中学生作文(通用3篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的中学生作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
行是知之始，知是行之成。———————题记
在这个视梦想如珍宝的时代里，我却认为实践比梦想更加重要，梦想不会站在原地等着我们，它会被现实的残酷一步一步拉远它与你的距离，只有实践才能走进它，抓住它，我们要做那个永远在走的人而不是那个永远在想的人。
在苏校长的讲话文稿中，开篇便提出了“想”改革，“敢”改革的话语，其中还提到我们要识大势，立大志，干大事，成大器。做顶天立地有本领的一代新人。“识”和“立”固然是“干”的前提，但是干才是最重要的.一个环节。整篇文稿是围绕着“耕耘”两字展开而来的，然而这“耕耘”也只是“纸上得来终觉浅”要取得成功还要“绝知此事要躬行。”而我，曾一度错误的认为，“我想”而不是“我做”，于是就尝到了狠狠跌下去的滋味。
记得那时期中考试的前一个星期，原本计划两个星期前就开始复习的我，躺在床上脑里浮现着“期中考试”四个字仍然无动于衷，看着退步13名这个本来应该“触目惊心”的字眼更是麻木不仁，于是关上灯就准备睡觉，在倒数第三天我仍然没有“觉醒”两眼空空地望着那些像外星符号的知识点，机械地背着。直到期中考试的那一天，我仍然有自信的对自己说“没关系，我肯定能够考好。”可殊不知在考试场上的我，第一次看着那几道题目脑袋空空，什么也想不起来，就算绞尽脑汁地回忆，它也好像一张白纸写不出任何东西。“铃铃铃铃铃铃”交卷的铃声响起，轰————————大脑好像屏蔽了所有信息，那是交卷的铃声！那是交卷的铃声！那是交卷的铃声！这恐怖至极的声音一直在我的脑海里回响，怎么办，怎么办，怎么办！！！！焦急的我，头上甚至冒出了虚汗，就在那一刻我仿佛看见了成绩单阴险的笑容，它正在笑着向我招手。接着就是漫长的等待，果不其然，第二次月考又后退了13名，两次考试整整后退了26名！我的自尊心拉起了警笛，在最后的升级考试中，我终于实现了考试前两个星期复习的计划，稳重的进行着复习，面对着考试这个词语，我不再是无动于衷，而是感觉像个怪物一样他正在盯着我，赶着我跑！于是我想用我的力量赶跑这个怪物，并最终取得胜利。如我所愿，我的成绩有了大幅度的提升，甚至超出了我的预料！这不是我“想”做而做出来的成绩，而是我“去”做取得的成功。
你们还记得刚入学时的宣言吗？当时说到了，如果还没有做到，你应该为此而改到羞耻。子思说过：“有其言，无其行，君子耻之。”毛泽东说过：“要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。”莎士比亚说过：“一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论”说到了，也做到了，才是君子行事的标准，才能知道成功的滋味，才能获得最准确的理论。就像苏校长所说：“我想，只要我们不停地在知识的大地上‘辛勤而快乐地耕耘’梦想一定会实现！”
中学生作文 篇2
当我们走向雪花纷飞的二月，绚丽的礼花便预示了年的开始。
心中所念的，是家的方向；耳中回响的，是家人的祝愿；齿间留恋的，是年的味道。
窗前第一抹灰暗的光溜进家中，照亮了年三十忙碌的一天。一大早，母亲便唤我与姐姐赶紧起床，准备新一年的年夜饭。
匆忙启程，是为了更好地享受；长时间的准备，是为了舌尖上的美味。
我们都明白年夜饭需要下功夫。但要忙的事一多，却觉得无事可做，于是我们就被动分配到了个包饺子的职务。谁知我们一使坏，便在饺子中放了许多味佐料，使得饺子更加“美味”。
