晋级，但是在那天，噩耗传来……
正在上语文课的时候，有一位同学送来了晋级通知书，我很激动，当我听到没有我的名字的时候，我失望极了。我为了能让自己晋级，付出了很多努力，但是始终没有获得一个令我满意的结果!
虽然这次的结果令我很失望，但是我还会努力，争取明年的比赛可以晋级!
初中作文 篇2
我妈妈说我是个悲观的孩子，渴望拥有理想。其实我只是一个十四五岁的女孩，本应是正处于拥有着满腔的热情在向着梦想奋斗的时候，可是我却不明确自己的理想是什么。
小时候，大人们总是会问这么一个问题“你长大后想干什么？”那时候我还小，总是听到大人们说我伶牙俐齿，长大后可以去当律师，于是我便总是回答“当律师！”，大人们便都会笑笑，然后大大地夸奖一番，说我适合当律师，真有理想。当时听了，我的心里便总会几天都觉得甜滋滋的。后来慢慢地长大了，大人们还是会重复地问这个问题，我仍总是满怀信心地高声说“考华东政法学院！当律师！”，那个时候，大人们还是会笑，还是会夸我，可是在这之后总是说几句像“那你可得好好读书啊！”“好的法律专业的学校不是那么好考的呀！”这样的话，“嗯！”我便开心地答应着，只是慢慢得我也开始有了些许的担忧。
跨进初中的校门后，我依然过着像从前那般几乎无忧虑的学涯生活，每天就像从前那样学校家里两边跑，时而也出去玩玩。
就这样我无忧无虑地过完了一年，马上迎接我的便是家长老师口中所谓我人生的转折点——初二，中学生作文《渴望拥有理想》。才开学几周的`时候，我还会和同学们开着玩笑地说“这初二不过就这样嘛，和小学、初一也没什么多大的差别咯！”可是等过了有两三月左右，虽然说不上来，我却着实感觉到了这其中的不同与差异。
现在，已经渐渐走向成熟的我，才完完全全地体会到了那些大人们在夸奖之后那些语重心长的话语了。
中考分数提高到了150，政治得考到优良才得以进重点高中，语文、政治试卷要拿到市里去批，课业也明显得在一点点提高难度了……
渐渐地，我茫然于自己的理想，我开始动摇了，“我真得能当上律师吗？”，诸如此类的疑问一个个地爬上我的心头。以前我和我要好的朋友总说南中太烂，要考就要考到上海去上好的市重点，现在我们却已经再也不敢说出这么大言不惭的话了。
我渴望拥有理想，渴望再一次能够想调侃一般地说不要考南中，渴望再一次大声自信地说出“我要当律师！考华东政法学院！”。我想我会的！
初中作文 篇3
去年初秋，爸爸让我和他去了素以海天佛国著称的普陀山游玩。普陀山风景优美，空气清新，最适合登山了。因为以前从未爬过山，出于好奇，我痛快地答应了。
我俩徒步来到普陀山的山脚下，沿着石阶向上攀登。第一次登山，心里有说不出的兴奋，我扶着木制栏杆在石阶上跳跃着，奔跑着，欢笑着，心中无限喜悦。栏杆外生长着绿绿葱葱的参天大树，枝叶上还带着晶莹的露珠，其间也听见几声动听的鸟叫，真是惬意！可是，很快地，这种愉快的'心情便飞到九霄云外去了，双腿像灌了铅似的，每走一步都格外艰难，于是，我止住了前进的脚步，爸爸带着嘲笑的口气问：“怎么啦？累啦？”我瞥了他一眼，毅然向前奔去……可我能坚持多久呢？最后还是忍不住停下了，我已经筋疲力尽了。爸爸扶我到一座凉亭里歇息，让我喘口气。屁股还没坐热，爸爸起身说要走，我死活不肯，甚至委屈得哭了，爸爸看着满眼含泪的我，没办法，只好停下脚步。
不一会儿，迎着凉嗖嗖的秋风，我们又起程了，我心不甘情不愿地走着，巴不得自己变成神通广大的孙悟空，腾云驾雾飞上去，只可惜，这只是异想天开罢了。我气喘吁吁地走着，迈上了艰难的登山之旅。一路上，我和爸爸走走停停，停停走走，虽然此时兴致不是很高，但周围的风光景物还是深深地吸引了我。爸爸也给我讲了许多登山且富有哲理的故事，我听了，受益匪浅，有如春雨点点入土，促使我通往前进的道路。
