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中学生作文

时间：2024-01-26 17:54:08 初中作文

中学生作文

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的中学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生作文

中学生作文篇1

　　快开学了，该给自己定个大目标了吧？

　　坐在椅子上想着，一阵清风飘过，树叶沙响，几点花露了出来。这是要结束了，对于植物说，开花就是起跑线。谁先结果子，谁就第一个抱到仓库里。

　　华丽呀，一个起点也要用开花表示呀。

　　又一阵风吹过，许多掉落了。看来，从起点开始，路上就充满了挫折。

　　这些花是我们俗称的“假花”，也就是说，只开花，不结果。

　　这倒像我们追逐的梦想，想泡泡一样破掉了。

　　那些早开的`花，已经变成沉甸甸的果实了。

　　起点也是要早开始的呀。开学的第一天开始和临近考试开始是大不相同的。看，虽说都借了果实，但有的还未成熟，有的则是甜如蜜了。

　　就是这么想着，恍恍惚惚晕到了开学。

　　“新学期，新气象。早开始对自己是有好处的。”妈妈说。

　　到学校了。

　　“同学们，这道题应该怎么解呢？”第一堂课上，老师活力充沛的说。

　　我高高地举起手，以平静有略带颤抖的声音回答。

　　“对不对？”老师问。“对！”同学们答道。争先恐后的。

　　原来，我也可以做同学们所做的。

　　又有什么好犹豫的呢？

　　只知道，离起点远了。

中学生作文篇2

　　静立于窗前，回忆那些并不美好的往事，晶莹的水珠，岁月的心痕。——题记

　　“来追我呀，哈哈！”“你以为我追不着你，哼哼……”“哈哈……”嘈杂的教室里，我不安的坐在座位上，吵闹的环境已扰乱了我的思绪，我漫步向窗前走去，窗外淅淅沥沥的，下雨了。我伸出手，一股凉气向我逼近，冰凉的雨水落在我的手心上，我闭上眼睛，细雨绵绵，刹那间使我感到一丝安详与宁静。

　　“哈哈，我看你周记啦——”“你怎么……怎么能这样！哼……”雨丝缠缠绵绵，忽而，一缕不和谐的声音飘进了我的耳朵，心中那个打不开的死结又交错在了窗前，心中忽而泛起一丝幸酸与伤痛，甩了甩头，望向窗外，定神凝视远方，一片灰沉沉的天空，莫名的思绪如淅淅沥沥的细雨，接连不断，在我心中翻腾、起伏。刻在我心中的那个伤痕何时才会愈合？我不知道。

　　从未想到已经时隔两个月的事情会给我留下如此深刻的印象，至今想起还如苦丁茶般苦涩。望着窗外丝丝细雨，湿漉漉的空气使我身寒心亦冷，那一幕幕出现在了我的眼前———

　　一个平常的中午，我哼着小曲从食堂出来，不经意间几句闲言碎语飘进了我的耳朵：“……我偷看她周记了……恩……他写了……”“我也是……”“……”我回头一看，原来是几个男生在兴致勃勃的讨论。我突然间愣住了，各种感伤涌上心头，我再也不想听了，大步跑回教室。我向来都是个敏感的'女孩，对我来说，最忍受不了的莫过于别人偷看我的周记。我坐在座位上，不断地安慰自己没有关系，不必去理睬它们，因为我不想把事情闹大，我终究是个自尊心很强的女孩。本以为事情就这么过去了，可下课后，几个男生竟然大摇大摆的过来朝我怪声怪气的要周记，看到它们的样子，想起刚才它们的所作所为，我忍受不了了，我冲出了教室……

　　凝眸望去，停了一片阴霾的天空，山那边也出现了一丝挥之不去的阴影。雨依旧默默的下着，滴滴答答，在窗上轻轻流动，也流淌于我的心。望着手中的周记本，眼角散出淡淡忧伤，嘴角带着一抹淡淡的苦笑，心中隐隐不安。至今也不明白那几个男生为和要这样做，如果他们真的想看，可以跟我说一下，可他们为什么要这么做呢？他们这么做又有什么意义？人与人之间只有做到以诚相待，以心相交，才能快乐的生存下去，不是吗？现在经他们这么一闹，我对他们已经彻底失去了信任，我倒是开始怀疑他们看我周记的初衷了。

