初中作文评语必备【15篇】
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的初中作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文评语1
1、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
2、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的`思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
11、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
12、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思
13、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
14、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
16、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
17、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
18、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
19、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
20、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
21、文章简洁明了，语言平淡朴实
22、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
23、借景抒情，托物咏志，很特色
24、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
25、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
初中作文评语2
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的…清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
借景抒情，托物咏志，很特色。
文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙，可以借鉴。
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅.想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意.开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱.
文中一系列表现人物动作的.动词运用得准确，衬托手法运用得好。
采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快。
事情过程写得具体，明晰，条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动.献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
主要优点有三:
1能紧扣题目要求，完整地写了…的过程.
2，结构严谨，重点突出.
3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
初中作文评语3
1、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
3、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
6、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
7、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
14、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
15、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
16、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
17、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
18、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
19、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
20、全文通俗易懂，趣味性强。
21、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
22、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
23、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
24、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的`心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
25、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
26、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
27、文章前后连贯，形成完整的形象。
28、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
29、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
30、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
31、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富、更生动。
32、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
33、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
34、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
35、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
36、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
37、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
38、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
39、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
40、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
41、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
42、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
43、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
44、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
45、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
46、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
47、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
48、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
49、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
50、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
51、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，()读来令人精神振奋，情绪激昂。
52、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
53、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
54、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作 到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
55、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
56、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
57、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
58、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。小学生作文评语大全巧下作文评语，激发习作兴趣不可小觑的作文评语
初中作文评语4
邮差是传递信息，但信客不只是传递信息，也在传递着一份份的感情！信客基于对乡亲们的一片奉献之心，帮同乡的人处理大小小的事情，大至处理后事，小至挽回一份感情，这也是城乡之间沟通的通道。“这乡间不能没有信客”，我知道信客之所以重要，是因为，他除了传递信息与情感之外，还有就是帮助那些在他乡的同乡人排除思乡之情。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪堆在他的肩上。
说句实话，信客真的是不好当：要有过人的体力，过人的坚持，毅力，过人的信用，还要有过人的爱心。小至对同乡的关爱，大至对整个社会的`关爱。信客、信客，就贵在一个信字。这篇的“信”，我把它理解为诚信、信用。在读完后，我觉得我们做人做事更要讲信用，更要有诚信，要诚实。就算一个人一辈子都在做好事，做了无数件好事，但是因为这最后一件事，一次的不诚实，那这一生的名声也就随着这一次破败了。文中的那们老信客就是这样的人，他只是因为一次的不诚实……
如果我去当信客，我想我应该是不能胜任的！先排除体力不说，光是那一项项繁杂的工作就不能胜任。不过，我想，在人生的旅途中每个人都要经历大大小小的坎坷和磨难，但是我们如果要有信客这样的精神的话，这些坎坷也会不攻自破。就像信客的奉献精神感动了上天，他们的这一切付出终于有了回报，他们跋山涉水，但终可以见多识广；他们周旋于喜事与丧事之中，但他们终富于情理！这也许就是对信客的回报吧！
评语：
初一的学生就开始读学者余秋雨的散文很不简单，并且等从散文中感悟到人生的哲理——人与人之间要真诚相待。能够感受到信客终富于情理，也许就是对信客诚信一生的回报吧。初步感知，能把感受用较顺畅的文字表达出来，对这样的同学应给予肯定。
初中作文评语5
1.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
2.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
3.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
4.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
5.情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
6.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
7.本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
8.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。
9.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
10.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
11.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
12.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
13.作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
14.全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
15.文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
16.文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
17.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
18.通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
19.对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
20.文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
21.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
22.文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
