小学规章制度修订工作方案范文
随着社会不断地进步，人们运用到制度的场合不断增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编为大家整理的小学规章制度修订工作方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学规章制度修订工作方案范文1
为进一步强化制度建设，完善考核奖惩机制，切实提高全体教职员工制度意识、规范意识，保障学校各项工作规范、有序、高效地开展，学校决定对现有规章制度进行修订，特制定本工作方案。
一、指导思想
根据上级部门各项规章制度，紧密结合学校实际，对现有规章制度进行修订完善，充分调动全体教职员工的'积极性、主动性和创造性，凝聚爱岗敬业、无私奉献、积极进取的正能量，促进学校和谐、快速发展。
二、基本原则
1、与时俱进原则。
2、民主集中制原则。
3、科学性、可操作性原则。
三、领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
四、工作步骤
（一）绩效工资考核方案修订
1、宣传发动（7月29日上午8：00）
召开全体教职工大会，全面宣传动员。
2、成立修订工作小组（7月29日上午）
（1）工作小组人员构成：中层部门代表、教师代表、教辅人
员代表等。
（2）工作小组人员产生办法：
①中层部门代表由修订工作领导小组确定；
②教职工代表分语文、数学、综合（包括英语、音乐、体育、美术、信息技术等）、教辅等四个小组，按15%的比例兼顾年龄、学段等情况在组内推荐（综合组还需考虑学科因素）；
③教职工代表要求：有较强的责任心和大局意识，了解相关政策法规。
3、分组研讨（7月29日—7月30日）
（1）按20xx/20xx学年度低、中、高年级部三大组进行，中层以上干部、教辅人员、交流教师分散到年级部。
（2）各组研讨由年级部主任主持，修订工作领导小组成员配合。
（3）对原有方案逐条逐项进行研讨，形成书面修改意见或建议。
4、收集梳理意见、建议（7月31日上午）
修订工作小组对三大组的意见、建议进行汇总、梳理。
5、反馈梳理意见、建议情况（7月31日下午）
修订工作领导小组通报修订意见和建议征求、采纳情况。
6、修订工作小组进行初步修订（8月1日—8月3日）
7、各研讨组对修订内容进行讨论（8月4日上午）
8、修订工作小组根据分组讨论结果进一步修订完善（8月4日下午—8月5日上午）
9、领导小组对修订稿进行审订（8月5日下午）
10、提请教代会对修订稿进行审议并表决（8月6日上午）
（二）其他制度修订
由制度修订工作小组完善，并经修订工作领导小组审定后公布。
小学规章制度修订工作方案范文2
为了让不同个性特长的学生都能找到自己合适的位置，让所有学生的素质与潜能得到最大限度的开发与培养，使学生获得可持续发展的能力和终身学习的能力奠定坚实的基础，我校在开足开齐国家课程、地方课程的基础上，针对我校办学特色特点，进一步整合优化校本课程，不断加大校本课程的开发力度，特草拟本方案。
一、校本课程委员会
校本课程开发领导小组：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
执行办公室主任：
二、校本课程的具体目标
1、最大限度地满足每个学生的兴趣爱好，促使每个学生个性特长的发展；
2、热爱生活，学会交往，养成与他人合作的习惯；
3、培养社会精英人才。
三、校本课程类别：
1、文化类（中国文化、红楼梦赏析、法语入门、日语入门、德语入门、英语语言文化类、……）
2、科学类（学科竞赛、电脑类、理科学科拓展、……）
3、社会类（文科学科拓展、……）
4、德育类（心理、卫生、……）
5、艺体类
6、实践类（烹饪、插花、编织、陶艺、汽车、……，）
7、特色类（航空航天俱乐部、生命科学及宇宙兴趣俱乐部、科技创新俱乐部、领导力课程、……）
四、实施步骤
1、由校本课程开发领导小组提供校本课程类别，学校全体教师根据自身的兴趣和特长，自由选择申报。要求全体老师人人参与校本课程的开发，选题不限于本专业领域，一旦选定则不随意变动，应着力于持续、深入、丰富、完善课程，力争三年左右能形成成熟的校本课程，教师成长为所选领域的专家。原则上合作项目原则上不超过三人，拟定校本课程开发简案。（学期末）
2、校本课程开发领导小组协调整合课程人员安排，审议上报的校本课程开发简案。（学期末）
3、校本开发人员开始选定或编辑教材、撰写课程计划，设计学生活动材料等，学校对部分特色课程组织人员培训。（假期）
4、审议通过后的校本课程项目将全部放到校园网，在规定时间内学生通过校园网选课系统自由选择，每位学生限选一门，先选先得。除某些特殊课程外，原则上须有20人以上方可成班。（开学第一周）
5、校园网上公布最后成班的校本课程开设安排，包括时间、地点、学生姓名等。（开学第二周）
6、校本课程开始上课（开学第三周）。
五、管理制度：
（一）、教师
1、开学前准备好教材、制定好教学计划。
2、做好学生考勤，并将迟到、请假、缺席的.学生名单当天反馈给年级主任，年级主任于第二天反馈给相应的班主任。
3、做好学生考核工作，在校本课程结束后把学生考勤登记册、学生成绩册、学习成果、反映学生学习情况的照片交到教务处归档。
4、一学期校本课程结束后，教师应上交教材和教学小结。
（二）、学生
1、学生根据自身发展需要自愿选择学校课程，在开学第一周登陆学校网站“校本课程选报系统”选择。
2、不得随意缺课，如无故缺席1次或因故缺席3次不得参加该课程考核。
3、达到出勤率的要求、参加该课程的考查合格可获得该课程所发证书，成绩按合格、不合格记录归档。
六、评价
1、每学期校本课程结束后，校本课程开发领导小组通过日常教学检查、问卷调查、学生学习成果以及教师撰写的相关论文来对教师进行评价，并根据评价结果进行评选表彰奖励。（学期末）
2、学校鼓励优秀校本课程教师在教学中不断丰富和完善讲义，在专家指导下形成校本教材。
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