班主任工作汇报
现如今，我们接触到汇报的场景越来越多，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，说了那么多，你会写汇报吗？以下是小编为大家整理的班主任工作汇报，希望对大家有所帮助。
班主任工作汇报1
在学校领导的正确领导下，在全体任课教师的全力支持和配合下，在全班同学的共同努力下，我们班各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很令人满意的的成绩。为了总结经验，吸取教训，更 好 的 履行班主任职责，做到让家长放心，领导省心，学生欢心，社会满意。遵循“三颗爱心”即：爱学校的心，爱学生的 心，爱自己的 心。认真完成学校交给的 各项工作任务。并保证能够在新的学期工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：
一、净化学生心灵， 培养良好习惯。
自己经常会提醒自己，敦促自己，要弘扬新的 办学理念，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。一句话就是做到热爱学生，关心学生，全部工作围绕学生。通过多年的 专业学习，和自己 一年里的 工作实践，自己深知， 初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。利用一切可以利用的平台，对学生进行五爱教育，强调我们的 爱国主义，首先是从爱家乡，爱学校，爱父母，爱亲人，爱老师，爱同学做起。
。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，了解学生本人，了解学生家庭，让每个学生都 能诚心对待自己，真心的 对待别人，做 老实人，说 老实话，办老实事。凡事从小时做起，凡事从小处做起 。养成良好的 生活习惯。
二、强化班级管理，培养优秀学风。
我 感觉应该强调管理育人，制度育人，没有规矩不成方圆，班级管理也需要建章立制，体现爱心，又严格要求，时时处处体现德育教育，方方面面渗透德育教育理念。强化班级管理，形成良好班风班纪。建设构建优秀和谐的班集体。同时要 充分利用好 班级干部，做到班级的 事情，凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有 监督。凡事有人管，凡事不露项。 随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、构建成长平台，提升学生正能量。
首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。要注意发现每个学生的 闪光点，树立人人能成才的 教育理念，给 他们提供发展展现的 平台，发挥每个学生的 特长与优点，提高每个学生的 自信心，自尊心，发挥其优势，展现其才华，让每个学生都 可以阳光灿烂的 成长。
四、做好学生转化工作，尊重理解每个学生。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
六、教学质量是家长和社会的 关注点，教学质量是班主任的生命线，
工作实践使我 充分认识到，教学质量是学校的命脉也是班主任工作的 中心，没有好 的 教学质量，家长不会放心，领导不会省心，社会不会满意，因此要想提高班级的 凝聚力，提高学生的 向心力，基本是句空话，基于这种粗浅的认识，我首先注重学生的 学习环境的 创设， 尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。在培养学生学习兴趣，提高教学质量方面，我 非常重视以下几项工作，培养学生良好的 学习习惯，课堂上注意，学一点，记一点，会一点。教育学生不管那一学科都要知识当堂消化，问题当堂解决，作业当堂完成。自己要做 到：自己做 到心中有数，不拉饥荒，不欠债，重要知识点，要堂堂清，天天清，周周清，月月清稳扎稳打，步步为营。让每个学生都学有所获，激发每个学生的 学习兴趣。致力于提高每个学生的学习水平和自信心。
总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
班主任工作汇报2
当孩子们终于接过那鲜艳夺目的"巴蜀好集体"的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。
还记得三年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为五十几个孩子领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。当了一年"棒棒班主任"，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，"巴蜀好集体"，没门！ 第二年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。活动来了，由学生策划承担；工作来了，让学生去干；有了问题，学生商量解决。由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回"神仙班主任"，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。
于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为"棒棒班主任"，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为"神仙班主任"，班级这艘巨轮将找不到航线。于是，我为自己提出了"扶着孩子做主人"的工作思想，并拟定了工作计划。 新学年的第一天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。
雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生"忧患意识"，这是走向主人翁的第二步。 两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。 "火车跑得快，全靠车头带"，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。