23.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
24.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
27.语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
28.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
29.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想象力，是一篇不错的作文。
30.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
31.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
32.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
33.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
34.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
35.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的`好文章。
36.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
37.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
38.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
39.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
40.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
41.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
42.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
43.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
44.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
45.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
46.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
47.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
48.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
49.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
50.语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
51.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
52.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
53.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
54.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
55.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
56.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
57.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
58.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
59.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
60.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
61.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
62.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
63.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
64.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
65.运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
66.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
67.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
68.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
69.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
70.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
71.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
72.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
73.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
74.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
75.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
76.本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
77.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
78.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
79.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。
80.文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
81.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。
82.文章简洁明了，语言平淡朴实。
83.观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
84.借景抒情，托物咏志，很有特色。
85.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
初中作文评语6
1）以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
2）全文通俗易懂，趣味性强。
3）全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
4）注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
5）文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
6）文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
7）本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8）全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
9）文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10）文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
11）…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
12）这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
13）事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
14）特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
15）文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
16）详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
17）全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
18）本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19）文章的结构简洁合理，作者对原文的.理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
20）这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
21）文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
22）全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
23）想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
24）景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
25）想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
26）事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
27）外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
28）环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
29）神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性
30）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
31）通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
32）作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
33）文章前后连贯，形成完整的形象。
34）文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
35）本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
36）文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作
37）内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
38）脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
39）详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
40）叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
初中作文评语7
奔流着，穿越着，山溪时不时发出各式各样的韵律。有的低沉委婉 有的缠绵细密，有的高昂激奋，宛如一支多声部的乐曲，撒落在翠谷芳 涧。空闲时，我常常 伫立岸石上，任悄然入耳的流水声裹袭了自己，
几乎达到“月好风清听不眠”的地步。 桃花溪水绕过九曲十八弯，闪着碧莹莹、蓝幽幽的光波，由西边淙淙跳
跃而来，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒欢朝南奔去。 五月的小溪，水退了，浅浅的，像铺着薄薄的一条蛋青色绸带。溪里园润的石头，如顽皮的孩童的脑袋，光溜溜的探头探脑，把绸带撑破 了，冒出亮生生的水花儿。水花儿呢，又缠着绕着那光光的小脑袋，抚弄、戏耍、汩汩地唱着、笑着，还跳着。 温泉出自朱砂，有时可以从水中捧出它的本色，但它汇聚成潭，特别在游泳池里，却好像是翠绿色的，蓝得发亮，像晴朗的天空。 清泉从石缝泻出，其声如玉，其色如空，溅起无数细雨，润湿了碎
石子，滋生出绿洲一片，萋萋空心草，掩映着泉流。 蜿蜒曲折，清澈见底的泉水流淌在祠庙殿宇之间，在明丽的`阳光 下，像一条银龙在翻滚、跳跃。
点评：奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
初中作文评语8
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
3、文章语言生动丰富，可读性强。
4、开头出手不凡，吸引读者
5、开头打动人心，具有真情实感。
6、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
7、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
8、重点突出，详略得当，内容具体。
9、比喻贴切，用词生动。
10、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
