初中作文【优秀9篇】
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
头真的是晕晕沉沉的，今天外面和朋友一起吃饭，味道还不错。但也不知道怎么回事，有点着凉了还是吃的太油腻了，头晕晕沉沉的，特别难受。一点写下去的信心都没有了，可我的三分之一的目标都没有达到。我的心里可能甘心吗？答案是否定的。
每天的时光总不能白费吧，我也不甘心今天自己七点多就要睡觉啊。但是也总不能亏待自己的身体吧，劳逸结合也是非常重要的'。真的是非常难受的感觉，给自己倒了一杯热水，躺了十几分钟，头晕终于得到了好转，现在还是有点难受，不过写作已经是非常大的问题了，有点庆幸吧，自己也没有那么早的睡觉，还是继续坚持着。那种生病的滋味很难受啊，大家一定要好好爱惜自己的身体，有了好的身体，才有好的写作热情。虽然说赚钱和学习工作都很重要，可最重要的是自己的身体，否则拿什么去努力啊？也不知道为什么头晕，还好只是轻微地，应该是吹了点冷风什么的了吧。难受的很，可还是要继续坚持自己的梦想。但如果真的很难受，一定要早点睡觉了。
亏待了谁，都不要亏待自己，特别是自己的身体。我们可以无私，却不能对自己的身体不重视。不过头晕的原因，今天要早点睡觉了，目标可能只能完成到一半了，说不难受是假的，只能明天继续再努力回来了，微微有点遗憾！
初中作文 篇2
天气阴阴沉沉，经过上星期的期中考试，今天该是公布成绩的时候，同学们一脸的愁苦。
第一节是班主任的课，看他的样子没有什么烦恼，心中的一块石子也随下课的铃声而一去不反，下午的体育课上，因天气原因而不得不改上自习，不一会数学老师———班主任就拿着一沓卷子进来，推门而进就叫起了我“一百二的卷子，才考了50分，是什么原因？”老师说。我默而不答，他便叫我坐下，同学们的心便提到了嗓子眼，因为我的成绩在我们班也算得上是中上等了，成绩公布后大家愁眉不展，望着窗外，天空灰暗着，没有丝毫生气。
老师让我们自行订正卷子，看着卷子上的红叉叉，心里很不是滋味，就在桌子上趴着，一动不动就像一只死绵羊，“看，外面下雪了”同学们的视线一下子转移到了窗户上，隔着窗户外面的雪越下越大，终于看不清前方了，大家都在享受着这天空的给予，心想，下课了就去外面好好欣赏一番，便对着对面的窗户发呆，看着看着，雪越下越小，直至变成颗粒，似粉如沙，直至消逝在天地间，下课的铃声终于响了，跑到操场，地上没有一片雪花，有的只是瑟瑟的寒风，席卷着枯黄的秋草，不自觉的望着天空，还是那么灰暗，看不到一丝生气，刚要转头，猛地发现书上不知何时，挂着几颗金莹剔透的水珠，我头一次在冬季看到了挂在树上的水珠，心中充满了欣喜，坏心情早就不知何时就被抛到了脑后。
上课的铃声鞭策着我，上了教学楼，这一节是班会，老师也没有再说什么了，就让我们订正卷子，而我还陶醉在漫天雪花，的水珠子的`世界里。
我不禁想，雪来的匆匆，去的匆匆，为何不在这片天地间多停留一下，让我们欣赏一下你的舞姿那，或许你有你自己的使命，我不禁联想到：夕阳无限好，只是近黄昏。这句子了，考试就像是你的身影来也匆匆去也匆匆，留下的只是美好的眷恋，俗话说：失败是成功之母，我想通过这次考试，我会更加认识到自己的不足，以便改正。
生活就像是一只漂泊的小船，时而风平浪静，时而波澜起伏，也许这样我们才会体会到成长的快乐，品尝到生活的乐趣。
放学了，天际边依稀看到了被太阳照得通红的晚霞，我感叹夕阳的美好，虽是昙花一下，但也有他存在的价值，夕阳无限好，何须尤叹近黄昏，生活还得继续，晚霞告诉我，明天将是美好的一天，充满希望的一天。
初中作文 篇3
摘要：作文教学在初中语文中是非常重要的一个环节。在实际的教学中，作文教学缺乏一定的序列性，目前为止都还没有一个与阅读相适应的写作教材，而且作文教学脱离于学生的生活实际。同时，部分语文教师不注重学生作文的修改提升，学生没有从修改中认识导自身的不足，这些问题限制了学生写作能力的提升，因此本文对如何在初中作文教学中开展序列教学进行了探讨。
关键词：初中;作文;序列;教学