我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了"争做班级小主人"的主题队会，让同学们讨论了"怎样才算班级的小主人"这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评选"小主人红花"的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。
这一来，同学们的主人翁意识高涨。加餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力，终于在期末获得了"巴蜀好集体"的光荣称号。
怎样让孩子更好地成为班级的小主人，这将是我不懈探索和追求的课题。
班主任工作汇报3
高三（6）班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成绩。现对一个学期的工作进行一个总结。
一、获得的荣誉：
全班7人达二本线！
二、班会情况：
班级组织了多种形式的班会，取得了一定的效果。主要有：
1.考试前的《诚信教育》；2.母亲节前的《感恩母亲》；3.期中考试后的《学习方法交流》；4.心理辅导；5.《安全教育》 6.《高考动员》等等。
三、德育方面：
高三（6）班同学积极向上，诚实、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高理想，我为同学们感到骄傲。
四、班级管理方面：
1.积极贯彻学校的“学生自主管理办法”，以学生为主体，教师为主导的方针，积极推行学生自主管理。
2.充分发挥学生干部作用，调动全体同学的积极性，为班级管理献计献策。
3.狠抓一日常规，取得了不错的效果。
4.形成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。
5.调动科任教师参与班级管理，向科任教师了解情况，做到及时发现问题及时解决。
五、学习成绩方面：
好的过程是成功的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高高考成绩优秀，受到老师和家长的肯定。但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步，这是需要解决的问题。
总之，高三6班每个学生在这个集体中收获颇丰！
班主任工作汇报4
一、政治思想方面
作为我们学校的一员，我时刻以学校为家，时刻保持良好的精神面貌，克服消极颓废思想和固步自封的思想，做到思想统一，行动一致，树立大局观，坚决并且无条件的服从领导。
二、工作纪律与职业道德
我严格遵守工作纪律，同时积极配合学校里完成各项工作任务。在职业道德方面，本着为学生负责的态度，加强师德建设，提高自身素质，20xx年秋被学校评为“师德标兵”。
三、教学方面
教学工作是工作的重中之重，努力提高自己的教学水平，并且结合职业学校的特点，加强实践性教学环节，使学生在学好理论课的同时，更加注重技能的培养。所以，在日常的教学当中，认真对待每一堂课，认真备课，精心授课，使讲课授课做到井然有序。
四、班主任工作
（1）、对学生进行思想品德教育：这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。所以在日常生活中关心爱护学生，对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
（2）、对学生进行量化考核：按照学校行为规范要求和学生管理规定对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）、重视班委班风建设：现代教育理论告诉我，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（4）、增强班级的凝聚力：我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（5）、教育学生努力学习，完成学习任务：学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
20xx年被学校评为“模范班主任”。总之，虽然取得了一定的成绩,但存在的问题也很多,这些问题更促使我发现问题，找出不足与差距，从而更好的指导我以后的各项工作。
班主任工作汇报5
我班共有学生31人，大部分学生自制力差，学习基础薄弱。为此，我一直围绕学校"精细管理，和谐发展"的办学理念，以爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长为工作信念，努力达到"班级和谐，人尽其才"的奋斗目标。现将我的工作汇报如下：
一、舆论引导，让主人翁意识成为追求
班集体就是一个大家庭，班级建设的好坏取决于每个成员的付出和努力，这也是每位同学的责任和义务。评价方式多种多样：教师评价和家长评价外，我们还采取了自我评价和同学互评的方式。
二、制度规范，让学生学会自我管理。
心中有规矩，脚下有方圆，自觉形成自警自律的好习惯，加上同学之间适当监督提醒，让同学的每个行为都符合中学生规范，在开学至今短短的时间里就涌现出大批乐于助人的好同学。
三、 丰富多彩的班级文化建设
班级文化建设是形成良好班风的载体和平台，更是学生发展个性，创设自我的主阵地，良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，形成一个具有凝聚力的班级。所以我们制定了班级誓言、班主任寄语等；定期组织丰富多彩的班级活动；在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力；教室、板报的布置，营造良好的教育环境。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。
四、参与活动，升华思想，实现全方位育人目标。
有序的小组合作提高了课堂效率，丰富的体育活动让同学们的校园生活更精彩，美丽校园从我做起提高了学生的主人翁意识。
通过这些活动，将德育目标转化为学生的实际行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想品德，形成不甘落后、团结拼搏的精神。对于参加的活动，无论是取得了优秀的成绩还是以失败告终，都要有总结。学生自己要总结，班主任要总结。通过总结，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评。这样可以弘扬正气、遏制歪风，对整个班风的形成有一定的促进作用。