不知不觉中，我俩已登上了山顶，“哇噻！”望着山下壮丽的景色，我深深地感叹着。好像有了“身当临绝顶”之感，对着远方呼喊着，心里象吃了蜜般的甜。
我坚信，只要努力克服困难，勇往直前，攀上顶峰，你就是胜利者。会看到别人看不到的景色，能感受到别人感受不到的喜悦！这不就是跟我们的人生道路一样吗？
初中作文 篇4
青春3年，恍似而过。
迈进高中的门槛，正式告别了初中的生活，悠闲的初一，繁忙的初二，紧张的初三，回首那青涩的年华，不禁感受颇丰。
刚走进初中的校门，一切都是新鲜的模样，新老师，新同学，对初中生活充满憧憬，向往着好成绩，期盼着进入理想的高中。但毕竟是初一，学业不是很繁重，竞赛之类的活动也少，课程又不紧张，周末总能充分利用，打打篮球，与同学们聚聚会，烧烧烤等等，而且初入初中，还没有从小学的闲适中完全调整出来，所以日子过得相对滋润。但因为当初年幼无知，不懂得珍惜这段美好的回忆，以至让时间在不经意间匆匆流逝，至今回想尤为叹息！还来不及细细体会初一的乐趣，一年便流失殆尽。进入初二后，物理不知不觉挤入了课程表，让学业上升到了新的高度，而地理，生物的会考被提上行程，使压力充斥在我的每一个细胞中，可最重要的一项应属全科知识竞赛，为了获得荣誉，为证明自己，为母校争光，我们不得不投入到干燥繁琐的题海中去，但付出终有回报，等到一张张整洁，鲜明的奖状捧回手中的.一刻，一切烦恼都会烟消云散！
经过初二的洗礼会使人成长，懂事，而初三则会磨砺人的意志，锻炼人整体素质，使人真正的成熟！
初三，我们不能辗转反侧，左顾右盼，只能一心向前，全心往前，否则，不进则退。徘徊于初三的只有两个字——中考！对，一切为中考而奋斗！初三没有开始，只有倒计时，从第一天起，我们的战役就已经打响！初三是充实的，我们的每一天，每一刻都围绕学习展开，两点一线的模式，人人奋而进取，我们稍敢轻视它，它就能淘汰我们。初三也是残酷的，年幼的我们每日不足7个小时的睡眠，终日拖着疲惫的身躯艰苦奋斗，有时累到上课睁不开眼！但，我们坚持住了，我们明白：坚持才是王道，坚持才有胜利的喜悦！初三更是美好的，当我们都大了，再回首这一段往事，我们不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，我们会因为看到自己的努力，看到自己的奋斗而兴高采烈，因为我们没有浪费自己宝贵的青春！
再见了我的母校，老师，同学们。再见了我充实而又愉快的初中。
虽然我离开了这里，但我不会忘记这里的一草一木，不会忘记这里属于我的那最美好的回忆……
初中作文 篇5
比是惊雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飞翔，却也可以压得你一蹶不振匍匐在地上。
比是旋风，它既可以吹开你的襟怀让你拥抱整个世界，却也可以使你关闭心门令你心胸狭隘芥蒂难容。
比是暴雨，它既可以涤荡你的灵魂使之清亮澄澈散发出缕缕清香，却也可以往你的心灵里猛灌浑浊与邪恶，无情与幽暗。
在生活中，比像一朵朵小花，也像路边不起眼的小草，随处可见。比既是双刃剑，一不留神，就会刺伤自己，也会刺伤别人，所以就要看和谁比，怎样比。
要把优点最大化，有人曾问一位盲人：“你生活在黑暗之中，你觉得痛苦吗?”盲人回答：“我痛苦什么?和聋子相比，我能听见声音，和哑巴相比，我能说话，和瘫子相比，我能行走，我之所以活得不感到痛苦，是因为我学会了放大自己的优点。如果把自己的地位和联合国秘书长相比，拿自己的收入和世界首富相比，拿自己的容貌和西施相比，这世界上99.99%的人不都痛不欲生吗?