作文是初中语文教学的一个重要内容，在高考中的分值比重较大，因此一直以来语文教师对于作文教学还是比较重视的，积极探索了许多的作文教学方式，期望能够提高学生的写作能力，使学生能够写出优秀的作文。但是从当前的情况来看，作文教学缺乏一定的系统性，难以建立符合教材内容的写作教学序列，这是作文教学迫切需要解决的问题。
1当前初中作文教学的基本情况
初中语文教材中统筹兼顾了阅读、写作以及口语三个方面，但是作文教学与其他部分内容的衔接还不够紧密，目前为止都还没有一个与阅读相适应的写作编写教材，总体上来看，具有一定的随意性，使得部分语文教师难以对学生进行有效的写作指导。同时，作文教学脱离于学生的生活实际。当前一些语文教师在对学生进行作文指导的过程中，主要是通过向学生讲解范文的结构、词汇等，然后让学生按照这样的思路去训练。从这就可以看出教师将作文教学重点放于命题的分析解说上，没有引导学生由此联想到生活实际中，在这样的情况下，很难培养学生的观察、认知以及思维能力。而作文需要具有思想感情，只有使写作与自己的生活经历、情感体验联系在一起，才能创作出优秀的作文，因此一个人的观察、认知以及思维能力至关重要，因为这是从生活中获取情感体验的重要基础[1]。此外，部分语文教师不注重学生作文的修改提升。很多语文教师在对学生作文进行修改的过程中，除了打分数，还会写批文，但是许多学生根本就不会看批文，即使看了也不会反省自己的不足，因此学生难以从作文的修改中获得写作能力的提升。这些现象充分体现了作文教学缺乏序列性，因此语文教师需要采取针对性的解决方法，这样才能提高学生的写作能力。
2加强初中作文序列教学的对策
2.1鼓励学生关注生活，重视素材的积累：作文写作需要学生具有大量的素材，因此初中语文教师应当鼓励学生关注生活，从日常生活中寻找素材。具体来说，教师可以引导学生将生活中的感悟与体验记录下来，并应用于写作中。一般来说学生可以通过周记的形式，将身边发生的人和事详细的写下来，并融进自己的看法。例如某同学在学校举办的校运会上收获很大，因此他将当天所发生的事情写在周记中，然后在一次期末考试的时候，他写了一篇《友谊伴我成长》的作文，该作文以此次的校运动会为素材，充实了内容，使作文更鲜活，老师给其打了56分。同时，教师可以引导学生将自己对社会人生的认识与感想写在周记中，这就需要教师鼓励学生关注社会，了解当前社会中发生的重大事件，并鼓励学生勇于发表自己的看法，然后将自己的思考与感悟写下来，这样不仅可以训练学生的思维，而且还可以使学生积累更多的写作素材。此外，教师可引导学生课外以及课内的阅读中积累写作素材，这就需要教师鼓励学生多阅读一些名家名篇，并将自己在阅读中所得的'感悟记录下来。
2.2激发学生对作文训练的兴趣：只有通过不断的写作训练，才能提高学生的作文写作能力。而兴趣是一个人学习的动力，因此初中语文教师应当想方设法激发学生对作文训练的兴趣，让学生产生强烈的写作欲望。在具体实施中，初中语文教师可以采取创设情景法。教师在作文教学中要创设相应的写作情景，使学生获得真实的情感体验，例如教师可以通过播放音乐、视频等方式渲染情景，在调动学生的兴致后，再给学生拟出作文题目，让学生对此进行探讨，以提高学生的写作欲望。同时，初中语文教师可以采用随机练习法[2]。教师在作文教学中应注意根据现实的情景布置作文题，例如在早春时节，教室外的花草树木开始发芽，嫩绿嫩绿的情景，充满了生机，使人感到舒服与幸福，获得美的体验。此时教师可以对此情景发表自己的看法，然后让学生抒发自己的情感，进而引导学生出片段作文，这样不仅可以开阔学生的思维，而且还能充分调动学生的写作兴趣。
2.3加强阅读与写作的联系，做到以读促写：阅读课在初中语文课程中的比重较大，而出于教学进度的角度考虑，作文教学课程非常少，很少有教师愿意花大量的课程时间对学生进行作文指导，因此语文教师应认识到阅读与写作的联系，合理的利用阅读时间，并从中将写作落到实处。想要创作出一篇优秀的作文，需要学生积累丰富的字词句等陈述性知识。在阅读课程中，语文教师通常会指导学生对文章进行阅读，让学生学会欣赏文中的优秀词句，掌握肯定句、倒装句等各种各样的句式，以及表达不同情感的词语，在学生理解这些词句以后，教师可以引导学生将这些词句应用于作文写作中，使作文的语言更精准[3]。同时，语文教师应当注意在阅读教学中引导学生正确认识其与作文的联系点，例如人教版《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章中，开头相当具有艺术性，此时可由此引入作文写作的开头，让学生学会以设计悬念等方法作为开头，以吸引读者的阅读兴趣。