我热爱教育事业，更热爱我的学生，我要做到以情操感染人，以作风影响人，今后我将再接再励，为所爱的教育事业添砖加瓦。谢谢大家！
班主任工作汇报6
15食品科学与工程1班共31人，6男，15女，其中少数民族7人，回族1人，撒拉族1人，土族1人，藏族4人。班主任是赵星星老师。
我班存在的问题有
一：我班内部基本团结，大多数同学习惯了大学生活，而少部分同学依然是到了大学他们的目标不明确，就感觉高考结束了，大学成了他们度假的地方。
二：同学们因为社团过多，大部分人担心自己一个社团进不去，所以报了很多社团，结果都被选中，自己的精力得不到很好的分配。
三：宿舍卫生方面，男生普遍要比女生宿舍乱
对以上3个问题解决方案是：
1、因同学们对大学目标不明确，特此召开了一次以“我的大学”为主题的主题班会。
2、因参加社团方面的问题目前还未得到明确的解决，准备以走访宿舍的方式面谈。3在走访宿舍时时刻提醒宿舍卫生这一方面，还有学校规定不允许使用大功率电器。
班主任方面，像走访宿舍，开班会都会和我商量，选择一个共同的时间进行，开学到现在共开了3次常规班会，1次主题班会，1次班委会。对班主任的意见是，希望老师可以进行1对1的谈心活动，了解班级同学的思想动态。
我班这2个月的特色工作有：像是14食品科学与工程班一样，建立一套属于自己班的班规，来约束自己。而且在每周五晚8点过后在QQ上进行远程班会，对这一星期班级存在的学习、生活等问题做及时的总结和反馈，及时了解班级情况。我班从军训结束后就开始准备4班联谊（食科1.2班，环境科学，生物技术）并在上周五成功举行，其中形式多种多样。为了保证没有名族歧视方面，将藏族同学融入到班委行列。为了不让同学们产生懒散的习惯还要求班级同学每天跑早操。
最后，希望学校继续将助理班主任这一项目开展，这既能培养学生自身的能力同事还能减轻老师的工作压力。
班主任工作汇报7
尊敬的各位领导、亲爱的老师：
大家好！
班主任工作是平凡朴实的，班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。但要说到做一名优秀的教师、做一名优秀的班主任我却从没敢想，因为优秀这个词的分量实在太重了，担心做不好，我只有个信念那就是用自己的行和自己的心去教育孩子，把爱带给每一位学生。教师的爱心是成功教育的原动力。
一、教师要以身作则，影响学生
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生,凡是我要求学生做到的,自己首先做到，而且要比学生做得更好。
今年，我担任了一年级课改的教学工作，孩子比较小，从学前班到适应小学的生活，孩子们有好些事都不懂，都不会，需要老师手把手的教。写字课上，孩子们坐姿不正确，我就坐在前面让他们看老师是怎样做端正写字的，字写不好看，结构掌握不好，我就鼓励孩子像书法家那样练字，很多孩子开始还比较有兴趣，到后来，字就写不好了，我就在随堂教学写字时，不停的改正自己认为不满意的字，这样学生也渐渐像我一样，看到自己写的字爱端详端详，再改一改，争取写得更好了！作为老师，身教益于言教，以身作则是班主任要坚持的一个基本原则。
二、教师要注重学生的养成教育
教师爱学生，就要注重对学生的养成教育。我深知，好习惯对学生的重要性。那就从培养他们的好习惯来抓起吧。先从纪律方面抓起吧：排队不说话的习惯；排队快静齐的习惯；上课不乱说话、不做小动作的习惯；上课铃响不说话的习惯等等。再抓学习方面：课后完成作业的习惯；上课认真听讲，积极思考的习惯；上课大胆发言的习惯；（这个习惯比较难培养：我就用评十佳发言人，以后再二评十佳发言人的方法调动积极性，慢慢培养学生积极、大胆发言的习惯。因为班里的几个好孩子太内向，而几个爱发言的孩子却不优秀，没有威信，起不到积极地带动和影响的作用，我只好私下里做这些内向的好学生的工作，也打电话求助家长。多方努力，发言方面有了一定的起色。）再是卫生方面：主要培养学生自觉做值日的习惯；保持教室洁净的习惯；积极打扫卫生的习惯。其他方面：主要培养了学生较强的专注力和自控力；积极挖掘学生的潜能；团结友爱，乐于助人的习惯；班级光荣我光荣的理念，以及宽容，孝敬，诚信，文明的美德。在这些习惯、能力、品德培养的过程中，我通常采用正面表扬，阳性强化，树立榜样，自身示范的方法。还采用了优秀作业展，评选最佳发言人，评选各类明星（如写字明星，写作明星，背诵明星，阅读明星）并发给相应的自制证书，颁发表扬信等形式。
三、教师要倾注爱心，发挥“爱”的力量
“没有爱就没有教育。”“爱”，对事业的爱，对学生的爱是教师素质中不可缺少的。而“爱”本身也是一种最好的教育，它既能激起人们善良的情感，又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。“爱”了，即真诚地表达了自我的情感，又给学生示范了我处理问题的方法，让学生在受到感动的同时，又潜移默化地接受了影响，学会了真诚待人。
1、“爱”学生，就要尊重每一位学生，
每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。
记得98年刚参加工作时，正好有位老师要休产假，我担任五年二班的班主任工作。有一次我批改作业，发现有好几个同学的作业做得十分不好，错的题特别多，字迹十分潦草，在仔细一看，这些基本上都是外地转来的孩子。于是，我十分生气地回到教室，把他们批评了一顿，说：“你们这些外来的孩子没有好孩子。”此话一出，班级有一个也是外地转来的女生哭了，说：“老师，我们外来的孩子怎么了？”其实这名女生是一个非常文静、懂事的孩子，学习也很有上进心，成绩也不错，可是此时我看到了她那伤心而委屈的眼泪，我一下子意识到自己犯了什么样的错误。于是，我深感惭愧，当着全班同学的面，说明了自己的错误，
经过这次教训，我深刻感受到孩子的内心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。作为老师千万不能凭急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，会严重伤害学生的自尊心，使他们失去了信心，严重抑制学生的主体性。