是啊，虽人无完人，金无足赤，但我们可以把我们的优点去和比自己在这一方面稍微薄弱些的人，打个比方：你虽然家境贫穷，但和那些吃不起饭的'人相比，你已经很幸福了;你虽然家里被小偷洗劫一空，但至少没有夺去你的生命;你虽然外貌不如其他人，但你的心灵比其他人要美......
江湖人生，“血雨腥风”，只有拿起“比”这把利刃，运用真才实学的内力，临危不乱，加上绵里藏针的睿智，再加上在生活中的实际运用，你就是最后的赢家!
初中作文 篇6
摘要：在英语教学中，英语作文的写作是教学的重点和难点。加强对学生作文的批改，并且对该作文进行多次评价在提升英语教学质量方面有积极的意义。本文作者结合自身英语教学工作的实际体验，初中英语作文多次评价的实施步骤及英语作文多次评价对教学质量提升的意义二个方面谈一谈自己粗浅的认识与看法。
关键词：英语作文评价
初中阶段要提高学生的英语写作水平，学生应通过大量的专项和综合性语言活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打下基础。所以，写作既是语言学习的目的，也是语言学习的手段。
在现实的教学中，教师必须有针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力，写出比较地道的英语。加强对学生作文的批改，并且对该作文进行多次评价在提升英语教学质量方面有着积极的意义。
一、初中英语写作多次评价的实施步骤
（一）首批要详
明确圈出语句、词汇错误之处，让学生明白其写作中存在的错误。
1.常见错误。
（1）人称代词错误：人称单复数，形容词性物主代词与名词性物主代词错误。
（2）主谓不一致。
（3）内容不连贯：不会用关联词，语序混乱。读起来相当不顺畅。
（4）大小写、标点符号错误，缺少冠词或用错。
（5）时态混乱，前后不搭或根本不考虑该用何种时态。
教师应将自己对这篇习作的情感与感受融于评价语中。对于学生习作中所反映出来的.问题应该进行实事求是的评价，不能总以正面评价或否定态度加以一概论之。
2.及时反馈及订正。
（1）反馈时间：教师应尽快完成首次批改，不能拖得太晚，否则会影响再次批改及评价的进度。
（2）反馈内容：选择优秀篇幅进行朗读。可以在很大程度上增加这些学生的信心与强烈的荣誉感，同时对其他学生也能起到很好的促进作用。集中性错误加以集中讲评及订正。通过教师的及时讲解，可以化解学生心中普遍存在的疑惑，以促进课堂教学内容的巩固与复习，同时能帮助教师开展有效的课后反思工作，提高教学的有效性。
（3）学生订正完以后卷面不太清晰的文章需要抄写清楚。英语作文一般都不会太长，错误太多的作文学生自己看了都会心生厌恶，抄写的过程可以增强学生积极订正错误的信心，为减少文中的错误而开展认真的订正工作，而卷面比较整洁的学生同样受到了鼓励。
（二）复批要简
在复批的过程中，要注意学生是否将发生的错误订正完毕。订正全对的作文与有错的作文需要分开摆放，然后在班内宣读完全正确的学生名单，给予激励。有错的作文需要进行再次订正。
（三）多批要细