11、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
12、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
15、小作者观察仔细，叙述时井然有序
16、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
18、文章想象合情合理，通过生动、形象的`语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
19、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。
20、细节描写颇具匠心。极富功底。
21、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
22、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
23、语言活泼明快，富有情趣。
24、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
25、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
26、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
27、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
28、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
初中作文评语9
1、在四年级下学期开学，来了一位我最敬爱的老师——刘景冬老师。
2、现在我就给你介绍介绍我们班的老师吧!我们班的老师长着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发，小小的樱桃嘴。我们班的老师在我们每个同学的心里却是一个聪明、心地善良的好老师。
3、上课的时候，老师总会把一道题讲成一个人生的大道理。记得在五年级上学期，我们遇到了一道难题，老师就毫不耐烦的给我们解答，直到所有的同学都听懂为止。
4、在我的心里，我觉得这个老师不但教会我们知识，而且还教会我们怎样做人，怎样才能对自己，对别人有耐心、有信心。
5、这个时候使我想起了一句话：“老师像妈妈。”像一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈
6、我没有什么可以报答这位伟大的妈妈，只有努力学习，我相信经过奋发图强，一定会考上好的大学，报答老师妈妈、回报社会。
7、作者在文章开头点明所敬爱的老师是刘景冬老师，之后在文章中点明敬爱的原因，作者能从老师讲题过程中，悟出人生的哲理对自己、对别人要有耐心这是多么难得的一件事啊。把老师比喻成一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈。点明了教师在孩子心目中的地位。
8、花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
9、苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
10、迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
11、在四年级下学期开学，来了一位我最敬爱的老师——刘景冬老师。
12、现在我就给你介绍介绍我们班的老师吧!我们班的老师长着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发，小小的樱桃嘴。我们班的老师在我们每个同学的心里却是一个聪明、心地善良的好老师。
13、上课的时候，老师总会把一道题讲成一个人生的大道理。记得在五年级上学期，我们遇到了一道难题，老师就毫不耐烦的给我们解答，直到所有的同学都听懂为止。
14、在我的心里，我觉得这个老师不但教会我们知识，而且还教会我们怎样做人，怎样才能对自己，对别人有耐心、有信心。
15、这个时候使我想起了一句话：“老师像妈妈。”像一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈
16、我没有什么可以报答这位伟大的妈妈，只有努力学习，我相信经过奋发图强，一定会考上好的大学，报答老师妈妈、回报社会。
17、作者在文章开头点明所敬爱的老师是刘景冬老师，之后在文章中点明敬爱的原因，作者能从老师讲题过程中，悟出人生的哲理对自己、对别人要有耐心这是多么难得的一件事啊。把老师比喻成一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈。点明了教师在孩子心目中的地位。
18、花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
19、苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
20、迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
21、在四年级下学期开学，来了一位我最敬爱的老师——刘景冬老师。
22、现在我就给你介绍介绍我们班的老师吧!我们班的老师长着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发，小小的樱桃嘴。我们班的老师在我们每个同学的心里却是一个聪明、心地善良的好老师。
23、上课的时候，老师总会把一道题讲成一个人生的大道理。记得在五年级上学期，我们遇到了一道难题，老师就毫不耐烦的给我们解答，直到所有的同学都听懂为止。
24、在我的心里，我觉得这个老师不但教会我们知识，而且还教会我们怎样做人，怎样才能对自己，对别人有耐心、有信心。
25、这个时候使我想起了一句话：“老师像妈妈。”像一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈
26、我没有什么可以报答这位伟大的妈妈，只有努力学习，我相信经过奋发图强，一定会考上好的大学，报答老师妈妈、回报社会。
27、作者在文章开头点明所敬爱的老师是刘景冬老师，之后在文章中点明敬爱的`原因，作者能从老师讲题过程中，悟出人生的哲理对自己、对别人要有耐心这是多么难得的一件事啊。把老师比喻成一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈。点明了教师在孩子心目中的地位。
28、花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
29、苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
30、迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
31、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
32、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
33、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
34、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
35、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
36、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
37、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，9. 题目很不错，文章语句构篇很好。
38、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
39、段落清晰，条理分明，文笔优美。
40、整体的结构，描写都还不错。
41、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
42、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
43、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
44、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
45、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
46、重点突出，中心明确，立意鲜明。
47、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
48、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
初中作文评语10
1、老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
2、你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?
3、你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
4、你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
5、你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
6、你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
7、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
8、你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。
9、你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢?
10、你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。
11、你很认真，继续努力吧!你会做得更好。
12、孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行!(黄兴涛
13、相信你能把作业做的更好。
14、看到你的字，我感到非常得舒服。
15、别人能做好，你当然也能做好。
16、写字时要注意，大小一致，行款整齐。
17、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
18、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!
19、真棒，你进步了!
20、作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。
21、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的
22、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
23、你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。
24、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
25、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!
26、希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
27、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。
28、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
29、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!
30、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
31、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!
32、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
33、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
34、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
35、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
36、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
37、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
38、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
39、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
40、你的成绩很好，来源于你的`作业认真
41、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
42、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
43、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
44、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
45、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
46、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
47、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
48、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
49、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。
50、孩子，老师相信你能行，再加把劲!