班主任尊重学生，发自内心地去爱学生，才能感动学生，使学生从内心里体验到了被尊重的感觉，才会去尊重别人。几年来，努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。
记得01年我带二年级的班主任时，那学期班级来了一个外地转来的孩子叫周明明，他是一个非常聪明好学的孩子，可是由于家庭原因，使得他比同龄的孩子显得懂事得多。与同学相处融洽，还是老师的好帮手。可是有一段时间，我发现他上课没精神，头发衣服脏乱，变得沉默寡言。经过与他交谈得知，他的爸爸和妈妈离婚了，妈妈带着他又找了一个新爸爸，虽说对他也挺好,可是妈妈又有了一个新弟弟，由于忙，对他也不那么细心了。最近妈妈和小弟不在家，他和继父在一起，继父每天外出打工，也没时间照顾他。当我知道后，每天中午把他带到自己家吃饭，晚上放学后，和我一起留在学校写作业，下班后我骑自行车送他回家，当时是冬季，下班时天已经很黑了，我把他送到家门口，可是爸爸还没有回来，他也是在邻居家等着。休息日时，我就把他带到自己家，帮助他搞卫生，做点好吃的，我们就这样度过了一个月。等到她母亲回来时，特意赶到我家含着眼泪对我表明谢意。在以后的日子里，他更是严格要求自己，在班级表现出色。
可是第二学期开学，我发现他又变得沉默了，通过交谈，知道他家要搬家，他舍不得离开这里，舍不得这里的同学，更是舍不得老师，说着说着泪水已止不住地流出来。就在那一天，他的父母为班级的每一个孩子都买了一份礼物，他把礼物亲自送到了每一个孩子的手里，含着眼泪离开了，同学们站在校门口目送，挥手告别。
“爱”是教育的真谛，教师用爱编织成功的花环，把爱洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮成长，最终使人间成为爱的绿洲。
在这过去的日子里，每个人都在忙碌着自己的事情，快过年了，我突然接到一个电话，是周明明，他是跑到离家很远地地方找到电话给我打的，我深知他是多么不容易，他给我拜了个早年，学习也一直不错。我深深地被感动了。教师不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。
2、“爱”学生，就要平等、公正地对待每一位学生。
热爱学生，就要面向全体学生，平等公正地对待每一个学生。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。每个孩子都有自己的优点，我在班级管理中采取每个同学都是班主任助理，每个人都在班中有自己的工作。
我们班有个学生叫张丛庆，这个同学一直都是很调皮、淘气，不关心集体，学习成绩也不好，但我并没有因为他这样而不喜欢他，我安排他做劳动委员，此时我发现他对工作十分认真，劳动中能指挥并带领同学积极参加劳动，不怕脏、不怕累。我在全班同学面前表扬了他，让全体同学都能向他学习，慢慢地他爱上了这份工作，也更加热爱我们这个班集体了。在学习上，也比以前认真了，进步了。在我心中，每个学生都有自己的闪光点，这就要求班主任老师细心的去发现，采用适合的方法去发扬。
06年我担任五年二班的班主任，我班的汪新奇同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，纪律不好,可是我发现他特别想做值周生，觉得很神气。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找他谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，终于他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。学期末，为了鼓励他学习，我决定让他当数学课代表，他担任课代表期间，每天负责按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任课代表期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。
3“爱”学生，就要学会赞赏学生，
有人曾这样说过：“每个人都希望受到赞美，所以我们要善于赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。”现实生活中许多事例也告诉我们，用赞许与赏识的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。赞赏是发自教师内心的对学生的肯定与认可，能激发学生学习热情，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。
我班曾有一位外地转来的男学生，母亲因病去世了，为了生活，父亲出外打工，家里还有一个姐姐，比他大三岁，还有一个奶奶在家照顾他们。由于缺少母亲的关爱，个性特别强，行为习惯差，经常与同学发生争执、欺负小同学，在班内的影响很坏。后来，我与他多次谈心，从正面、侧面去了解他，得知他在家里爷爷、奶奶根本管不了，姐姐虽然懂事听话，但是他也不听姐姐的，他就怕他的爸爸。在这期间，我一边与他父亲沟通，一边细心观察他的变化，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，予以表扬和赞赏，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。
学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态去出发，对他们要晓之以理、动之以情，用人格力量去感化他们，用赞赏的目光来看待他们，用充满赞美与赏识的语言来激励他们，会使学生感到一种成就感，感到教师对自己个人的关怀与认可，这才学生所需要的。
四、教师要勇于探索教育教学方法，提高学生知识水平
提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。班主任教师更有义不容辞的责任。我认为正确的教育教学方法起着决定性作用。
兴趣是最好的教师，为此我把培养学生学习兴趣放在了首位。我认真钻研教材，精心设计各种适合儿童心理特点、年龄特点的教学实践活动，勇于创新，努力尝试，使自己的教学模式不断完善，教学环节更为精密，让学生喜欢上我的课。我在教学方面大胆改革创新，开展了探究、讨论、参与、合作、实践与评价的学习方式，同学之间互助互动、互相协作、互相鼓励，取得了很好的效果。
五、教师要建立优良学风，塑造学生