漆黑的帷幕终于如约落下，点点星光眼馋地望向我们家中。期待已久的年夜饭即将被我们一一品尝。而作为当头炮的，就是每年必不可少的饺子。
我们姐妹俩笑着对视了一会儿小心的挑出做过标记的饺子，放入自己碗中。其余的就看天意而行。我迫不及待地品尝起自己的美味来。轻咬一口，一阵暖流从口中慢慢流向全身，一股暖意从那馅料中释放出来。还是熟悉的配方，还是熟悉的味道。
年的味道，美味而温暖。
等我不紧不慢的'吃完我的饺子后，竟没有一人提出这饺子的怪异之处。与姐姐以目示意也不得其解。我们也只好识趣不了了之。
按照往年的惯例，一样样菜上完后，便是我们最爱的吃螃蟹了。一只只巨大的鲜红螃蟹躺在玉白的盘子上，等着我们的临幸。
熟练地挑出一只，“啪”一声雪白的肉便露了出来。蘸点酱料，一口放入嘴中。竟有不同于往日的辛辣味迅速在口中蔓延开来，辣得我只找水喝。待我得到甘泉的救赎归来时，却正对上母亲的目光。原来，是她在报复我们。
倏地，我们都笑了，笑得温暖，笑得幸福。一时间竟忘了口中残余的辛辣味道。
午夜的钟声准时响起。入席大雪，也难抑心中热情。新年，变的是时间，不变的是家人，是亲情，是欢笑，。
只要身在家乡，不论何时，都品拼出年的味道。
中学生作文 篇3
什么是幸福？不同的人有不同的感悟。人们毕生都在追寻幸福的道路上，那幸福到底是一种什么感觉？ 体验幸福，是一个需要修炼和学习的过程。也许有人会觉得奇怪，感受幸福应该是人类与生俱来的一种能力啊，那么，怎么还需要“修炼和学习”呢？ 社会化了的人对幸福的体验，幸福主体的素质起着更重要的作用，它直接制约着人感受幸福能力的水平。一个人是否热爱生命，是否热爱生活，是否懂得被爱，是否懂得爱人。。。这一切都左右着人对幸福的感受和创造。也就是说，人能否感受和创造幸福的素质不是与生俱来的，是需要通过教育和学习逐步提升的。学生在学校接受教育的过程，就是提升感受幸福的水平与创造幸福的能力的过程。
每个人的'幸福其实都很简单，只是幸福每次来到我们身边的时候他总是那么轻轻的，好像就在你的身边，微笑着看着你，它可能是一个朋友间会心的微笑、可能是父母为你递上一杯水、可能是瞬间的一份心情、可能是与老师用心的交谈、可能是突破难题后的豁然开朗、可能是微风吹过的清凉感觉……一切的一切，只要用心感受，幸福就在你生活中的每一个细节中。试着去感受它吧。有心的人永远幸福，因为他理解幸福。
年少的我们，对未来充满着希望，但此时我们除了一腔热情外，缺乏的东西还有很多：知识、能力等等，于是我们就要加倍的努力，让自己快点成长起来，让自己变得更强大起来。这个过程充满着心酸和苦辣，但是我们很快乐，因为我们懂得了通过努力得到所需要的东西。通过自己心血得来的东西要懂得珍惜，在这个珍惜的过程中，我们又懂了很多，也学会了很多，自然也体会到珍惜所得到的幸福。
仅有珍惜还是不够，我们还要学会感恩，感恩社会给与我们的一切，因为这一切让我们从一个懵懂的孩子变成了一个可以快速适应社会的人，变成了一个优秀的人。感恩是付出，但也是对自己心灵的一种回报，只有学会感恩，这样别人才会帮助你。
除了珍惜还要学会分享，“独乐乐，不如与众人为乐”，一个人享受的过程中，不如与大家共同分享其中的乐趣，这样可以用自己的快乐心情去感染身边的人，从而营造一个更加幸福的氛围。
幸福实际很简单，也一直都存在，她遍布在我们生活中的每个时间和空间。在人生行走的过程中，我们一直用心在感受这最美好的时光，一直都在享受幸福的存在，幸福时刻与我们同在。
【中学生作文】相关文章：
中学生作文03-29
中学生作文03-30
中学生作文03-30
中学生作文03-31
中学生作文04-01
中学生作文04-01
中学生作文04-01
中学生作文04-01
中学生作文04-01
中学生作文04-01