51、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
52、你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!
53、失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!
54、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!
55、恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。
56、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?
57、加油!未来的书法家!
58、有进步，继续努力，成功就在你眼前!
59、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
60、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
61、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
62、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
63、你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!
64、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
65、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊!
66、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟!
67、你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
68、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
69、有进步，继续努力，成功就在你眼前!
70、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
71、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
72、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
73、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
74、你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!
75、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
76、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊!
77、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟!
78、你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
79、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
初中作文评语11
隔窗而望，外面已经是白茫茫的一片了。
推门踏雪，寒气已将我的双耳冻得通红，没有了知觉。踩在雪地里，不时的发出“吱吱”的声响，街上的人们都是小心翼翼，一脚一脚蹒跚而行，生怕哪一步没有走稳，而与硬梆梆的大地来个亲密接触。
突然，“砰”的一声传来，我的目光马上被吸引了过去，原来是道旁树承受不了雪的重量而折断了。这么坚硬的树怎么就连点雪花也对付不了呢？正在纳闷，“啪，砰”的响声又传来了，这响声特别干脆利落。我顺声望去，原来是道旁的松树的枝条被大雪压断了。一向以坚强着称的松树怎么也对付不了这小小的雪花呢？
一路上，这声音连续不断的在我耳边响起，我不断的目睹小雪摧残大树的情景，不断的在寻找着答案。
踏着雪路，我来到了曾经读过的小学。只见水池边的一颗柳树在寒风中摆动，优雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了：为什么那些高大的坚强的`大树们都成了雪花的牺牲品，而唯有这些弱不禁风的柔弱的柳枝还安然无恙呢？
大树是坚强的，雪花是弱小的。可弱小的雪花聚集在一起时，其力量却是不可小视的。当他们不断的累积而超过了树的承受能力，树自然就挺不住了。这些柔弱的柳枝可就不一样，他们极具韧性，能屈能伸，雪儿们堆在枝条的身上，他们随风一舞蹈，一伸手一弯腰，那些站的不怎么稳的雪就被抖落下来，这大概就是他们不会被大雪压断的原因吧。
是呀，在生活中，我们遇到不顺心的问题时，有什么理由非要硬碰硬而不能平心静气的解决呢？只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！
【评语】这篇叙事性的文章，通过写冬雪中望到的景象：松树的枝条被大雪压断了，而柳树在寒风中摆动。由此感悟到：只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！思路清晰，结构严谨，较好。
初中作文评语12
我是一本小小的书，我有着一身彩色的花外衣，洁净的身体，人见人爱。可是，那已经是我被主人您买回来之前的事了。如今的我，已是面目全非了——我的花衣裳被扯得快掉了，我的脸被画得乱七八糟的，身体皱巴巴的，体内的纸有的被涂得模糊不清，有的已经快掉了……这一切的一切，都是因为您!是您把我折磨成这样的呀!