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。在班内实行“一帮一，一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分以发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。
六、教师要增进与家长的沟通，帮助学生
教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。作为老师，只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。
现在是新课程，识字量特别大，特别是一年级学生，他们的认记能力很低，忘得也快。单靠在学校的一、两节课是远远不行的。这就需要和家长配合了。我先把班里认记能力低的学生家长请来，跟他们讲清楚孩子的学习情况，要求家长配合，在家多教教孩子。这样一来，效果较好。有时检查学生的生字情况，有的同学错了好几个，第二天来，再一检查，错得很少了。可见，和家长的配合，是何等的重要。为此对识字较差的学生家长，我坚持主动性原则，采用有事主动打招呼、打电话等方式与家长建立良好的协作关系，有针对性地给家长传递孩子在校的学习生活信息，努力做到思想上的沟通和理解，语言上的投机和融洽，调动其主动配合的积极性。
作为一名教师，我倾注了满腔热血，作为一个班主任，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。回首12年的班主任工作，这一路留下的是“心中有爱”的足迹。今后工作中，我会一如既往地努力工作，不断创新进取，用自己的行和自己的心去爱教育事业，把满腔热忱献给学生、献给教育事业。
班主任工作汇报8
根据德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设
根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任:职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围
根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，(文章來源：)国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。
班主任工作汇报9
班主任工作汇报材料
有一位哲人说：“班主任工作是学校的连队工作。。。”对于这句话我深信不疑。开学将近三个月了，我首先感谢学校领导给了我这样一次机会，班主任工作是一项非常细琐的工作，上至“天文地理”下至“鸡毛蒜皮”，都得亲力亲为，下面就把自己所做的工作，做一个简单汇报：
一、工作回顾
1、8月30号全天候上班——上午协助学校迎接七年级新生入学，安排新生到教室入座。到寝室入住，协助学校收取生活费近万元。中午值日，下午给新生发书，第八节课协助政教处对新生进行安全教育，晚上组织学生看安全片。
2、8月31号协助教导处分班，调整寝室，教男生学洗衣服。
3、9月1号成立了临时班委会，并召开会议，职责到人，分男女生开会
4、走上正规以后，通过观察和了解，调整了班干部，目的是让他们各尽其才，发挥长处；全面了解学生，争取做到知人善教，因人施教。
5、不折不扣的完成各处安排的工作
组织学生完成了《开学第一课》作文竞赛，辅导的3篇作品都获得了一等奖；组织学生参加“励志感恩”演讲会；组织学生参加感恩父母大手牵小手书信竞赛，“天地杯”作文竞赛；组织学生第一次月考，综合成绩很理想；组织学生参加运动会，国歌和武术操成绩是第三名；各个项目的成绩也不错；组织学生整理寝室，主办了一期内容丰富的黑板报；成立了学习小组；组织学生顺利进行期中考试，成绩也很理想。
二、主要做法
人文管理：爱学生把学生当成自己的孩子（女生月经期学校还没有供应热水，家长要校长和女生宿管员的电话，要打电话找校长和女生宿管员，被我挡了……一是因为校长怕接电话，二是因为全敏也很辛苦）；宁愿自己挨骂，不要学生受委屈，受损失（九年级一女生和我们班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九年级那个女生骂我神经病。后来经过调查才知道，目的就是哄吃的。教这么多年的书，连杨凯，冯辉，郭思龙等那么调皮的男生都没有骂过我，却被一个女生骂了，虽然心里不是滋味，但自己的学生没吃亏也划得来。）
跟踪管理：无论是白天还是晚上，都在跟学生打持久战。
两口子总动员：儿子上班了，媳妇还没娶，孙子还没抱，我们两口子都有耐心，有时间，七（1）的教室和寝室总有我们的身影。
三、存在的问题
俗话说：“丰收之年总有欠收之人”。虽然班上取得了一些成绩，但是优生和差生悬殊太大，对差生的学习还要把耐心进行到底才行。
学生自我管理，自我教育还没有形成气候。
班主任工作汇报10
教师是天底下最光辉的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十几年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。毕业后，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真，渴望，信任的眼睛，一种责任感油然而生.当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种乐滋滋，甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
十几年来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
基于以上认识,我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、班主任工作——做一个富有爱心的教师
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐，爱学生,要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习；并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