2.4加强对学生进行作文评改指导训练：由于教师对学生作文作出的批改，学生一般都不会看，因此语文教师应当适度改变评改指导方式。首先，语文教师应当指导学生进行自评自改。通过自评自改的方式，可以使学生更加深刻的认识到自身在写作上的不足，从而改正自己的缺点。但是在开展自评自改前，语文教师需要不仅要让学生了解作文评改的内容以及标准，而且还要让学生了解作文开头结尾的技巧与作用，这样学生才能对自己写的作文作出较为客观且正确的评改。其次，语文教师应当指导学生进行互批互改[4]。通过互批互改的方式，可以让学生看到其他同学在作文写作方面的不足与优势，然后学习他人的长处，这样就可以进一步提高自己的写作能力。
3结语
为了能够加强初中作文教学的序列性，进一步提高学生的作文写作能力，语文教师需要引导学生关注生活，多积累一些写作的素材。同时，语文教师应当想方设法调动学生对作文训练的兴趣，使学生产生强烈的写作欲望。在此基础上语文教师应当认识到阅读与写作的联系，做到以读促写。此外，语文教师应当加强对学生进行作文评改指导训练，使学生通过自评自改、互评互改的方式中，认知自己的不足，吸取他人的有点，以此提高自己的写作能力。
参考文献:
[1]王建明.构建初中作文教学序列[D].内蒙古师范大学，20xx.
[2]郭莉.初中作文序列训练研究[D].广西师范大学，20xx.
[3]刘洋.初中作文有序教学实践研究[D].哈尔滨师范大学，20xx.
[4]崔琳.初中作文教学序列的构建[D].上海师范大学，20xx.
初中作文 篇4
等待的，不仅是孤独，更是那孤独中的自由。
孤独是令人痛苦的，它让你感到这个世界充满了恶意，它将你排挤在人群之外，让你不知所措；但同时它也是让你欣慰的，它让你不必在意他人的目光，不必再活得那样小心翼翼，蹑手蹑脚。
我喜欢家中孤独，没有了父母长辈的唠叨，生活固然少了几分热闹，但只有在那时，你的世界才真正的属于你。你不必再费尽心思只为多玩五分钟的手机，你可以打开电脑杀他个从早到晚，天昏地暗；你也不必为吃几口垃圾食品而东躲西藏，你可以打开包装吃个大腹便便，“油光可鉴”，薯片的“嘎吱”声是你胜利的凯歌，外卖小哥的敲门声是你自由的号角；你再也不必戴上耳机欣赏那激情澎湃的电音，你可以打开音箱，调到最大音量，跟随着节奏一起舞动身躯，这是你自己的舞台，也是你自己的王国，你不必再拘束自己，因为这里只有你孤身一人。
我喜欢海中的孤独。人们说冬泳是为了强身健体，我却觉得那是为了独自欣赏大海的波涛。孑然独立于蔚蓝深秀的大海之中，吸着咸腥的海风，踏着粼粼的`波浪，向遥远的东方望去，那太阳升起的地方，总是令人遐想无限。夏日，或许他是属于一群人的，但此时，在这萧瑟的零冬，那波澜壮阔的蓝色空间只属于你一个人，或许你会冻得全身通红，嘴唇发紫，但这不影响你等待这寂寞的热情，因为这孤独的快感是独一无二，无可替代的。
多少次我们期盼着父母能早些出去上班，期待着自己能多些自由的空间，期待着空无一人的街道，期待着伸手不见五指的黑夜，期待着深山中的寂静，期待着咖啡馆中只有自己一人在静静地思考，期待着只有自己在大雪中翩翩起舞，期待放声歌唱而不被听见，期待着自言自语不被别人发现……
我们等待着孤独，等待着寂寞，为此我们甚至可以付出一切。或许我们真正等待着的，只是那孤独背后的空间和自由。
初中作文 篇5
最近我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的'垃圾。
这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。
人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。
明天会怎样？我不得而知。而现在我们唯一能做的，就是把握好今天。
初中作文 篇6
“砰”的一声，我一把甩过门，跑出花园。身后留下一串剪不断的“滴??????”