我清楚地记得，我刚刚被您从商店里买回来的时候，您十分爱惜我，对我爱不释手，每天不辞辛苦地看着我，使我感到无比幸福。可过了几天，您把我读完了，就一直把我扔在您的书包里，对我毫不理睬。刚开始，我只不过用“暂时放上一段时间”这样的借口来安慰自己，可谁知，您一直把我遗弃在里面。而且，您的书包乱七八糟的，暗无天日，那些课本把我的花衣裳弄得皱皱的。与那些“脏书”接触，使我的身体与心灵受到了创伤。而我却只能默默地期待着您把我从阴暗的书包内拿出，像以前一样重新翻看。
一天，您在做习题的时候找不到草稿纸，在书包里翻了翻，看到了我，就把我拿了出来，我刚开始还以为您又要翻看我，我无比地高兴。可谁知，您翻到了第一页，在上面打起草稿来。我失望透顶，心中十分沮丧，任凭您在上面涂画，我心里却淌着眼泪。
还有一次，您放学了，天气骤变，下起了瓢泼大雨，您没有带伞，再次从书包里抓出了我，把我往您头上一遮，在雨中狂奔着。可您知道吗，雨虽然是打在我身上，却痛在我心里!我心中无比愤怒，怨气犹如火山爆发一般爆发出来，我声嘶力竭地喊道：“你别再伤害我了!我已经被你折磨成这般模样，你还想怎么样!”可雨声太大，淹没了我的叫声，您没听见，仍旧在雨中奔跑着。而我的脸上却不知究竟是雨水还是泪水，只知道耳边是雨水的哗哗声和您急促的脚步声……
主人，您知道吗，虽说您一直在伤害着我，可我却还是敬您，重您，我真心地希望您能回头，重新回到过去的时候，好吗
喷泉，大家一定不陌生吧。公园里，广场上，到处可见喷泉的身影。那喷泉有的像连绵起伏的`山峰，给人一种美的享受。有的像一根耸入云霄的擎天柱，白色的水花在灯光的照耀下流光溢彩，艳丽极了。有的像一把蘑菇伞，水幕上荡漾着五颜六色的光芒，灿烂耀眼。喷泉处处都有，可是，能不能用自己的双手做个小喷泉呢能!今天，王老师就让我们大开眼界了。
老师走进了教室，在黑板上写了“神奇的喷泉”这几个大字，大家顿时兴奋起来，交头接耳，乐不可支。有的已经开始发表自己的高见了!王老师不慌不忙地拿出一个装满清水的玻璃杯，又从包里取出两根吸管和一支钢笔。同学们都纳闷了，老师拿这些东西干什么只见王老师用钢笔挤了几滴红墨水在杯子里。红墨水在水里慢慢在扩散了，像一团火苗在水中跃动，是那样鲜艳。渐渐地，清水变成了红水。接着，王老师把一根吸管放入水中，量了量，剪去多余部分，另一根直接就剪了下来。难道，这就是制作喷泉的材料的吗
老师把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放进嘴里，轻轻地捏稳，和水中的吸管形成一个直角。老师鼓足气，使劲地吹着。大家屏着凝气，谁都不敢出声，生怕影响了老师。只听“滋”地一声，喷泉出来了!一颗水珠像一斛红玉撒向空中，又好似一层红纱在半空中飘来飘去。“滋，滋，滋……”柔和的声音配上美丽的红雾，真令人看不够，听不厌。老师把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇!气流把水珠宝宝托了起来，太阳公公给它们披上了金衣。它们聚在一起，手拉手，真像一朵金菊花，“花瓣”向四周展开，好像在炫耀它的美丽。水珠宝宝调皮地跑到我的手上，跳到我的头上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，凉凉的，真舒服。
怎么样，动手做的小喷泉也别具一格吧，这可是大气压原理的杰作哟，看来，科学真是一切美丽的根源呀!