　　静静走出教室，雨已停了，模糊的阳光静静地洒落在地上，似有似无，窗外还残留着雨后的痕迹——一丝从嫩叶上坠落的晶莹的水珠，那水珠仿佛也在我心中游荡。我知道，这只是件小事。可虽然只是记忆中的几个零星镜头，却在我心中留下了一抹很深很深的，不可磨灭的痕迹，我想，这些痕迹，当月亮都忘记了时，我还会铭记。因为他带给了我太多待人处事的思考，太多的深思。也许，这些，就叫做成长的痕迹吧……

中学生作文篇3

　　我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海；我曾经拥有着一切，转眼都飘散如烟；我曾经失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的答案。

　　我曾经毁了我的一切，只想永远地离开；我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔；我曾经象你象他象那野草野花，绝望着渴望着哭着笑着平凡着……

　　——题记

　　如果说人生是这样一条平凡的路，那么，青春年少的我们正是该勇敢去拼去闯的时候，也许会有磕磕绊绊，但只要坚持，便能走到最后。

　　当你仰望面前的高山时，你是否想过退缩或绕路而行？当你看到万丈深渊上一根孤零零的独木桥时，你是否因胆怯而踌躇不前？当你摔倒在地上时，你是否贪恋着这一刻的休息而不愿起身？

　　当你这样想时，你已经输了一半！脚下荆棘再多，只要勇敢去闯，过去之后再回头看，其实也没什么大不了的，咬咬牙，也就变成了曾经。

　　在这条路上，承载着千千万万个梦，而我们，则是满怀希望的追梦人。也许你已经累的满头大汗，也许你已变得伤痕累累，但是，踏上了这条路，又怎么能轻易回头！如果你不愿坚持就只能在途中——被判出局。

　　而那些半途而废的人总会遭人所不耻，等他们年老时在回顾曾经大概也会后悔吧？

　　我们也曾因挫折一度沮丧颓废，我们也曾为失败而伤心流泪，我们也曾望着广阔的'天际憧憬未来。无论怎样都不愿放弃，选择了奋斗，就要学会放下安逸，人生需要奋进，即使前方再艰险，即使终点依旧看不见，心里却充满了执念。抬起头，望着蓝天，路旁花儿绽放了笑颜，心里有个声音，它说：“路再远，总会到达终点。”

　　水手面对着暴风雨，永远不会放弃希望；航海家迷失了方向，永远不会就此迷茫；登山者看着眼前耸立陡峭的高山，永远不会停止前进的步伐！

　　善始即善终，自己的选择只能由自己来承担后果。在平凡的路上，不需要胆小怕事，这条路上，亦不需要畏畏缩缩！

中学生作文篇4

　　公交车上，空无缺席，一位小女孩腼腆的站起来。

　　她让刚上车的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁边，我坐在后排静静的观察她。一开始，他为自己的善举而快乐，还有一份因被人关注的羞怯。渐渐地，小女孩陷入拉沉思。几次欲言又止，我感觉她终究会表达出来的。

　　果然，在她将要到达的一站，她动啦动那位伯伯的胳膊。声音很小，却让听者的.心为之一阵。她说；”伯伯，你怎么就不说一声谢谢呢？我一直等啦4站啦’你连对我笑都不笑一下，为什么呢？

　　旁边的人笑啦，唯独这位老男人不笑，眼睛直直的，仿佛未听明白，无动于衷。

　　我对这位老男人顿时没有一点好感。社会上像这样的人很多，无论别人为他做什么，他们都是眼睛直直的没有感觉。对友善没有一点儿应有的回应，对帮助没有一点而应有的感激。仿佛在他们心灵的行囊里，没有“谢谢”二字

　　小女孩并不是在等待一种回报，她是在等一种回应，来解决他心里的疑惑。他的郁闷是可想而知的。如果春风来啦，没有一朵花回应而开；没有一棵草破土而出，春风又在哪里呢？这个春天，小女孩一定找不到。

　　友善的言与行，无疑是美好的，犹如一声呐喊，他同样需要回应。冷漠与冰冷，只会消磨友善的美好初衷和道德激情。每时每刻，我们都在享受着这个世界的给予。这是心灵与生活的需要。我们美好的存在，均拜他人所赐，比如每天早晨工人们送来新鲜的牛奶和晨报，面点师提供的热气腾腾的早餐；打开电视机播音员送来远方新闻；尽夜出租车司机打开车灯照亮你前行的道路。我们从中感受到拉他们带给自身的惬意和温馨。不要让这个世界心存疑惑。不要让友善的心变得冰冷和疲惫。这也是做人道德的根本，根本一坏纵然是你有一些学问和本领，也变得无所用。