怎么了呢？我也很迷茫。
迷茫着，奔跑着，却慢了下来，一滴水浮现脸庞，望了望天空，乌云忽如其来降临在我的头上，压得我喘不过气来。要下大雨了！我急忙向四周张望，跑向最近的一个亭子。不过还是慢了一步，全身被淋成了落汤鸡。“呼???呼???”我慢慢平息下自己的气息，目光却在凌乱中定格了。一滴晶莹的水从天上跃下，在那一瞬间变换无数种姿态，可是，盯着落地那个地方，我疑惑了。那雨滴打在泥土上，不断击打出一个又一个的坑，雨水啊，就在那坑中一股一股地汇集起来。那，最后雨停时，他们始终会蒸发掉吗，不是吗？
想起城市中的雨水，却不是这样的。每一滴雨落在地面，都会顺着城市道路规划的路线流入路旁的管网，通过下水道，进入过滤器，进过沉淀，消毒，又会变成可以浇灌，甚至可以饮用。它的作用就比乡下的大多了，不是吗？
人生就像这雨，做事如果如那乡间的雨，就没有什么价值，那又何必做呢？做事就应如那城市中的雨，有边界，有底线，才会无悔，才会成功，不是吗？
我不再迷茫，想想刚才与妈妈争执，真是不应该。自己跑到乡下的家来玩，没有和妈妈说一声，妈妈一定很着急。可是到了妈妈得知我到了乡下，就在第一时间给我打来了电话，她那么关心我，我却那么任性，执意孤行，这又给我带来什么呢？自由，快乐亦或是什么吗？可能只有现在心中的后悔吧！没有规矩，不成方圆。不遵守家规，只会后悔，不会成功。
掏出身上关了的手机，开机，还好没坏。在联系录中迅速的滑动，手不知为何在颤抖。准备按下母亲的电话，“嘟???嘟???”是爸爸打电话过来了，“喂”??????
爸爸一阵狂吼后就挂了电话，不给我说话的机会，就挂了电话，留下一片忙音，盯着手机屏幕，阳光反射入我的眼睛，刺得生疼，我却呆呆的`，一点反应也没有，脑海中只有爸爸的那句话“你妈要着去看你，出车祸了，幸好医生说没事??????”我的心如被电了一般抽搐了一下，心中一阵阵的痛苦和后悔涌上心头。口水艰难地下咽，脸上分不清是残留的雨水还是泪水，躯体支撑的力量仿佛在那一瞬间被抽空，倚在一旁的木柱上，一阵阵颤抖。我真不应该那么做啊！我不能再那么做了！
用力地按下母亲的电话号码，等着电话。通了！我以一种几乎抽泣的语气喊道：“妈，对不起。”但，话立马被打断“你那里下雨了是不是，被淋湿了吧，回家洗澡??????”