一个个绚丽的烟花，映红了整个世界;一个个灿烂的笑脸，传递到每个人心底：一个个火红的灯笼，燃烧了湛蓝的天空。——题记
春节已过，但是每个人都在回味着春节的欢乐，就像我。春节，短短的假期，一个接一个的惊喜，一个接一个的祝愿，充盈着我。
镜头一：欢欢喜喜闹除夕
当当当，厨房里传出一曲曲交响乐，爸爸的身影不停地穿梭在水池和灶台前，我和妹妹早已坐在餐桌前，准备着享受一顿美味的大餐。窗外一个个烟花不断的绽放，不断的陨落，屋里的笑声不断。当十二点的钟声敲响时，我们一家人抱在一起，我们又平安的度过了一年，迎来了又一个春天。
镜头二：快快乐乐拜大年
一句句“过年好”，一张张笑脸，大年初一的早晨，到处洋溢着笑容，我也穿上了新衣服，跟着哥哥姐姐到处拜年。糖果、花生塞满了我的口袋，脸上笑着，心里也乐着。一些爷爷奶奶都说我长高了，也越来越懂事了，变成大姑娘了，我听了，心里更美了，而且我还收到了很多红包哦，太高兴了，不过妈妈说我得好好利用这笔钱，不能乱花，别辜负了长辈的良好心愿。是的，一分一元，每一份的压岁钱，所有的角角票票里，都含着长辈沉甸甸的祝愿。
镜头三：团团圆圆闹元宵
正月十五晚上，妈妈煮好了汤圆，我们一家人坐在阳台上，吃着汤圆，看着远处天上绽放的一个个烟花，彼此说着这一年的快乐、辛酸。吃完元宵后，我们决定到路上走走。走在路上，耳边不断传来鞭炮的响声，爸爸给我们猜着灯谜，妈妈说着冷笑话，弟弟蹦蹦跳跳的，走在了前面。我呼唤着他的小名，追着赶着……就这样，一路昏黄的光，一家人安安静静地沐浴在静谧的夜里。远处，绽放的烟花，近处，宁静的乡村，眼前，一家四口的交流……
转眼又一年……
平平安安又一年，快快乐乐又一年，我相信去年的阴霾已被我甩掉，但是那份快乐不会像那随即而逝的烟花，轻轻划过无人的天际，它会一直追随我到永远。
初中作文评语13
1、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动。
2、思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。
3、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
6、音乐是美的，而这篇文章的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
7、想象力较丰富，极具新意。开头
8、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、改作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
10、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
11、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
12、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
13、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
14、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
15、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
16、作文按事情发展的顺序，记叙了......的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
17、文章中，选取的事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
18、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
19、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
20、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
21、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
22、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
24、文章在选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
25、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
26、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
27、错别字多得像马蜂窝……已经是初中生，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
28、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
29、细节描写颇具匠心。极富功底。
30、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，......内容更丰富、更生动。
31、文章的内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
32、重点突出，中心明确，立意鲜明。
33、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
34、文章对…………的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
35、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
36、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
37、特写镜头别开生面，情趣盎然。改作文充满童心童趣，读来倍感亲切。
38、这是一篇优美的抒情散文，其构思大胆新颖、有独创性，在主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工，如“青春是人生中的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
39、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
40、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
41、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
42、你的作文融情于景，把对ｘｘ的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱ｘｘ，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把ｘｘ的四季景色描写了出来。
43、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
44、作文能过清新有趣的语言，描写了......的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
45、文章的两件小事都是平凡生活中的小事，可作者没有写出“华彩”。小狗的入住给这个家带来欢声笑语了吗？妹妹被辣椒辣的流眼泪，家人有没有想方设法帮她摆脱辣？写文章要写的精彩，故事要有出彩的地方。
46、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
47、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
48、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
49、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写ｘｘ的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到ｘｘ的欢乐，使人读了有身临其境之感。
50、小作者观察仔细，叙述时井然有序
51、作文前后连贯，形成完整的形象。
52、音乐的无穷魅力，作者用欢快的语言讲述着音乐的魅力。本文引用自然，感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。
53、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
54、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
55、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
56、对，希望你更专注些，再把目的定得高些！
57、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
58、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情。改作文层次清晰，语句流畅。
59、这是一篇抒情散文。作者以“我有我的快乐”为题，讲述自己读书的乐趣。但是文章语言平淡，结构粗糙，内容简单。如果能加入自己的感悟与有趣深刻的细节会更好。望改进。
60、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
61、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
62、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
63、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
64、这篇文章采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
65、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
66、改作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
67、文章详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
68、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
69、作为随感，你的'文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
70、神态描写生动传神，寥寥数语。将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
71、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是这篇文章的两大特色，……内容更丰富，更生动。
72、作文想象合情合理，有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
73、描写不生动，语言欠流畅。
74、详略安排不当，主次不够分明。
75、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
76、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
77、言语可以更活泼些！
78、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
79、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
80、这是一篇优美的抒情散文，构思大胆新颖、有独创性，主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工，如“青春是人生中的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
81、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
82、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
83、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
84、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
85、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
86、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
87、改作文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
88、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
89、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
90、文章前后连贯，形成完整的形象。
91、一份耕耘，一份收获！
92、结束得有点突然，夸张了。
93、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。
94、改作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
95、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
96、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
97、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
98、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
99、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了？，文笔间渗透了情感。
100、语言活泼明快，富有情趣。
101、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
102、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
103、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
104、全文通俗易懂，趣味性强。
105、在你的笔下“ｘｘ”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
106、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
107、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。
106、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
109、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
110、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
111、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
112、直接指导学生行为，帮助其学习进步！
113、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
114、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
115、改作文通俗易懂，趣味性强。
116、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
117、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
118、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。
119、语言朴素，中心明确；构思合理，行文层次清楚。
120、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
121、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
122、改作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
123、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
124、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
125、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
126、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
127、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
128、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
129、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。改作文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
130、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
131、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
132、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
133、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
134、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
135、作文将…写得细致入微
136、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体
137、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