在这十几年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。十几年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。
班主任工作让我感受到了它其中的快乐，官虽小但责任却重大。我付出过，努力过，也收获过。
二、教学工作——做一个科研型教师
教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况,分析新问题,解决新矛盾的本领。在教学上，我贯彻 “以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。
班主任工作汇报11
在上学期的优秀成果和美中不足中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是良好的，但成功和不足都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重：
一、思想政治
我的20xx年教师工作计划的主题思想：始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。
三、教育教学方面：
深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。特别是在音乐教学方面，应该更多的体现音乐课的特色，用旋律代替老师的指令，让孩子们在一种轻松愉快的氛围中学习，从而产生对学习的兴趣。采取故事、游戏贯穿课堂的方法，在游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习积极性，引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。作为助理教养员，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
以上是我对这个学期工作所做的计划，希望自己能够积极的完成。
班主任工作汇报12
今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的`想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。
在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作计划：
（1）预备周带领学生大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于观察他们。而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。
（2）一学期视班上的情况，调整座位两、三次。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进行座位调整。可以遵循下面基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。
（3）组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。
（4）培养学生良好的习惯。
抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。
（5）从期中考试开始，反复强调不能作弊。随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。
（6）召开一次家长会。
（7）对学生家访。
（8）重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。
（9）动员学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主题班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求。要求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标。并根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。选那些有代表性的、写得认真的学生，在班会的时间，让他们在全班读。这一做法，将作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订计划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。
总之，在班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯，形成一个健康成长的班集体。
班主任工作汇报13
随着电大教育事业的发展，电大教育的对象及其特点均发生了明显的变化。如何根据教育对象的特点采取相应的管理对策，是每一个教育工作者必须及时研究的问题。本文拟就电大当前学生的特点及管理方法作一粗浅探讨，以供电大管理和班主任工作者参考，以作引玉之砖而用。
一、抓好入学教育，严格制度管理
电大教育不同于普通教育。学生来自不同岗位，有工人、有干部、甚至还有基层领导干部；他们来自各个单位，有厂矿的、有机关的；来自不同家庭，有工人子女，有干部子女，还有领导子女。另外，年龄悬殊也很大。大者，近40岁，小者，刚满20岁；从文化程度看，有的社会生，有的在职生。从工作实践上讲，有的离开学校已在工作岗位上干了十多年；有的离开学校不久，又进了校门，如此成份复杂，差异颇大的学员走进一个学校，编入一个班里，必须统一思想，统一步调，才能心往一处想，劲往一处使。
建立健全的各种严格的管理制度，对于完成学校各项工作任务，提高办学质量有着重要的意义。班主任必须认真贯彻执行。进校有“学员守则”，上课有“课堂规则”，住宿有“住宿规则等。应先抓好入学教育这一环节，各种制度一旦执行后，要防止和克服软弱性和随意性，真正做到严格要求，严格管理，按章办事，违者必究，毫不含糊；同时应不断地检查、监督执行规章制度的情况，以保证严格管理持之以恒。但是行政措施不能代替思想政治工作，严格管理也决不是简单粗暴，因此，在执行某个具体管理制度时，一定要抓好政治教育这个环节，坚持说服教育，启发诱导，坚持以表扬激励为主，充分调动积极因素。
二、宽严相济，创设管理的良好环境