抬起头，晴空万里，眯着眼，看那阳光照在身上，驱除了阴寒之气。
初中作文 篇7
噢，无聊，无聊，。生活为什么总是这么无聊？！
我百无聊赖地仰躺在柔软的沙发上，翘着二郎腿，脸埋在棉质的枕头下，思索着人活在这个世界上的意义。
难道真的像那些平凡人一样生下来活下去？呵，那未免太无趣了。
我活下来，就会让世人永远记住：英国伦敦的犯罪头子，他叫詹姆斯·莫里亚蒂！
嘴角无声地扬起，闷笑着，毫不介意自己的狂妄。
因为我有资本。
隐隐有脚步声渐进，不用看也知道是谁。除了他，还有谁敢肆无忌惮地出入我的房子。
朝声音的来源处伸出手，看也不去看一眼，闷声道：“Moran，Couldyoupleasebringthelaptoptome？（莫兰上校，请把我的笔记本拿来。）”
脚步声如我所想般的顿了顿，随即一个微凉的硬物触到我的手，我知道是莫兰又不听话了。
“LikeIsaidwasalaptop。（我好像说的是手提电脑。）”
“Withmobilephoneisthesame，professor。（用手机是一样的，教授）”
塞巴斯蒂安·莫兰那个家伙说着，将我的手机又拿过去，拇指似跳跃的按下了几个键，然后还到了我手上。
我掀开枕头坐起来，看到手机萤幕后有些愤愤然地挠头：“Moran。。。OhShit！Whydidyoubreakmypassword！？（莫兰上校。噢，该死！你为什么又破译了我的密码？！）”
莫兰站在靠窗的地方擦枪，抬眼瞟了我一眼，又埋头去给他的爱枪上润滑油。
手机上，莫兰已经给我开好了界面，深色背景上，透明白的标题“超级演绎法”五个大字显得格外突出。
那家伙真是越来越了解我了，这是好事还是坏事呢？
不过也许有个了解自己的搭档并不坏。
我猫一样的乌黑瞳仁（←莫兰语）望向窗边的高大男人，不可置否。
起码他看起来不会背叛我。
把后背留给我，这对军人出身的莫兰来说，是绝对的信任。
和以前的孤身一人相比，现在我似乎已然变了许多。
初中时，因为经常捉弄我，那个擅长游泳的运动健将在他心爱的泳池中死去。当然那些蠢货们都一致认为他是自杀的，那只是由于证据不足而做出的断绝。
哈，这些低智商的家伙们居然没有发现他那大码球鞋早已不知所踪！
从那时起，我就认识到自己是一个犯罪天才。
货真价实的天才。
然后我离开了那个给我带来无数并不算美好回忆的.小镇，去为那些生活在“黑暗”里的，需要“帮助”的人出谋划策。
那样的时期里，老实说我觉得我过得还不错，至少相对于以前来说。
只是，或许，也会感到寂寞。
当我在犯罪界树立起不小的威望时，我只有十八岁。而那些与我年纪相仿的家伙们却才准备步入大学。
真是讽刺。
当他们坐在宽敞的教室里听着导师们那无聊至极的讲学，桌下偷偷摸摸的传小纸条时，我的手里却早已有了上百或至上千条人命。
时间能改变一切，这句话真是不错。
我可以目空万物，在我眼中，平凡人与蝼蚁无所谓差别。随意弹指间我便可制造大量案件来供苏格兰场那些白痴们忙上数月还焦头烂额！
只是这样凌驾于众人之上的生活似乎缺少了趣味性。
我需要一个能够理解我的人，或是一个能够与我匹敌的对手。
一个天才。
然后我遇见了那个浑身都散发着强悍气场的男人，塞巴斯蒂安·莫兰。
那是在巴格特尔纸牌俱乐部，还未与我相识（当然，我事先调查过）的莫兰皱着眉，叼着看起来就并不昂贵的烟卷。说实在话，我并不喜欢抽烟，相对来说，我用尼古丁贴片。
我走到他身旁，用不大的音量对他说道：
“Doyouwanttofollowme？Moran。（你愿意追随我吗？莫兰上校。）”
莫兰看向我，这个在赌场中显得突兀的温润嗓音的主人。在他海蓝色的眸子中，我看到了一个个子矮小，笑得无害的青年。
他挑起眉，然后在一瞬间表现出了错愕，当然，那至多不到半秒。
我知道，他在那一刹那间找到了曾经最热衷的东西。
充满了血腥与厮杀的战场。
莫兰站起身，笑得像头暴戾嗜血的猛兽。
“Ithinkso。Isay。。。Yeah，Ido。（我想是的。我是说。我十分乐意。）”
然后他在牌桌上摔下他那一手牌。
“I‘mwinner。（我又赢了）”