　　历史使人贤明；诗造成气质高雅的人；数学使人高尚；自然哲学使人深沉；道德使人稳重；而理论学和修辞学则使人善于真论。知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人间的理想。

中学生作文篇5

　　迎着春风，走进海头中学，有关和谐校园的作文。大门上八个赤色的大字“和谐校园，幸福海中”映入眼帘。迈进大门，两排整齐的树不时发出“哗哗”的声响。好像在迎接每一位来宾。电子屏幕上不断变动这字幕，每一句话都深入人心，每一句话都给人深深的教诲，使每一位海中学子牢记它们，奋发努力。

　　和谐校园是海中的理念，但海中的和谐校园是多方面的。首先说的是也是大家首先想到的：生生和谐，师生和谐，师师和谐。迈过学校的大厅，两侧墙壁上“心声墙”和“回音墙”遥呼相应。衬托出民主的氛围。“心声墙”挂满了一个个部门的意见箱，时刻在倾听老师和学生们的心声。“回音墙”则是帮助老师解答生活工作中难题。这样减少了师生，老师和领导之间误解。促进了上下的团结与和谐。

　　课堂上，响应了规范化办学的号召。划分课堂学校小组，一方面让同学们便于讨论，增加了课堂的效率。;另一方面减少了学生应座位而引起的矛盾。促进了学生之间的和谐，学生成了课堂的主角。即增强了学生的实践能力又使课堂妙趣横声。欢快的气氛在校园里荡漾。课间中，学生会为了一道题目的不同解法而争得面红耳赤。每天的'阳光大课间，学生们进行着各种各样的活动。篮球在他们手中划过一道美丽的弧线，进入篮筐。三三两两个同学进行跳绳比赛等等。总之校园的每一个角落都非常精彩。

　　海头中学充分利用可利用资源，开创了一个又一个与海有关的项目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的儿子，从而打造了与海摇呼相应的特色文化，“海之韵”艺术节，“海之帆”体育节，“海之馨”读书节，“海之声”诵读节，“海之星”科技节。让学校更加和谐，双休日是学生最高兴的时候，没到这时。校园就沸腾了。海洋文化馆的一双瞪大来人的水汪汪的眼睛。图书馆内书香流溢。一个个学生沉浸在书的海洋。课外兴趣小组，在讨论这研究的问题。学校一条条温馨的标语，让学校充满了生机。

　　相信幸福的海中，和谐的校园会不断描绘出美丽的声色。

　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢乐章。

　　和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

　　构建和谐校园需建立和谐师生关系。是老师给我们文化知识的启迪，使们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互爱，从而打造和谐的学习氛围。

　　构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，让他们感受到和谐校园的温馨，从而打造和谐的人际关系。

　　构建和谐校园需建立好的学习，好的校风。我们需倡导一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向"理想，团结，自强，成材"。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

　　构建和谐校园需建立诚信，文明的作风，同学之间相互信任，坦诚相待，说实话，做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨，文明，从而打造和谐校园文化。

　　同学们，老师们，构建和谐校园需要我们大家共同努力，茫茫学海中，我们做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前进。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

　　花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操;花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。未来不是梦，今天，在我们手中。

中学生作文篇6

　　安安稳稳地坐在教室里，突然——“哗啦啦！”如同天河被撕开了口子，咱们教室俨然一个“水帘洞”。

　　唉，不知道妈妈准备怎么办？本来说好回家吃的，现在食堂去不成，家也回不成。不一会儿，妈妈来到了我们教室，却说出了我怎么也想不到的办法——和小史在办公室里吃盒饭。

　　我一边思考着，今天天上的神仙肯定不好过，银河被人扯了一块，河水全部倾泻而下，我们下面吃饭都不行，那上边呢？一边飞快地往嘴中送入了一大团又一大团的饭菜，不知不觉竟已经吃掉半碗了。猛然间发现碗里的粉丝是辣的，不过，细细一想，食堂吃饭的同学都只能待在教室里发呆，回家吃的又要淋雨，我的待遇可算贵宾vtp了。于是，我不管三七二十一，把粉丝全吞了。风卷残云之后，我惊奇地发现——一旁的小史，饭碗里还几乎是满的。就这么着，我被冠以“饭桶”的称号。