管理作为一种行为，用一定的尺度去衡量，总是要体现在“宽、严”二字上，把握好宽、严的尺度有利于创设管理的良好环境。学生管理中的“严”，指的是严格要求，这是实施管理的首要条件；“宽”是指关心爱护，这是管理工作成功的基础。管理电大学生，尤其应注意宽严相济。无爱护的严管不符合电大学生特点，是学生不能接受的；无严管的爱护不符合教育管理的规律，必然会导致学生行为的放纵。必须把二者有机地结合起来，“坚强而温和地抓住管理的缰绳”。具体讲，“严”就是要按照高校学生行为准则和校规校纪，严格要求，大胆管理，从严治校，从严管班，保证良好的教学秩序；“宽”就是要善待学生，尊重他们的人格，理解他们的心情，关心他们的生活发挥他们的特长和自我管理的能力，使学生从心理上积极地接受和服从管理。
宽严相济应在把握好“严”的同时，着重做好“宽”的文章。一是在行为管理上要尊重学生的自主能力，摒弃“紧盯紧跟”的管理方式，引导学生自治自理，给学生以宽松的学习生活环境。事实证明，在这种宽严有度的管理环境中，发生越规蹈矩行为的学生只是极少数，绝大多数同学能够管好自己究其原因，主要是对学生的尊重信任使其产生了自尊自律心理和自我管理意识。二是在教学管理上要按照电大培养应用型人才的目标，改变把学生“圈”在教室里、“拴”在书本上的传统做法，让学生走向社会、参与实践，给学生以身心全面发展的广阔空间。
三、勤于调查了解，细心观察研究
了解和研究学员是班主任做好工作的先决条件。教育家乌申斯基说过：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人”。
电大班主任的工作对象，是一个层次多样，差异较大的复杂群体。一是文化水平上的差异，二是年龄上的差异。由于各个阅历不同，兴趣爱好不同，所受社会、家庭环境教育不同，所以认识问题有深浅之别，思想觉悟有高低之分。这些基础条件上的差异，也带来了接受能力、理解能力、反应能力的差异。这样，就必须了解学员、观察学员、熟悉学员，做针对性的思想政治工作，采取普遍教育与个别教育相结合的方法。并逐步开展学员自我管理、自我教育、自我约束活动。
要了解学员，必须做到，深入到学生中，和学员一起参加劳动和各项活动。通过观察、谈话等方式、达到了解学员的目的。了解和研究学员的内容包括：学员的政治思想、道德品质、学习情况、智力水平、健康状况、兴趣爱好、性格特征、才能特长、家庭情况、生活环境等方面。了解学员，力求客观、全面，并用发展的观点进行辩证地分析，提出针对性的教育措施，把了解学员与教育学员紧密地结合起来。
毛主席曾经说过，凡有人群的地方，都有上、中、下。做好抓两头、带中间工作，健全班集体，使班级具有正确的政治方向和共同的奋斗目标；有能起带头作用的骨干力量；有自觉的纪律，正确的舆论；有勤奋好学、团结友爱的好班风，使全体学员有关心集体的责任感和荣誉感。所以，一个健全的班集体的建立，需要电大班主任做大量细致的思想政治工作。
四、“忽视”缺点，“发现”优点，“保持”优点
(一)“忽视”缺点
电大学生由于大多是社会生和在职学习，之前很少上学，各方面表现较差，普遍有严重的自卑心理和自暴自弃的想法，与班主任之间存在着无形的感情上的“鸿沟”，对班主任往往采取回避甚至敌对的态度。为此，班主任要以发展的眼光看待学生，要坚信每个后进生都是可以教育好的，对他们的缺点不要时时刻刻都斤斤计较，看得清清楚楚，而是要“模糊”一点、“忽视”一点。在具体工作中，对电大生给予应有的尊重，消除他们的疑惧心理。在尊重他们人格的基础上，向他们伸出温暖的双手，注意倾听他们的心声及苦衷，采纳他们的合理建议。
(二)“发现”学生的闪光点
班主任要善于“发现”学生中的积极因素，有时甚至夸大其积极因素。通过教育的转化活动，激发他们的上进心和自信心，对他们的点滴进步给予及时的表扬，进行有效的心理暗示，既满足他们的表现欲，帮助他们在外界正规学校学生心目中树立起威信，使其获得自信，加快转化速度。
(三)“保持”学生的亮点
电大生思想的转化不是一蹴而就、一劳永逸的，而是一个长期的过程。在转化过程中，由于新的思想与行为习惯还不十分巩固，再加上内部错误观念和外部诱因的影响，往往会出现反复。针对这种情况，班主任要有思想准备，不能因此失去教育他们的信心。而要及时了解其原因，分析他们的变化情况，持之以恒地关心、教育他们，促使他们实现真正的转变。
班主任工作汇报14
初三年级的教育教学工作是学校工作中的重中之重，去年一届初三毕业班，在校长及各位领导的正确领导下，通过全体初三师生的共同努力，取得了巨大的进步。这对于我们新一届的初三来讲，既是动力，也是压力。因此，如何通过我们全体老师的艰苦努力，继续在今年的中考中取的好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。取得优异的成绩，离不开良好的班风，作为班主任我深知身上责任的重大，下面我从四方面向各位领导汇报本学期工作计划，望各位领导给予指导。
一、本届学生情况。
本届学生共46人，大部分学生没有良好的学习习惯，整体水平参差不齐，两极分化严重；学生平时较为散漫，惰性较强，学习目标不强、不明确；学习不积极、自觉性不强；特别是学生没有中考的紧迫感。针对以上问题，我制作如下班务工作方案。
二、班务工作计划
整体思路：注重学生的思想建设，统一思想，强化主观能动性。
我抓住一切机会对学生进行思想教育，例如：纵向谈人生，预测一下自己的六十年以后的生活，谈理想和近期目标的关系；谈如何才是真孝；谈人品对自己学习的影响；谈尖子生的思想觉悟应该更高；谈“舍和得”的关系；谈竞争的乐趣，把人生同猪的日子进行对比；结合班级实际谈自己和班级的关系等等，核心目的就是使学生产生主动学习的意识，实现持久学习。
1、开学第一周先安排好常规工作，
2、第二周我从任课老师及学生那了解到学生学习散漫，没有初三急迫感，所以第三周我要营造中考氛围，分析中考形势，让每一个学生都看到希望。希望是人奋斗的动力，只有一个人看到希望，他才能自觉的努力奋斗。因此，我决定第三周利用班会同学生一道分析上一届学生考取高中的情况，分析今年的中考情况，让每一位同学都感到只要自己能够自觉的努力奋斗，就一定会有机会升入高中，圆自己的大学梦。
3、现在大部分科目已进入第一轮复习，此时我用班会及晨会告诉学生第一轮复习注意事项，及方法，以及第一轮复习的重要性
4、尊重学生，分层要求。深入理解“抓两头促中间”的管理理念，尖子生要维稳，对于差生，降低对他们的要求，也不放弃。
5、注重细节管理，抓住要害，收获更大管理效益。