我是不是该告诉那些人莫兰一直在出老千？
在那之后，莫兰用一年的时间向我证明了他是一个天才，随即成为了我最为信赖的手下，噢，不，也许称为搭档更确切些。
至今过了四年，当我们发现已经熟悉彼此时，才发觉对方早已融入了自己的生活，成为一部分。
我放下手机，莫兰在同一时间拉上了他枪箱的拉链。
“Let’sgetapersenttolittledetective，Ican‘twaiting。(去给小侦探送份见面礼吧，我都迫不及待了。)”
“Allright，professor。（好的，教授。）”
初中作文 篇8
盼望着，盼望着，夏天的脚步近了。
寻着清香，我来到了风景如画的荷花池畔。首先映入眼帘的是翠绿的荷叶，好似碧玉的玉盘，一朵朵婀娜多姿的荷花，亭亭玉立在旁边。
荷叶形态各异，挨挨挤挤，有的刚露出水面，有的高高举起，还能看到许多小鱼和小虾在下面嬉戏，还有的沉在水里，青蛙把沉在水面的荷叶当做水中的小亭子，和我玩着捉迷藏游戏，蜻蜓煽动翅膀发出的声音似乎是一首夏天的舞曲。(想象力丰富)
在荷叶的映衬下，荷花显得格外娇艳，美丽，耀眼。有的已经完全开放，有的才展开两三片花瓣，有的只是花骨朵，像位害羞的小姑娘，含苞待放。
荷花颜色各异，红的似火，粉的像霞，白的胜雪。这一朵白色的荷花中有一个黄色的小蓬蓬，就像一盏散发着微光的油灯，更像一双张开的手掌捧着一颗璀璨的明珠。
闻一闻，一阵清香扑鼻而来，几只蜻蜓早早地立在了菏尖上。我不禁想到了杨万里的.诗:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是碧绿的大树，杨树笔直，就像草原上的哨兵一样威武。柳树的柳枝像少女的头发，密密的，不留一点空隙。
一阵风拂过，一池的荷花翩翩起舞，在这夏天的舞曲中，我不愿离开。我喜欢这个凉风习习的荷花池，一走进它，就惬意无比。
初中作文 篇9
生活为什么那么美好，多姿多彩，充满生机与希望？
因为生活不是一个人的，是全世界这么多人的，爱心更是惊人的，其中“让座事件”令我深受感动。
一天清晨，可能心血来潮，所以我和妈妈还有邻居家的阿姨带着她家的孩子——还抱在手上的小宝宝去姜堰游玩。
天还很凉，我们要等公交车。一阵微风吹来，天上飘下了几片巴掌大的枫叶，像是在诉说天气的寒冷和与大树的不舍。“啊……”天气好冷，我一连打了几个喷嚏，吓得我连忙拉了拉衣角，生怕因为感冒去不成姜堰。“公交车怎么还不来，好冷啊。”我跺了跺冰冷的脚，有些埋怨地嘀咕着，阿姨微笑着说：“再等等吧。”“好吧。”小宝宝也发出“嘻嘻”的笑声，像是在赞同妈妈的说法，而我妈妈则耐心地望着车驶来的方向。榜样就是榜样，我也只好静静地等候车子的到来。
不一会儿，车来了，等车的人就像饿狼见了鲜嫩的小羊一般一窝蜂地冲了上去，“还好队不算乱，没把我们挤成肉饼。”我心里暗暗庆幸。车上有许多座位，于是我们便坐上去了。可好景不长，我们椅子还没坐热呢，就来了一些老人，我和妈妈定睛一看，连忙让座，那几位老人乐呵呵地向我们道谢，我们心里真像吃了蜜一样甜。可还有几位老人没座呢，怎么办？看着他们在车中摇摇晃晃的，像秋天挂在树上摇摇欲坠的树叶，我心中可真不好受，可又无能为力，哎！本来阿姨抱着小宝宝想让座时，那位老人摆摆手：“你抱着孩子，还是你坐吧！”阿姨无奈，只得坐下，坐下时还眉头紧锁呢！怎么办呢？路越来越颠簸、摇晃了，这时一位和蔼可亲的阿姨站起来，柔声说道：“您坐我这儿吧！”陆陆续续也有一些人开始让座了：“您坐这座位吧！”“您坐这儿吧”……不一会儿，老人们便都有了自己的座位。此时此刻的我真是戴乌纱帽弹棉花---有弓(功)之臣啊！
车里有了温暖的`味道，我浑身暖乎乎的，裹着的衣服也渐渐放到了包里。“车里好温暖啊！”我不禁感叹道，小宝宝也开心得笑了起来。
让个座位是件极其细微的小事，但可以温暖你我他。小事不小，如果我们都能从小事做起，从点点滴滴做起，相信我们的生活会越来越丰富多彩，我们的社会会更加和谐幸福。
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