选取典型错误有针对地进行讲解分析。再次与学生一起订正集中性错误。开展学生互批。让已经全对的学生对这些仍然有错的文章进行批改。 毕竟学生批改的作业不可能都全对，需要教师进行把关核实。在重新检查的过程中，教师对顽固错误会有更加清晰的认识，可以做到适时加以总结再进行反馈。三次批改后对少数仍存在错误的文章进行再次批改，采取面批方式开展。这样可增进师生间的情感交流，扫除学生思想和学习上的障碍，激发求知欲，有利于“转差防差”，从而避免大面积的两极分化。
（四）展示评价成果
展示评价成果（学生作品）是初中英语作文多次评价过程中一个非常重要的环节。学生在多次评价的过程不断自我更新，自我挑战，采用自评、互评的方式来检验对所学知识的掌握程度。
1.注意事项。
（1）间隔时间不宜太长也不能太短。间隔太短，教师无法精心准备；间隔太长，复批效果大打折扣。每周进行一次展示，将学生习作从雏形——成品的过程——展示出来。
（2）最好用实物投影仪，如果资源有限，也可利用小黑板进行展出。
（3）选取的展出文章一般以前后对比明显的文章为主。
（4）每次挑选5篇左右。
（5）选取文采比较突出的学生作品印好发给每位学生，供其欣赏和学习。
2.常用方法。
（1）举行“五彩”写作比赛，五彩缤纷中感受写作的另类乐趣。 从初一开始起，笔者就经常举行“五彩”写作原创比赛：既集绘画、写作于一身的作文比赛。如教师选定“My family”这个题目，学生可以动手绘画家庭成员的图片，也可以采用家人照片与其作品匹配。
图片之下为学生的习作文章。学生自己动手创造出充满爱心、新意、五彩斑斓的作品，喜悦之情不溢言表。同学间互相交换欣赏，增加了写作比赛的乐趣。教师组织学生评委对原创作品进行评比，将优秀作品进行展出。展台面前是一片人头攒动，热闹非凡。这种让学生即能自己动手制作又锻炼了英语写作能力的比赛深受学生们的喜爱。
（2）制作优秀作文集锦。教师将优美文章打印成册，制成班级特刊供学生浏览。
（3）举行形式不限的演讲比赛。学生可以个人参加，也可以小组的形式参加。参加稿件必须是亲手书写。这类演讲比赛的宗旨是“人人都能参加”，很能激发学生的学习兴趣与表现欲。
（4）开展书写比赛。此类比赛比较容易操作，特别适合初期的英语教学，有助于学生形成清爽干净的卷面和良好的书写习惯。
二、多次评价对教学质量的提升的意义
1.在对学生作文多次评价的过程中，不断强调语言的准确性，注重学生习作中的变化，关注学生的发展，能有效促进学生自主学习和培养积极进取、不断改进的精神风貌。
2.学生通过多次的自我改正与不断提高，最终看到了自己努力的结果，欢喜之情油然而生，学习英语的信心也能得到培养与增强。
3.有助于学生养成良好的学习习惯，形成良好的学风。
在教学的过程中，特别是在多次评价的过程中，我看到了学生身上一点一滴的进步，这种进步就在我的眼前，在一次次的发掘中茁壮成长，让你满心欢喜，就算“小树苗们”长得不是很直，也能让你看到他们清朗的未来，不禁心生期待与敬意。
初中作文 篇7
同学们，当你们看到一堆堆垃圾堆如小山时；当你们看到下水道里溢出臭水时；当你看到汽车喷出一股股难闻的气味时；你们的感想如何？当你们做出污染环境的举动时，你们有没有想过后果呢？当你看到有人污染我们富平的环境时，你又是怎样做的呢？