　　唉，都是这突如其来的大雨给害的！

　　匆匆吃过晚饭，准备往新华书店一行，却不料天又落泪了。妈妈把手伸出窗外，测一测雨点儿的大小。我目不转睛地盯着她的手——一定要出去，我可要透透气了。“这边有窗檐，没法感觉到。”呵，浪费我的感情！我气呼呼地收回了眼神，转身跑向另一边的'窗户。嘻嘻，这边的窗户可是没有窗檐的，我的运气比妈妈好多了。我把手伸出窗外，牛毛似的雨点儿抚摸着我的手心。我猛地一缩手，兴高采烈地一跳三尺高，大声汇报，声音中还夹杂着兴奋和得意：“妈妈，只有一点点雨！你来伸一下手！”

　　妈妈走了过来，伸出长臂猿般的手臂，停顿了半分钟，我却整个人都快僵硬了，直到从妈妈的口中冒出一句：“好，我们走吧！”我立马松了口气，随即以百米冲刺的速度冲到换鞋子的地方，又以迅雷不及掩耳之势换好鞋子。万事俱备，只欠东风。妈妈手起门开，我们来到楼下，刚打开大门，雨却好像故意耍我们似的，膨胀了自己的体积，一滴还正中我的头部中央，狠狠地敲了我一个毛栗子。妈妈立马撤军：“回家！”啊，刚刚的努力都白费了，出去的愿望还是泡汤了。我垂头丧气的，但妈命难违，我只得灰溜溜地跟在妈妈的屁股后面，打道回府了。

　　唉，都是这倒霉的雨，我的出行愿望泡汤了！

　　雨，还在舞台上展现自己的风采，耳畔依旧传来阵阵雨的歌声。雨点儿，你知不知道我的好心情都被你搞砸了？

中学生作文篇7

　　诗，是唐时的一株柳，飘散在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清澈池底；诗，是元时的一支曲，传唱在天山草原……语文中的一首首诗，便是我最钟情的一道道风景。

　　这里的风景，满载着壮志。

　　浪花一遍遍地拍打着碣石，狂野的吹起了他的衣衫，可他的心不曾动摇。站在这里，近观沧海，他发出了“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的感慨。看着白色的浪花一浪一浪朝他打来，他道出了“宁教我负天下人，休教天下人负我”的豪情壮志。纵观这美丽的风景，远看这大好的山河，他在心里告诉自己，我要这大好的山河，我要这天下！纵观古今，有此等壮志的是谁——曹操。这里的风景饱含壮志，所以它美，让我为它而钟情。

　　这里的风景，满腹的`豪情。

　　玉盘珍馐位于桌上，金樽清酒放于面前，他却停杯投箸，拔剑欲起舞弄清影，他早已满心茫然。于是，他欲渡黄河，怎知冰早已阻塞河川，他将登太行一览美景，怎奈雪已满山。他满心忧愁，可“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。此时，他想起了姜太公的“闲来垂钓碧溪上”，于是，忧愁飘散，旧时的信心重新拾回，他如同往日一般自信，他不甘落魄，永不言败，而今我们再一次听到了他的呐喊：“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海。”试问天下，有此等豪情的是谁——李白。这里的风景满腹的豪情，所以它美，让我为它而钟情。

　　这里的风景，满腔的柔情。

　　“卷帘西风，人比黄花瘦”的是谁？在世人的轻叹中独守着词坛的最后一丝孤独与辉煌的是谁？为何你的眉宇总满含忧愁？为何你的眼底总划过悲痛？为何你的心底总饱含叹息？哦！李清照，你无需多言，从你的作品中，我便知道你是为国破，家亡，夫死而忧愁。“争渡，争渡”，却怎么也渡不出这深渊，那小船已“载不动这许多愁”。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”已成为你生活的格局。这里的风景“怎一个愁字了得”，这等凄美，我为它钟情。

　　协诗而走，我仿佛看到了河边柳的婀娜多姿；随诗而游，我仿佛欣赏到了池底鱼的自由快乐；悟诗而飞，我仿佛听到了空中曲的婉转动听……诗，你所蕴含的壮志、豪情、柔情都是世间最美的风景，都是值得我钟情一心的美景。

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