138、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
139、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
140、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
141、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇；我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊。
142、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
143、改作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
144、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
145、中心不够明确，立意不够清晰。
146、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
147、详略得当，主次分明，思路清晰；精挑细拣，素材似为主题量身定制。
148、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使ｘｘ不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
149、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
150、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
151、论证手法单一，论述语言无感染力。
152、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
153、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
154、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
155、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
156、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
157、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
158、改作文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。
159、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
160、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
161、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
162、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
163、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。
164、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出，中学生作文评语。
165、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
166、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
167、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
168、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
169、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
170、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
171、作文对......的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点......作了细腻而传神的刻画。
172、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
173、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
174、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
175、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
176、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
177、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
178、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结改作文。首尾连贯，一气呵成。
179、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
180、文章虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
181、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
182、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
183、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
184、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天。
185、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
186、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
187、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
188、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
189、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
190、在你的笔下，冬天ｘｘ的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
191、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
初中作文评语14
1、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
2、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
3、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
4、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
5、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
6、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
7、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
8、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
9、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
10、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
11、活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的.辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
12、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
13、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
14、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
15、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
16、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
17、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
18、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
19、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
初中作文评语15
作文开头：
NO.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
NO.2、开头简明扼要
NO.3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
NO.4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
NO.5、文章语言生动丰富，可读性强。
NO.6、开头出手不凡，吸引读者
NO.7、开头打动人心，具有真情实感。
NO.8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
NO.9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
NO.1、以饱满的激情，描写了
NO.2、重点突出，详略得当，内容具体。
NO.3、比喻贴切，用词生动。
NO.4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
NO.5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
NO.6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
NO.7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
NO.8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
NO.9、文章边叙事边抒情。
NO.10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
NO.11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
NO.12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
NO.13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
NO.14、文章想象合情合理，
NO.15、通过生动、形象的语言的`描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
NO.16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
NO.17、细节描写颇具匠心。极富功底。
NO.18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
NO.19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
NO.20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
NO.21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
NO.22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
NO.23、文章将写得细致入微
NO.24、语言活泼明快，富有情趣。
NO.25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
NO.1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
NO.2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
NO.3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
NO.4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
NO.5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
NO.6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
NO.7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
NO.8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
NO.9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
NO.10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
NO.11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
NO.12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
NO.13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
NO.14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
NO.1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
NO.2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
NO.3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
NO.4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
NO.5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
NO.6、文章前后连贯，形成完整的形象。
NO.7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
NO.8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
NO.9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
NO.10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
NO.11、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
NO.12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
NO.13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
NO.14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
NO.15、全文通俗易懂，趣味性强。
NO.16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
NO.17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
NO.18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
NO.19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
NO.20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
NO.21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
NO.22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
NO.23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
NO.24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
NO.25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
NO.26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
NO.27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
NO.28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
NO.29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
NO.30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
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