如防止打架、带手机、看大书等等一切违反班级纪律的事，把小事放大，解决大问题。关注小事，学会把握机会，把小事放大，从小事中推出大的思想问题，让学生产生强烈的反思，最终提升学生的思想认识。
6，模拟考试时，帮助学生进行考试分析，查漏补缺，并实现横纵向的认识。每一次考试结束，我都应对班级的成绩进行细致的分析。纵向的，是自己同自己的历次考试进行对比。比班级名次，比各科成绩的升降。明确自己的优势和不足，确定自己的努力方向。尤其是要帮助学生找到他们的优势，这是他们更加努力学习的动力的源泉，同时帮助他们分析不足，确定解决问题的具体的措施。
7、针对现在的中考形势，我牢牢抓住班级的前十名。每考完一
次试，都要给前十名开一次会。帮助他们分析整体在年段的位子，分析他们还能前进的空间。同时指出他们存在的共性的问题，尤其是在听课上、在作业上、在主动纠错上等方面因该注意的问题。
总之在班务上确定每一个阶段的工作重点，做到班级教学管理有计划、有实效。
三、目前成效：
教学工作能正常进行，日常生活比较有序，大部分学生知道这一次中考的重要性，能去好好学习；目前存在不足：1、目前班级还没有形成良好的学风及浓浓的中考氛围，所以还得对学生加强思想教育，让他们树立谈人生目标
2、对尖子生的培养不足
3、学生学习不够踏实和刻苦。
四、教学方面
在教学方面，我们九年级教师团结一致，都认认真真对待教学工作，平时我们会坐在一起谈谈班级情况，并一起想解决办法，教学上，我们也互相探讨教学方法、自己的做法，以及彼此说说自己的教学中遇到的问题和困惑，然后一起解决。总之我们团结一致共同努力。
最后，感谢所有初三老师对我工作的支持和帮助，这是艰苦奋斗的一学期，也是最值得怀念的一学期。预祝我校能够以此为契机，让我们牛九再创辉煌！
班主任工作汇报15
尊敬的领导、老师：
大家好！
我是z，来自z市徒丹高级中学。作为优秀班主任代表向大家汇报工作，内心十分激动。我汇报的题目是《尽自己的责任，促进学生健康发展》。
1998年担任班主任，至今已有15个年头了。回过头来，看看自己走过的路，看看自己留下的足迹，感觉并没有什么轰轰烈烈、可歌可泣的事情可以诉说，我只不过是尽着自己该尽的责任，做着自己该做的事情，努力促进学生健康发展而已。
关心学生，温暖学生，这是我的责任
作为班主任，不仅仅要关心学生的学习，更要关心学生的生活。
王倩，是我的学生，自幼与养父相依为命，家境贫寒。那是春节过后，学生返校，王倩一边哈着气，一边搓着手，站在我面前。她衣着单薄，看上去有些发抖，感觉很冷，我就提醒她多加些衣服。但是，晚自习，再看到王倩，她依然衣着单薄，看上去依然有些发抖，就问她怎么回事。她吸着冷气，有些内疚地说，由于她的不小心，棉袄被挂破了，一个袖子整个地掉了下来，不能穿了。这时我猛然想到，那件棉袄就是王倩上学期天冷时经常穿的那件棉袄，看来也许是她唯一的一件御寒的棉袄了。听了王倩的话，我没说什么，只是提醒她多活动活动，别感冒了。第二天，我花了两百多块钱买了一件羽绒服，给王倩带了来。穿上羽绒服的王倩，眼里有些泪花，说：“老师，暖和多了。”我笑笑说，暖和就行，中午回宿舍，记着把棉袄带过来，我拿回家修补修补。看着王倩离开的背影，我满心酸楚，满心祝福。
老师们，在我的学校，像王倩一样的学生，还有很多很多，他们需要我们的关心，需要我们的温暖。
宽容学生，期待学生，这是我的义务
有人说，拯救迷恋网络的孩子，就像一场力量极不对等的拔河比赛，靠爆发力是无法获胜的，我们要学会宽容，学会期待。
李文鑫，也是我的学生，入学成绩还不错，看上去感觉文质彬彬的，可是，他就是那个需要拯救的迷恋网络的孩子。我能怎么拯救呢？一次次的谈心，一次次的保证，都无济于事。是交给学校去处分，还是交给家长带回家？我于心不忍，李文鑫是我的学生啊！可是我又没有什么好的办法！每当发现李文鑫不在学校了，我能尽的责任，能做的事情，只有一个，那就是一次次地到网吧去找他。
有一次，找他回来的路上，走的是一条小巷。路黑，没看清，一脚踏空，摔倒在路沟里。到了办公室，洗手，发现手背、手腕处血淋淋的，卷起裤腿，膝盖处也浸着血，看来摔得还不轻。坐在一边的李文鑫看着“伤痕累累”的我，也没说什么，但我发现他的头不再像往常那样高昂。我坐在他对面，什么也没说，时间就这样在我们的静坐之中慢慢地滑过。令人意想不到的是，从此以后，他再也没去上过网，学习似乎也认真了。
今年暑假，遇到李文鑫，他有些惊喜，也有些羞愧。言谈之中，我知道了他大学快毕业了，正在实习呢。
帮助学生，促进学生，这是我的追求
20xx年，我担任高三班主任。人在高三，使命在肩。学校把班级交给我，家长把孩子交给我，我面对的就不仅仅是一个班级，更是一个个学生，一个个家庭；学生的高考成绩，不仅仅关系到学校的声誉和发展，更关系到学生今后的学习和成长，关系到学生背后一个个家庭的生活和幸福。
为此，我班全体师生统一思想，明确目标，团结协作，全力以赴，用激情点燃希望，用拼搏迎接挑战。多少次一对一的辅导，多少次面对面的谈心，辅导、谈心记录簿上留下的不仅仅是解决问题、解答困惑的过程，更是师生互相帮助、互相促进的过程，这过程，体现着我们的梦想与追求。
一模考试结束，在随笔中，z同学这样说：“一模在风风火火中一去不返了，然而为我留下的却是些许心酸，些许泪水。”仲敏这样写：“作为文科生，我为我的语文、英语的不及格而难过。”潘慧热爱数学，但她理智而又动情地说：“其实，这次考试，我考得并不理想，尤其是数学。数学啊，数学，我爱你，但你却忍心伤害我。”……读着这些饱含酸楚，饱含泪水的话语，我感同身受。同时，我清醒的意识到，学生的心态发生了变化。关键时刻啊，怎么办？我认真准备了一节以“切行，且珍惜”为主题的班会课。我要引导学生客观评价自己，明确自己的得失，鼓励学生调整自己，扬起风帆，继续驶向梦想的彼岸。班会课的最后一个环节——班主任寄语，我写下了八个字“六月之花，必然灿烂”。
在期盼之中，高考成绩揭晓，我校成绩较为喜人。在师生共同努力之下，我所带的班53名学生，有2名学生，达到了本二分数线及等级要求，后来，有16名同学，考上了本三院校，有33名学生考上了大专。
老师们，这成绩，在您看来也许不算什么，但是，在我的教学生涯中，这届学生算是取得了突破性的成绩。这成绩，实现了我多年的梦想——带出真正意义上的本科学生。
尊敬的领导、老师，今天，我把我平凡的经历和故事带给大家，不知到能否诠释“尽自己的责任，促进学生健康发展”这一主题，但是，请老师们允许我以此与大家共勉！谢谢！
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