记得那天中午放学回家，当我走过离学校不远处的洗车场时，发现那里的工人把洗过车的污水直接排放到马路上，污水沿着马路一直往前流，冲起了路边的一些香蕉皮、纸屑、水果核等垃圾，最后流进了下水道，而路边却堆满了污水冲来的一堆垃圾。一群苍蝇、蚊子正在上面快活地唱歌跳舞呢！看到这里，我心里有一种酸酸的`感觉。试想，如果照这样下去，那我们富平这座美丽的城市岂不是变成了臭气熏天的垃圾城了吗？我正要借爸爸的手机给在环保局上班的刘叔叔拨电话，想让他们把这"美丽"的环境处理一下。这时，旁边的一位老爷爷好像看出了我的心思，愁眉苦脸地对我说："孩子，你是不知道啊，有些人竟然还把剩饭、剩菜也倒进这污水中，时间长了溢出臭水，那种难闻的气味简直能让人窒息啊！环保局的领导一来，他们就有所收敛，可还没等他们走多远，这些人又开始倒啦！"老爷爷长长地叹了一口气，接着又说："唉，这些人不讲文明，实在令人生气。"听了老爷爷的话，我也叹了口气，无奈地摇了摇头，默默地往前走去。心想：不是吗？人们的这种做法难道还叫文明吗？
突然，我脚下一滑，幸好爸爸扶住了我，要不然又要摔个四脚朝天了。等我回过身来，看着地上香蕉皮划痕，我想：不知有多少人又要被这片祸害的香蕉皮滑倒！于是，我弯下腰捡起香蕉皮，丢进附近的垃圾箱里。这时，我听到不远处的一位老奶奶笑着说："瞧，那个小姑娘多懂事，真是个讲文明懂礼貌的好孩子，要是所有的人都能向她学习，那该多好呀！"听了老奶奶的话，我心里甜丝丝的，刚才沉重的心情似乎平静了许多。因为我做的虽然是一件小事，但我却为创卫增添了光彩。
同学们，让我们行动起来，做一个环保的小公民吧！让我们问心无愧地对胸前的红领巾说："我是一名合格的少先队员！"同学们，我相信，只要我们人人动手，从身边的小事做起，那么，我们一定会拥有一片蔚蓝的天空，碧绿的草地，清清的河水，清新的空气。我们的东胜也将会更加美丽！更加繁荣昌盛、兴旺发达！
初中作文 篇8
清晨，灰白的天露出一点抹红，我在一条清澈见底的河水旁，静静地坐着。忽然一阵风吹来，我的柳条被轻轻吹起，平静如镜的河面泛起了涟漪，水中的倒影模糊起来。
不久，远处飞来几只小鸟，停在我的枝上叽叽喳喳叫个不停。我盯着河面的“我” ，看着风姐姐为我梳头。紧接着，太阳公公露出了半个脑袋在天空中。爱搞怪的云妺妹变来变去，千姿百态，刚开始她像一大串一大串的葡萄，一会儿又变成了几朵各种各样小蘑菇……
突然白云妹妹被一架飞机喷出的气体弄脏了新衣服，顿时哇哇大哭。雨越下越大，把雷电叔叔吵醒了，他大吼一声，天空就出现一道闪电。雷雨交加，小动物赶忙跑去躲雨，随后的风姐姐去劝云妹妹和雷电叔叔，经过半个多小时，终于停了。太阳公公一看，便马上跑出来，让他的光芒照耀大地。
雨后，彩虹阿姨出来了，她微微一笑，美如天仙。我手上的雨珠还在滴着，滴在水面上，一滴两滴……
小动物也从家里出来了，他们高兴地跳着，唱着。经过雨的洗礼，我的柳叶变得水淋淋，十分舒服。温暖的阳光照着我，凉爽的风吹着我，啊!春天太美了。
夏天来了，火热的太阳让我感到无比的热，连小动物都到处避暑。风姐姐也怕热，都已经很久没来了。夏天，就这样过去了。
秋天来了，我的叶子也纷纷掉落，有的落到河水上飘向远方去看看外面的'世界;有的落在泥土上，让自己融入泥土，把自己的营养留给别的叶子。
冬天，我身上的叶子所剩无几，一阵寒风吹来，我打了一个哆嗦，叶子便掉光了，我进入了沉睡。冬末，我身上又长出新的叶子了，寒冷的冬天即将迎来新的春天!
初中作文 篇9
落花浮尘，你为花开花落低眉。丹桂飘香，你为姹紫嫣红陶醉。金黄满天，你为一株绿穗心累，不曾知晓，何必尽善尽美。
古来今往，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，生活何来万全之说。如水人生，冷冽放荡，流过潺潺的溪流，淌过飞湍的瀑布，不那么一马平川，却又意味深长。骁勇善战的项羽，亦有乌江边霸王别姬。仁心治天下的刘备，也曾有白帝托孤的惨烈。流芳百世的苏轼，也有过深受离乱的凄伤。英雄豪杰如此，何况今人。
古有孟子以德服人，今又何不知足而谋幸福。正如一位农人，丰收之季，为稻田的一株青穗而等待，错过了农收的时令，唯能痴望落地残穗垂泪罢了。何不放弃一株青穗，一株青穗的价值，微不足道。收得一年的劳碌，不亦美哉。生活便是如此，少了十全十美，唯有知足常乐者，方能自娱。这般的人，并非伟人，看似碌碌无为，实则用汗水浇灌生命之花，不贪婪，不放纵，享受如期而至的馈赠。
何为尽善尽美，由你个人勾勒。古有陶渊明不为五斗米折腰，便有了采菊东篱下的恬适，多了户庭无尘杂的安宁，少了红尘喧嚣的纷扰，在安贫乐道的日子里，饮酒赋诗，赏菊耕种。生活委实清苦，如这般隐士，高尚者也。陶渊明的尽善尽美，不是城堡的冠冕堂皇，不是后宫佳丽三千的骄奢淫逸。不过一杯浊酒，一处草屋，一丛菊簇罢了。活在自己勾勒的'境遇中，寻心所向，随形所往。一生无字天书，一人执笔写华章。
何必尽善尽美，不是颓废，是人性的理智。形形色色的人，拥一颗流浪的心，习惯了随波逐流，一面感慨极乐世界的虚无缥缈，一面忧愁现实世界的不公待遇。难料世事，当你对晚餐的口感不那么满意时，还有人为如何果腹而犯愁。当你对身上的粗布衣裳而嫌弃时，亦有人奢望一件温暖的残絮。你我，没有那么卓尔不凡，只是一个庸人，而命运的规则却是如何笑着活着。雨果说：“动物生存。人类生活。”曾经一位卖羊肉米粉的老夫妇，兢兢业业余生，一家不起眼的小店在大都市中闪烁。冬日的暖阳里，一位衣着亮丽的粉黛，玩笑般戏说到：“今天的羊肉却有些许膻味。”“而它总能给你带来温暖。”“就像这生活。”
晓风残月，你为杨柳依依倾心。春江花月，你为水盈碧波难寐。忽南柯一梦，梦呓一位老者，他说，何必尽善尽美。
就像这生活。
初中作文 篇10
我记得，那一日你温暖得快要融化的笑容。
六年前，初见你，冬日阳光下爱笑的小姑娘。一头利索的短发。我都忘了是因为什么对你有像恋上家的那种感觉。我想，是你那温暖人心的笑容吧。让我一直都以为那是倾国倾城的容颜。
我们总在说，时光的无涯里，沉淀到最后的才是最真诚的自己。六年了，你是时光给我的爱人么?谁都知道，你是个不服输的小女生，一身正气，一脸笑容。谁都知道，你曾不顾一切的.逃课去看我，你还是有那暴风骤雨般的激情。在那无望的忧愁的折磨中，在那喧嚣的浮华生活的困扰中，我的耳边长久地响着你温柔的声音。我还一遍一遍地在睡梦中见到你那温暖的笑容，一如当初。
再深的深情也放不过的时光，我愿你，一如当初的坚强傲娇。下次再遇见，请你微笑，温暖如初。
沈从文说：“我明白你会来，所以我等。”
我说：“就那么突如其来，遇上了温暖如阳的你。”
九月份的城市里多了一丝凉意，脚踩那些暗灰色的落叶时，心里不免疼惜一番：这是个多残忍的季节啊，它被人类踩的时候，和它同根而生的叶子该有多痛心啊!
那一场秋雨，遇上了等待着的你。雨和着风，淋在脸上，凉到心里。温柔如水的你为我整理好被风吹乱的散发，为我轻轻披上了外套。年轻时最初的爱情大抵也就这样吧，没有目的，没有杂质，有的只是爱情本身，相互取暖。
时隔多年，我依然怀念。那个冬日里爱笑的她，那个秋天里温柔的他。在青涩的年华里爱上过一个人，然后试探，追逐，热恋，厮守，争吵，怨恨，疏远，分开……并非不爱，而是在我们太过年轻的时候，往往太想去爱，却又不知道如何去爱，等到成熟的那一天，所有情愫都了然于胸时，早已各自散落天涯。
成长的路上，兜兜转转，带走了一些人，又留下一些情。人生的长河里，那因缘际会的短暂一瞬，那不是偶然，那是我们的选择。
往后，愿有人陪最好的你们颠沛流离。
往后，愿你们过着随遇而安的生活。
往后，愿你们温暖如初。
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